山东省德州市经开区长河小学、康博小学2024-2025学年四年级上学期期中语文试卷

这是一份山东省德州市经开区长河小学、康博小学2024-2025学年四年级上学期期中语文试卷，共13页。试卷主要包含了走进书中，感受文化，解答题，最好的成长——我手写我心等内容，欢迎下载使用。
1．（5分）跟着课本去旅行，书法作品来展示。
ㅤㅤ“八月涛声吼地来”，请你写出《观潮》中描写潮水滚滚而来时的一句话，用规范、端正的字体进行作品展示。（书写小提示：字的中心要在横格的中线上，保持水平；字距要适中）
2．（11分）请你帮乐乐完成旅行笔记。
ㅤㅤ十月一假期，爸爸jià shǐ 着汽车行进在kēng kēng wā wā 的石子路上，道路两旁的风景yóu rú 电影画面一般gǔn dòng 着。shuǐ dà 已经弯了腰，wān dòu 也已经变黄了，宝石般紫莹莹的pú ta 挂在藤上冲着我们微笑。大江bēn liú bù xī 。当我沉醉其中，我不仅开阔了眼界，而且完全感受不到pí lá 。同学们，“读万卷书，行万里路。”让我们一起走向书与远方吧。
二、走进书中，感受文化。（每小题2分，10分）
3．（2分）说好中国话：下面加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．蝙蝠（biān） 气氛（fèn） 劈开（pī） 投降（xiáng）
B．单薄（bá） 潜入（qián） 女娲（wā） 骤雨（zhòu）
C．家雀（qiǎ） 流窜（cuàn） 刹那（chà） 均匀（yún）
D．洞穴（xuè） 苗圃（pǔ） 即使（jí） 细茎（jīng）
4．（2分）想象画面：下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．这场拔河比赛结束后，同学们虽然都累得精疲力竭，但是都很开心。
B．出乎意料的是，首场演出竟然特别成功。
C．滔滔黄河奔流不息，养育了一代代中华儿女。
D．我想掌握一句狂风暴雨的咒语，念上一句就能来一场大暴雨。
5．（2分）用好中国字：“引蛇出_____”“狡兔三_____”“鸠占鹊_____”“兔子不吃_____边草”四个词语中的字，最恰当的一项是（ ）
A．屋 窟 巢 窝B．洞 窟 巢 窝
C．窟 穴 洞 窝D．洞 窟 林 窝
6．（2分）设计台词：下列角色的台词设计不恰当的一项是（ ）
A．洛基：这可笑的北风！
B．祝融：让我来教你们怎么使用火！
C．赫拉克勒斯：有我太阳神在，大家无须害怕黑暗！
D．女娲：有了这些小泥人，世间就更欢乐了！
7．（2分）阅读心得：小丽总结了阅读神话故事的心得，下列说法有误的一项是（ ）
A．阅读神话故事时，要用心感受故事中个性鲜明的人物形象。
B．可借助相关的影视、图片等资料来感受古代劳动人民对世界的认知。
C．开展与神话故事有关的主题活动，激发阅读兴趣。
D．阅读神话故事时，不用发挥想象，简单了解故事的情节就可以了。
三、解答题（共2小题，满分18分）
8．（9分）走向远方，了解航天科技。
请你帮乐乐优化航天科技馆“志愿讲解活动”讲解词的片段。
ㅤㅤ①中国航天人走的是一条荆棘丛生的道路。②当时国家工业水平极其低下，没有技术、资金、设备，还面临西方强国的压迫。
（1）将句①改为自问自答的形式，增强吸引力。

（2）用“没有……没有……没有……”的句式对句②进行改写，增强感染力。

（3）小丽想选一张火箭发射的高燃瞬间图片发朋友圈，请你先补充词语“响彻 ”，再帮她配文，结合词语写出画面感。

9．（9分）诗文对答：请你结合本学期积累，将诗文内容补充完整。
（1）【景中藏智慧】看大雁南飞，不禁想到：“八月里来雁门开， 。”
（2）【读经典】品读经典，《精卫填海》中如此写道：“女娃游于东海， ，故为精卫，常衔西山之木石， 。”李商隐如此描写嫦娥：“嫦娥应悔偷灵药， 。”
（3）【景中色彩美】白居易的《暮江吟》用“ ， 。”形容夕阳在江面上呈现不同颜色的诗句；王维在《鹿柴》中描写光线在深林中移动的诗句“ ， 。”还有怡然自得的田园风光“ ，青山郭外斜。”
二、最神奇的故事会——集邮装饰图书角。（5分）
10．（2分）校文学社开辟了“神话故事会”栏目，邀请大家一起聊聊读过的神话故事，请你给邮票补充故事名。
11．（3分）如果让你向神话中的人物拜师学艺，你会选择谁？为什么？
我要向 拜师学艺，因为 。
三、最美的相遇——品读有益文字。（21分）
12．（8分）阅读。
兄弟争雁
ㅤㅤ昔①人有睹雁翔者，将援②弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼③于社伯④。社伯请剖雁，烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。
ㅤㅤ【注释】①昔：以前，昔日。②援：引，拉。③讼（sòng）：争辩是非曲直。④社伯：古代二十五家为一社，社伯是一社之长。
（1）联系上下文，体会含义。
①根据“燔”的偏旁，大致可猜出这两个字的意思是
A.某种争论方式。
B.某种烹饪方式。
C.某种工具。
D.某种抓雁方式。
②“昔人有睹雁翔者，将援弓射之”中的“之”指的是 。
（2）对“已而索雁，则凌空远矣”一句的意思理解正确的一项是
A.不久，兄弟俩再去寻找天上的大雁，大雁早已高高地飞远了。
B.社伯自己去追大雁，大雁早飞远了。
C.兄弟俩再去寻找大雁，可是大雁在天上，他们没有任何办法。
D.社伯带着兄弟俩去寻找大雁，可是大雁早已又高又远地飞走了。
（3）读完这个故事，你想到了哪个八字成语？
（4）如果你见证了兄弟俩争论的过程，你会如何劝说他们呢？
13．（13分）阅读。
神奇的丝瓜（节选）
季羡林
ㅤㅤ丝瓜是普通的植物，我没有想到它会有什么神奇之处。可是有一天，我忽然发现丝瓜藤爬出了篱笆，爬上了矮墙。以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的藤不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。这样细的藤竟能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，给土墙增添了无限活力与生机。
ㅤㅤ又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，重量当然也随之增加。最初长出的那一个小瓜竟把瓜藤坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。
ㅤㅤ最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在三楼的窗外，却长出了两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成小孩胳膊一般粗了，那一根细藤怎么能承受得了呢？没过几天，两个瓜不知在什么时候忽然弯了起来，把躯体放在窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。
ㅤㅤ不知道从哪一天起，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细藤的顶端，又长出来了一个小瓜，垂直地悬在那里。我犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠下来，一起坠到地上。
ㅤㅤ一天早晨，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠矮墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊！这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还是从下面，人都是无法上去的，绝不会是人把丝瓜摆平的。
ㅤㅤ我觉得这棵丝瓜简直太神奇了！仿佛它能考虑问题，而且还有行动。它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方；它能让悬垂的瓜平身躺下。丝瓜用什么来思考呢？它靠什么来指导自己的行动呢？我无法同丝瓜对话，这是一个沉默的奇迹。
（1）联系上下文，理解文中加点的词语。
夸大之词：
（2）判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
①丝瓜藤虽然很细，但是能供应给叶子充足的营养。
②失踪的丝瓜是被好心人平放在了台子上。
（3）文中画线的句子中有四个与“爬”有关的词，请你说说这些词语的妙处。
（4）文字中蕴藏着生活百味，读完本文，请你联系生活说说从丝瓜生长的过程体会到了什么？
（5）请你试着从不同的角度提出两个问题。
问题一：
问题二：
四、最好的成长——我手写我心。（30分）
14．（30分）从以下两个题目中选择自己感兴趣的一个，完成习作。文中不要出现真实的校名、地名和人名。
ㅤㅤ【习作一】同学们从书中收集了许多神话故事，见证了古人的智慧与美好幻想。如果你有机会见到这些神话中的人物，你最想见到的是谁？如果你有机会带他（她）游览你的家乡，你们会去哪里，会经历怎样的旅程？以“我带 游家乡”为题，请你大胆展开想象，编写一个故事。题目自拟，400字左右。
ㅤㅤ【习作二】在你的身边一定也有特点鲜明、魅力十足的家人，请你以“我的 （人物）真 （特点）”为题介绍一下吧。要求：通过具体事例写出人物的特点，有真情感，400字左右。
2024-2025学年山东省德州市经开区长河小学、康博小学四年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
亲爱的同学们，学校举行“书与远方”主题活动，请你来加入，大展身手。一、最好的学习——触摸山川湖海的心跳。（44分）
1．（5分）跟着课本去旅行，书法作品来展示。
ㅤㅤ“八月涛声吼地来”，请你写出《观潮》中描写潮水滚滚而来时的一句话，用规范、端正的字体进行作品展示。（书写小提示：字的中心要在横格的中线上，保持水平；字距要适中）
【答案】浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
2．（11分）请你帮乐乐完成旅行笔记。
ㅤㅤ十月一假期，爸爸jià shǐ 驾驶 着汽车行进在kēng kēng wā wā 坑坑洼洼 的石子路上，道路两旁的风景yóu rú 犹如 电影画面一般gǔn dòng 滚动 着。shuǐ dà 水稻 已经弯了腰，wān dòu 豌豆 也已经变黄了，宝石般紫莹莹的pú ta 葡萄 挂在藤上冲着我们微笑。大江bēn liú bù xī 奔流不息 。当我沉醉其中，我不仅开阔了眼界，而且完全感受不到pí lá 疲劳 。同学们，“读万卷书，行万里路。”让我们一起走向书与远方吧。
【答案】驾驶 坑坑洼洼 犹如 滚动 水稻 豌豆 葡萄 奔流不息 疲劳
二、走进书中，感受文化。（每小题2分，10分）
3．（2分）说好中国话：下面加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．蝙蝠（biān） 气氛（fèn） 劈开（pī） 投降（xiáng）
B．单薄（bá） 潜入（qián） 女娲（wā） 骤雨（zhòu）
C．家雀（qiǎ） 流窜（cuàn） 刹那（chà） 均匀（yún）
D．洞穴（xuè） 苗圃（pǔ） 即使（jí） 细茎（jīng）
【答案】C
4．（2分）想象画面：下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．这场拔河比赛结束后，同学们虽然都累得精疲力竭，但是都很开心。
B．出乎意料的是，首场演出竟然特别成功。
C．滔滔黄河奔流不息，养育了一代代中华儿女。
D．我想掌握一句狂风暴雨的咒语，念上一句就能来一场大暴雨。
【答案】D
5．（2分）用好中国字：“引蛇出_____”“狡兔三_____”“鸠占鹊_____”“兔子不吃_____边草”四个词语中的字，最恰当的一项是（ ）
A．屋 窟 巢 窝B．洞 窟 巢 窝
C．窟 穴 洞 窝D．洞 窟 林 窝
【答案】B
6．（2分）设计台词：下列角色的台词设计不恰当的一项是（ ）
A．洛基：这可笑的北风！
B．祝融：让我来教你们怎么使用火！
C．赫拉克勒斯：有我太阳神在，大家无须害怕黑暗！
D．女娲：有了这些小泥人，世间就更欢乐了！
【答案】C
7．（2分）阅读心得：小丽总结了阅读神话故事的心得，下列说法有误的一项是（ ）
A．阅读神话故事时，要用心感受故事中个性鲜明的人物形象。
B．可借助相关的影视、图片等资料来感受古代劳动人民对世界的认知。
C．开展与神话故事有关的主题活动，激发阅读兴趣。
D．阅读神话故事时，不用发挥想象，简单了解故事的情节就可以了。
【答案】D
三、解答题（共2小题，满分18分）
8．（9分）走向远方，了解航天科技。
请你帮乐乐优化航天科技馆“志愿讲解活动”讲解词的片段。
ㅤㅤ①中国航天人走的是一条荆棘丛生的道路。②当时国家工业水平极其低下，没有技术、资金、设备，还面临西方强国的压迫。
（1）将句①改为自问自答的形式，增强吸引力。
中国航天人走的是一条什么道路？荆棘丛生的道路。
（2）用“没有……没有……没有……”的句式对句②进行改写，增强感染力。
当时国家工业水平极其低下，没有技术，没有资金，没有设备，还面临西方强国的压迫。
（3）小丽想选一张火箭发射的高燃瞬间图片发朋友圈，请你先补充词语“响彻 云霄 ”，再帮她配文，结合词语写出画面感。
火箭腾空而起，尾焰如同火龙舞动，响彻云霄的瞬间，仿佛整个宇宙都在为之震撼！这一刻，梦想与勇气交织，向着星辰大海进发！
【答案】（1）中国航天人走的是一条什么道路？荆棘丛生的道路。
（2）当时国家工业水平极其低下，没有技术，没有资金，没有设备，还面临西方强国的压迫。
（3）火箭腾空而起，尾焰如同火龙舞动，响彻云霄的瞬间，仿佛整个宇宙都在为之震撼！这一刻，梦想与勇气交织，向着星辰大海进发！
9．（9分）诗文对答：请你结合本学期积累，将诗文内容补充完整。
（1）【景中藏智慧】看大雁南飞，不禁想到：“八月里来雁门开， 雁儿脚上带霜来 。”
（2）【读经典】品读经典，《精卫填海》中如此写道：“女娃游于东海， 溺而不返 ，故为精卫，常衔西山之木石， 以堙于东海 。”李商隐如此描写嫦娥：“嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心 。”
（3）【景中色彩美】白居易的《暮江吟》用“ 一道残阳铺水中 ， 半江瑟瑟半江红 。”形容夕阳在江面上呈现不同颜色的诗句；王维在《鹿柴》中描写光线在深林中移动的诗句“ 返景入深林 ， 复照青苔上 。”还有怡然自得的田园风光“ 绿树村边合 ，青山郭外斜。”
【答案】（1）雁儿脚上带霜来；
（2）溺而不返 以堙于东海 碧海青天夜夜心；
（3）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 返景入深林 复照青苔上 绿树村边合。
二、最神奇的故事会——集邮装饰图书角。（5分）
10．（2分）校文学社开辟了“神话故事会”栏目，邀请大家一起聊聊读过的神话故事，请你给邮票补充故事名。
【答案】①女娲补天；
②后羿射日。
11．（3分）如果让你向神话中的人物拜师学艺，你会选择谁？为什么？
我要向 神农 拜师学艺，因为 我想辨别各种植物的药性，为人类造福 。
【答案】神农 我想辨别各种植物的药性，为人类造福
三、最美的相遇——品读有益文字。（21分）
12．（8分）阅读。
兄弟争雁
ㅤㅤ昔①人有睹雁翔者，将援②弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼③于社伯④。社伯请剖雁，烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。
ㅤㅤ【注释】①昔：以前，昔日。②援：引，拉。③讼（sòng）：争辩是非曲直。④社伯：古代二十五家为一社，社伯是一社之长。
（1）联系上下文，体会含义。
①根据“燔”的偏旁，大致可猜出这两个字的意思是 B
A.某种争论方式。
B.某种烹饪方式。
C.某种工具。
D.某种抓雁方式。
②“昔人有睹雁翔者，将援弓射之”中的“之”指的是 大雁 。
（2）对“已而索雁，则凌空远矣”一句的意思理解正确的一项是 A
A.不久，兄弟俩再去寻找天上的大雁，大雁早已高高地飞远了。
B.社伯自己去追大雁，大雁早飞远了。
C.兄弟俩再去寻找大雁，可是大雁在天上，他们没有任何办法。
D.社伯带着兄弟俩去寻找大雁，可是大雁早已又高又远地飞走了。
（3）读完这个故事，你想到了哪个八字成语？
（4）如果你见证了兄弟俩争论的过程，你会如何劝说他们呢？
【答案】（1）①B；
②大雁；
（2）A；
（3）机不可失，失不再来；
（4）你们不要因为如何烹饪大雁而争论不休了，现在大雁已经飞走了。我们应该学会抓住时机，不要因为一些小事而失去更大的机会。
13．（13分）阅读。
神奇的丝瓜（节选）
季羡林
ㅤㅤ丝瓜是普通的植物，我没有想到它会有什么神奇之处。可是有一天，我忽然发现丝瓜藤爬出了篱笆，爬上了矮墙。以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的藤不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。这样细的藤竟能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，给土墙增添了无限活力与生机。
ㅤㅤ又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，重量当然也随之增加。最初长出的那一个小瓜竟把瓜藤坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。
ㅤㅤ最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在三楼的窗外，却长出了两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成小孩胳膊一般粗了，那一根细藤怎么能承受得了呢？没过几天，两个瓜不知在什么时候忽然弯了起来，把躯体放在窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。
ㅤㅤ不知道从哪一天起，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细藤的顶端，又长出来了一个小瓜，垂直地悬在那里。我犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠下来，一起坠到地上。
ㅤㅤ一天早晨，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠矮墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊！这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还是从下面，人都是无法上去的，绝不会是人把丝瓜摆平的。
ㅤㅤ我觉得这棵丝瓜简直太神奇了！仿佛它能考虑问题，而且还有行动。它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方；它能让悬垂的瓜平身躺下。丝瓜用什么来思考呢？它靠什么来指导自己的行动呢？我无法同丝瓜对话，这是一个沉默的奇迹。
（1）联系上下文，理解文中加点的词语。
夸大之词： 故意把事情说得超过实际程度的话，即夸张的说法。文中指丝瓜生长速度之快，强调了丝瓜的生长能力令人印象深刻。
（2）判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
①丝瓜藤虽然很细，但是能供应给叶子充足的营养。 √
②失踪的丝瓜是被好心人平放在了台子上。 ×
（3）文中画线的句子中有四个与“爬”有关的词，请你说说这些词语的妙处。
（4）文字中蕴藏着生活百味，读完本文，请你联系生活说说从丝瓜生长的过程体会到了什么？
（5）请你试着从不同的角度提出两个问题。
问题一： 丝瓜为什么能在细藤的支持下迅速生长，这背后有哪些科学原理？
问题二： 作者在文中多次提到丝瓜的生长过程给人带来的惊喜，这反映了作者怎样的情感和态度？
【答案】（1）夸大之词：故意把事情说得超过实际程度的话，即夸张的说法。文中指丝瓜生长速度之快，强调了丝瓜的生长能力令人印象深刻。
（2）①√；
②×；
（3）这些词语生动地描绘了丝瓜藤不断向上生长的动态过程，强调了丝瓜藤的生长速度和生长方向，给人一种连续性和渐进性的感觉，展现了丝瓜藤的顽强生命力和快速生长的特性。
（4）从丝瓜的生长过程中，我体会到了生命的顽强和智慧。丝瓜不仅能在细藤的支持下迅速生长，还能根据环境的变化调整自己的生长方式，找到最合适的生存位置。这让我想到了在生活中，我们也应该像丝瓜一样，面对困难和挑战时，不断调整自己，寻找最适合自己的发展路径，展现出生命的韧性和智慧。
（5）丝瓜为什么能在细藤的支持下迅速生长，这背后有哪些科学原理？
作者在文中多次提到丝瓜的生长过程给人带来的惊喜，这反映了作者怎样的情感和态度？
四、最好的成长——我手写我心。（30分）
14．（30分）从以下两个题目中选择自己感兴趣的一个，完成习作。文中不要出现真实的校名、地名和人名。
ㅤㅤ【习作一】同学们从书中收集了许多神话故事，见证了古人的智慧与美好幻想。如果你有机会见到这些神话中的人物，你最想见到的是谁？如果你有机会带他（她）游览你的家乡，你们会去哪里，会经历怎样的旅程？以“我带 游家乡”为题，请你大胆展开想象，编写一个故事。题目自拟，400字左右。
ㅤㅤ【习作二】在你的身边一定也有特点鲜明、魅力十足的家人，请你以“我的 （人物）真 （特点）”为题介绍一下吧。要求：通过具体事例写出人物的特点，有真情感，400字左右。
【答案】范文一：
我带嫦娥游家乡
如果我有机会遇见神话中的任何人，我最想见到的无疑是美丽的嫦娥。她住在月亮上，那是一个神秘而遥远的地方，我一直对那里充满了好奇和向往。如果我能带着嫦娥游览我的家乡，那将会是一次美妙的冒险。
我的家乡是一个古老而美丽的江南水乡，拥有悠久的历史和丰富的文化遗产。我会带着嫦娥参观古老的建筑，品尝地道的美食，感受这里的风土人情。
首先，我们会乘坐一艘小船在河流上荡漾，欣赏沿途的风景。我会告诉她，这条河曾经滋养了无数代人，见证了家乡的变迁和发展。然后，我们会漫步在古老的石板街上，感受那份宁静和祥和。我会给她介绍那些历史悠久的店铺和小吃摊，让她品尝到家乡的独特风味。
接下来，我们会登上一座古老的塔楼，俯瞰整个城市的美景。我会告诉她，这座塔是家乡的地标之一，也是人们休闲娱乐的好去处。在塔顶，我们可以欣赏到远处的山水风光，感受到家乡的广阔和美丽。
最后，我们会来到一个古老的庙宇，感受那份庄严和神圣。我会告诉她，这个庙宇是家乡人民祈福和祭祀的重要场所，承载着人们对美好生活的向往和祝福。
通过这次旅行，我希望嫦娥能够深入了解我的家乡，感受到这里人们的热情和友善。我也希望通过这次旅行，让更多的人了解到家乡的魅力和独特之处。
总之，如果我有机会带着嫦娥游览我的家乡，那将是一次难忘的经历，也是一个展现家乡魅力的机会。我相信，通过这次旅行，我们不仅能增进彼此的了解，还能让更多的人认识到家乡的美丽和独特之处。
范文二：
我的妈妈真爱唠叨
清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。


①
②


① 女娲补天
② 后羿射日