浙江省杭州市余杭区2024-2025学年四年级上学期期中语文试卷

这是一份浙江省杭州市余杭区2024-2025学年四年级上学期期中语文试卷，共14页。试卷主要包含了认真默写古诗《暮江吟》，根据拼音，把这段话补充完整，选择题，根据所学内容完成填空，按要求完成句子练习，阅读与鉴赏，习作表达等内容，欢迎下载使用。
1．（5分）认真默写古诗《暮江吟》（白居易），要求书写正确、端正、美观。

二、根据拼音，把这段话补充完整。（9分）
2．（9分）根据拼音，把这段话补充完整。
早晨，太阳升上天空，笼罩在guǎng kuò 原野上的乳白色浓雾zhú jiàn 散去。妈妈qiān 着我的手、huǎn huǎn 地走在é luǎn shí 铺成的小路上。微风吹来，shū shì 极了。qiá ！爬山虎的叶子nèn 得如此可爱，铺得又极其jūn yún ，不留一点儿kòng xì ，在微风的吹拂下，漾起满墙的波纹，好看得很。
三、选择题。（14分）
3．（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．薄雾（bá） 肝脏（zàng） 抛出（pā） 饶恕（shù）
B．沸腾（téng） 曲线（qǔ） 归巢（chá） 黑黝黝（yǒu）
C．闪烁（shuò） 霸占（zhàn） 瑟瑟（sè） 挖掘（jué）
D．横贯（guàn） 昂首（áng） 污浊（zhuó） 蝙蝠（piān）
4．（2分）下列字形完全正确的一项是（ ）
A．农厉 痕迹 精疲力竭B．成熟 奥密 震耳欲聋
C．联系 苍蝇 鸦鹊无声D．赌气 培养 摇摇欲坠
5．（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．庆国庆活动中，同学们各显神通，表演了许多有趣的节目。
B．现代科学技术已具备了孙悟空神机妙算的能力，人工降雨就是例证。
C．蟋蟀不肯随遇而安，总是谨慎地选择住址。
D．“哇，中国队进球了！”篮球场上，顿时人声鼎沸，好不热闹。
6．（2分）将“早晨雾气迷蒙，但在这白茫茫的雾中，许多生机已经开始迸发了”这句话放入下列语段中，位置最恰当的是（ ）
①你瞧，一簇簇的花儿在争奇斗艳。
②伴着泥土的清香，小草开始发芽，柳树开始生长。
③一只只鸟儿在枝头唱歌，松鼠跳上枝头。
④清晨的森林一片生机盎然。
A．①之前B．①②之间C．②③之间D．③④之间
7．（2分）读下面的词语想到的人物或故事，不正确的一项是（ ）
A．开天辟地（盘古）
B．钻木取火（伏羲）
C．各显神通（《八仙过海》）
D．医药之神（炎帝）
8．（2分）下列句子的表达形式与其他三项不一样的是（ ）
A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
B．它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
C．钱塘江大潮，难道不是天下奇观吗？
D．花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容蝴蝶藏身呢？
9．（2分）下列说法正确的一项是（ ）
A．《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》都是中国的神话故事。
B．为了加深理解，我们阅读时想到的任何问题都要尝试解答。
C．读文章时根据描写发挥想象，不仅能“看”到画面，“听”到声音，还能“闻”到味道。
D．五粒豌豆中落进水沟里的豌豆涨得大大的，所以它是最了不起的。
四、根据所学内容完成填空。（8分）
10．（8分）根据所学内容完成填空。
让我们跟随先人感受生活中的大智慧。“ ， ”，卢钺告诉我们事物各有其短，也各有所长；“ ， ”，苏轼告诉我们当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌：“智能之士， ， ”，王充告诉我们要积极向别人学习和求教；“八月里来雁门开， ”“ ，十场秋雨要穿棉”，先民们告诉我们要养成留心观察的习惯。
五、按要求完成句子练习。（4分）
11．（4分）按要求完成句子练习。
（1）例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
太阳出来了，小桥、湖面、远山都变成了金色的。

（2）这个小女孩说：“现在我可以坐起来了！”（改成转述句）

六、阅读与鉴赏。（30分）
12．（11分）
布洛陀造天地
①从前，天很低很低，人们爬到山顶，伸手就能摘到星星，扯下云彩。但人们却苦不堪言，太阳就挂在头顶，晒得人皮焦肉疼。好不容易熬到睡着，雷王又打起呼噜。
②人们下决心要改变天地的状况，他们找布洛陀帮忙，他是位聪明、神力无比的老人。
③布洛陀听完人们的诉说，胸有成竹地说：“把天给顶高。”“天这么重，能顶起来吗？”布洛陀看着大家说：“当然可以，人多力量大！”大伙儿一想，是呀！布洛陀见众人有了心劲，说：“你们去找棵最高、最直的老杉树！”
④于是大伙儿分头出发，找遍了九百九十九座山头，终于找到了那棵一百人都抱不拢的老杉树。众人想砍它，哪知这头一斧砍下去，第二斧还没抡起来，那斧痕便长合了。
⑤布洛陀提着他那把明晃晃的大板斧飞似的赶到了，他甩臂一抡，“噗”的一声，斧子就交进去一半，再“噗”一斧，老杉树就“轰隆”一声倒在地上。大伙儿瞧得目瞪口呆，随后就欢呼雀跃，“呼啦”围上去，抢着要搬树。“嘿哟！嘿哟！”众人吆喝着折腾了半天，老杉树还是纹丝不动。“我来吧！”只见布洛陀一蹲马步，双手“咻”的变长了，再就势一抱一甩，老杉树就稳稳当当地扛到了肩上，然后他大步流星地往山下走。来到了一块平地，布洛陀放下树说：“就在这儿顶天！”大家帮着他把老杉树竖起来，还真把天顶上去了。
⑥天高是高了，就像一把太小的伞，根本盖不住开阔的地面。“这好办！”布洛陀一思索就想出了办法。他弯腰捏住了地皮，使劲一揪，揪出了很多褶皱，再一使劲，揪出了更多褶皱，地缩小了很多，和蓝天的大小吻合。那褶皱从此就变成了现在的山脉沟壑。
⑦从此，人们再也不用受太阳的暴晒，雷公的惊扰。人们的日子过得甜蜜又舒适，世世代代都感谢布洛陀呢！
（1）用简洁的语言把故事的起因、经过和结果写下来。
（2）联系故事内容，判断下列说法是否正确，正确的画上“√”。
①大家通过找杉树、砍杉树、扛杉树、竖杉树，最后才把天顶起来。
②造天过程写得很详细，而造地部分只写了一点，题目要改成《布洛陀造天》。
③造天是布洛陀和人们齐心协力完成的。
④天造好后，人们再也不用受太阳的暴晒，雷公的惊扰。
（3）读第④自然段中划线的句子，想象画面。
读了这句话，我仿佛
（4）神话中的人物个性鲜明，下列对故事中人物的分析最恰当的一项是
A．布洛陀本来不情愿参与造天的，只是不好意思拒绝人们的要求。
B．布洛陀聪明、神力无比，一心想帮助人们脱离苦海。
C．人们太不知足了，“伸手就能摘到星星，扯下云彩。”那是多好的事情啊！
D，布洛陀有点爱出风头，爱表现，砍树、扛树都要自己来做。
13．（10分）
太空漫步（节选）
①穿平日的衣物，人无法在太空存活。太空人必须花上几个小时来穿上太空衣。首先，他们穿上一件像长内衣的衣服，是用弹性布料做的，上面缝了塑胶管线，让太空人保持凉爽。接下来，太空人把下半身的太空衣拉起来，让它飘浮在半空中，轻松滑进裤子，然后再用同样的办法滑进太空衣的上半部。在戴上头盔前，太空人先戴上头套，头套的耳罩里有无线电耳机，嘴巴前方有麦克风。
②出舱门前，帮忙着装的太空人离开隔离舱，把闸门关上。两个漫步太空者穿着厚厚的衣服把小小的空间几乎塞满了。他们在隔离舱里等几分钟，这时候，空气逐渐被抽出去。他们一边等待气压表显示空气被抽光了，一边可以感觉到耳朵砰砰作响。
③终于，他们可以打开舱门，进入太空。飘出隔离舱以前，他们必须用一条细缆绳发把太空衣和太空梭扣在一起，这些缆线可以避免太空人飘离太空梭。
④每次太空漫步都是两个太空人一起，因为在一个陌生的环境里，有别人一起工作比较容易，也比较安全。
⑤太空人在太空梭有各式各样的工作要做。大部分的工作都可以在太空梭里完成，但是，有时候，他们必须到太空梭外面，去修理太空梭或做实验。
（1）下面是一个小组的问题清单，请你给这些问题分分类。
A．联系生活经验的提问
B．针对课文内容的提问
C．针对文章写法的提问
（2）依序写下太空人穿太空衣的顺序：
穿弹性内衣—— —— —— ——
（3）太空人到太空梭外面的理由会是下列哪一项？
A．修理东西
B．看清楚地球
C．保持凉爽
D．去探险
（4）为什么太空人到太空梭外总是要两个人一起去？
A．他们会比较好玩
B．他们可以在外面待久一点
C．他们才不会飘走
D．他们可以相互帮忙
（5）为什么太空人需要准备几个小时才能离开太空梭？
（示例）理由1：穿太空衣过程非常复杂；
理由2： 。
14．（9分）
五月的田野
①麦于熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和，熟了的豆荚那无与伦比的清香。
②那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
③五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹吹一声鞭子挥一挥。“啪——”鸭子蹒跚（pán shān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……
④我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……
（1）根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。
①没有能够比得上的。
②形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（2）大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有哪些？描写的“香”有哪些？
（3）读短文中画横线的句子，边读边想象画面，把你想象的画面和感受写下来。
七、习作表达。（30分）
15．（30分）习作表达。
在微信朋友圈，我们总能看到很多人喜欢分享自己生活的点点滴滴。可以分享的东西很多：自己喜欢的一个地方，家中有趣的一个人，身边美好的一件事……你想跟大家分享什么呢？
提示：请选择一个方面跟大家分享，写一篇作文，题目自拟，注意语句通顺，表达自己的真情实感，不少于350字。
2024-2025学年浙江省杭州市余杭区四年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、认真默写古诗《暮江吟》（白居易），要求书写正确、端正、美观。（5分）
1．（5分）认真默写古诗《暮江吟》（白居易），要求书写正确、端正、美观。

暮江吟
唐 白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。

【答案】
暮江吟
唐 白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
二、根据拼音，把这段话补充完整。（9分）
2．（9分）根据拼音，把这段话补充完整。
早晨，太阳升上天空，笼罩在guǎng kuò 广阔 原野上的乳白色浓雾zhú jiàn 逐渐 散去。妈妈qiān 牵 着我的手、huǎn huǎn 缓缓 地走在é luǎn shí 鹅卵石 铺成的小路上。微风吹来，shū shì 舒适 极了。qiá 瞧 ！爬山虎的叶子nèn 嫩 得如此可爱，铺得又极其jūn yún 均匀 ，不留一点儿kòng xì 空隙 ，在微风的吹拂下，漾起满墙的波纹，好看得很。
【答案】广阔 逐渐 牵 缓缓 鹅卵石 舒适 瞧 嫩 均匀 空隙
三、选择题。（14分）
3．（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．薄雾（bá） 肝脏（zàng） 抛出（pā） 饶恕（shù）
B．沸腾（téng） 曲线（qǔ） 归巢（chá） 黑黝黝（yǒu）
C．闪烁（shuò） 霸占（zhàn） 瑟瑟（sè） 挖掘（jué）
D．横贯（guàn） 昂首（áng） 污浊（zhuó） 蝙蝠（piān）
【答案】C
4．（2分）下列字形完全正确的一项是（ ）
A．农厉 痕迹 精疲力竭B．成熟 奥密 震耳欲聋
C．联系 苍蝇 鸦鹊无声D．赌气 培养 摇摇欲坠
【答案】D
5．（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．庆国庆活动中，同学们各显神通，表演了许多有趣的节目。
B．现代科学技术已具备了孙悟空神机妙算的能力，人工降雨就是例证。
C．蟋蟀不肯随遇而安，总是谨慎地选择住址。
D．“哇，中国队进球了！”篮球场上，顿时人声鼎沸，好不热闹。
【答案】B
6．（2分）将“早晨雾气迷蒙，但在这白茫茫的雾中，许多生机已经开始迸发了”这句话放入下列语段中，位置最恰当的是（ ）
①你瞧，一簇簇的花儿在争奇斗艳。
②伴着泥土的清香，小草开始发芽，柳树开始生长。
③一只只鸟儿在枝头唱歌，松鼠跳上枝头。
④清晨的森林一片生机盎然。
A．①之前B．①②之间C．②③之间D．③④之间
【答案】A
7．（2分）读下面的词语想到的人物或故事，不正确的一项是（ ）
A．开天辟地（盘古）
B．钻木取火（伏羲）
C．各显神通（《八仙过海》）
D．医药之神（炎帝）
【答案】B
8．（2分）下列句子的表达形式与其他三项不一样的是（ ）
A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
B．它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
C．钱塘江大潮，难道不是天下奇观吗？
D．花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容蝴蝶藏身呢？
【答案】A
9．（2分）下列说法正确的一项是（ ）
A．《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》都是中国的神话故事。
B．为了加深理解，我们阅读时想到的任何问题都要尝试解答。
C．读文章时根据描写发挥想象，不仅能“看”到画面，“听”到声音，还能“闻”到味道。
D．五粒豌豆中落进水沟里的豌豆涨得大大的，所以它是最了不起的。
【答案】C
四、根据所学内容完成填空。（8分）
10．（8分）根据所学内容完成填空。
让我们跟随先人感受生活中的大智慧。“ 梅须逊雪三分白 ， 雪却输梅一段香 ”，卢钺告诉我们事物各有其短，也各有所长；“ 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 ”，苏轼告诉我们当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌：“智能之士， 不学不成 ， 不问不知 ”，王充告诉我们要积极向别人学习和求教；“八月里来雁门开， 雁儿脚上带霜来 ”“ 一场秋雨一场寒 ，十场秋雨要穿棉”，先民们告诉我们要养成留心观察的习惯。
【答案】梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 不识庐山真面目 只缘身在此山中 不学不成 不问不知 雁儿脚上带霜来 一场秋雨一场寒
五、按要求完成句子练习。（4分）
11．（4分）按要求完成句子练习。
（1）例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
太阳出来了，小桥、湖面、远山都变成了金色的。
太阳出来了，小桥变成了金色的，湖面变成了金色的，远山也变成了金色的。
（2）这个小女孩说：“现在我可以坐起来了！”（改成转述句）
这个小女孩说，现在她可以坐起来了！
【答案】（1）太阳出来了，小桥变成了金色的，湖面变成了金色的，远山也变成了金色的。
（2）这个小女孩说，现在她可以坐起来了！
六、阅读与鉴赏。（30分）
12．（11分）
布洛陀造天地
①从前，天很低很低，人们爬到山顶，伸手就能摘到星星，扯下云彩。但人们却苦不堪言，太阳就挂在头顶，晒得人皮焦肉疼。好不容易熬到睡着，雷王又打起呼噜。
②人们下决心要改变天地的状况，他们找布洛陀帮忙，他是位聪明、神力无比的老人。
③布洛陀听完人们的诉说，胸有成竹地说：“把天给顶高。”“天这么重，能顶起来吗？”布洛陀看着大家说：“当然可以，人多力量大！”大伙儿一想，是呀！布洛陀见众人有了心劲，说：“你们去找棵最高、最直的老杉树！”
④于是大伙儿分头出发，找遍了九百九十九座山头，终于找到了那棵一百人都抱不拢的老杉树。众人想砍它，哪知这头一斧砍下去，第二斧还没抡起来，那斧痕便长合了。
⑤布洛陀提着他那把明晃晃的大板斧飞似的赶到了，他甩臂一抡，“噗”的一声，斧子就交进去一半，再“噗”一斧，老杉树就“轰隆”一声倒在地上。大伙儿瞧得目瞪口呆，随后就欢呼雀跃，“呼啦”围上去，抢着要搬树。“嘿哟！嘿哟！”众人吆喝着折腾了半天，老杉树还是纹丝不动。“我来吧！”只见布洛陀一蹲马步，双手“咻”的变长了，再就势一抱一甩，老杉树就稳稳当当地扛到了肩上，然后他大步流星地往山下走。来到了一块平地，布洛陀放下树说：“就在这儿顶天！”大家帮着他把老杉树竖起来，还真把天顶上去了。
⑥天高是高了，就像一把太小的伞，根本盖不住开阔的地面。“这好办！”布洛陀一思索就想出了办法。他弯腰捏住了地皮，使劲一揪，揪出了很多褶皱，再一使劲，揪出了更多褶皱，地缩小了很多，和蓝天的大小吻合。那褶皱从此就变成了现在的山脉沟壑。
⑦从此，人们再也不用受太阳的暴晒，雷公的惊扰。人们的日子过得甜蜜又舒适，世世代代都感谢布洛陀呢！
（1）用简洁的语言把故事的起因、经过和结果写下来。
（2）联系故事内容，判断下列说法是否正确，正确的画上“√”。
①大家通过找杉树、砍杉树、扛杉树、竖杉树，最后才把天顶起来。
②造天过程写得很详细，而造地部分只写了一点，题目要改成《布洛陀造天》。
③造天是布洛陀和人们齐心协力完成的。
④天造好后，人们再也不用受太阳的暴晒，雷公的惊扰。
（3）读第④自然段中划线的句子，想象画面。
读了这句话，我仿佛 看到了人们各处奔波劳碌的情形。
（4）神话中的人物个性鲜明，下列对故事中人物的分析最恰当的一项是 B
A．布洛陀本来不情愿参与造天的，只是不好意思拒绝人们的要求。
B．布洛陀聪明、神力无比，一心想帮助人们脱离苦海。
C．人们太不知足了，“伸手就能摘到星星，扯下云彩。”那是多好的事情啊！
D，布洛陀有点爱出风头，爱表现，砍树、扛树都要自己来做。
【答案】（1）竖树，把天顶上去 揪地，使天地吻合；人们再也不用受太阳的暴晒、雷公的惊扰。人们的日子过得甜蜜又舒适，世世代代都感谢布洛陀呢！
（2）①√；
②×；
③√；
④√；
（3）看到了人们各处奔波劳碌的情形；
（4）B。
13．（10分）
太空漫步（节选）
①穿平日的衣物，人无法在太空存活。太空人必须花上几个小时来穿上太空衣。首先，他们穿上一件像长内衣的衣服，是用弹性布料做的，上面缝了塑胶管线，让太空人保持凉爽。接下来，太空人把下半身的太空衣拉起来，让它飘浮在半空中，轻松滑进裤子，然后再用同样的办法滑进太空衣的上半部。在戴上头盔前，太空人先戴上头套，头套的耳罩里有无线电耳机，嘴巴前方有麦克风。
②出舱门前，帮忙着装的太空人离开隔离舱，把闸门关上。两个漫步太空者穿着厚厚的衣服把小小的空间几乎塞满了。他们在隔离舱里等几分钟，这时候，空气逐渐被抽出去。他们一边等待气压表显示空气被抽光了，一边可以感觉到耳朵砰砰作响。
③终于，他们可以打开舱门，进入太空。飘出隔离舱以前，他们必须用一条细缆绳发把太空衣和太空梭扣在一起，这些缆线可以避免太空人飘离太空梭。
④每次太空漫步都是两个太空人一起，因为在一个陌生的环境里，有别人一起工作比较容易，也比较安全。
⑤太空人在太空梭有各式各样的工作要做。大部分的工作都可以在太空梭里完成，但是，有时候，他们必须到太空梭外面，去修理太空梭或做实验。
（1）下面是一个小组的问题清单，请你给这些问题分分类。
A．联系生活经验的提问
B．针对课文内容的提问
C．针对文章写法的提问
（2）依序写下太空人穿太空衣的顺序：
穿弹性内衣—— 把下半身的太空衣拉起来 —— 滑进太空衣上半部 —— 戴上手套 —— 戴上头盔
（3）太空人到太空梭外面的理由会是下列哪一项？ A
A．修理东西
B．看清楚地球
C．保持凉爽
D．去探险
（4）为什么太空人到太空梭外总是要两个人一起去？ D
A．他们会比较好玩
B．他们可以在外面待久一点
C．他们才不会飘走
D．他们可以相互帮忙
（5）为什么太空人需要准备几个小时才能离开太空梭？
（示例）理由1：穿太空衣过程非常复杂；
理由2： 离开舱门的过程非常复杂 。
【答案】（1）B A C；
（2）把下半身的太空衣拉起来 滑进太空衣上半部 戴上手套 戴上头盔；
（3）A；
（4）D；
（5）离开舱门的过程非常复杂。
14．（9分）
五月的田野
①麦于熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和，熟了的豆荚那无与伦比的清香。
②那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
③五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹吹一声鞭子挥一挥。“啪——”鸭子蹒跚（pán shān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……
④我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……
（1）根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。
①没有能够比得上的。 无与伦比
②形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 小心翼翼
（2）大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有哪些？描写的“香”有哪些？
（3）读短文中画横线的句子，边读边想象画面，把你想象的画面和感受写下来。
【答案】（1）无与伦比 小心翼翼；
（2）黄黄的麦子 青青的豆荚 熟了的麦子 熟了的豆荚；
（3）想象的画面是孩子们从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放进竹篮里准备带回家喂兔子。累了便躺在地上，阳光照射在我们的肚子上画图案的场景。这些画面充满了童趣和自然的美好，让人感受到孩子们与大自然的亲密接触和无忧无虑的快乐。
七、习作表达。（30分）
15．（30分）习作表达。
在微信朋友圈，我们总能看到很多人喜欢分享自己生活的点点滴滴。可以分享的东西很多：自己喜欢的一个地方，家中有趣的一个人，身边美好的一件事……你想跟大家分享什么呢？
提示：请选择一个方面跟大家分享，写一篇作文，题目自拟，注意语句通顺，表达自己的真情实感，不少于350字。
【答案】
分享家中的“开心果”——弟弟
在我的生活中，有一个特别的存在，那就是我的弟弟，他就像一颗闪闪发光的“开心果”，总能给我们的家庭带来无尽的欢乐，今天我就想在朋友圈分享一下他的趣事。
弟弟今年五岁，长得虎头虎脑的，一双大眼睛总是滴溜溜地转，仿佛藏着无数的小秘密。他那张小嘴更是像抹了蜜一样甜，常常说出一些让人忍俊不禁的话。
记得有一次，妈妈做了一桌子好菜，其中有弟弟最爱吃的红烧肉。弟弟一看到红烧肉，眼睛都亮了，他迫不及待地爬上椅子，拿起筷子就夹了一块。可是肉太烫了，弟弟刚放进嘴里就吐了出来，还一边吐舌头一边说：“哎呀，这个红烧肉是个小火球，差点把我的嘴巴烫出个洞来。”他那滑稽的样子，让我们全家人都笑得前仰后合。
还有一次，爸爸下班回家，看起来很疲惫。弟弟看到后，跑到爸爸身边，拉着爸爸的手说：“爸爸，爸爸，你看起来像个泄了气的皮球。不过没关系，我来给你打气。”说完，就鼓起腮帮子，假装往爸爸身上吹气。爸爸被他逗得哈哈大笑，一天的疲惫仿佛都消失了。
弟弟就是这样一个充满童趣、天真可爱的孩子，他的每一个举动、每一句话都像是一颗快乐的种子，在我们家中生根发芽，让我们的家庭充满了欢声笑语。我爱我的弟弟，这个独一无二的“开心果”。
小组问题清单
类型
太空衣下的塑胶管线怎么帮助太空人保持凉爽？

在外太空工作是怎么一回事？

作者为什么没有详细介绍“太空人在太空梭有各式各样的工作要做”？

小组问题清单
类型
太空衣下的塑胶管线怎么帮助太空人保持凉爽？
B
在外太空工作是怎么一回事？
A
作者为什么没有详细介绍“太空人在太空梭有各式各样的工作要做”？
C