湖北省襄阳市大庆路小学教育集团2024-2025学年五年级上学期期中语文试题

这是一份湖北省襄阳市大庆路小学教育集团2024-2025学年五年级上学期期中语文试题，文件包含襄阳市大庆路小学教育集团“活力少年”综合能力小练笔语文试题docx、襄阳市大庆路小学教育集团“活力少年”综合能力小练笔语文试题pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共12页， 欢迎下载使用。

第一部分 语言积累和运用
一、行云流水，字娟秀。(抄写一段话。书写正确规范，行款整齐美观。)
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。
二、温故词语，领风采。 (看拼音，写词语。)
看山川绵延，听江海涛声，这是华夏 jiāng tǔ( ) 的风采。她积淀了中华五千年的荣辱与兴衰。四大发明让我们dǒng de ( )了智慧的 zhēn guì( );丝绸之路让我们认识了历史的huī huáng( );万里长城的xiū zhù( ), 让全世界惊叹； 圆明园的huǐ miè( )，让中华儿女不忘国耻……当代中国，今非昔比，其变化更是令人nán yǐ zhì xìn( )。
三、斟字酌句，浪淘沙。 (选择，每题仅有一个正确答案)
1. 下列词语中加点字的读音全部正确的一组是 ( )
A. 嫌弃(xián) 蔓延(màn) 鹰隼(sǔn) 瞌睡(kē)
B. 悲哀(āi) 执拗(liù） 党员(dǎng) 击缶(fǒu)
C. 阔绰(zhuó) 谴责(qiǎn) 穿梭(suō) 诺言(nuò)
D. 趴着 (pā) 浩瀚(hàn) 勉强(qiǎng) 享受(hēng)
2. 下列词语书写完全正确的一项是( )
A. 诡计多端 生灵涂炭 不记其数 同心协力
B. 哀鸿遍野 呕心沥血 众星拱月 举世闻名
C. 兴高采烈 路不拾遗 金壁辉煌 震天动地
D. 人寿年丰 夜不闭户 千变万化 迫不急待
第1页，共6页3.对“王师：北定中原日，家祭无忘告乃翁”理解正确的一项是(
A. “王师”是指宋朝的军队，“中原”与现在的意思相同，就是指长江流域。
B. “家祭无忘告乃翁”一句的意思是每年举行祭祀的时候，一定不能忘了祖先.
C.诗人以“北定中原”来表达自己最后的愿望，以“无忘告乃翁”作为对亲人最后的嘱咐，表现了诗人无比强烈的爱国情怀。
4. 下列关于创造性地复述故事的方法，表述不正确的一项是( )
A. 可以以主人公的口吻讲，让人有身临其境的感觉
B. 可以给故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节
C. 可以变换故事情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方
D. 可以采用段意串联法，把各段的意思连在一起就可以了
5.下列加点词语运用有误的一项是 ( )
A.边防战士守卫边疆，保家卫国，才能让我们祖国山河无恙，国泰民安。
B.小岛的战士们同心协力，不畏艰苦的条件，守卫着祖国南疆海域。
C.敌方的战机呕心沥血地飞往交战地，对我方阵地进行了狂轰滥炸。
D.我国的外交官呼吁对方打开天窗说亮话，在领土问题上绝不能回避，更不能有所隐瞒。
6.把下列四句话填在横线上，顺序最恰当的一项是( )
在人生的旅途中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，这是多么令人欢欣鼓舞啊！ 提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以是直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。
①素不相识的陌生人 ②走了火的雷霆霹雳 ③悄无声息的暗示眼神 ④不停地絮絮叨叨
A.②④①③ B.①②③④ C.③②①④ D.①③④②
四、积累交流，巧运用。
1.读下面的句子，写出主要意思。
他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。

2.根据“便宜”的两个不同意思写句子。
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①价钱低:
②不应得到的利益：
3.根据成语写出相应的俗语，并选择一个成语，用具体的情境表现出来。
望眼欲穿——( ) 气急败坏———( )


4.仿照下列句子描写事物的方法写一写你的心爱之物。
示例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

———

五、徜徉课文，满庭芳。(按课文内容填空)
1.古往今来，我国文坛涌现了多少爱国人士！“ ， ”是陆游对祖国统一的段殷期望：“ ， ?”是林升对统治者的深深谴责：“纵有千古， 。前途似海， ”是梁启超对祖国的声声赞美。
2.小明喜欢玩游戏，认为现在年纪还小，多玩玩，长大以后再学课本知识。你会用岳飞的“ ， ， 。”来劝告他； 提醒他抓住现在的大好时光，发奋学习，因为“盛年不重来， 。” (陶渊明)
第二部分 快乐读书
六、园地青青，蛱蝶飞。
班级决定举办一场“民间故事读书沙龙”，请你参与并完成下列题目。
1.小明同学认真阅读了《中国民间故事》，与同学进行了阅读卡分享，根据下列三幅情节图，可以猜测小明同学读的民间故事依次是《八仙过海》、 、 。
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(2)在课外阅读中，你一定读了很多民间故事，请把你最喜欢的一个民间故事介绍给同学吧：
故事名: 《 》
故事中最喜欢的人物：
推荐理由：
第三部分 阅读
(一)【材料一】故宫博物馆开放时间表
注：故宫博物院全年开放，开放时间按照淡、旺季会有所改变，遇到法定假期也会延长或缩短开放时间！除了法定节假日外，故宫博物院全年实行周一全天闭馆的措施。
旺季:4月10号-10月31号 淡季:11月1号-3月31号
开放入馆时间：8：30 开放入馆时间：8：30
停止入馆时间：16：10 停止入馆时间：15：40
闭馆时间:17:00 闭馆时间:16:30
【材料二】故宫博物院目前馆藏数量：绘画52566件/套、铜器159716件/套 玉石器31780件/套、织绣181704件/套等。藏品数量众多，价值连城，定期展出。
【材料三】“以文物之名 跨越千年时空 让古老文化与孩子 拥抱在一起”故宫博物院首部音乐儿童剧《甪(lù)端》即将首演。经过近两年的筹备，故宫博物院首部音乐儿童剧《甪端》将于9月3日在中央歌剧院剧场正式与观众见面。该剧以故宫瑞兽“角端”为原型，从儿童视角讲述了主人公小甪端和他的文物家族成员之间，围绕如何创新文物传承方式而展开的一系列有趣又感人的故事。
1.小林同学想要淡季去故宫参观，你认为他应该选择的时间是( )
A.9月15号星期四 B.11月8号星期一
C.:月10号星期日 D.12月21 号星期二
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2..根据上述三则材料，下列对故宫说法正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)故宫藏品数量多，其中材料二列举的织绣藏品是数量最多的。( )
(2)故宫博物馆除了正常的藏品展出的活动，还会以音乐儿童剧的形式开展活动。
(3)儿童剧《帛端》讲述了主人公如何保护文物家族的故事。( )
(4)小明可以选择在旺季的16：20分进人故宫进行参观。( )
3.有人说文物历史过于悠久，我们不该去宣传，放在陈列馆就行，你赞同吗?请结合读了《圆明园的毁灭》后的感受说说你的想法。


(二) 怀念家乡的桑树
①我一直在思念故乡的桑树，因为它给予了我童年生活无穷的乐趣。
②年年春来，当屋后的积雪渐渐融化，当河边的杨柳抽出新芽，我们村上的一群孩子就开始期盼，盼望着桑树早一天长出叶子来。
③谁都说不清，第一片桑叶是什么时候从树枝上钻出来的。常常当一群人从桑树下走过时，会有眼尖的孩子大叫：“快看啊，桑叶长出来了！ ”果然，原本光秃秃的桑树上，已经爬湖了一片片嫩芽。桑叶见风长，小小的嫩芽很快就长成了大大的叶子。当片片桑叶在风中摇曳时，我们便开始忙着养蚕。那些蚕宝宝刚被我小心翼翼地从别人家捧回来，我便匆忙地跑到桑树林，采回一大筐又肥又嫩的桑叶，送到了蚕宝宝的嘴边，看着小东西张着小嘴不停地吞着桑叶，发出咝咝的乐曲声时，无边的快乐在我的心底油然而生。
④桑叶是蚕宝宝的最爱，而我们这些孩子，爱的却是桑葚。通常一过四月，便有像小狼牙棒一般的青果子从浓密的桑叶间翘起头来，那就是桑葚。随着时间的推移，桑葚一天天地变化着：先是从青色中微微地透出一点红润； 接着红色越来越多； 直到有一天，整个桑葚变得红彤彤的，犹如红色的玛瑙，在万绿丛中显得格外诱人。于是，馋嘴的孩子们忍不住了，他们争先恐后地涌向桑林，三下两下地蹿到树上，摘一粒桑葚喊一声酸，享受着大自然赋予的欢乐。
⑤但孩子们都很清楚，桑葚一红，离熟透的日子就不远了。因此，放学归来，谁都不急着回家，而是将书包挂在树权上，对着共同的目标，一哄而上，在茂密的桑叶中搜寻。果然，在一串串红彤彤的桑葚中，有许多已经成熱，紫得发黑，让人垂涎欲滴。仲
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于摘下一粒放进嘴里。轻轻一咬，饱满的汁液在唇齿间流淌，甘甜中带着微微的酸涩，无比滋润。
⑥农村的孩子平时没有什么零食，桑葚便成了我们这个季节里最好的点心。除了一日三餐之外，孩子们总是以桑林为乐园，吃着玩着，高兴个够。
⑦时光流转. 季节轮回。在年年如期而至的春天黑，桑树为清贫的孩子们带来了无尽的欢乐，随着他们的成长，这种欢乐也漫润到他们的血肉之中。(选文有删改)
1. 根据下面的解释，从文中找出相应的四字词语填在括号里。
(1) 形容思想感情自然而然地产生。 ( )
(2) 按照计划或者规律，按时到来。 ( )
2. 短文围绕“ 、 ”回忆了 等事，表达了作者 的感情。
3. 下面对于短文内容的理解有误的一项是( )
A. 从积雪融化时孩子们就开始盼望桑树发芽可以看出孩子们对桑树的喜爱。
B. “桑叶是蚕宝宝的最爱，而我们这些孩子，爱的却是桑葚”在文中的作用是承上启下。
C. 画横线句千中的“一哄而上”一词写出了孩子们乱作一团寻找桑葚的情景，从中可以感受到孩子们争强好胜、不服输地精神。
D.桑葚对文中地孩子们来说，不仅是一种零食，更是美好童年的一种情感寄托。
4. 联系上下文，说说你对画波浪线句子的理解。


第四部分 习作：文思泉涌，诉衷肠
我们的身边有很多“特别”：一位特别的老师、一位特别的同学、一份特别的礼物、一次特别的旅行…请以“特别”为主题写一篇作文。
①题目自拟，选择典型事例来写，写出真情实感。
②内容具体，语句通顺，文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
卷尾语：怎么样? 近一个半小时“慢跑”结束了，建议再“快走”踏一下来时的路。愿你走过100分，归来仍是少年！ 加油！ 我中国少年！
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