沪教版 (五四制)二年级上册五、 几何小实践角与直角课时作业

这是一份沪教版 (五四制)二年级上册五、 几何小实践角与直角课时作业，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下面图形中（ ）是角。
A．B．C．
2．下面的图形，图（ ）的角的数量最多。
A．B．C．
3．角的大小与（ ）有关系。
A．角的两边长短B．两边张开的大小C．角的方向
4．三角尺上的3个角中，有（ ）个角是直角。
A．1B．2C．3
5．下图中比直角小的角是（ ）。
A．B．C．
二、填空题
6．填一填。

我发现：一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。
7．下面的图形中，哪些是角，哪些不是角？是的在（ ）里画“√”，不是的画“×”。
( )( )( )( )( )( )
8．下图有( )个直角。
9．先写出钟面上的时间，再写出时针和分针组成的角各是什么角。
10．你佩戴的红领巾上有( )个角，分别是两个( )角和一个( )角。
三、解答题
11．数一数，下图中有多少个角？

12．一张正方形纸。沿直线剪去一个角。还剩几个角？画一画。
13．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？先写出结果，再分一分。
（ ）角和（ ）角 （ ）角和（ ）角 （ ）角和（ ）角
14．我会统计。
（1）看图整理数据，完成统计表。
（2）根据统计表中的数据涂一涂。

（3）（ ）角的个数最多，（ ）角的个数最少。
手机已成为人们不可缺少的生活用品。为了保护个人信息，我们可以给手机加一个屏幕锁，手机屏幕锁一般有四种。
15．图形锁就是在九宫格上设置一笔连成的图案，最少需要连续4个点，最多连续9个点。东东妈妈解锁手机的密码是一个图形锁，1个锐角，东东妈妈的图形锁可能是（ ）。
A．B．C．
设计一个图形锁，使它既有锐角，也有直角。

参考答案：
1．C
【分析】角是由一个顶点和两条射线组成，且两条射线的端点都在一个顶点上。
【详解】由题意分析得：
是角。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是角的认识，要熟记角的特征。
2．A
【分析】先数一数每个图形各有几个角，再选出正确的答案即可。
【详解】A．，有5个角；
B．，有4个角；
C．，有3个角。
5＞4＞3
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是角的认识，要熟记角的特征。
3．B
【分析】角的大小与两边的长短无关，只有边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小，据此解答。
【详解】根据分析，角的大小与两边张开的大小有关，与角的两边长短、角的方向无关。
故答案为：B
【点睛】本题考查角的基本认识，应牢记角的概念、特征。
4．A
【分析】根据生活经验可知：三角尺上有1个直角。据此解答即可。
【详解】据分析可知：三角尺上的3个角中，有1个角是直角。
故答案为：A
5．A
【分析】在三角板上，最大角就是直角，锐角比直角小，钝角比直角大。
【详解】A．，这是锐角，比直角小；
B．，这是直角；
C．，这是钝角，比直角大；
即，是比直角小的角。
故答案为：A
6．见详解
1；2
【分析】角是由两条有公共端点的射线组成的几何对象。这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。
【详解】
我发现：一个角有1个顶点，2条边。
【点睛】掌握对角的认识是解题关键。
7． √ √ × × × ×
【分析】角有两条边和一个公共端点，这两条边叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。
【详解】
√，√，×，×，×，×
【点睛】掌握对角的认识是解题关键。
8．16
【分析】在三角板上，最大的那个角就是直角；故可用三角板上的最大角来判断一个角是否是直角。
【详解】由题意分析得：
下图有16个直角。

【点睛】此题主要考查的是直角的认识，做题时，要细心，不要遗漏了一些直角。
9．见详解
【分析】图一：时针指向1和2之间，分针指向3，分针一大格表示5分，是1：15；
图二：时针差不多指向3，分针指向11，分针一大格表示5分，是2：55；
图三：时针指向9，分针指向12，是9：00。
锐角大于0度小于90度，直角等于90度，钝角大于90度小于180度。
【详解】由分析可知：
10． 3 锐 钝
【分析】当一条直线和另一条横的直线交成的邻角彼此相等时，这些角的每一个被叫做直角，大于直角的是钝角，小于直角的是锐角。
【详解】红领巾上有3个角，分别是两个锐角和一个钝角。
11．10个
【分析】单独的小角有4个，由两个小角组成的角有3个，由三个小角组成的角有2个，由四个小角组成的角有1个，将它们相加即可。
【详解】4＋3＋2＋1＝10（个）
答：图中有10个角。
【点睛】熟练掌握对角的认识是解题关键。
12．5个或3个或4个
见详解
【分析】有三种可能：直线不过顶点、直线过一个顶点、直线过两个顶点，据此解答即可。
【详解】
答：还剩5个或3个或4个。
【点睛】找出所有可能性是解题的关键。
13．见详解
【分析】像长方形的四个直直的角一样的角是直角，比直角大的是直角，比直角小的角是锐角，据此得出结论即可。
【详解】根据分析知：
锐角和锐角 锐角和直角 锐角和钝角

14．（1）3；2；5
（2）见详解
（3）锐；直
【分析】在三角板上，最大角就是直角，钝角比直角大，锐角比直角小。
（1）根据角的特征分别数一数，钝角，直角和锐角各有几个，并填表。
（2）根据（1）中各种角的数量，涂出相应数量的格子即可。
（3）比较一下各种角数量的多少，即可解决此题。
【详解】（1）
（2）
（3）5＞3＞2
锐角的个数最多，直角的个数最少。
15．C 16．
【分析】（1）像长方形，正方形上的角是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角，据此得出结论即可。
（2）根据角的分类画出的图形锁符合条件即可。
15．A．有两个锐角；
B．有1个直角，2个锐角；
C．有2个直角，1个锐角。
只有C是符合要求的。
故答案为：C。
根据分析作图如下：
（答案不唯一）
（ ）：（ ）
（ ）角
（ ）：（ ）
（ ）角
（ ）：（ ）
（ ）角
名称
钝角
直角
锐角
个数/个
（ ）
（ ）
（ ）
1：15
锐角
2：55
钝角
9：00
直角
名称
钝角
直角
锐角
个数/个
3
2
5