中考英语完形填空热点话题分类训练（中考模拟真题+名校最新真题）专题14 公益活动专题练习（含答案）

这是一份中考英语完形填空热点话题分类训练（中考模拟真题+名校最新真题）专题14 公益活动专题练习（含答案），共28页。
（2022·辽宁·沈阳市雨田实验中学一模）Wang Yng, wh ____1____ in Wuhan, is an rdinary cunter (快递员). But he became a news figure in this epidemic(疫情).
On New Year’s Eve, after having a dinner with his family, he ____2____ saw a Wechat Mment n his phne frm a ____3____ f Wuhan Jinyintan hspital. She asked if ____4____ culd take her hme. After ____5____ fr an hur, Wang Yng decided t help her.
Then he learned that there were mre and mre medical wrkers like the nurse. It is ____6____ fr Wang Yng t help the peple in need by himself. S he came up with an idea: set up a vlunteer ____7____ t help thse medical wrkers.
Sner, plenty f peple ____8____ the vlunteer team. T slve the prblem f mre medical wrkers, Wang Yng asked Mbike cmpany fr help and asked them t ____9____ as many bikes as pssible.
____10____ the increasing number f medical wrkers at Jinyintan Hspital, ffering their meals has becme a big prblem. At first, Wang began t raise mney with ____11____ team t prvide fast ndles and water fr night-shift nurses. With Wang Yng’s team’s effrt, the prblem f serving ____12____ was sn slved.
“I am a persn with n special backgrund, ____13____ I am especially thankful t the vlunteers wh have fllwed me in the ____14____ time. After all, we are all Chinese! Nw ur mther is in truble, and we each ____15____ try t play a rle.” said Wang Yng excitedly.
1．A．lked upB．grew upC．gave upD．wke up
2．A．finallyB．crrectlyC．quicklyD．suddenly
3．A．nurseB．ckC．farmerD．teacher
4．A．anythingB．everythingC．anybdyD．everybdy
5．A．wrkingB．thinkingC．watchingD．wrrying
6．A．imprtantB．differentC．impssibleD．interesting
7．A．schlB．cmpanyC．teamD．library
8．A．cleanedB．refusedC．builtD．jined
9．A．prvideB．preventC．prtectD．prduce
10．A．AbutB．WithC．AbveD．Withut
11．A．myB．yurC．hisD．her
12．A．mneyB．medicineC．timeD． fd
13．A．butB．andC．sD．r
14．A．difficultB．peacefulC．livelyD．valuable
15．A．canB．can’tC．shuldD．shuldn’t
（2022·四川绵阳·一模）Students in ur class want t d smething fr a Hpe Middle Schl in Gansu Prvince. Sme f us will walk t ___16___ streets with a bx and ask peple fr dnatins (捐赠). Others plan t __17__ sme ld tys and bks frm their neighbrs and then sell them t get mney. We think we are ding a great __18__ t help thers. In different places f China, many students are ding ___19___ t shw their kindness as well. It really makes us feel great t be __20__. Teenagers in the US raise mney t help thers, t. They usually d it in a different __21__. Fr example, They get mney by ___22___ dgs, cleaning gardens r washing cars. And then they give the mney t peple in need.
“Chinese students like t ask peple t dnate, r ___23___ things that they dn’t need t get mney” say sme teachers. “___24___ US children give peple smething useful first and then get dnatins in ___25___. They shw their talents and practice cmmunicatin skills in this way. Mre imprtantly, they can learn that n jb is easy.”
16．A．quietB．busyC．lngD．far
17．A．makeB．fixC．cllectD．shw
18．A．jbB．inventinC．planD．dream
19．A．nthingB．anythingC．everythingD．smething
20．A．dubtfulB．helpfulC．patientD．selfish
21．A．prjectB．schlC．kindnessD．way
22．A．walkingB．feedingC．watchingD．keeping
23．A．buyB．sellC．keepD．visit
24．A．SB．AndC．OrD．But
25．A．answerB．timeC．returnD．wild
（2021·陕西·交大附中分校一模）Many schls in the US are still clsed because f the COVID-19 pandemic(流行病). Sme students are wrried abut keeping up their studies. Hwever, students in the Chicag Public Schls (CPS) system are als wrried abut their ___26___.
Mre than 75 percent f the 355,000 CPS students cme frm ___27___ families. They depend n schl fr their meals. Each schl year, CPS usually gives free breakfast, lunch and after-schl snacks fr all students. But nw their schls are ___28___. What will pr students eat?
___29___, CPS is able t give fd t sme students with a special meal prgram supprted by the gvernment during the pandemic. They have pened meal sites where students can get free fd bags called “grab-and-g meal kits”. The kits have enugh fd t last three days. Since their schls clsed, CPS has ___30___ mre than 21 millin meals s far.
There were arund 277 meal sites in the ___31___ thrugh spring and summer. In autumn, the number will increase t ver 455. ___32___ can pick up meal kits at these sites withut shwing any prf(证据) that their child is a CPS ___33___.
“Our gal is t scrutinize(审查). Many CPS students have benefited(受益) frm the prgram and feel grateful.” Crystal Cper said, “We depend n the schl heavily fr ___34___,” ne student wrte n Twitter. “We feel warm and ___35___ t get meals at hme.”
26．A．studyB．healthC．mealsD．parents
27．A．richB．prC．largeD．small
28．A．clsedB．penedC．destryedD．stpped
29．A．GraduallyB．LuckilyC．SuddenlyD．Quietly
30．A．given upB．given ffC．given backD．given ut
31．A．schlB．cuntryC．wrldD．area
32．A．TeachersB．ParentsC．ChildrenD．Wrkers
33．A．patientB．studentC．vlunteerD．supprter
34．A．fdB．serviceC．answersD．slutins
35．A．interestedB．wrriedC．nervusD．thankful
（2022·江苏南京·模拟预测）阅读下面短文，从短文后所给各题的四个选项(A、B、C、D)中，选出可以填入空白处的最佳选项。
Once I was a member f a grup preparing fr a week f meetings, I walked int the rm where sme vlunteers were ____36____ cllating(装订整理) handuts. I asked if I culd help. One f the ladies ____37____ said, “Oh, n, thank yu” and ____38____ me a chair t sit.
Then, anther vlunteer came int the rm, saw me sitting there ding ____39____ and said, “Hey, Larry, cme here. There’s wrk t d, and yu can help.” He put a cuple f chairs tgether, placed tw stacks(叠) f handuts n them and said, “OK, the left sheet ges n tp f the right ne.”
“Fine. I can handle that,” I said. And just like that, I was nw part f the team.
This member f the grup saw that my disability did nt mean an inability(无能) t help. Later, I ____40____ him fr having included me. He said, “Well, I thught with ne mre pair f hands we’d finish mre quickly. I was just using ____41____ sense.”
I’m sure that the lady wh refused my ffer f help did nt mean t ffend(冒犯) me. T ften, peple with disabilities are just nt ____42____—within their cmmunity r within a scial setting—because f their disability and nt because f their inability.
It’s ____43____ fr all f us t feel that we are accepted, appreciated and valued as a full and equal member f the grup. And it is ____44____ mre imprtant fr peple with disabilities. It sends a ____45____ that states: “T us, yur abilities are mre imprtant than yur disability.”
36．A．clseB．busyC．wrthD．fun
37．A．plitelyB．angrilyC．quietlyD．suddenly
38．A．paintedB．mvedC．bughtD．ffered
39．A．smethingB．anythingC．nthingD．everything
40．A．askedB．searchedC．paidD．thanked
41．A．cmmnB．specialC．naturalD．strng
42．A．nticedB．praisedC．includedD．educated
43．A．interestingB．imprtantC．curiusD．nervus
44．A．quiteB．evenC．ratherD．enugh
45．A．messageB．letterC．nteD．sign
（2022·山东青岛·模拟预测）
Every year, thusands f yung inventrs shw their ideas at NICEE. Sme kids get invited t NICEE. The main gal f NICEE is t help kids knw real prblems and find ways t _____46_____ them.
T supprt this _____47_____, many schls nw have inventin clubs. Kids in the clubs wrk tgether. They lk _____48_____ ways t make life better. They might invent smething t make a jb _____49_____ r make peple safer.
Fr example, Lucca wanted t help peple _____50_____ his grandmther. She had t wear a breathing mask(面罩) in the hspital. That made it hard fr thers t hear her _____51_____. S Lucca invented a new mask. It has a micrphne. It _____52_____ the persn’s vice t a speaker(扬声器). Nw users can talk with thers.
Inventins can be simple. One winner, Maddx, made a new garden shvel (铁铲). The shvel has marks n _____53_____ t help gardeners knw hw deep t dig their hles.
_____54_____ kids chse an idea, they have t build a mdel that wrks. They cannt spend mre than $50. The inventin must be smething new. It als must fit inside a certain space.
NICEE shws the best inventins frm the states. Yung inventrs get t meet ne anther. They see thers, great ideas. Sme f them win prizes. They can _____55_____ learn abut ways t sell their inventins.
46．A．answerB．slveC．develpD．create
47．A．wayB．chanceC．galD．decisin
48．A．frB．intC．upD．at
49．A．harderB．easierC．wrseD．strnger
50．A．asB．withC．byD．like
51．A．sundB．niseC．viceD．sign
52．A．hearsB．saysC．discversD．sends
53．A．itB．himC．itsD．them
54．A．BefreB．AlthughC．WhenD．While
55．A．insteadB．neverC．finallyD．even
（2021·广西南宁·二模）阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
We usually hear a lt f wrld heres, but there are als “everyday” heres — they may nt be well-knwn t the public, but they d what they can t help ____56____ peple’s lives as well. Everyday heres are cmmn peple wh are wrking t make the wrld a better place. ____57____ them is Rbert Lee.
Rbert Lee grew up in New Yrk City. ____58____ his family was nt rich, he learned frm a yung age the imprtance f ____59____ the waste f fd. When in cllege, he was part f a student grup that gave ut leftver (吃剩的) fd t ____60____ peple. This experience made him realize hw serius the ____61____f fd waste actually was.
After he left university, Lee and a friend set up a team t ____62____ unsld (未出售的) fd frm restaurants and send it fr free t shelters (收容所). ____63____ pick up the fd frm restaurants arund the city and hand it ut t thse in need.
S far, Lee and his team have ____64____ saved ver 150,000 kils f fd, serving almst 300,000 meals t peple wh need them. Lee has shwn that a small actin can help many peple arund us. ____65____ may have mre influence than we imagine. When Lee is asked what his next plan is, he says there’s still a lt t d. “It’s just the beginning. With mre restaurants, wh knws hw much mre we can d?”
56．A．recrdB．shareC．imprveD．manage
57．A．UnderB．BesideC．AmngD．Between
58．A．SB．BecauseC．UnlessD．Thugh
59．A．stringB．avidingC．burningD．recycling
60．A．sickB．blindC．lnelyD．hmeless
61．A．prblemB．planC．questinD．way
62．A．acceptB．brrwC．cllectD．hide
63．A．VlunteersB．StudentsC．VisitrsD．Guests
64．A．cmpletelyB．successfullyC．carefullyD．pssibly
65．A．ItB．HeC．YuD．They
（2020·安徽·三模）Whether it’s at yur kids’ schl, a park, r smewhere in yur cmmunity, get yur family and friends t jin in a cmmunity clean-up activity.
Fr kids wh lve t play in the dirt (泥土), ____66____ smething may be a gd chice. Help yur kids plant trees, flwers r vegetables in yur yard. If yu chse smething like a tree, it’ll make yu ____67____ yur effrts every year.
D smething t ____68____ mre peple t jin in the activity. Fr example, if there aren’t recycling cntainers (容器) in yur cmmunity, see if yu can ____69____ ne there. In this way, mre peple will fllw yu and create a better cmmunity envirnment.
If yu g ut, ____70____ walking, bike riding r taking public transprtatin as far as pssible. They’re gd fr health and dn’t ____71____ much.
____72____ the weather is nice, turn ff yur heating r air cnditiner and pen up the windws. Encurage everyne t ____73____ ff the water while brushing their teeth r nt using it.
Tys, clthes and ther things that yu n lnger use can be ____74____ by giving them away. Yu can als plan a yard sale where kids bring their _____75_____ tys and bks t trade.
66．A．learningB．plantingC．thrwingD．prducing
67．A．rememberB．bringC．cheerD．explain
68．A．pullB．intrduceC．encurageD．drive
69．A．run afterB．set upC．take dwnD．fix up
70．A．imagineB．refuseC．requireD．cnsider
71．A．cverB．affrdC．cstD．spend
72．A．WhileB．UnlessC．IfD．But
73．A．putB．turnC．takeD．get
74．A．recycledB．sldC．clearedD．cllected
75．A．yungB．ldC．cheapD．dear
（2021·广东·广州大学附属中学九年级期中）Thrughut the year, ____76____ schl rganizes charity events and activities.One f ____77____ events f the year is the fd drive. Fr the past few years, this has been a very successful charity event and mst f the students have taken part in it. Each schl des its fd drives a bit ____78____. Hwever.mst f the time the fd drives are set up in a similar style.
In my schl it usually lasts fr ____79____ weeks. Mst f the time, students will bring the Fd ____80____ hme. The fd shuld ____81____ fr a lng perid f time, such as canned gds and pastas. We ____82____ rganize activities utside the schl. Sme students g frm dr t dr arund their neighbrhd asking ____83____ peple are willing t dnate sme fd. Sme set up dnatin bxes in churches and ____84____ areas such as stres r cinemas. The students all wrk really hard and the members f the cmmunity are very supprtive.
After that time is ver, we will bring the cllected fd t ur lcal Cmmunity Table. The families in ur cmmunity can g fr ____85____ warm meal if they need t. Usually, a grup f students g with ne f ur teachers t deliver the fd. We ____86____ fds with ur teacher last year, and I was surprised t see s many families ____87____ were struggling with hunger in ur cmmunity.
I was glad that ur schl was able ____88____ ut all f thse families. We d this several times each year. ____89____ meaningful event! Sure, we can’t change the wrld, ____90____ can d ur best t make ur wrld a better place.
76．A．weB．usC．urD．urselves
77．A．ppularB．the mst ppularC．mre ppularD．mst ppular
78．A．differentlyB．differentC．mre differentD．mst differently
79．A．fewB．littleC．a fewD．a little
80．A．tB．atC．intD．frm
81．A．keepingB．be keptC．keepD．kept
82．A．alsB．tC．eitherD．as well
83．A．sinceB．hwC．ifD．why
84．A．thersB．antherC．therD．the thers
85．A．\B．theC．anD．a
86．A．deliveredB．deliverC．deliversD．will deliver
87．A．whB．whereC．whatD．when
88．A．helpB．t helpC．t helpingD．helped
89．A．Hw aB．HwC．What aD．What
90．A．becauseB．sC．althughD．but
（2022·河北·石家庄精英中学九年级期中）Yu are never t yung t start yur wn business. In Western cuntries such as the US and Australia, kids make their wn lemnade(柠檬水) t ___91___ t peple n the street.
They learn a little abut running a business first, as well as the chance t enjy a cld drink n a ht day. Befre kids set up stands(架子) n the street, they buy fresh lemns t ___92___ lemnade. They put lemn juice int glasses with ice, sugar and water.
It is imprtant fr them t watch the ___93___, because there will be ___94___ peple visiting the stand n ht days.
___95___ kids usually find a place with a lt f traffic. Then they set up the stand and ___96___ signs arund the area. The signs tell peple where and when the lemnade will be sld. As peple g by, the kids call ut, “Fresh lemnade” r “Get yur ice-cld lemnade here!”
A small glass might cst 25 cents, ___97___ a large ne culd be abut 50 cents. Over the summer, clever sellers can make a(n) ___98___ f US $200-300. Many kids give the mney ___99___ t charities(慈善). Smetimes kids try t cmpete with ne anther, which helps them get mre mney and learn mre. Are yu any gd at ____100____ ? Why nt give it a g?
91．A．prvideB．sellC．giveD．affrd
92．A．makeB．takeC．keepD．bring
93．A．weatherB．envirnmentC．placeD．peple
94．A．fewerB．mreC．elderD．kinder
95．A．HighB．ThinC．HelpfulD．Smart
96．A．put awayB．put upC．put ffD．put n
97．A．thughB．ifC．whileD．when
98．A．numberB．plentyC．ltD．ttal
99．A．inB．backC．awayD．up
100．A．wrkB．mneyC．charityD．business
参考答案：
1．B
2．D
3．A
4．C
5．B
6．C
7．C
8．D
9．A
10．B
11．C
12．D
13．A
14．A
15．C
【解析】
【导语】
本文主要讲述了疫情期间，武汉快递员——汪勇，和他的志愿者团队的感人事迹。
1．
句意：在武汉长大的汪勇是一个普通的快递员。
lked up抬头看；grew up成长；gave up放弃；wke up醒来。根据“Wang Yng…is an rdinary cunter”可推断，此处应该是表达汪勇在武汉“长大”。故选B。
2．
句意：除夕夜，在与家人共进晚餐后，他突然在手机上看到武汉金银潭医院一名护士发的朋友圈。
finally最后；crrectly正确地；quickly快地；suddenly突然。根据“saw a Wechat Mment n his phne”可推断，汪勇应该是“无准备地、突然”看到的朋友圈。故选D。
3．
句意：除夕夜，在与家人共进晚餐后，他突然在手机上看到武汉金银潭医院一名护士发的朋友圈。
nurse护士；ck厨师；farmer农民；teacher老师。根据“Then he learned that there were mre and mre medical wrkers like the nurse.”可知，汪勇应该看到的是一名“护士”的朋友圈。故选A。
4．
句意：她问是否有人能送她回家。
anything任何事；everything每件事；anybdy任何人；everybdy每个人。根据“take her hme”可推断，应该是询问有没有“人”能送她回家。故选C。
5．
句意：经过一个小时的思考，汪勇决定帮助她。
wrking工作；thinking思考；watching看；wrrying担忧。根据“Wang Yng decided t help her.”可推断，此处表达他在“思考”。故选B。
6．
句意：汪勇不可能独自帮助那些需要帮助的人。
imprtant重要的；different不同的；impssible不可能的；interesting有趣的。根据“S he came up with an idea: set up a vlunteer…”可推断，汪勇应该是认为只靠自己帮助别人是“不可能的”。故选C。
7．
句意：所以他想出了一个主意：成立一个志愿者团队来帮助那些医务工作者。
schl学校；cmpany公司；team团队；library图书馆。根据“… the vlunteer team”可知，汪勇应该是成立志愿者“团队”。故选C。
8．
句意：很快，很多人加入了志愿者团队。
cleaned打扫；refused拒绝；built修建；jined加入。根据“Sner, plenty f peple…”可推断，应该是很多人“加入”了团队。故选D。
9．
句意：为了解决更多医务人员的问题，王勇向摩拜单车公司寻求帮助，并要求他们提供尽可能多的自行车。
prvide提供；prevent阻止；prtect保护；prduce生产。根据“Wang Yng asked Mbike cmpany fr help”可推断，应该是让摩拜单车公司“提供”更多的自行车。故选A。
10．
句意：随着金银潭医院医务人员数量的增加，为他们提供膳食已成为一个大问题。
Abut关于；With随着；Abve在……之上；Withut没有。根据“ffering their meals has becme a big prblem.”可推断，此处指“随着”人数的增加。故选B。
11．
句意：起初，汪开始和他的团队筹集资金，为夜班护士提供方便面和水。
my我的；yur你的；his他的；her她的。根据“Wang began t raise mney with…”可推断，汪勇应该是跟“他的”团队一起筹钱。故选C。
12．
句意：在汪勇团队的努力下，提供食物的问题很快得到了解决。
mney钱；medicine药；time时间；fd食物。根据“ffering their meals has becme a big prblem… was sn slved.”可知，此处解决的应该是“食物”问题。故选D。
13．
句意：我是一个没有特殊背景的人，但我特别感谢在困难时期跟随我的志愿者。
but但是；and并且；s所以；r或者。“汪勇没有特殊背景”和“有一大批志愿者跟随他”之间构成了转折关系，用“but”连接。故选A。
14．
句意：我是一个没有特殊背景的人，但我特别感谢在困难时期跟随我的志愿者。
difficult困难的；peaceful和平的；lively活泼的；valuable有价值的。根据“But he became a news figure in this epidemic”以及全文内容可知，汪勇是在疫情期间做的志愿者，疫情期间属于“困难”时期。故选A。
15．
句意：现在我们的母亲（指祖国）有麻烦了，我们每个人都应该努力发挥作用。
can可以，能够；can’t不能；shuld应该；shuldn’t不应该。根据“After all, we are all Chinese!”可知，汪勇认为每个人都“应该”为祖国贡献自己的力量。故选C。
16．B
17．C
18．A
19．D
20．B
21．D
22．A
23．B
24．D
25．C
【解析】
【分析】
本篇是一篇说明文。由我们班级的学生准备为希望小学做些事作为引入，说明了我们打算如何帮助别人，同时也介绍了美国的青少年是如何帮助别人的。
16．
句意：我们中的一些人将带着一个盒子步行到繁忙的街道，请求人们捐款。
quiet安静的；busy繁忙的；lng长的；far远的。由下文“ask peple fr dnatin”可知，要请求人们捐款，就要去人多的繁忙的街道。故选B。
17．
句意：其他人计划去从他们的邻居那里收集一些旧玩具和书，然后卖掉它们来赚钱。
make制作；fix修理；cllect收集；shw展示。根据“frm their neighbrs”可知，是从邻居那边收集而来的。故选C。
18．
句意：我们认为自己在帮助他人方面做得很好。
jb职业，责任；inventin发明；plan计划；dream梦想。d a gd/ great jb意思是“做的很好”。故选A。
19．
句意：在中国的不同地方，很多学生也正在做一些事情来展现他们的善意。
nthing没有什么；anything任何事；everything每件事；smething一些事。根据空后的“t shw their kindness”可知，许多学生做些事来表达爱心。故选D。
20．
句意：帮助别人真的使得我们很开心。
dubtful怀疑的；helpful乐于助人的；patient耐心的；selfish自私的。根据前文可知，这些学生是在帮助别人，因此表述的应该是帮助别人使他们很开心。故选B。
21．
句意：他们通常以一种不同的方式做这件事。
prject项目；schl学校；kindness善良；way方式，方法。根据下文“they get mney by __7__ dgs, cleaning gardens r washing cars”可知,他们通过打扫花园、洗车等方式筹集钱款，这与我们通过出售收集的捐赠物资筹款方式不同。in a different way意为“以一种不同的方式”。故选D。
22．
句意：例如，他们通过遛狗、打扫花园或洗车赚钱。
walking遛；feeding喂养；watching观看；keeping饲养。因为是做一些简单的事情来赚钱，所以遛狗是比较适合青少年在课余时间可以做的兼职。故选A。
23．
句意：中国学生卖掉不需要的东西来换取钱款。
buy买；sell卖；keep保持；visit参观。由“get mney”可知，是通过卖掉不需要的东西才能换来钱。故选B。
24．
句意：但是美国孩子首先给人们一些有用的东西，然后得到捐赠作为回报。
s因此；and并且；r或者；but但是。 空格下文中的“US kids give peple smething useful”与上文中的“Chinese students like t ask peple t dnate”形成鲜明对比，表示转折。故选D。
25．
句意：但是美国儿童首先给人们一些有用的东西，然后得到捐赠作为回报。
answer答案；time时间；return回报；wild野外。通过句意，孩子们给人们有用的东西，然后得到一些捐赠，捐赠是一种回报。in return意为“作为回报”。故选C。
26．C
27．B
28．A
29．B
30．D
31．B
32．B
33．B
34．A
35．D
【解析】
【导语】
本文是一篇新闻报道，主要介绍疫情期间芝加哥公立中学联盟为贫困学生提供免费食物的事迹。
26．
句意：然而，芝加哥公立学校(CPS)联盟的学生也担心他们的伙食。
study学习；health健康；meals餐食；parents父母。根据“They depend n schl fr their meals.”可知，他们靠学校供应伙食，所以是担心餐食，故选C。
27．
句意：在35.5万名CPS学生中，超过75%的学生来自贫困家庭。
rich富有的；pr贫穷的；large大的；small小的。根据“They depend n schl fr their meals.”可知，他们靠学校供应伙食，所以家庭贫困，故选B。
28．
句意：但是现在他们的学校已经关闭了。
clsed关闭；pened打开；destryed毁坏；stpped停止。根据“Many schls in the US are still clsed because f the COVID-19 pandemic(流行病).”可知，由于COVID-19大流行，美国许多学校关闭了，故选A。
29．
句意：幸运的是，在疫情期间，CPS能够通过政府支持的一项特殊膳食计划为一些学生提供食物。
Gradually逐渐地；Luckily幸运地；Suddenly突然地；Quietly安静地。根据“ is able t give fd t sme students with a special meal prgram supprted by the gvernment during the pandemic.”可知，疫情期间，贫困的孩子还有饭吃这件事是幸运的，故选B。
30．
句意：自从学校关闭以来，CPS已经发放了超过2100万份餐食。
given up放弃；given ff发出；given back归还；given ut分发。根据“CPS than 21 millin meals s far”可知，CPS分发了食物，故选D。
31．
句意：整个春季和夏季，美国大约有277个餐饮点。
schl学校；cuntry国家；wrld世界；area地区。根据“Many schls in the US...”可知，介绍美国这个国家的情况，故选B。
32．
句意：家长可以在这些网站上取餐包，而无需出示任何证据证明他们的孩子是CPS的学生。
Teachers老师；Parents父母；Children孩子；Wrkers工人。根据“their child”可知，是父母，故选B。
33．
句意：家长可以在这些网站上取餐包，而无需出示任何证据证明他们的孩子是CPS的学生。
patient病人；student学生；vlunteer志愿者；supprter支持者。根据“withut shwing any prf(证据) that their child is a CPS...”可知，是不用证明孩子是CPS的学生，故选B。
34．
句意：“我们严重依赖学校供应食物，”一名学生在推特上写道。
fd食物；service服务；answers回答；slutins解决办法。根据“We feel warm get meals at hme.”可知，是依赖学校的食物，故选A。
35．
句意：能在家吃饭，我们感到温暖和感恩。
interested感兴趣的；wrried担心的；nervus紧张的；thankful感谢的。根据“We feel warm get meals at hme.”可知，孩子们在家还能得到供应的食物，对于这件事应该是感谢的，故选D。
36．B
37．A
38．D
39．C
40．D
41．A
42．C
43．B
44．B
45．A
【解析】
【分析】
本文主要讲述了一个身有残疾的作者一开始被拒，最后还是加入了该志愿者组织的故事。
36．
句意：我走进一个房间，那里有一些志愿者正忙着整理讲义。
clse接近的；busy忙碌的；wrth值得的；fun有趣的。根据“Once I was a member f a grup preparing fr a week f meetings”及“cllating(装订整理) handuts”可知，这些人正在忙着准备开会用的讲义，故选B。
37．
句意：一位女士礼貌地说：“哦，不用了，谢谢。”然后请我坐下。
plitely礼貌地；angrily生气地；quietly安静地；suddenly突然。根据“Oh, n, thank yu”可知，是礼貌地拒绝了，故选A。
38．
句意：一位女士礼貌地说：“哦，不用了，谢谢。”然后请我坐下。
painted涂；mved移动；bught买；ffered提供。根据“ a chair t sit”可知，此处是ffer sb sth短语，意为“提供某人某物”，故选D。
39．
句意：然后，另一个志愿者走进房间，看到我坐在那里无所事事，他说，“嘿，拉里，过来。 有工作要做，你可以帮忙。”
smething某事；anything任何事；nthing没有事；everything每件事。根据“There’s wrk t d, and yu can help.”可知，叫作者去帮忙，因为作者现在无事可做，故选C。
40．
句意：我感谢他接纳了我。
asked询问；searched寻找；paid支付；thanked感谢。根据“This member f the grup saw that my disability did nt mean an inability(无能) t help.”可知，因为那位志愿者的帮忙请求，让作者的作用得以体现，所以作者对那位志愿者表示了感谢。故选D。
41．
句意：我只是在凭借常识做出判断。
cmmn平常的；special特别的；natural自然的；strng强壮的。根据“I thught with ne mre pair f hands we’d finish mre quickly.”可知，根据常识，多一双手的人会比失去双手的人做事更快。cmmn sense意为“常识”，故选A。
42．
句意：残疾人只是因为他们的残疾而不是因为他们的无能而没有融入他们的社区或社会环境。
nticed注意到；praised赞扬；included包括；educated教育。根据“It’s…fr all f us t feel that we are accepted, appreciated and valued as a full and equal member f the grup.”可知，作者认为被团体接纳是一件很重要的事，故此处指的是残疾人只是因为他们的残疾而不是因为他们的无能而没有融入他们的社区或社会环境，故选C。
43．
句意：对于我们所有人来说，作为一个团体中完全平等的成员而被接受、欣赏和重视的感觉是很重要的。
interesting有趣的；imprtant重要的；curius好奇的；nervus紧张的。根据“And it imprtant fr peple with disabilities.”可知，作为一个团体中完全平等的成员而被接受、欣赏和重视的感觉是很重要的，故选B。
44．
句意：对残疾人来说，这一点更为重要。
quite十分；even甚至；rather而不是；enugh足够。根据“And it imprtant fr peple with disabilities.”可知，此处修饰形容词比较级mre imprtant，强调递进关系，故选B。
45．
句意：它传达了一个信息。
message信息；letter信件；nte笔记；sign标识。根据“It sends a…that states: ‘T us, yur abilities are mre imprtant than yur disability.’”可知，此处介绍了它传到了一个什么样的信息，故选A。
46．B
47．C
48．A
49．B
50．D
51．C
52．D
53．A
54．C
55．D
【解析】
【分析】
本文是一篇说明文。主要向我们介绍了发明创业博览会相关内容。
46．
句意：发明创业博览会的主要目标是帮助孩子了解真正的问题，并找到解决问题的方法。
answer回答；slve解决；develp发展；create创造。根据“help kids knw real prblems”和“find ways”可知，是找到方法去解决问题，因此slve符合句意。故选B。
47．
句意：为了支持这一目标，许多学校现在都有发明俱乐部。
way方法；chance机会；gal目标；decisin决定。根据“supprt”和“The main gal f NICEE is t help kids knw real prblems...”可知，是支持这个目标，因此gal符合句意。故选C。
48．
句意：他们寻找使生活更美好的方法。
lk fr寻找；lk int调查；lk up向上看；lk at看着。根据“ways t make life better”可知，是寻找使生活更美好的方法；再者根据固定搭配“寻找：lk fr”可知，fr符合句意。故选A。
49．
句意：他们可能会发明一些东西让工作更容易，或者让人们更安全。
harder更难的；easier更简单的；wrse更糟糕的；strnger更强壮的。根据“make peple safer”可知，是让工作更容易，因此easier符合句意。故选B。
50．
句意：例如，卢卡想帮助像他祖母一样的人。
as正如；with和；by通过；like像。根据“She had t wear a breathing mask(面罩) in the hspital.”可知，是想帮助像他祖母一样的人，因此like符合句意。故选D。
51．
句意：这让别人很难听到她的声音。
sund声音；nise噪音；vice嗓音；sign标志。根据“hear”和“the persn’s vice t a speaker(扬声器)”可知，是很难听到她的声音，因此vice符合句意。故选C。
52．
句意：它把人的声音发送给扬声器。
hears听到；says说；discvers发现；sends发送。根据“vice t a speaker”可知，是把声音发送到扬声器，因此sends符合句意。故选D。
53．
句意：铲子上有记号，可以帮助园丁知道挖洞要挖多深。
it它；him他；its它的；them他们。根据“The shvel”可知，是铲子上有记号，因此it符合句意。故选A。
54．
句意：当孩子们选择一个想法时，他们必须建立一个可行的模型。
Befre在……之前；Althugh尽管；When当……时；While当……时。根据“kids chse an idea”和“they have t build a mdel that wrks”可知，当孩子们选择一个想法时，而“chse”是短暂动词，因此when符合句意。故选C。
55．
句意：他们甚至可以学习如何销售他们的发明。
instead相反；never从不；finally最后；even甚至。根据“sell their inventins”可知，甚至可以学习如何销售他们的发明，因此even符合句意。故选D。
56．C
57．C
58．B
59．B
60．D
61．A
62．C
63．A
64．B
65．A
【解析】
【导语】
本文主要讲述了Rbert Lee从小就知道避免浪费食物的重要性，大学毕业后，和小伙伴一起建立一个组织来把餐厅卖剩下的食物免费送给无家可归的人，这个小小的举动极大程度上帮助了很多有需要的人。
56．
句意：我们通常会听到很多世界英雄，但也有“日常”英雄——他们可能并不为公众所熟知，但他们也尽其所能帮助改善人们的生活。
recrd记录；share分享；imprve提高；manage设法。根据下文“but they d what they can t help”可知，他们帮着改善人们的生活，故选C。
57．
句意：日常生活中的英雄都是为让世界变得更美好而努力的普通人。其中包括Rbert Lee。
Under在……下面；Beside除了；Amng在……之间，三者或三者以上；Between在两者之间。根据“Everyday heres are cmmn peple wh are wrking t make the wrld a better place.”可知，此处是三者或三者以上的人们之间，故选C。
58．
句意：因为家里不富裕，他从小就知道避免浪费食物的重要性。
S因此；Because因为；Unless除非；Thugh尽管。根据“he learned frm a yung age the imprtance f … the waste f fd.”可知，此处是因为家里不富裕，故选B。
59．
句意：因为家里不富裕，他从小就知道避免浪费食物的重要性。
string储存；aviding避免；burning燃烧；recycling回收。根据“the waste f fd”可知，他从小就知道避免浪费食物的重要性，故选B。
60．
句意：他是一个向无家可归者分发剩饭的学生团体的成员。
sick生病的；blind失明的；lnely孤独的；hmeless无家可归的。根据“he was part f a student grup that gave ut leftver (吃剩的) fd”可知，此处是给无家可归的人分发剩饭，故选D。
61．
句意：这段经历让他意识到食物浪费的问题实际上是多么严重。
prblem问题；plan计划；questin问题；way方式。根据“hw serius”及“fd waste”可知，此处是食物浪费的问题是多么严重，故选A。
62．
句意：大学毕业后，李和一个朋友成立了一个团队，从餐馆收集未售出的食物，并免费送到收容所。
accept接受；brrw借；cllect收集；hide藏。根据“unsld (未出售的) fd frm restaurants”可知，此处是从餐馆收集未售出的食物，故选C。
63．
句意：志愿者们从全市各地的餐馆领取食物，并分发给需要的人。
Vlunteers志愿者；Students学生们；Visitrs参观者；Guests客人。根据“pick up the fd frm restaurants arund the city and hand it ut t thse in need.”可知，此处是志愿者们领取食物，并分发给需要的人们，故选A。
64．
句意：到目前为止，李和他的团队已经成功地节省了超过15万公斤的食物，为有需要的人提供了近30万顿饭。
cmpletely完全地；successfully成功地；carefully小心地；pssibly可能地。根据“saved ver 150,000 kils f fd, serving almst 300,000 meals t peple wh need them.”可知，此处是成功地节省了超过15万公斤的食物，故选B。
65．
句意：它的影响力可能比我们想象的要大。
It它；He他；Yu你；They他们。根据“Lee has shwn that a small actin can help many peple arund us.”可知，此处是这个小小善举行动，用it来代替，故选A。
66．B
67．A
68．C
69．B
70．D
71．C
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74．A
75．B
【解析】
【导语】
本文主要介绍了几种开展社区清洁活动的方式。
66．
句意：对喜欢玩泥土的孩子来说，种植一些东西是好的选择。
learning学习；planting种植；thrwing扔；prducing生产。根据“Help yur kids plant trees, flwers r vegetables in yur yard.”可知，此处指种植一些东西。故选B。
67．
句意：如果你选择像树这样的东西，它会让你记住你每年的努力。
remember记住；bring带来；cheer欢呼；explain解释。根据“If yu chse smething like a tree, it’ll make yu… yur effrts every year.”可知，此处指让你记住你每年的努力。故选A。
68．
句意：做一些事情去鼓励更多的人加入这个活动。
pull拉；intrduce介绍；encurage鼓励；drive驾驶。根据“In this way, mre peple will fllw yu and create a better cmmunity envirnment.”可知，此处指鼓励更多的人加入到活动中来。故选C。
69．
句意：如果你的社区没有回收容器，看看你是否能在那里建造一个。
run after追赶；set up建造；take dwn拆除；fix up修整。根据“if there aren’t recycling cntainers (容器) in yur cmmunity”可知，此处指在没有回收容器的情况下可以建造一个。故选B。
70．
句意：如果你出去，尽可能考虑步行、骑自行车或者乘公交车。
imagine想象；refuse拒绝；require需要；cnsider考虑。根据“They’re gd fr health and dn’t…much.”可知，这些出行方式对健康有益，所以尽可能考虑这些出行方式。故选D。
71．
句意：它们对健康是有益的，并且花费不多。
cver遮盖；affrd买得起；cst花费；spend花费。根据“walking, bike riding r taking public transprtatin”可知，这些都是省钱的出行方式；cst和spend均表示“花费”，cst的主语是物，spend的主语是人，句中主语they代指“交通方式”。故选C。
72．
句意：如果天气好，关上暖气或空调，打开窗户。
While当……的时候；Unless除非；If如果；But但是。根据“…the weather is nice, turn ff yur heating r air cnditiner and pen up the windws. ”可知，此处指如果天气好的话，表示一种假设的情况用if引导条件状语从句。故选C。
73．
句意：鼓励大家刷牙的时候或者不用水的时候关掉水龙头。
put ff推迟；turn ff关闭；take ff脱下；get ff离开。根据“Encurage everyne t… ff the water while brushing their teeth r nt using it.”可知，此处指不用水的时候关闭水龙头。故选B。
74．
句意：你不再使用的玩具、衣服和其他东西可以通过赠送回收。
recycled重复利用；sld出售；cleared清除；cllected收集。根据“Tys, clthes and ther things that yu n lnger use can be… by giving them away. ”可知，此处指将不用的物品通过赠送给别人来回收利用。故选A。
75．
句意：你还可以筹划一场庭院旧货出售，让孩子们把他们的旧玩具和书籍拿来交换。
yung年轻的；ld旧的；cheap便宜的；dear昂贵的。根据“yard sale”可知，出售的是旧物，此处指孩子们的旧玩具和书籍。故选B。
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89．C
90．D
【解析】
【分析】
文章大意：本文讲述了作者的学校全年都会举办募捐食品活动来帮助社区有需要的人，虽然这个举动不能改变世界，但是可以让世界变得更美好。
76．
句意：我们学校全年都会举办慈善活动。
we我们，人称代词主格；us我们，人称代词宾格；ur我们的，形容词性物主代词；urselves我们自己，反身代词。根据空格后面的名词schl，可知应用形容词性物主代词作定语，故选C。
77．
句意：今年最受欢迎的活动之一是食物募捐。
ppular形容词原级；the mst ppular形容词最高级，前面有定冠词the；mre ppular形容词比较级；mst ppular形容词最高级。固定搭配：ne+f+the+形容词最高级+复数名词，表示“最……之一”，故选B。
78．
句意：每个学校的食物募捐方式都有点不同。
differently副词；different形容词；mre different形容词比较级；mst differently副词最高级。空格处修饰动词des，所以用副词，无比较之意，故选A。
79．
句意：在我的学校，它通常持续几个星期。
few没有多少，后接可数名词；little没有多少，后接不可数名词；a few一些，后接可数名词；a little一点，后接不可数名词。weeks是可数名词，要用few或a few，排除B和D选项，根据句意可知此空表示“持续几个星期”，用a few，故选C。
80．
句意：大多数时候，学生们会从家里带食物。
t到；at在；int在……里；frm从……。根据hme可知此空表示“从家带食物”，用frm，故选D。
81．
句意：食品应该保存很长一段时间，如罐头食品和意大利面。
keeping动名词；be kept被动语态；keep动词原形；kept过去式。shuld是情态动词，后接动词原形。主语the fd与谓语动词keep是动宾关系，所以此处应用被动语态，故选B。
82．
句意：我们也在校外组织活动。
als也，位于实义动词前；t也，位于句末，前有逗号；either也，用于否定句；as well也，用于句末。本句是肯定句，且空格位于实义动词前，故选A。
83．
句意：一些学生挨家挨户询问他们的邻居是否愿意捐赠一些食物。
since既然；hw怎样；if是否；why为什么。根据“Sme students g frm dr t dr arund their neighbrhd asking”，可知，学生去问邻居是否愿意捐赠食物，故选C。
84．
句意：一些人在教堂和商店、电影院等其他地方设立捐款箱。
thers其他的人或物；anther另一个，后接单数名词；ther其他的，后接复数名词；the thers其他的人或物。空格后面是复数名词areas，所以用不定代词ther，故选C。
85．
句意：如果需要的话，我们社区的家庭可以去吃一顿热饭。
\不填；the定冠词，表示特指；an不定冠词，表示泛指，用于以元音音素开头的单词前；a不定冠词，表示泛指，用于以辅音音素开头的单词前。此空表示“一顿温暖的晚餐”，表泛指，且warm是以辅音音素开头的单词，故选D。
86．
句意：去年，我和老师一起去送餐。
delivered动词过去式；deliver动词原形；delivers动词三单形式；will deliver一般将来时。时间状语last year是一般过去时的标志词，所以句子用一般过去时，故选A。
87．
句意：我惊讶地看到我们社区有那么多家庭在与饥饿作斗争。
wh指人的关系代词；where表地点的关系副词；what不可引导定语从句；when表时间的关系副词。此处是定语从句，先行词families指人，所以用关系词wh，故选A。
88．
句意：我很高兴我们学校能够帮助所有这些家庭。
help动词原形；t help动词不定式；t helping介词t加动名词；helped过去分词。固定搭配：be able t d sth，意为“能够做某事”，故选B。
89．
句意：多么有意义的事情啊!
Hw a错误结构；Hw多么；What a多么一个；What多么。根据“ event!”可知此处考查感叹句， 感叹句结构为：hw+形容词/副词+主谓；what+a/an+形容词+可数名词单数。meaningful是形容词，event是可数名词单数，故选C。
90．
句意：当然，我们不能改变世界，但我们可以尽我们最大的努力让我们的世界变得更美好。
because因为；s所以；althugh尽管；but但是。根据“we can’t change the wrld”以及“we can d ur best t make ur wrld a better place.” 可知，前后句意表示转折，所以用but连接，故选D。
91．B
92．A
93．A
94．B
95．D
96．B
97．C
98．D
99．C
100．D
【解析】
【分析】
这篇文章讲述了在一些西方国家，孩子们自己制作柠檬水摆摊卖给路人学做生意。
91．
句意：在美国和澳大利亚等西方国家，孩子们自己做柠檬水卖给街上的人。
prvide提供；sell卖；give给；affrd负担得起。由下文“They learn a little abut running a business first, as well as the chance t enjy a cld drink n a ht day.”可知，孩子们卖柠檬水给路人来从中学习做生意。故选B。
92．
句意：在孩子们在街上摆摊之前，他们先买新鲜的柠檬来制作柠檬水。
make制作；take带走；keep保持；bring带来。通过下文“They put lemn juice int glasses with ice, sugar and water.”可知，孩子们买柠檬制作柠檬水。故选A。
93．
句意：对他们来说，观察天气是很重要的，因为在炎热的天气会有更多的人来光顾这个摊位。
weather天气；envirnment环境；place地方；peple人。通过下文“because there will be … peple visiting the stand n ht days.”可知，观察天气对于孩子们很重要，因为天气影响客人的数量。故选A。
94．
句意：对他们来说，观察天气是很重要的，因为在炎热的天气会有更多的人来光顾这个摊位。
fewer更少；mre更多；elder年纪更大；kinder更友善。通过下文“…peple visiting the stand n ht days”可知，天气热的时候会有更多的人来光顾这个摊位。故选B。
95．
句意：聪明的孩子通常会找一个交通繁忙的地方。
High高的；Thin瘦的；Helpful有帮助的；Smart聪明的。通过下文“… usually find a place with a lt f traffic”可知，找一个交通繁忙的地方摆摊能吸引更多的顾客，能这样做的孩子是聪明的。故选D。
96．
句意：然后他们摆摊，在那地方四围竖起标牌。
put away放好；put up竖起，搭建；put ff推迟；put n穿上。通过下文“The signs tell peple where and when the lemnade will be sld.”可知，这里指的是竖起标牌来做宣传。故选B。
97．
句意：一个小杯子可能要25美分，而一个大杯子可能要50美分。
thugh虽然；if如果；while然而；when当……时候。通过句意可知，前后关系为对比，while作为并列连词，意思为“然而”，表前后意义上的对比。 故选C。
98．
句意：一个夏天，聪明的卖家能赚200-300美元。
number数量；plenty许多；lt许多；ttal总数。通过句意和下文“f US $200-300”可知，a ttal f 表示“总数为……”符合语境。故选D。
99．
句意：许多孩子把钱捐给慈善机构。
in在……里面；back后面；away离开；up向上。通过上下文“give the mney”和“t charities”可知，这里指捐赠钱给慈善机构，give away意为“捐赠”。故选C。
100．
句意：你擅长做生意吗?
wrk工作；mney钱；charity慈善；business生意。通过第一段中“Yu are never t yung t start yur wn business.”和下文“Why nt give it a g?”可知，文章主要讲的是年纪小也可以学习如何做生意，所以这里询问是否擅长做生意。故选D。