部编版初中语文八年级下册同步讲练测八年级下册第二单元03巩固练（2份，原卷版+解析版）

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03 巩固练阅读下面的文章，完成后面小题入“非遗”的二十四节气袁云才（1）2016年11月30日，联合国教科文组织通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。（2）中国老农们了如指掌的二十四节气，如今入了“非遗”，这让人在喜悦之余，也带来了某些感慨。喜的是，作为中国农耕文明的代表性符号，二十四节气得到了国际社会的充分认可与高度重视，其入“非遗”，对于促进人类文化多样性发展有重要意义；令人感慨的是，这个两千多年来在中国妇孺皆知且被广泛运用的知识体系，如今却面临着“失传”的威胁，乃至要列入“遗产”进行传承和保护。（3）只要稍懂农事的人就知道，在没有“天气预报”的古代，我们的老祖宗归纳出来的二十四节气，是依据太阳在一年中对地球产生的影响而概括总结出的一套气象历法，其对人们掌握气候、适时耕种，具有很大的指导价值。//这从一些谚语中就可见一斑。比如北方谚云，“惊蛰过，暖和和，蛤蟆老角唱山歌”，就是把节气当成气候的指示标，二十四节气宛如温度计上的刻度；又如湖南谚云，“春分种菜，大暑摘瓜”，则是把具体的农事与节气对应起来，二十四节气恰似指挥、引导春种秋收的鼓点。（4）如此极具实用价值的传统文化知识，为何当今却让不少人觉得生疏？原因就在于，产业结构的变化、现代科技的发展，使得人们对于这一知识体系的依赖度越来越低。据某权威机构抽样调查，能把二十四节气完整地背下来的青少年学生只占3.9%。（5）今天的人类改造自然、利用自然的能力，当然已远非昔日可比了。然而，我们总发觉自己的生存环境，远不如古人。一方面，我们离自然界似乎越来越远；另一方面，自然环境本身也常遭受触目惊心的污染与破坏。而当遭到大自然报复时，我们往往发现，要付出很大的代价去弥补，甚至根本无能为力。据媒体报道，去年在哈萨克斯坦高原，15万头高鼻羚羊在3天内相继死亡，专家相信是传染病所致。人类在大自然面前，永远只能是小学生。（6）正因为如此，我们任何一项改造、利用自然的工作，都必须建立在尊重自然、敬畏自然的基础之上。二十四节气，更是人类认识自然、遵循自然规律的典范。它启迪我们，顺自然而为，方能事半功倍，五谷丰登；逆自然而行，则必遭其惩罚。但愿这成为二十四节气入“非遗”带给人类的智慧财富。（选自《大自然》，有改动）1. 第（2）段中加点词语“喜悦”和“感慨”原因各是什么？用自己的话概述。2. 第（3）段已用“//”分为两个层次，能否将这两个层次的内容颠倒？为什么？3. 下面的句子中，加点字“只”有什么表达效果？据某权威机构抽样调查，能把二十四节气完整地背下来的青少年学生只占3.9%。4. 文中画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？5. 对于如何保护二十四节气，你有哪些好的建议？请结合选文内容写出两点。【答案】1. 喜悦的原因：二十四节气得到了国际社会的充分认可与高度重视；感慨的原因：二十四节气面临着“失传”的威胁，乃至申遗保护。 2. 不能。第一层写二十四节气对人们掌握气候、适时耕种，有指导价值，第二层通过引用谚语的方法来具体说明，这样按逻辑顺序说明，符合事理。(意思对即可) 3. 说明能够完整背诵二十四节气的青少年非常少。 4. 列数字和举例子。具体准确地说明了当遭到大自然报复时，我们往往发现，要付出很大的代价去弥补，甚至根本无能为力。 5. 【示例】①不管产业结构如何变化、现代科技如何发展，人们都要重视极具实用价值的二十四节气；②要尊重自然、敬畏自然，让二十四节气带给人类更多的智慧财富。【解析】【1题详解】试题分析：考查对文中重要内容的理解。首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外。答案就在问题的下文：“喜的是，作为中国农耕文明的代表性符号，二十四节气得到了国际社会的充分认可与高度重视，其入非遗，对于促进人类文化多样性发展有重要意义；令人感慨的是，这个两千多年来在中国妇孺皆知且被广泛运用的知识体系，如今却面临着失传的威胁，乃至要列入遗产进行传承和保护。”【2题详解】试题分析：考查材料安排的顺序。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点。本文是按逻辑顺序进行说明的：第一层写二十四节气对人们掌握气候、适时耕种，有指导价值，第二层通过引用谚语的方法来具体说明，这样安排材料既符合事理，又条理清晰，读者也容易接受。【3题详解】试题分析：考查说明文语言的准确性的特点。“能把二十四节气完整地背下来的青少年学生只占3.9%”中的“只”，说明能够完整背诵二十四节气的青少年非常少。要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。【4题详解】试题分析：考查说明方法的类型及其表达效果。“据媒体报道，去年在哈萨克斯坦高原……”这是举例子，“15万头高鼻羚羊在3天内相继死亡”这是列数字。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。【5题详解】试题分析：本题考查发散思维。鼓励有创意，又要合理，即合乎要求。既放得开，又收得拢（结合原文作答）。此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原文来断定答案。立场要鲜明，根据要真实有效。如可从重视二十四节气，尊重自然、敬畏自然等角度作答。阅读理解冬口北国鸟徐培学①一日里，北方的麻雀是值得我们把它当作鹰来看待的。②数九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氲着不屈的情怀，在枝头曼妙地摇曳，温暖着我们的心情。它们是寒风中光秃秃的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰间点缀着清冷的时光。③麻雀原本是再普通不过的鸟儿，它形不惊人，声不迷人，平凡得像坊间的小狗小猫和一大片叫狗蛋的孩子。④但麻雀又是值得我们敬重的。冬日麻雀最值得称颂的是它的坚守，与生它养它的土地不离不弃。麻雀——孤独的舞者，在北方冬日的天幕下，跳着并不优美但还算是灵动的舞。⑤麻雀的聒噪，源于它们严寒中坚守的孤独。此时，鸟儿们都在冬日里噤了声，除了麻雀，谁还会来活跃冬日的气氛？⑥忘记说一句，麻雀也叫北国鸟。⑦不管首肯与否，我们都不得不承认，麻雀是城乡冬日里最活跃的意象，夸张一点说，麻雀几乎是冬日天空中唯一活跃的意象。⑧冬日，皑皑白雪覆盖了一切，麻雀们如何寻找果腹的东西呢？冬日的麻雀是素食主义者，只能以草籽果腹。这个时候，人，乘虚而入，在雪地里，支上一只箩筐，下面撒上点谷粒，就等着麻雀上钩。那些不幸落入人手中的麻雀，任你威逼利诱，不吃不喝，目不斜视，视死如归。⑨有人说：麻雀是动物界中最后的烈女。此话不假，麻雀不媚人，特立独行，是公认的唯一不向人类屈服的鸟儿。⑩今天上午，我正在书房里写字，听到阳台上麻雀们欢快的叫声。抬头，隔了窗上的玻璃，就见十几只麻雀拥拥挤挤地站在窗台上，你挤我挨。像一串跃动的音符。间或一直丛墨自得地梳理着诅毛，还会忙中偷闲地跟伙伴们整理妆容。⑪饭后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它们就往后退，等到我前进的速度足以大过它们跳跃着后退的速度时，它们便旋风般地飞起来，然后降落，再次在前面迎候着我。⑫想起去法国巴黎旅游时，在广场上，那几只站在我手上的麻雀，鑫焦惆怅；如果这群麻雀也会站在我的手上，哪怕只有一只。只有短短的一秒，那该多好啊！⑬它会站在我的手上吗？⑭鸟类学家亨德森说：“如果没有鸟类的作用，人类就不能在地球上生存！”⑮仿佛是突然间，我心里打一冷战：某一天，没有麻雀陪伴，我们的生活是一个什么样子呢？我有些惶恐。6. 为什么说麻雀是值得我们敬重的？7. 体会第⑩段画线的句子的表达特点及效果。8. 说说第⑭段的深层含义。9. 为什么作者直到第⑥段才交代麻雀也叫北国鸟？【答案】6. 严寒中它仍坚守在生它养它的土地上；它是冬日天空中唯一活跃的意象；它是唯一不向人类区服的鸟儿。 7. 运用了描写的表达方式，比喻、拟人的修辞方法，把“拥拥挤挤的麻雀”比喻成“一串音符”，又赋予麻雀以人的神态、动作，如“自得”“整理妆容”等，生动形象地写出了麻雀的活泼可爱以及它们之间亲密和谐的关系。 8. 表达了“我”对人与鸟类不和谐关系的失望和遗憾；也表达了“我”对人与鸟类之间建立和谐关系的渴望和向往。 9. 前文介绍了麻雀虽然是平凡的，但它们是北国冬天唯一的坚守者。这正是它们被称为北国乌的原因。有了这样的铺垫，第⑥段的交代就显得自然，易于被读者接受。【解析】【分析】【详解】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）此题从以下方面回答。①严寒中它仍坚守在生它养它的土地上；②它是冬日天空中唯一活跃的意象；③它是唯一不向人类区服的鸟儿。（2）此题主要考查学生赏析句子的能力，第⑩段画线的句子运用了描写的表达方式，比喻、拟人的修辞方法，把“拥拥挤挤的麻雀”比喻成“一串音符”，又赋予麻雀以人的神态、动作，如“自得”“整理妆容”等，生动形象地写出了麻雀的活泼可爱以及它们之间亲密和谐的关系。（3）此题主要考查学生对句子的含义的理解能力，第⑭段表达了“我”对人与鸟类不和谐关系的失望和遗憾；也表达了“我”对人与鸟类之间建立和谐关系的渴望和向往。（4）此题联系上下文来回答，作者直到第⑥段才交代麻雀也叫北国鸟，因为前文介绍了麻雀虽然是平凡的，但它们是北国冬天唯一的坚守者。这正是它们被称为北国乌的原因。有了这样的铺垫，第⑥段的交代就显得自然，易于被读者接受。阅读下面的文字，完成后面小题材料一：近日，国办印发《关于推进医疗联合体建设和发展的指导意见》，明确今年全面启动多种形式的医联体建设试点，提出组建三级、二级公立医院及政府办基层医疗卫生机构全部参与的多种形式的医联体。在城市主要组建医疗集团，由三级公立医院牵头，联合社区卫生服务机构、护理院、专业康复机构等，形成资源共享、分工协作的管理模式；在县城主要组建医疗共同体，以县级医院为龙头、乡镇卫生院为枢纽、村卫生室为基础，与乡村一体化管理有效衔接；跨区域组建专科联盟，以专科协作为纽带，组建区域间若干特色专科联盟，重点提升重大疾病救治能力；在边远贫困地区发展远程医疗协作网。公立医院向基层医疗卫生机构提供远程医疗、远程教学、远程培训等任务，利用信息化手段促进资源纵向流动。医联体内部形成分工协作机制，推动形成基层首诊、家庭医生服务等分级诊疗模式。不论哪种合作模式，其目的都在于通过优化医疗资源结构布局，提升医疗服务体系整体效能，让老百姓在家门口享受到连续、省钱且优质的医疗服务。（摘编自《人民日报》）材料二：2015年8月，深圳以罗湖区为试点，启动了医疗机构集团化改革。罗湖区整合区属5家医院和23家社康中心的资源。成立唯一法人的基层医疗集团--罗湖医院集团，形成“人员编制一体化、运行管理一体化、医疗服务一体化”的“管理共同体”。该集团重新调整和明确集团内各医疗卫生机构的功能定位：医院逐渐向提供危急重症、疑难复杂疾病的诊疗服务和科研教学转变；社康中心逐渐向提供常见多发病诊疗、预防保健和公共卫生服务转变。成立罗湖医院集团不是为了做强做大医院，而是为了举集团之力做强基层。因此，罗湖医院集团不断将工作重心和优质资源下沉，并建立财政补助、收费价格激励引导机制，做强做实社康中心。为此，集团采取了如下改革措施：一是公开招聘优秀全科医生，聘请外籍优秀全科医生对集团内全科医生进行培训，组织专科医生进行全科医生转岗培训，鼓励集团专科医生到社康中心开设工作室；二是社康药品目录与集团内各医院药品目录一致，达到l350种，针对缺药品种，集团24小时内配送到家；三是提高社康中心医疗装备水平，在部分区域社康中心配置了CT、胃镜、眼底照相等设备，并打造“社康检查、医院诊断”模式。同时，罗湖医院集团对医保基金管理方式进行突破性改革，对签约参保人的住院统筹基金实行“总额管理，结余留用”的制度，发挥医保支付经济杠杆的倒逼作用，促使集团主动下沉资源做强社康中心，做好预防保健和健康管理，让签约参保人少得病、少得大病。签约参保人越健康，集团越受益，推动医保从“保疾病”向“保健康”转变，促进医院集团从“治病挣钱”向“防病省钱”转变。改革两年多来，“罗湖模式”试点正在逐渐破解社康“缺医少药”“检查不方便”“只签约不服务”“重医轻防”“医养分离”五大难题，初步实现了社康中心能力、预防保健能力、患者满意度、医务人员收入“四提升”和医院运营成本、居民就医成本“两下降”。“强基层、促健康”的医改目标成效初显。（摘编自深圳新闻网）材料三：目前，全国医疗联合体的建设多数以临床医疗服务的简单“联合”为主，但由于缺乏有效的激励措施，下派医生去基层坐诊往往靠所在医院的行政指令，而非本人意愿，因而大多应付差事。而基层医生仅靠在三级医院进行的短期培训，也很难真正提高水平、获得患者信任，导致这一做法徒有虚名，没有实效。医联体的政策本意，在于“小病在社区，大病在医院”。然而，现实操作中，医联体帮助大医院在基层社区中建立了更多的“挂号窗口”，方便了患者进一步向上聚集，也加剧了居民看病难、看病贵的问题。一些三级医院院长甚至坦言，牵头形成医联体的一大动力就在于与其他三级医院竞争，吸引下面县乡更多的患者。同时，也通过医联体寻找下级医疗机构中的管理与临床人才，将优秀的人才向上虹吸，这显然也会带来对患者的虹吸。从一定程度上讲，医联体已经变成了大医院重分势力范围，从基层汲取医生、汲取患者的捷径。依托医联体来建立提升基层医疗服务能力的长效运行机制，困难重重。（摘编自搜狐网）10. 下列对医疗联合体建设中有关“罗湖模式”的理解，不正确的一项是（ ）A. 深圳市罗湖区试行基层医疗机构集团化管理，整合了区属5家医院和23家社康中心的资源，设立了6个资源中心，避免了资源的浪费。B. 罗湖医院集团设立了6个管理中心，统一对集团内的人力资源、财务﹑质控、信息科教综合等相关工作进行管理，实现了人员编制、运行管理的一体化。C. 为了实现“强基层、促健康”的医改目标，“罗湖模式”在优化医疗资源结构布局的同时，还对社康中心的医疗设备、医技人才、资金管理等给予更多支持。D. “罗湖模式”中，医疗集团内部各医疗卫生功能定位明确。医院与居民皆受益，有效地解决了医联体建设中大医院重分势力范围等问题。11. 下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）A. 在医联体建设和发展中，国家建议建立四种合作模式：在城市主要组建医疗集团，在县域主要组建医疗共同体，跨区域组建专科联盟，在边远贫困地区发展远程医疗协作网。B. 按医联体政策的构想，如果同一个区域内的各级医疗机构组成一个医疗联合体，并实现人、财、物等资源的横向流动。那么，老百姓看病难的问题就有望得到解决。C. 一些医生不愿意被下派到基层坐诊，即便去了，也是应付差事；医院对基层医生的短期培训也徒有虚名。没有实效。其根本原因是没有得到上级医院和医生的大力支持。D. 建立医联体是为了让老百姓在家门口享受到省钱且优质的医疗服务，可是在推行过程中，基层优秀人才和患者被向上虹吸，基层首诊、分级诊疗的理想根本无法实现。12. 在介绍医联体的建设和发展上，材料二和材料三有哪些不同？【答案】10. D 11. A 12. 内容不同：材料二以罗湖模式为例着重介绍医联体建设和发展中采取的有效措施，材料三重在呈现医联体建设和发展中出现的问题。态度不同：材料二对医联体建设和发展取得的成效表现出赞赏和乐观的态度；材料三对医联体建设和发展中出现的问题表现出一定程度的担忧。【解析】【10题详解】D.“有效地解决了医联体建设中大医院重分势力范围等问题”错，根据材料三“依托医联体来建立提升基层医疗服务能力的长效运行机制，困难重重”可知，从一定程度上，医联体存在大医院重分势力范围等弊端。罗湖模式有没有解决这个问题，文中并无此信息。故选D。【11题详解】B.“横向流动”错，同一个区域内的各级医疗机构组成的医联体，人、财、物等资源应该是纵向流动；C.“其根本原因是没有得到上级医院和医生的大力支持”错，材料三认为，下派医生应付差事、培训没有实效是因为缺乏有效的激励措施，医联体的建设只停留在医疗服务的简单“联合”上；D“理想根本无法实现”说法绝对；故选A【12题详解】本题需要分别围绕医联体的建设和发展进行总结概括，然后进行比较。材料二介绍了“罗湖模式”“医改目标成效初显”；而材料三介绍的医联体改革却是“困难重重”，具体介绍了基层医生难以提高水平，医联体加剧居民看病难看病贵、成了大医院做大的捷径等问题。通过对比可知，材料二介绍成功经验，材料三介绍出现的问题；材料二对改革充满信心，材料三表现出担忧。