部编版初中语文七年级上册同步讲练测第一单元02基础练（2份，原卷版+解析版）

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02 基础练一、古诗鉴赏1. 阅读下面诗歌，完成小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。课堂上，老师说到诗歌首句中“杨花”和“子规”两个意象点明暮春时令。小颜追问：“暮春的花和鸟有很多，为什么单选这两个？”请你结合全诗帮小颜解惑。【答案】“杨花”随风飘荡，暗示王昌龄被贬后漂泊江湖的事，照应诗题；“子规”啼声悲切，烘托出离别之恨，照应诗歌后两句。两个意象的选择都表达了作者对友人的关切和同情。【解析】【详解】本题考查诗歌意象的运用。“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，意思是在柳絮落完，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。此诗首句以杨花、子规起兴，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁气氛。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。这起首二句看似平淡，实际却包含着比较丰富的内容，起到多方面的作用：它既写了时令，也写了气氛，既点明题目，又为下二句抒情张本，表达了作者对友人的关切和同情。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。2. 对这首诗赏析有误的一项是（ ）A. “次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。B. 首联运用互文的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。C. 颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。D. 颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。3. 杜甫的《春望》和本诗都提到了“书”的意象，请分析其蕴含的情感有何不同。【答案】2. C 3. 《春望》表达诗人伤时忧国、思念家人情感；《次北固山下》抒发了作者深深的思乡之情。【解析】【2题详解】考查诗歌内容理解和诗句赏析。C.有误，颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描写了春潮渐涨的壮观景象；故选C。【3题详解】考查内容理解和情感主旨。《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火持续了好几个月仍不停息，一封家书抵得上万两黄金。诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肃宗刚刚继位，但是官军暂时还没有获得有利形势，至今还未能收复西京，看来这场战争还不知道要持续多久。又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻儿的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。要能得到封家书该多好啊。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。战争是一封家书胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安乐的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。表达了诗人因战事使消息隔断，对家乡，对亲人的思念；《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”，意思是我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。4. 阅读下面的诗歌，请发挥想象，描绘“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”所展现的画面。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【答案】示例：秋天的傍晚，枯藤缠着老树，而老树上站着孤零的乌鸦。近处有一座小桥，旁边有个人家，而桥底下流着河水。这时，一个人牵着瘦马迎着凛冽的西风走到古道上。他将投宿何方呢？从而让我们体会到一位天涯游子的孤单、凄苦，渲染出他的思乡之情。【解析】【详解】本题考查学生描述画面的能力。答题时首先理解句子的大意，然后结合全曲的内容，同时要在把握诗歌主旨的基础上进行分析。描绘曲中展现的图景画面。应抓住曲中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原曲，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求诗意化。示例：一个秋天的黄昏，荒凉的道路上，西风劲吹，落叶缤纷，干枯的藤蔓缠绕着枝桠纵横的老树，几只黄昏归来的乌鸦静静地站立在老树梢头，潺潺的流水从小桥下流过，桥边一座茅屋，炊烟袅袅，饱尝乡愁的游子却骑着一匹消瘦的马，在沉沉的暮色中向着远方慢慢前行。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。5. 下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）A. “东临碣石，以观沧海”，开篇点题，交代观察的方位、地点及观察对象。B. 诗中对大海的描绘，表现出苍茫雄浑、包容万物的气势。C. 全诗虚实结合，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”是实写大海的句子。D. 诗人借景抒情，把大海的壮阔景象与自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。6. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？【答案】5. C 6. 表达了作者博大的胸襟和建功立业、统一天下的雄心壮志。【解析】【5题详解】本题考查内容理解。C.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，这句话运用想象，勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟，抒发了统一中原、建功立业的抱负。选项中“实写”有误，应为“虚写”。故选C。【6题详解】本题考查诗歌情感。这首四言绝句是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”诗人通过对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，将大海的气势和威力凸显在读者面前；读者仿佛看到了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟，触摸到了作为一个诗人、政治家、军事家的曹操，在一种典型环境中思想感情的流动。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然花临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻画。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的谧静，是它送给人们一年中最后的一份礼物。⑥啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的都市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。⑦啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！7. 文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。”结合全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因是什么？8. 根据括号内的要求，赏析下面的句子。（1）啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。（从修辞手法的角度）（2）春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。（从词语运用的角度）9. 文章第一段在文中有何作用？【答案】7. 雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。 8. （1）运用排比的修辞手法，写出了雨带给“我”的美好感受和独特的心灵体验，揭示了爱恋雨的原因，表达了对雨的喜爱赞美之情。（2）“闪”是闪现的意思，一个“闪”字富有动感，写出了春天来临时树叶迅速萌发的情况，表达了对春天来临的惊喜之情。 9. 内容上，开篇点题，总体抒写对雨的喜爱之情，奠定全文的感情基调；结构上总领全文。【解析】【7题详解】本题考查对文章句子的理解能力。此题可在理解文意的基础上概括回答，或提取关键性语句回答。根据第①段的“她给我的形象和记忆，永远是美的”可得出答案：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；根据第⑥段“你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”可得出答案：雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；根据第⑦段“啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊”可得出答案：雨总是美丽而使人爱恋的。【8题详解】（1）本题考查修辞手法的赏析。“你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动”是排比的修辞，写出了雨带给“我”的美好感受，节奏鲜明，增强语势，写出了作者对雨极致的喜欢与赞美。（2）本题考查词语的赏析。“闪”这里是闪现的意思，富有动感，突出春天树叶萌芽迅速的特点，表达对春天的惊喜与热爱。【9题详解】本题考查文章首段的作用。文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析。内容上，“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。它给我的形象和记忆，永远是美的”，这句话用“我喜欢雨，无论什么季节的雨”开篇点题，奠定感情基调。结构上，用“它给我的形象和记忆，永远是美的”一句总领全文。一、选择题10. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。________。_______；_______。_______。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去②闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿③花里带着甜味④红的像火，粉的像霞，白的像雪A. ①②③④ B. ②①④③ C. ④③②① D. ④②①③【答案】C【解析】【详解】本题考查语句排序。本文段按照由高到低顺序描绘了春天里鲜花盛开的景象。横线处前文描绘的是桃花、杏花、梨花竞相开放的景象，④句接下来描绘桃花、杏花、梨花艳丽的色彩与③味道，②是由春花的艳丽繁多联想到秋天的硕果累累；①主要描绘花下的蜜蜂、蝴蝶热闹繁忙的景象，侧面突出春花艳丽香甜的的特点。正确顺序为：④③②①。故选C。三、现代文阅读读下面选文，完成下面小题。春之怀古①春天必然曾经是这样的：A.从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，B.一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。②那样娇柔，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚地企盼祈祷而美丽起来。④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一群小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒适，千千万万双素手，在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。⑤鸟儿又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟儿全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。11. 选文①段A、B两处分别描写了春天的什么景象？A：____________________________________________B：____________________________________________12. 选文④段画线语句全用侧面烘托的好处？13. 根据选文⑤段的内容，写一段文字描写春天的天空，要求用上比喻或拟人的修辞，40字左右。14. 选出下列对选文赏析不正确的一项（ ）A. 选文①③④⑦段反复出现“必然曾经”“这样”，照应了标题中的“怀古”。B. 选文③段通过暗淡肃杀的冬景来反衬春回大地的明媚生机。C. 选文⑥段是对春天里“蜂蝶恋花”“风吹树摇铃铛响”等景象客观描摹。D. 选文⑦段中画线句流露出对现代工业污染之痛和对“真正”的春天的缅怀。【答案】11. ①. A：冰雪消融 ②. B：溪流从高处流到低处，滋润万物。 12. 从侧面写出春回大地带来的变化；同时写出动物和人们舒服的感受；更能抒发出对春天的热爱之情。 13. 答案不唯一。要求至少写出春天天空的两个特点；能用对修辞。 14. C【解析】【11题详解】本题考查文章内容概括。A句“一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面”运用拟人修辞，结合第①段“春天必然曾经是这样的”“绿意内敛的山头”分析，描写了冰雪消融、万物复苏的景象。B句“从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥”，由高到低，由“山麓”到“荒村”“篱落”“黄蹼”“春泥”，描写了溪流从高处流到低处，滋润世间万物的景象。【12题详解】本题考查语句作用分析第④段画线语句描写了“小羊啮草时猛然感到的多汁”“一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾”，写出动物和人们舒服的感受，侧面烘托了春回大地、万物复苏的变化，更能抒发出对春天的热爱与赞美之情。【13题详解】本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。要求根据第⑤段“有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度”写出春天天空“蓝、透明”的特点，用上比喻或拟人的修辞即可。示例：天，湛蓝湛蓝的，像透明的镜子那样明净，厚的白云，一团团的如棉花，挂在天这边，把天空装饰得如画一般。天空的颜色是变幻莫测的，在不同时刻是有着不一样的韵味，天空是令人向往的。【14题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。C.“客观描摹”有误。选文⑥段是对春天里“蜂蝶恋花”“风吹树摇铃铛响”等景象的主观描摹。故选C。