陕西省安康市白河县仓上镇部分学校2024-2025学年四年级上学期期中语文试卷

这是一份陕西省安康市白河县仓上镇部分学校2024-2025学年四年级上学期期中语文试卷，共17页。试卷主要包含了选出加点字正确的读音，看拼音，写词语，补全下列四字词语，并完成练习，按要求完成句子练习，背诵并默写，阅读等内容，欢迎下载使用。
1．（4分）选出加点字正确的读音。
（1）高空抛 （pā pà）物是不文明的恶 （è wù）劣行为。
（2）已经熄 （xī xǐ）灯一小时了，宿舍的门一定锁 （suǒ shuō）上了。
（3）只有她能证 （zhēn zhèng）明，我昨天只拿了一朵玫 （méi měi）瑰。
（4）你太狡 （jiā jiǎ）猾了，赢了比赛，输 （shǔ shū）了风度。
2．（8分）看拼音，写词语。
3．（3分）请为下列句中加点字选择恰当的解释，将序号填在括号内。
占：①处于某种地位或情势；②用强有力的不正当手段取得并据为己有。
（1）幸运的是，我们现在是占 优势的，一定能将被敌国霸占 的城池夺回来！
（2）不用看了，赞成的明显占 多数。
溺：①淹没，淹死；②沉湎，无节制。
（3）即使他如此沉溺 于电子游戏，他的父母依旧顺着他、惯着他、溺 爱着他。
（4）虽然他是位游泳高手，但如果不小心仍然会有溺 死的危险。
4．（4分）用“恐”字组成合适的词语填空，注意不要重复。
（1）昨晚看的 片让我毛骨悚然。
（2）科技馆内， 的巨大身躯吸引了无数小朋友的目光。
（3）他们的 和威胁并没有击溃这个勇敢的少年。
（4）现在的故乡， 连一棵油桐也找不到了。
5．（9分）补全下列四字词语，并完成练习。
（1）请仿照画“ ”的词语，再写一个含有数字的词语： 。
（2）从上述词语中，选择合适的词语，补全下面句子。
①他对生活的态度 ，无论遇到什么困难，都能保持乐观的心态。
②清晨的雾气使远处的山峦变得若隐若现，仿佛是神仙们在 。
6．（7分）按要求完成句子练习。
（1）我们仿佛听到了骏马奔驰的情景。（修改病句）

（2）即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（用加点的关联词写一句话）

（3）仿照示例，用一句话描述神话人物的神奇之处。
盘古：盘古用整个身体创造了美丽的世界。
①女娲：
②精卫：
（4）阅读下面两句话，注意加点字的使用，简析句子的意思有何不同。
别的昆虫在临时的隐蔽所藏身。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。

7．（8分）背诵并默写。
（1）哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊， ！
（2）诗中有美景：王维诗中“ ，复照青苔上”让我们领略到日落时分山林的宁静之美；白居易诗中“可怜九月初三夜， ”让我们欣赏到秋天月夜的清新之美。
（3）诗中有哲理：“ ，雪却输梅一段香”让我们懂得万物各有所长；“不识庐山真面目， ”告诉我们，从整体观察才能认清事物的真相与全貌。
（4）“ ，十场秋雨要穿棉”，劳动人民用经验告诉我们，随着天气变冷要及时添加衣服；“博学之，审问之， ， ，笃行之”，先人用充满智慧的语言教导我们如何做学问。
8．（12分）阅读。
普罗米修斯（节选）
ㅤㅤ①有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
ㅤㅤ②得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
ㅤㅤ③火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
ㅤㅤ④普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
（1）请从文中找出下列词语的近义词。
（2）小周阅读了选文的画线句后，认为这句话很神奇，请你思考并写一写这句话的神奇之处。
（3）有了火种后，人类的生活有了哪些变化？
（4）火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？
（5）边读边想象画面，说说你心目中的普罗米修斯是什么样的。
9．（15分）阅读。
蝉
ㅤㅤ①蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。
ㅤㅤ②我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。
ㅤㅤ③蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。
ㅤㅤ④刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。
ㅤㅤ⑤雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。
ㅤㅤ⑥蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。
ㅤㅤ⑦站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。这是为什么呢？原来，蝉的听囊在体内，再喧哗的声音也不能使它受到惊扰。
ㅤㅤ⑧有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下。
ㅤㅤ⑨砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。
ㅤㅤ⑩我想，经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。
（1）阅读本文，完成下列选择。
1）阅读本文②③段，梳理蝉蜕皮的顺序。
→ →B→ →A
2）“我”用土铳做试验的目的是
A.吓唬蝉
B.测试蝉的听觉
C.测试蝉的视觉
（2）请阅读文中画线句，回答括号内的问题。
1）它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。（你能从加点的动词中读出哪些信息？）
2）这是为什么呢？（这句话中的“这”指的是什么呢？）
（3）这篇短文是法国昆虫学家法布尔写的。请结合短文内容，谈谈他对事物的观察有哪些方面值得你学习。
（4）读完本文你还有哪些疑问呢？请将你的问题写下来，并试着回答。
疑问：
回答：
10．（30分）ㅤㅤ在家中，你可能是爸爸妈妈的掌上明珠，也可能是整理与收纳的“劳动达人”，还可能是家人们眼中的“开心果”……请以“我是家中的 ”为题，完成一篇习作。
ㅤㅤ要求：①补全题目后作文；②表达自己的真情实感；③字迹工整，语句通顺；④不少于350字，不得出现真实的人名、校名。
2024-2025学年陕西省安康市白河县仓上镇部分学校四年级（上）期中
语文试卷
参考答案与试题解析
1．（4分）选出加点字正确的读音。
（1）高空抛 pā （pā pà）物是不文明的恶 è （è wù）劣行为。
（2）已经熄 xī （xī xǐ）灯一小时了，宿舍的门一定锁 suǒ （suǒ shuō）上了。
（3）只有她能证 zhèng （zhēn zhèng）明，我昨天只拿了一朵玫 méi （méi měi）瑰。
（4）你太狡 jiǎ （jiā jiǎ）猾了，赢了比赛，输 shū （shǔ shū）了风度。
【答案】（1）pā è；
（2）xī suǒ；
（3）zhèng méi；
（4）jiǎ shū。
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】（1）恶：多音字，读“è”时，指恶劣；坏。读“wù”时，指讨厌；憎恨（跟“好”hà相对）。故“恶劣”的“恶”应读“è”。
故答案为：
（1）pā è；
（2）xī suǒ；
（3）zhèng méi；
（4）jiǎ shū。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．（8分）看拼音，写词语。
【答案】宽阔 著名 茂盛 豌豆
研究 洞穴 均匀 缓缓
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
宽阔 著名 茂盛 豌豆
研究 洞穴 均匀 缓缓
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．（3分）请为下列句中加点字选择恰当的解释，将序号填在括号内。
占：①处于某种地位或情势；②用强有力的不正当手段取得并据为己有。
（1）幸运的是，我们现在是占 ① 优势的，一定能将被敌国霸占 ② 的城池夺回来！
（2）不用看了，赞成的明显占 ① 多数。
溺：①淹没，淹死；②沉湎，无节制。
（3）即使他如此沉溺 ② 于电子游戏，他的父母依旧顺着他、惯着他、溺 ② 爱着他。
（4）虽然他是位游泳高手，但如果不小心仍然会有溺 ① 死的危险。
【答案】（1）①②；
（2）①；
（3）②②；
（4）①。
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】（1）我们现在是处于优势的，一定将敌国用不正当手段据为己有的城池夺回来，故依次选①②。
（2）不用看了，赞成的明显处于优势地位，故选①。
（3）即使他不节制地玩电子游戏，父母依旧无节制地惯着他，故依次选②②。
（4）他虽然是游泳高手，但仍然会有淹死的危险，故选①。
故答案为：
（1）①②；
（2）①；
（3）②②；
（4）①。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
4．（4分）用“恐”字组成合适的词语填空，注意不要重复。
（1）昨晚看的 恐怖 片让我毛骨悚然。
（2）科技馆内， 恐龙 的巨大身躯吸引了无数小朋友的目光。
（3）他们的 恐吓 和威胁并没有击溃这个勇敢的少年。
（4）现在的故乡， 恐怕 连一棵油桐也找不到了。
【答案】（1）恐怖；
（2）恐龙；
（3）恐吓；
（4）恐怕。
【分析】考查学生对组词的理解与掌握，根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。
【解答】（1）恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。
（2）恐龙：中生代最为繁盛的一种爬行动物。种类极多。形体大小不一。大者长达三十米。中生代末期全部灭绝。
（3）恐吓：以要挟的话或手段威胁人。
（4）恐怕：害怕；担心。
故答案为：
（1）恐怖；
（2）恐龙；
（3）恐吓；
（4）恐怕。
【点评】平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果，做到厚积薄发。
5．（9分）补全下列四字词语，并完成练习。
（1）请仿照画“ ”的词语，再写一个含有数字的词语： 五颜六色 。
（2）从上述词语中，选择合适的词语，补全下面句子。
①他对生活的态度 随遇而安 ，无论遇到什么困难，都能保持乐观的心态。
②清晨的雾气使远处的山峦变得若隐若现，仿佛是神仙们在 腾云驾雾 。
【答案】流 随 而 卜 疲 力
驾 横 竖 鼓 头 并
（1）五颜六色；
（2）①随遇而安；
②腾云驾雾。
【分析】考查了补全词语、选词填空、词语仿写。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】奔流不息 随遇而安 未卜先知 精疲力竭
腾云驾雾 横七竖八 锣鼓喧天 齐头并进
（1）“横七竖八”是含有数字的四字词语，含有数字的词语有：五颜六色、一心一意、四面八方等。
（2）①随遇而安：能适应各种环境，在任何环境下都能感到满足和安心。符合语境。
②腾云驾雾：升上云端，驾起云雾，在天空行走。符合语境。
故答案为：
流 随 而 卜 疲 力
驾 横 竖 鼓 头 并
（1）五颜六色；
（2）①随遇而安；
②腾云驾雾。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
6．（7分）按要求完成句子练习。
（1）我们仿佛听到了骏马奔驰的情景。（修改病句）
我们仿佛看到了骏马奔驰的情景。
（2）即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（用加点的关联词写一句话）
即使身体不舒服，他仍然坚持上学。
（3）仿照示例，用一句话描述神话人物的神奇之处。
盘古：盘古用整个身体创造了美丽的世界。
①女娲： 用五彩石炼石补天。
②精卫： 衔树枝填平了大海。
（4）阅读下面两句话，注意加点字的使用，简析句子的意思有何不同。
别的昆虫在临时的隐蔽所藏身。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
“大多“一词指大部分昆虫如此，也有个别的不是这样，体现了语言的准确性。
【答案】（1）我们仿佛看到了骏马奔驰的情景。
（2）即使身体不舒服，他仍然坚持上学。
（3）①用五彩石炼石补天；
②衔树枝填平了大海；
（4）“大多“一词指大部分昆虫如此，也有个别的不是这样，体现了语言的准确性。
【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】（1）考查修改病句。病因：词语搭配不当。把“听到”改为“看到”即可。
（2）考查造句。即使……也……是表示假设关系的关联词。据此造句即可。
（3）考查仿写句子。题目要求用一句话来描述神话人物的神奇之处。可写出所给神话人物的特点或所作的贡献。如：女娲——用五彩石炼石补天；精卫——衔树枝填平了大海。
（4）考查句义。“大多”是指很多，大多数，占很大比例。指大部分昆虫如此，也有个别的不是这样，体现了语言的准确性。
故答案为：
（1）我们仿佛看到了骏马奔驰的情景。
（2）即使身体不舒服，他仍然坚持上学。
（3）①用五彩石炼石补天；
②衔树枝填平了大海；
（4）“大多“一词指大部分昆虫如此，也有个别的不是这样，体现了语言的准确性。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
7．（8分）背诵并默写。
（1）哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊， 每个小水塘都抱着一个月亮 ！
（2）诗中有美景：王维诗中“ 返景入深林 ，复照青苔上”让我们领略到日落时分山林的宁静之美；白居易诗中“可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓 ”让我们欣赏到秋天月夜的清新之美。
（3）诗中有哲理：“ 梅须逊雪三分白 ，雪却输梅一段香”让我们懂得万物各有所长；“不识庐山真面目， 只缘身在此山中 ”告诉我们，从整体观察才能认清事物的真相与全貌。
（4）“ 一场秋雨一场寒 ，十场秋雨要穿棉”，劳动人民用经验告诉我们，随着天气变冷要及时添加衣服；“博学之，审问之， 慎思之 ， 明辨之 ，笃行之”，先人用充满智慧的语言教导我们如何做学问。
【答案】（1）每个小水塘都抱着一个月亮；
（2）返景入深林 露似真珠月似弓；
（3）梅须逊雪三分白 只缘身在此山中；
（4）一场秋雨一场寒 慎思之 明辨之
【分析】考查了名言警句、现代诗文默写、谚语、俗语及惯用语、古诗文默写。注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。
【解答】（1）选自《走月亮》。
（2）分别出自唐代王维的《鹿柴》，唐代白居易的《暮江吟》。
（3）分别出自宋朝卢梅坡的《雪梅》，宋代苏轼的《题西林壁》。
（4）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。出自《礼记》。
故答案为：
（1）每个小水塘都抱着一个月亮；
（2）返景入深林 露似真珠月似弓；
（3）梅须逊雪三分白 只缘身在此山中；
（4）一场秋雨一场寒 慎思之 明辨之。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
8．（12分）阅读。
普罗米修斯（节选）
ㅤㅤ①有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
ㅤㅤ②得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
ㅤㅤ③火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
ㅤㅤ④普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
（1）请从文中找出下列词语的近义词。
（2）小周阅读了选文的画线句后，认为这句话很神奇，请你思考并写一写这句话的神奇之处。
（3）有了火种后，人类的生活有了哪些变化？
（4）火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？
（5）边读边想象画面，说说你心目中的普罗米修斯是什么样的。
【答案】（1）①危害；
②敬佩；
③承认；
④坚定；
（2）这句话的神奇之处在于它通过超自然的力量、跨越天界的壮举、火种的传递以及浓厚的神话色彩，展现了一个充满想象力和创造力的神话故事，让人感受到古希腊神话的独特魅力。
（3）自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽，
（4）火神十分钦佩普罗米修斯，但是又不能违抗宙斯的命令，所以劝说普罗米修斯主动承认错误，减轻惩罚。
（5）盘古手持巨斧，力大无穷，他体格魁梧、肌肉发达，脸上写满了坚毅和勇敢的神情。
【分析】语段选自谭文《普罗米修斯》，本文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地到太阳神阿波罗那里盗取火种，忍受各种痛苦，为人类造福的故事。
【解答】（1）考查近义词。①结合语句：自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽。可知句中“危害”与“伤害”互为近义词。②结合句子：火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯。可知“佩服”与“敬佩”互为近义词。③结合句子：只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。可知“招认”与“承认”④结合语句：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”可知“坚毅”与“坚定”互为近义词。
（2）考查句子的理解与赏析。句子：有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。这句话的神奇之处主要体现在以下几个方面：超自然的力量：普罗米修斯能够接近并接触到太阳车，这本身就是一件不可思议的事情。太阳车代表着太阳神的神圣之物，普通人根本无法接近，更不用说从上面取走火星。普罗米修斯不仅能够接近太阳车，还能从喷射着火焰的车轮上取走火星，这显示了他拥有超乎常人的力量和勇气。跨越天界的壮举：太阳车每天在天空中运行，代表了天界与人间的界限。普罗米修斯能够从天界获取火种并将其带回人间，这不仅是对自然法则的挑战，也是对神祇权威的挑战。这种跨越天界的壮举在现实中是不可能实现的，因此显得格外神奇。火种的传递：火种象征着文明和进步，普罗米修斯将火种从天界带到人间，这一行为不仅仅是物质上的传递，更是一种文化和智慧的传播。火种的到来彻底改变了人类的生活方式，使人类从野蛮走向文明，这种转变本身就是一种奇迹。神话色彩：这句话充满了浓厚的神话色彩，通过夸张和象征的手法，展现了古希腊神话中英雄人物的伟大和不凡。普罗米修斯的形象被赋予了神性和人性的双重特质，既勇敢又智慧，既无私又坚定，这种形象在现实世界中是不存在的，因此具有强烈的神话魅力。综上，这句话的神奇之处在于它通过超自然的力量、跨越天界的壮举、火种的传递以及浓厚的神话色彩，展现了一个充满想象力和创造力的神话故事，让人感受到古希腊神话的独特魅力。
（3）考查读文获取有用信息的能力。仔细读文，由句子“普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽”可知答案。
（4）本题考查对语段内容的理解。通读语段，从第②段“火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：‘只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你’”可知，火神十分钦佩普罗米修斯，但是又不能违抗宙斯的命令，所以劝说普罗米修斯主动承认错误，减轻惩罚。
（5）考查学生对人物形象的分析。我心目中的盘古的样子是：盘古手持巨斧，力大无穷，他体格魁梧、肌肉发达，脸上写满了坚毅和勇敢的神情。
故答案为：
（1）①危害；
②敬佩；
③承认；
④坚定；
（2）这句话的神奇之处在于它通过超自然的力量、跨越天界的壮举、火种的传递以及浓厚的神话色彩，展现了一个充满想象力和创造力的神话故事，让人感受到古希腊神话的独特魅力。
（3）自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽，
（4）火神十分钦佩普罗米修斯，但是又不能违抗宙斯的命令，所以劝说普罗米修斯主动承认错误，减轻惩罚。
（5）盘古手持巨斧，力大无穷，他体格魁梧、肌肉发达，脸上写满了坚毅和勇敢的神情。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
9．（15分）阅读。
蝉
ㅤㅤ①蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。
ㅤㅤ②我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。
ㅤㅤ③蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。
ㅤㅤ④刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。
ㅤㅤ⑤雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。
ㅤㅤ⑥蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。
ㅤㅤ⑦站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。这是为什么呢？原来，蝉的听囊在体内，再喧哗的声音也不能使它受到惊扰。
ㅤㅤ⑧有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下。
ㅤㅤ⑨砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。
ㅤㅤ⑩我想，经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。
（1）阅读本文，完成下列选择。
1）阅读本文②③段，梳理蝉蜕皮的顺序。
C → E →B→ D →A
2）“我”用土铳做试验的目的是 B
A.吓唬蝉
B.测试蝉的听觉
C.测试蝉的视觉
（2）请阅读文中画线句，回答括号内的问题。
1）它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。（你能从加点的动词中读出哪些信息？）
2）这是为什么呢？（这句话中的“这”指的是什么呢？）
（3）这篇短文是法国昆虫学家法布尔写的。请结合短文内容，谈谈他对事物的观察有哪些方面值得你学习。
（4）读完本文你还有哪些疑问呢？请将你的问题写下来，并试着回答。
疑问： 本文是从哪几个方面来介绍蝉的？
回答： 本文是从“蝉脱壳”雄蝉是天才的乐师”“蝉的视觉非常灵敏”蝉的听觉很特殊介绍蝉的。
【答案】（1）1）CED；2）B；
（2）1）运用了连续的动作描写，这样写的好处是：形象生动地写出了蝉脱壳的过程，从中我们可以体会到作者细致的观察；
2）站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐；
（3）法布尔观察蝉脱壳，不光从脱壳的部位顺序观察，还能细致地抓住蝉脱壳的每个动作，并延续到脱壳之后蝉的样子。不论是白天还是夜晚，不论蝉饮水还是走动都始终观察蝉的发声，并且用土铳做试验测试蝉的听觉；
（4）本文是从哪几个方面来介绍蝉的？
本文是从“蝉脱壳”雄蝉是天才的乐师”“蝉的视觉非常灵敏”蝉的听觉很特殊介绍蝉的。
【分析】本文主要写了蝉脱壳的过程、雄蝉的叫声、蝉的视觉灵敏、听觉很特殊，表现了作者善于观察，表达了作者对蝉的喜爱之情。
【解答】（1）1）考查衔接排序。阅读短文第②段可知，蝉蜕皮的顺序是：从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀。这时候除掉尾部，全身都出来了，只留下腹部还在那旧皮里。故顺序是：CEBDA。
2）考查内容理解与概括。为了证明“蝉的听囊在体内”，“我”做了一个试验：在土铳里装满火药，在树下点燃引线，土铳发出巨响，可是蝉照样鸣叫奏乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。由此，“我”猜测蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。所以“我”用土铳做试验的目的是测试蝉的听觉。故选：B。
（2）考查字词理解与赏析。1）从句子“它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出。”中“腾、翻、倒挂、打开、伸直、钩。”可知，这句话用了一连串动词，是动作描写，生动形象地写出了蝉脱壳的过程，从中我们可以体会到作者细致的观察。
2）根据“站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样”分析可知：“这是为什么呢”中的“这”指的是站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐。
（3）考查开放探究。结合短文内容，他对事物的细致观察值得我们学习：法布尔观察蝉脱壳，不光从脱壳的部位顺序观察，还能细致地抓住蝉脱壳的每个动作，并延续到脱壳之后蝉的样子。不论是白天还是夜晚，不论蝉饮水还是走动都始终观察蝉的发声，并且用土铳做试验测试蝉的听觉。
（4）考查开放探究。“我”从文章内容提出问题：本文是从哪几个方面来介绍蝉的？阅读文章可知，第②﹣④自然段主要写了蝉是如何脱壳的。第⑤自然段写雄蝉是天才的乐师。第⑥自然段写蝉的视觉非常灵敏；第⑦﹣⑩自然段写蝉的听觉很特殊。因此本文是从“蝉脱壳”雄蝉是天才的乐师”“蝉的视觉非常灵敏”蝉的听觉很特殊介绍蝉的。
故答案为：
（1）1）CED；2）B；
（2）1）运用了连续的动作描写，这样写的好处是：形象生动地写出了蝉脱壳的过程，从中我们可以体会到作者细致的观察；
2）站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐；
（3）法布尔观察蝉脱壳，不光从脱壳的部位顺序观察，还能细致地抓住蝉脱壳的每个动作，并延续到脱壳之后蝉的样子。不论是白天还是夜晚，不论蝉饮水还是走动都始终观察蝉的发声，并且用土铳做试验测试蝉的听觉；
（4）本文是从哪几个方面来介绍蝉的？
本文是从“蝉脱壳”雄蝉是天才的乐师”“蝉的视觉非常灵敏”蝉的听觉很特殊介绍蝉的。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
10．（30分）ㅤㅤ在家中，你可能是爸爸妈妈的掌上明珠，也可能是整理与收纳的“劳动达人”，还可能是家人们眼中的“开心果”……请以“我是家中的 ”为题，完成一篇习作。
ㅤㅤ要求：①补全题目后作文；②表达自己的真情实感；③字迹工整，语句通顺；④不少于350字，不得出现真实的人名、校名。
【答案】
我是家中的“小太阳”
在我的家中，我就像一颗“小太阳”，时刻散发着温暖与活力。
每天清晨，我总是第一个起床，然后轻手轻脚地走进厨房。我会为家人准备简单的早餐，虽然只是烤几片面包，热一杯牛奶，但当家人看到早餐时，脸上都会洋溢着幸福的笑容。这时候，我感觉自己就像太阳一样，给家人带来了新一天的活力。
在家人遇到烦恼的时候，我也会发挥“小太阳”的作用。有一次，爸爸在工作上遇到了难题，回到家后一直愁眉不展。我悄悄地走到爸爸身边，给他讲了几个我在学校里听到的小笑话。爸爸听着听着，脸上的阴霾渐渐散去，最后忍不住笑了起来。看到爸爸重新露出笑容，我心里也暖暖的。
我还经常组织家庭活动。周末的时候，我会拉着爸爸妈妈一起玩游戏，像猜谜语、玩扑克牌之类的。在游戏过程中，家里充满了欢声笑语，我们之间的关系也更加亲密了。
我是家中的“小太阳”，我用自己的方式给家人带来快乐、温暖和活力，我爱我的家，也希望自己能一直这样照亮家人的生活。
【分析】这是一篇半命题作文，要求以“我是家中的 ”为题，写一篇作文。在家中，你可能是爸爸妈妈的掌上明珠，也可能是整理与收纳的“劳动达人”，还可能是家人们眼中的“开心果”……结合自己的生活实，选择最想分享的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。
【解答】范文：
我是家中的“小太阳”
在我的家中，我就像一颗“小太阳”，时刻散发着温暖与活力。
每天清晨，我总是第一个起床，然后轻手轻脚地走进厨房。我会为家人准备简单的早餐，虽然只是烤几片面包，热一杯牛奶，但当家人看到早餐时，脸上都会洋溢着幸福的笑容。这时候，我感觉自己就像太阳一样，给家人带来了新一天的活力。
在家人遇到烦恼的时候，我也会发挥“小太阳”的作用。有一次，爸爸在工作上遇到了难题，回到家后一直愁眉不展。我悄悄地走到爸爸身边，给他讲了几个我在学校里听到的小笑话。爸爸听着听着，脸上的阴霾渐渐散去，最后忍不住笑了起来。看到爸爸重新露出笑容，我心里也暖暖的。
我还经常组织家庭活动。周末的时候，我会拉着爸爸妈妈一起玩游戏，像猜谜语、玩扑克牌之类的。在游戏过程中，家里充满了欢声笑语，我们之间的关系也更加亲密了。
我是家中的“小太阳”，我用自己的方式给家人带来快乐、温暖和活力，我爱我的家，也希望自己能一直这样照亮家人的生活。
【点评】这篇习作紧扣“我是家中的‘小太阳’”这一主题，通过具体事例生动地展现了“我”在家中的积极作用。首先，文章结构清晰，分别从准备早餐、为爸爸排忧解难、组织家庭活动三个方面进行叙述，层次分明。其次，在事例描写上较为细致，如描写爸爸因工作烦恼时，“我”讲笑话让爸爸重新露出笑容的情节，很好地体现了“小太阳”给家人带来温暖的主题。而且，字里行间流露出“我”对家人的爱以及对家庭生活的热爱，表达了真情实感。不过，在语言的丰富性和文采方面还有一定的提升空间，但整体是一篇不错的习作。
kuān kuò
zhù míng
mà shèng
wān dòu
yán jiū
dòng xué
jūn yún
huǎn huǎn
奔 不息
遇 安
未 先知
精 竭
腾云 雾
七 ___八
锣 喧天
齐 进
①伤害——
②佩服——
③招认——
④坚毅——
A.腹部
B.吸管和前腿
C.背
D.后腿和翅膀
E.头
kuān kuò 宽阔
zhù míng 著名
mà shèng 茂盛
wān dòu 豌豆
yán jiū 研究
dòng xué 洞穴
jūn yún 均匀
huǎn huǎn 缓缓
奔 流 不息
随 遇 而 安
未 卜 先知
精 疲 力 竭
腾云 驾 雾
横 七 竖 八
锣 鼓 喧天
齐 头 并 进
①伤害—— 危害
②佩服—— 敬佩
③招认—— 承认
④坚毅—— 坚定
A.腹部
B.吸管和前腿
C.背
D.后腿和翅膀
E.头