北京市通州区2024-2025学年高一上学期期中考试语文试卷（Word版附解析）

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本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，请将答题卡交回。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成小题。
近些年来，由于气候变化、生态环境保护等自然和人为因素的影响，我国沙尘暴的发生强度和频率呈现减少趋势。然而，近几年春季频发的强沙尘事件，不断唤醒着公众关于沙尘暴的不愉快记忆，也引发了很多的关注：沙尘暴其实一直都没有离开我们。
《大气科学辞典》将沙尘暴定义为：强风将地面尘沙吹起，使空气很混浊，水平能见度小于1公里的天气现象。与沙尘暴对应的其他沙尘天气还有扬沙和浮尘。这三者的主要区别在于水平能见度：沙尘暴的水平能见度小于1公里，扬沙的水平能见度为1-10公里，浮尘的水平能见度则大于10公里。对人类来说，这三者都是灾害性天气，但沙尘暴的危害最大，可能给生产、生活等带来严重影响和损失，一些强沙尘暴甚至会危及人类的生命安全。
沙尘天气可细分为五个等级：扬沙、浮尘两个等级，以及沙尘暴的三个等级。沙尘暴的三个等级：沙尘暴（水平能见度＜1公里）、强沙尘暴（水平能见度＜500米）、特强沙尘暴（水平能见度＜50米）。沙尘暴的形成需要三大要素：沙源、强风和不稳定的大气层结。沙尘暴的发生需要有足够的沙源供应，通常是指干燥的土地，尤其是沙漠、沙地、戈壁或未经保护的裸露土地。我国的主要沙尘源区集中在八大沙漠（如塔克拉玛干沙漠、腾格里沙漠等）和四大沙地（如科尔沁沙地、毛乌素沙地等），这些地区因长期干旱和缺乏植被覆盖，提供了丰富的沙尘物质。强风是沙尘暴发生的重要条件之一，通常伴随着冷锋或风暴系统；大气层结是指大气中温度和湿度的垂直分布情况。当大气层结不稳定时，空气容易上升，形成对流运动，从而增加了沙尘暴形成的可能性。此外，不稳定的大气层结还有助于将沙尘颗粒输送到较高的高度，进一步扩散和传播沙尘暴。
当沙尘暴来临时，远远望去，常会看到一堵气势磅礴的沙墙滚滚而来，犹如海洋中的惊涛巨浪迎面扑来。这堵沙墙被称为沙尘壁或沙暴壁，也叫沙暴锋面。沙墙是强沙尘暴和特强沙尘暴的显著特征，只有这两种强度的沙尘暴才能聚集足够的沙尘物质，形成沙墙。通常，强沙尘暴或特强沙尘暴发生在沙尘源区，即我国的八大沙漠和四大沙地。如果远离沙尘源区，强沙尘暴或特强沙尘暴不仅难以形成，即便它们经过的地区，由于缺乏沙尘补充，也可能“降级”为普通沙尘暴，无法形成壮观的沙墙。例如，兰州虽然位于我国西北，但由于距最近的沙源地腾格里沙漠约180公里，因此较少出现沙墙现象。要看到完整的沙墙，通常需要在离沙漠更近的地区观察。
沙墙是强沙尘暴和特强沙尘暴中最具标志性的特征。研究沙墙的形成及演变过程，观测和分析其运动轨迹与速度，可以更准确地预测沙尘暴的规模、路径、持续时间及影响范围，从而为减轻其对人类和生态环境的影响提供科学依据。在沙墙移动过程中，沙尘气溶胶不仅包含沙粒，还可能携带大量化学物质和微生物。这些有害成分可能通过呼吸道进入人体，导致呼吸系统疾病、过敏反应，甚至损害免疫系统。此外，气溶胶中的有害物质可能对土壤和水体造成污染，进一步加剧生态环境的破坏。分析沙墙中沙粒的粒径分布、化学成分及微生物，可以更全面地评估沙尘暴对人体健康和环境的危害。
（取材于陈思宇、成政的《沙墙，认识沙尘暴的另一个角度》）
1. 下列属于沙尘暴形成的必要条件的一项是（ ）
A. 春、冬时节，大气中湿度和温度较高。
B. 沙源充足、强风、不稳定的大气层结。
C. 距离沙漠远的干旱、少雨、多风地区。
D. 如果有冷空气存在，就会形成沙尘暴。
2. 关于不稳定的大气层结对沙尘暴形成的影响，下列分析不正确的一项是（ ）
A. 会产生大风等极端天气，卷起沙尘，有可能形成沙尘暴。
B. 会加速空气对流，有助于将沙尘颗粒输送到较高的高度。
C. 会增加对流活动，扩散和传播沙尘暴的可能性增大。
D. 会出现气温高、降水少的现象，于是沙尘暴就产生了。
3. 关于“沙墙”主要出现在靠近沙源的地区的原因，下列表述正确的一项是（ ）
A. 远离沙源的地区，沙漠面积大，无法出现沙墙。
B. 远离沙源的地区风速较小，无法形成沙尘暴现象。
C. 远离沙源的地区沙尘不足，沙尘暴强度减弱，不能形成沙墙。
D. 远离沙源的地区空气更加湿润，植被充足，无法形成沙墙。
4. 关于沙墙中微生物，下列推断不正确一项是（ ）
A. 分析出沙墙中的微生物成分，可以帮助追溯沙尘暴的来源地。
B. 分析出沙墙中的微生物成分，可确定沙尘暴的规模、持续时间。
C. 沙墙中的微生物可能会携带有害成分，对人体健康产生危害。
D. 沙墙中微生物可能含有有害物质，会污染我国的土壤和水体。
5. 结合材料，简要概括研究沙墙的形成和演变对预测沙尘暴的重要意义。
【答案】1. B 2. D
3. C 4. B
5. （1）因为沙墙是强沙尘暴和特强沙尘暴的显著特征，研究其运动轨迹、速度等特性，可以更准确地预测沙尘暴的规模、路径、持续时间及影响范围。（2）有助于提前采取应对措施，减轻沙尘暴对人类和生态环境的影响。
【解析】
【导语】这篇文章通过详细的技术术语和数据分析，探讨了沙尘暴的形成、特征和危害，尤其侧重介绍了“沙墙”这一标志性现象。材料科学地将沙尘暴与沙源、强风、不稳定的大气层结等因素联系起来，同时分析了沙墙运动所携带的微生物和化学成分对人体健康和生态环境的潜在影响。该文章不仅立足专业视角增强读者对沙尘暴的认识，还强调了研究沙墙对准确预测和减轻沙尘暴影响的重要性。文章内容逻辑清晰，具有启发性。
【1题详解】
本题考查学生筛选并提取信息的能力。
B.由第三段“沙尘暴的发生需要有足够的沙源供应，……这些地区因长期干旱和缺乏植被覆盖，提供了丰富的沙尘物质”“强风是沙尘暴发生的重要条件之一”“大气层结是指大气中温度和湿度的垂直分布情况。当大气层结不稳定时，空气容易上升，形成对流运动，从而增加了沙尘暴形成的可能性。此外，不稳定的大气层结还有助于将沙尘颗粒输送到较高的高度，进一步扩散和传播沙尘暴”可知沙尘暴形成的必要条件有三：沙源充足、强风、不稳定的大气层结。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生分析文章内容进行合理推断的能力。
D.“会出现气温高、降水少的现象，于是沙尘暴就产生了”错误，结合第三段结尾部分“大气层结是指大气中温度和湿度的垂直分布情况。当大气层结不稳定时，空气容易上升，形成对流运动，从而增加了沙尘暴形成的可能性。此外，不稳定的大气层结还有助于将沙尘颗粒输送到较高的高度，进一步扩散和传播沙尘暴”可知ABC是正确的，D项内容“气温高、降水少”无中生有。
故选D。
【3题详解】
本题考查学生理解文章内容筛选信息的能力。
C.原文后数第二段信息是“如果远离沙尘源区，强沙尘暴或特强沙尘暴不仅难以形成，即便它们经过的地区，由于缺乏沙尘补充，也可能‘降级’为普通沙尘暴，无法形成壮观的沙墙”，可见不能形成沙墙的原因有二：沙尘不足和沙尘暴强度减弱。
A.说的是沙漠面积。
B.说的是风速。
D.说的是空气湿度。
故选C。
【4题详解】
本题考查学生理解作者观点态度的能力。
B.“可确定沙尘暴的规模、持续时间”错误，结尾段信息是“研究沙墙的形成及演变过程，观测和分析其运动轨迹与速度，可以更准确地预测沙尘暴的规模、路径、持续时间及影响范围”，可见选项偷换概念，“可确定沙尘暴的规模、持续时间”的条件并非“分析出沙墙中的微生物成分”，而是“研究沙墙的形成及演变过程，观测和分析其运动轨迹与速度”，而且文中只是说“更准确地预测”，不等于“确定”。ACD的信息均可通过结尾段找到依据。
故选B。
【5题详解】
本题考查学生筛选提取信息并归纳要点的能力。
相关信息在最后一段。
（1）由“沙墙是强沙尘暴和特强沙尘暴中最具标志性的特征。研究沙墙的形成及演变过程，观测和分析其运动轨迹与速度，可以更准确地预测沙尘暴的规模、路径、持续时间及影响范围，从而为减轻其对人类和生态环境的影响提供科学依据”归纳出：因为沙墙是强沙尘暴和特强沙尘暴的显著特征，研究其运动轨迹、速度等特性，可以更准确地预测沙尘暴的规模、路径、持续时间及影响范围。
（2）由“在沙墙移动过程中，沙尘气溶胶不仅包含沙粒，还可能携带大量化学物质和微生物。这些有害成分可能通过呼吸道进入人体，导致呼吸系统疾病、过敏反应，甚至损害免疫系统。此外，气溶胶中的有害物质可能对土壤和水体造成污染，进一步加剧生态环境的破坏。分析沙墙中沙粒的粒径分布、化学成分及微生物，可以更全面地评估沙尘暴对人体健康和环境的危害”归纳出：有助于提前采取应对措施，减轻沙尘暴对人类和生态环境的影响。
二、本大题共4小题，共15分。
阅读下面文言文，完成小题。
材料一：
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵【1】萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄【2】之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦【3】乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏【4】之民欤？葛天氏之民欤？
（取材于陶潜《五柳先生传》）
注释：【1】环堵：四周墙壁。【2】黔娄：春秋时齐国人，曾多次为齐国解除危难，却不求仕进，家极贫，其妻也安于贫贱。【3】俦（chóu）：类。【4】无怀氏：与下句中“葛天氏”都是传说中的上古帝王。据说在那个时代，人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。
材料二：
志功名者，荣禄不足以动其心；重道义者，功名不足以易其虑。何则？纡青怀金，与荷锄畎亩者殊途；抗志青云，与徼幸一时者异趣；此伯夷所以饿于首阳，仲连所以欲蹈东海者也【5】。矧【6】名教之乐，加乎轩冕，违己之痛，甚于冻馁，此重彼轻，有由然矣。仲尼有言曰，隐居以求其志，行义以达其道。吾闻其语，未见其人。嗟乎，如先生近之矣！
（取材于赵孟颍《五柳先生传论》）
注释：【5】伯夷、仲迹：中国古代两位著名的历史人物，代表了古代士人的节操。【6】矧（shěn），何况。
6. 下列对语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 性嗜酒 嗜：喜欢
B. 造饮辄尽 造：往，到
C. 不戚戚于贫贱 戚戚：可怜
D. 功名不足以易其虑 易：改变
7. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A. 因以为号焉 是焉得为大丈夫乎
B. 或置酒而招之 或异二者之为
C. 不汲汲于富贵 不义而富且贵，于我如浮云
D. 荣禄不足以动其心 其正色邪？其远而无所至极邪
8. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）
A. 每有会意，便欣然忘食。
每当（对书中的内容）有所领会的时候，就会高兴得忘记吃饭。
B. 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
在黑色短衣上穿个结，盛饭竹篮和水瓢经常是坏的，却坦然对待。
C. 其言兹若人之俦乎。
这话大概说的就是五柳先生这类人吧。
D. 加乎轩冕，违已之痛，甚于冻馁。
超过官职和爵位给人带来的快乐，违背了自己本性的痛苦，比受冻挨饿还要痛苦。
9. 结合上面两段文言文，用自己的话谈谈是什么思想促使陶渊明归隐的。
【答案】6. C 7. C
8. B 9. ①陶渊明归隐是因为他不追求名利，重视内心的宁静和道义。他对功名富贵毫无兴趣。
②喜欢简朴的生活方式，乐于读书、饮酒，随心所欲。他认为追逐名利会让人迷失，而保持内心的纯净和精神的自由才是最重要的。
③他的思想与古代贤人，如伯夷等相似，都是不为外界诱惑所动，追求高尚的精神境界。因此，他选择远离官场，归隐田园，过一种自由自在的生活。
【解析】
【导语】两篇文章共同塑造了“隐逸”人物形象，尤其是陶渊明笔下的五柳先生，以其不求名利、恬淡自足的生活态度，展现了儒家重德修身的思想。赵孟颍通过讨论名与实、道义与功名的关系，强调了保持道德坚守和个人理想的重要性，进一步赞扬五柳先生人格高尚，生活淡泊，使其成为古代士人理想的象征。两文均表达了高尚人格和道义优于功名利禄的价值观。
【6题详解】
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.正确。句意：他生性喜爱喝酒。
B.正确。句意：他去喝酒就喝个尽兴。
C.错误。戚戚：忧惧的样子。句意：不为贫贱而忧愁。
D.正确。句意：功名也不能够改变他们的想法。
故选C。
【7题详解】
本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.语气助词。句意：于是就把（五柳树）作为自己的号了。
疑问代词，“怎么，哪里”。句意：这怎么能够叫做大丈夫呢？
B.副词，有时。句意：有时摆了酒席来招待他。
副词，或许、也许。句意：或许不同于（以上）两种人的心情。
C.均为“介词，“对，对于”。句意：不急于追求荣华富贵。/用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样（毫无意义）。
D.代词，“他的”。句意：荣华俸禄不能够动摇他的心志。
连词，表选择关系。句意：是它真正的颜色呢？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
故选C。
【8题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
B.褐，粗布或粗布衣服。结，缝补、打结。屡空，经常是空的。句意：粗布短衣上打满了补丁，盛饭的竹篮和饮水的水瓢里经常是空的，可是他却安然自若。
故选B。
【9题详解】
本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。
①由“闲静少言，不慕荣利”可知，陶渊明对荣华利禄没有追求的心思，他内心向往的是一种安静闲适的生活状态，并不在意世俗的功名利禄。
②由“常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终”可知，他更愿意通过写文章来寄托自己的志趣，不在乎世俗的得失，将精神寄托在自身的喜好和内心世界中。而不是在官场的功名利禄上，这与官场中人们追求名利的状态截然不同，所以他选择归隐，远离那些纷扰。由“性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留”可知喝酒这件事也展现出他率性而为的一面，想喝就尽情地喝，喝醉了就随意离开，不会在意那些人情世故的繁文缛节，他认为保持内心的纯净和精神的自由才是最重要的。
③由“志功名者，荣禄不足以动其心；重道义者，功名不足以易其虑。此伯夷所以饿于首阳，仲连所以欲蹈东海者也”可知陶渊明深受像伯夷这类古代贤士坚守道义、不为功名所动的节操影响，他也秉持着重道义的思想观念，认为坚守内心的本真和高尚的品德比追求功名更为重要。因此，他选择远离官场，归隐田园，过一种自由自在的生活。
参考译文：
材料一：
五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它作为自己的号了。他安闲沉静，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。他生性喜爱喝酒，家里贫穷常常不能得到满足。亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席来招待他。他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然不会舍不得离开。简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住风雨和烈日；粗布短衣上打了补丁，盛饭的竹篮和饮水的水瓢常常是空的，可是他却安然自若。常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣。他从不把得失放在心上，就这样过完自己的一生。
赞语说：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。”这话大概说的是五柳先生这一类的人吧？一边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向而感到快乐。他是无怀氏时代的人呢？还是葛天氏时代的人呢？
材料二：
那些有志于追求功名的人，荣华俸禄也不能够动摇他们的心志；重视道义的人，功名也不能够改变他们的想法。为什么呢？身佩青色印绶，怀揣金印，与扛着锄头在田间耕种的人走的是不同的道路；胸怀高远志向，与那些企图侥幸获取一时利益的人有着不同的志趣；这就是伯夷饿死在首阳山，鲁仲连想要跳入东海的原因啊。何况名教所带来的快乐，要超过高官厚禄，违背自己本心的痛苦，比受冻挨饿还要严重，在这种情况下权衡轻重，是有缘由的呀。孔子曾经说过：“隐居起来以保持自己的志向，依据义理行事来贯彻自己的主张。”我听说过这样的话，却没有见到过这样的人。唉，像五柳先生差不多就是这样的人了！
三、本大题共6小题，共29分。
阅读下面诗歌，完成小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
10. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A. 诗首联，交代了诗人行程的地点和目的：诗人乘船渡过荆门山，到楚地游历。
B. 诗人用“山”“江”“平野”“大荒”等意象，描绘出行舟途中看到的辽阔壮美之景。
C. “月下飞天镜”一句写船在月下江面飞驰，如同在镜子上滑行，令人心旷神怡。
D. 诗的最后两句，照应诗题中的“送别”二字，抒发了诗人对故乡的依依惜别之情。
11. 古人往往借写“月”来抒情，在月色美景中寄托自己的特殊感情和思想。下列不具有这一写作特点的一项是（ ）
A. 鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
B. 日月之行，若出其中。（曹操《观沧海》）
C. 野旷天低树，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）
D. 星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》）
12. 有人用“咫尺应须论万里”来评论《渡荆门送别》一诗，其中“咫尺应须论万里”是说诗歌创作用有限的字数或篇幅，表现出极为广阔的景象或深远的意义。请结合全诗，谈谈你对此评论的理解。
【答案】10. C 11. B
12. ①《渡荆门送别》一诗，李白通过从“荆门外”进入楚地，以“山随平野尽，江入大荒流”展现出远山和无尽江流的宏大开阔景象。同时，诗中“月下飞天镜，云生结海楼”以月光和云海比喻天上奇景，想象丰富，画面壮丽。结尾处，诗人用故乡水“万里送行舟”表达对故乡的思念，蕴含深远的情感。
②全诗以短短数句，既有壮阔的景色，又传递出浓厚的乡愁，体现了“咫尺论万里”的艺术效果。
【解析】
【导语】这首《渡荆门送别》运用了有限的文字描绘出广阔的天地。从诗歌的首联“渡远荆门外，来从楚国游”可见，诗人以简练语言交代行程和目的。颔联和颈联用“山”“江”“平野”“大荒”等意象，塑造了辽阔壮美的自然景观，并通过“月下飞天镜，云生结海楼”表达了对月色美景的赞美，寄托了诗人行旅中的超然。尾联则把“故乡水”延伸至“万里”，隐含对故乡的眷恋与惜别，展现诗人心中对乡愁的深刻感怀。这种有限篇幅中表现出的广阔意境和丰富情感，充分体现了“咫尺应须论万里”的评论。
【10题详解】
本题考查学生理解分析诗歌内容的能力。
C.“写船在月下江面飞驰”错误，“月下飞天镜，云生结海楼”一句中，“月下飞天镜”写的是月亮映入江水的景象，而非船在江面飞驰如在镜子上滑行。
故选C。
【11题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌感情和事物形象的能力。
B.“日月之行，若出其中”，太阳和月亮的运行，仿佛是从这浩瀚的海洋中发出的。这里的“行”指的是日月的运行轨迹，所以“月”不属于题中所指的“月色美景”。
故选B。
【12题详解】
本题考查学生鉴赏作者思想情感和诗歌艺术特色的能力。
①《渡荆门送别》是一首五言律诗，字数有限，但李白却通过精炼的语言和生动的描绘，将沿途所见的壮丽景色尽收眼底。诗中“山随平野尽，江入大荒流”一句，以简洁的笔触勾勒出船过荆门后长江两岸的特有景色，山峦逐渐消失，眼前是一望无际的低平原野，江水奔腾直泻，流入荒漠辽远的原野。这种宏大的景象，不仅展现了自然的壮美，也体现了诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。
②诗中不仅仅是对自然景色的描绘，更蕴含了诗人深厚的情感和深远的意义。如“仍怜故乡水，万里送行舟”一句，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，从对面写来，越发显出自己思乡深情。这种化无形为有形的写法，既表达了诗人对故乡的深深眷恋，也寄托了诗人对未来旅途的无限遐想和憧憬。
作者在有限的篇幅内展现出了极为广阔的景象和深远的意义，充分体现了“咫尺应须论万里”。
13. 下列关于古代文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《芣苢》选自《诗经》，此诗通过一系列动词的变换，描绘出采摘芣苢的劳动过程，表现了欢快的劳动场景和劳动妇女的愉悦之情。
B. 曹操用乐府古题创作了《短歌行》一诗。此诗通过在宴会上的歌唱，展现了诗人求贤若渴的思想和统一天下的雄心壮志。
C. 白居易是晚唐浪漫主义诗人。在《琵琶行》中，诗人借“琵琶女”的故事，述说自己的人生遭遇，发出“相逢何必曾相识”的感慨。
D. 《虞美人》是南唐后主李煜所作之词。词人用“一江春水”这一意象，把抽象愁绪具象化，表达出亡国之痛、故国之思等感情。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。
C.“白居易是晚唐浪漫主义诗人”错，白居易是晚唐现实主义诗人。
故选C。
14. 下列关于现当代文学常识和课文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《立在地球边上放号》是郭沫若诗集《女神》中富有代表性的一首诗，体现出“五四”所焕发的自由宏阔、雄奇奔放的气概。
B. 诗人昌耀在《峨日朵雪峰之侧》中用“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象展现出在凝重而壮美的氛围中蕴含了谦卑而强劲的生命力量。
C. 《哦，香雪》运用了象征手法，小说中的“火车”是文化和知识的象征，是香雪摆脱封闭落后的小山沟生活的一种期盼。
D. 人物通讯《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》歌颂了袁隆平敢于挑战权威、坚持真理、勇于创新的精神。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“小说中的‘火车’是文化和知识的象征……”错误，应该是香雪向往已久的带磁铁的泡沫塑料铅笔盒是文化和知识的象征，是香雪摆脱封闭落后的小山沟生活的一种期盼。而“火车”是现代文明的象征。
故选C。
15. 在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。
（1）曹操在《短歌行》中化用典故，用“山不厌高，海不厌深。______，______”诗句来表达自己欲得贤才实现大业的愿望；苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，用“______，______”诗句展现战争胜利场景，表现了对建功立业的渴望。
（2）辛弃疾登临北固亭，面对眼前的山川之景，吟诵出“千古江山，______，______”，叹惋江山永恒、英雄难再的现实。
（3）李清照南渡后，望见北雁南飞，诵“雁过也，______，______”，以寄思乡的愁绪。
（4）杜甫在《登高》中描写的秋日凄凉之景“______，______”与郦道元在《三峡》中所写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”的景象略有相似。
【答案】 ①. 周公吐哺 ②. 天下归心 ③. 谈笑间 ④. 樯橹灰飞烟灭 ⑤. 英雄无觅 ⑥. 孙仲谋处 ⑦. 正伤心 ⑧. 却是旧时相识 ⑨. 风急天高猿啸哀 ⑩. 渚清沙白鸟飞回
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：“哺”“樯橹”“渚”。
四、本大题共4小题，共19分。
阅读下面作品，完成小题。
百合花
①乡干部又来了，慰劳了我们几个家做的干菜月饼。原来今天是中秋节了。
②啊！中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮/娘娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖……”或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我……”我想到这里，又想起我那个小同乡，那个拖毛竹的小伙儿，也许，几年以前，他还唱过这些歌吧！……我咬了一口美味的家做月饼，想起那个小同乡大概现在正趴在工事里，也许在团指挥所，或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩！……
③一会儿，我们的炮响了，天空划过几颗红色的信号弹，攻击开始了。战斗开始后的几十分钟里，一切顺利，伤员一次次带下来的消息，都是我们突破第一道鹿寨，第二道铁丝网，占领敌人前沿工事打进街了。但到这里，消息忽然停顿了，下来的伤员只是简单地回答“在打”，或是“在巷战”。但从他们满身泥泞，极度疲乏的神色上，甚至从那些似乎刚从泥里掘出来的担架上，大家明白，前面在进行着一场什么样的战斗。
④包扎所的担架不够了，好几个重彩号不能及时送后方医院，耽搁下来。我不能解除他们任何痛苦，只得带着那些妇女，给他们拭脸洗手，能吃得了的喂他们吃一点，带着背包的，就给他们换一件干净衣裳，有些还得解开他们的衣服，给他们拭洗身上的污泥血迹。
⑤做这种工作，我当然没什么，可那些妇女又羞又怕，就是放不开手来，大家都要抢着去烧锅．特别是那新媳妇。我跟她说了半天，她才红了脸，同意了，不过只答应做我的下手。
⑥前面的枪声，已响得稀落了。感觉上似乎天快亮了，其实还只是半夜。外边月亮很明，也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，大概把我当作医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾！……”他说话的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急忙拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。
⑦“这都是为了我们，……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……”
⑧新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。
⑨她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”
⑩她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……
⑪卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”
⑫“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
1958年3月
（取材于茹志鹃的同名小说）
16. 下列词语中加点字的读音，不正确的一项是（ ）
A. 慰（wèi）劳 虔（qián）诚 泥泞（nìng）
B. 铺（pù）位 屋檐（yán） 安详（xiáng）
C. 稚（zhì）气 挂匾（biǎn） 忸怩（ní）
D. 巷（hàng）战 氛（fèn）围 嚷（rǎng）了
17. 下列对作品内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 小说《百合花》以女性情怀描写残酷的战争，表现出战争年代普通人善良、淳朴的人性之美。
B. 通迅员从不满新媳妇不借被子，到知晓真相后愧疚，体现了他憨直、淳朴和舍己为人的品质。
C. 作者没有写激烈、紧张的战斗场面，而是通过在包扎所的所见所闻，从侧面写出前方战场的激烈、残酷。
D. 小说中的“百合花”象征了对美好生活的向往与追求，也象征了战争年代军民关系的美好、纯洁。
18. 小说节选部分多处描写到月亮，请概说分别是哪几处，并谈谈其对主题表达有何作用。
19. 阅读小说节选部分，简要分析在通讯员牺牲时，新媳妇的种种行为表现出她怎样的心理。
【答案】16. D 17. B
18. 答案要点：小说中三次描写月亮，起到了深化主题和象征的作用。第一次是战斗前的“满月”，虽美却无人顾及，象征战争对美好事物的破坏，增加对战争的厌恶。第二次是在战斗后，“月亮很明，也比平日悬得高”，象征团圆与幸福，但也使战士们暴露在危险中，通讯员为他人牺牲，象征他高尚的灵魂。第三次是结尾，“月光下眼里晶莹发亮”，新媳妇的眼泪在月光映照下显得真挚纯洁，象征难以言说的悲凉与对逝者的哀悼。
19. 答案要点：新媳妇的行为和反应表现了她从惊讶到敬佩、再到深情的情感变化。两次“啊”声体现了她从惊讶、同情到敬佩。当卫生员揭通讯员被子时，她“劈手夺过被子，狠狠地瞪了一眼”，展现了她为通讯员入殓的果断和坚毅，不容商量；她明知通讯员已牺牲，仍密密缝补破洞，表达了她对通讯员的深情与执着。她对“我”劝阻的“不满”眼神，进一步表现出她对这位通讯员的深切感情和无声的敬意。
【解析】
【导语】这篇小说通过描写抗战时期，包扎所中发生的事件，展现了战争的残酷与人性中温情的光辉。新媳妇在通讯员牺牲后表现出的细腻、执着与善良，象征了战争年代的纯洁与感人的人性力量。作品中多次提及的月亮，不仅是思乡的寄托，更暗示了战火中对安宁与美好的憧憬。此外，百合花象征着纯洁与牺牲的精神，使整部作品充满了对现实的冷峻与对美好的热望。
【16题详解】
本题考查学生识记现代汉语常用汉字字音的能力。
D.“氛围”的“氛”应读作“fēn”。
故选D。
【17题详解】
本题考查学生对作品内容的理解能力。
B.“舍己为人”错误，通迅员从不满新媳妇不借被子，到知晓真相后愧疚，体现了他朴实、纯洁、勇于改正错误的性格，不能体现舍己为人的品质，选项表述无中生有，过度拔高。
故选B。
【18题详解】
本题考查学生鉴赏作品物象作用的能力。
首先找到相关信息：
小说节选部分对月亮的描写主要三处：①描述中秋节时，提到故乡人赏月的景象（第②段），开篇提到中秋节，作者联想起故乡中秋夜月亮高挂的情景，孩子们在月下唱歌，描绘了一幅宁静美好的画面；②战斗进行时，月亮明亮高悬（第⑥段），月亮体现了寂静夜空与激烈战斗形成的强烈反差，增强了故事的张力；③新媳妇为通讯员盖上百合花被子时，月光映照（第⑫段），战斗结束后夜空中明亮的月光，月亮照在战地和人物身上。
其次逐一分析相关内容的作用：
这些描写通过月亮营造了一种对比和衬托的效果。在中秋节，月亮象征着团圆与宁静，唤起了主人公对故乡生活的怀念，而战斗中的月亮则与战场的残酷形成对比，突显出战争的无情和生命的脆弱。另外，月亮也象征着对和平、美好生活的向往和追求，烘托出作品中的人性光辉和纯洁无暇的情感，不仅有利于塑造人物形象，突出人格魅力，而且深化了战争中朴素的人性美和军民鱼水情深的主旨。
象征意义：“中秋月”在中国传统文化中象征着“团圆”，但在小说中，它象征着通讯员为了更多的人能团圆，勇于献出生命，最终永远无法与家人团圆的舍己救人的精神。
情感表达：中秋月的描写，增强了故事的悲剧色彩，深化了读者对人物牺牲精神的理解和感受。
主题深化：通过中秋月这一意象，小说不仅展现了战争的残酷，也表达了对和平与团圆的渴望，以及对无私奉献精神的赞美。
结构作用：中秋月的描写还起到了照应故事情节、推动故事发展的作用，使得小说结构更加紧凑和完整。
综上所述，“中秋月”在《百合花》中不仅仅是一个自然景观的描述，它承载了深厚的文化内涵和情感表达，有利于塑造人物形象，是小说中一个非常重要的意象。营造一种宁静、思乡的气氛，与战争的残酷形成对比，突出和平生活的可贵；象征纯洁和美好生活的愿望，与身陷战争的人们渴望结束战争、回归家园的心理相呼应。
【19题详解】
本题考查学生鉴赏人物形象的能力。
新媳妇在通讯员牺牲时的行为表现出她的惊讶、悔恨，敬佩、依依不舍的深情厚谊与责任感。
新媳妇在通讯员牺牲时的反应变化突出她的心理发展过程。
最初的“啊”的短促叫声体现了她的惊讶与震动，而后被动地为通讯员缝补衣物，说明她对通讯员的牺牲怀有深深的悔恨与不舍；面对发现已故通讯员的现实，她不愿意停止缝补，显示出她对年轻生命逝去的无奈和不忍，同时也表现了她在悲伤中的一种安慰和责任感。
最后，她坚持用自己的被子为通讯员敛尸，更表示出一种深刻的责任感和敬意，体现出她对逝者的尊重与纪念。
整体上，新媳妇对待通讯员的态度从最初的羞涩、惊讶到最终的尊重、敬佩、深情与悲悯，呈现出逐渐升华的情感曲线，这也反映了战争对普通人情感的深刻影响。
五、本大题共3小题，共69分。
20. 语言基础应用。
①北京城像一块大豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。大街、胡同的方位走向大都是正南正北，正东正西。北京人的方位意识极强。过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去！”“西去！”以防碰着行人。②胡同的名字，有各种来源。有的是计数的；有的原是皇家储存物件的地方；有的是这条胡同里曾住过一个有名的人物；有的是某种行业集中的地方；有的胡同是像其形状的。③胡同距离闹市很近，打个酱油，约二斤鸡蛋什么的，很方便，但又似很远。这里没有车水马龙，偶尔有剃头挑子的“唤头”（像一个大镊子，用铁棒从当中擦过，便发出“噌”的一声）、磨剪子磨刀的“惊闺”（十几个铁片穿成一串，摇动作声）的声音，这些声音却不显得喧闹。
阅读上面文段，对北京“胡同”特点的概括，最恰当的一项是（ ）
A. ①胡同走向讲究整齐 ②胡同名字丰富有趣 ③胡同位置环境安静
B. ①胡同方位格局规整 ②胡同名字来源多样 ③胡同生活闹中安静
C. ①胡同方位格局规整 ②胡同名字丰富有趣 ③胡同位置环境安静
D. ①胡同走向讲究整齐 ②胡同名字来源多样 ③胡同生活闹中安静
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生提取信息并归纳概括的能力。
根据文段内容，对于北京胡同的特点可以从三个方面概括：
①它的方位格局与城市整体规划相协调，讲究整齐；排除AD。
②胡同的名字来源多样，有多种命名方式；排除AC。
③胡同距离闹市很近，但环境安静，生活有种“闹中取静”的状态。
选项B的三个表述都符合文意。
故选B。
21. 填入横线处，与下面文段的修辞方法相同并使语段语意连贯的一项是（ ）
胡同有的很长，如东交民巷胡同；有些胡同很短，如一尺大街；______；______；______；有些胡同竟还断断续续，如庆平胡同。到底北京有多少胡同？北京人说：有名的胡同三千六，没名的胡同数不清。
①有些胡同很窄，如小喇叭胡同
②有些胡同拐弯很多，如九道弯胡同
③有些胡同很宽，如灵境胡同
A. ①③②B. ②①③C. ③①②D. ③②①
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
文段中“胡同有的很长……有些胡同很短……有些胡同竟还断断续续”使用了排比的修辞方法，并且按照胡同的长度、状态等特征进行描述。所填句子也应按照胡同的宽窄、拐弯多少等特征进行排比，同时需注意与后文“到底北京有多少胡同……”衔接自然。③句“有些胡同很宽”与①句“有些胡同很窄”相对，先宽后窄，逻辑合理；②句“有些胡同拐弯很多”则从另一个角度描述胡同的特征，与前文的长、短、宽、窄等共同构成对胡同不同特征的描述，使文段内容更加丰富完整，且语句通顺、语意连贯。
故选C。
22. 对下列两个句子病因的判断及对句子的修改，都正确的一项是（ ）
①袁隆平这个名字对青少年可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
——逻辑错误，改为“青少年对袁隆平这个名字可能还有些陌生”，并去掉后一句的“对”字。
②学生们很喜欢退休教师王老师，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
——句式杂糅，造成歧义，应改为“学生们一来到这里，他们就有说有笑，十分高兴”。
A. ①句判断和修改都正确；②句判断和修改也都正确。
B. ①句判断和修改都不正确；②句判断和修改都正确。
C. ①句判断和修改都正确；②句判断正确，修改不正确。
D. ①句判断正确，修改不正确；②句判断和修改都不正确。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
分析句子①：
病因判断：原句主客颠倒，逻辑错误。句子想要表达是 “青少年对袁隆平这个名字可能还有些陌生，四十岁以上的人对这个名字很熟悉”，而原句表述成 “袁隆平这个名字对青少年”，属于主客颠倒，不符合正常的表达逻辑。应改为： “青少年对袁隆平这个名字可能还有些陌生，四十岁以上的人很熟悉这个名字”（去掉后一句的 “对” 字后通顺合理），纠正了主客颠倒的问题，所以句子①的判断和修改都是正确的。
分析句子②：
病因判断：原句句式杂糅，造成歧义。“一来到这里就有说有笑，十分高兴” 的主语应该是 “学生们” ，但是原句没有明确体现，造成句子意思模糊。 应该改为 “学生们一来到这里，他们就有说有笑，十分高兴”，这样才能明确主语和动作的发出者，所以句子②判断修改都正确的。
故选A。
微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
23. 微写作。
请从《红楼梦》《西游记》中选择一部，就你阅读感触最深的一点，写一段文学短评。要求：结合具体的情节，有理有据。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。
【答案】在《西游记》中，最让我感触深刻的是孙悟空三打白骨精的情节。白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，将其假身打死，救下了唐僧，但唐僧却不辨人妖，认为孙悟空滥杀无辜，将其赶回了花果山。这告诉人们，在如今社会里，不要像唐僧一样，被表面现象、虚情假意、伪善的一面所蒙骗。
【解析】
【详解】本题考查学生微写作的能力。
写作类型：议论类微写作。
审题：明确题干要求，材料要求从“从《红楼梦》《西游记》中选择一部，就你阅读感触最深的一点，写一段文学短评”。两部作品的内容都可以选择，但是不可以超出范围。《红楼梦》是中国古代章回体长篇虚构小说，中国古典四大名著之一，小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一些闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会百态的史诗性著作。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。“感触最深的一点”可以是小说中的具体情节，也可以是人物评价或人物命运等，写出为什么让你感触最深进行评析，写明原因，是引起你的感想了，还是让你义愤填膺了等。
写作指导：高中生写文学短评，一般只要求对具体的文学作品进行分析和评价。这种文学短评虽然短小，但是它也必须是一篇结构完整、层次清晰、观点鲜明、语言流畅、短小精悍的文章。写作时要以作品的具体情节为依据，紧扣作品情节，有理有据，评析情节或人物命运带给你的感受，可以根据小说中的一个故事情节，也可以根据小说中的一句话展开评论。比如《西游记》，可以考虑孙悟空历经的九九八十一难的具体情节评析，比如孙悟空三打白骨精的情节，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，将其假身打死。孙悟空三打白骨精告诉我们不要像唐僧一样，被表面现象、虚情假意、伪善的一面所蒙骗。
24. 近几年，人们越来越喜欢选择“骑行”来健身锻炼。骑行团在城市道路上出现随意并行、占道骑行、追逐竞驶等行为，带来各种交通安全问题。请你针对骑行中的不文明行为，拟一条劝说短信，倡导文明骑行。要求：语言简明，条理清晰。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。
【答案】亲爱的朋友们：骑行是一种绿色出行方式，它既环保又锻炼身体，但骑行过程中也要注意安全。随意并行、占道骑行、追逐竞驶等行为不仅违反了交通规则，还可能引发交通事故。为了自己和他人的安全，请遵守交通规则，文明骑行。让我们一起努力，营造一个安全和谐的骑行环境！
【解析】
【详解】本题考查学生微写作的能力。
写作类型：实用类微写作。
审题：题干指出了骑行中的不文明行为：随意并行、占道骑行、追逐竞驶等。并指出了不文明骑行的危害：带来各种交通安全问题。任务要求是“针对骑行中的不文明行为，拟一条劝说短信，倡导文明骑行”。
写作指导：短信开头可以以亲切的方式称呼骑行者，增强劝导的亲和力；然后简要指出不文明行为如“占道骑行”、“追逐竞驶”的安全隐患；之后以“请注意骑行的文明礼仪”为主旨，提出了具体的文明骑行建议：遵守交通规则、保持单列行进和避免占用机动车道；最后，可以以鼓励与感谢的语气结束，呼吁共同营造安全、和谐的道路环境。整个短信要做到语言简明，条理清晰，强调文明骑行的必要性。
25. 请以“校园一角”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。
【答案】示例：
清晨的校园，空气是如此的清新，天空喷薄出色彩斑斓的云霞，高大的泡桐树在路边严肃的站着，花坛里的花朵露出笑脸，鸟儿的眼眸像极了黑水晶……这一切带着淡淡朦胧的色彩彰显着生命的活力。
【解析】
【详解】本题考查学生微写作的能力。
写作类型：抒情类微写作。
审题：审题时首先要明确主题“校园一角”，这意味着选取校园内的某一具体地方进行描写或抒情，可以是操场、图书馆、花园等。其次，明确表达方式，选择抒情文字或诗歌来抒发情感。写作时需把握字数限制，运用细腻的笔触和生动的语言，以唤起读者的共鸣。
写作指导：考生可以通过描绘自然景物如阳光、微风、柳梢等表现出一种宁静、温馨的校园场景；还可以通过读书声和仰望天空的画面，象征青春的追求与梦想，展现校园角落这一独特环境中蕴含的深刻情感。
作文（50分）
26. 完成作文。
生活中，各种劳动场景和劳动者的身影随处可见：父母辛苦奔波，护佑家庭幸福；同学认真值日，保持教室整洁；保安师傅忠于职守，保障师生安全；老师全心投入，培育爱国人才；农民挥洒汗水，养育亿万百姓；快递员忙碌穿梭，送来生活便利；消防员逆行而上，守护人民安全……这些劳动者和他们的劳动场景，是我们眼中最美的风景。他们的故事触动心灵，他们的精神令人敬仰。
请以“我认识了劳动中的他（她）”为题目，联系现实生活，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。
【答案】略
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道全命题作文题。
命题作文重点在于对所给题目的解读。针对“我认识了劳动中的他（她）”这一题目，可以分解出几个关键词，“我”是故事的参与者、见证者、讲述者，也是认识的发起者；“他（她）”是事件的核心人物，也是认识的对象，这里的“他（她）”可以是任何一位劳动者，无论职业、身份、年龄或性别，都包含在题目的涵盖范围内；“劳动中”限定了故事发生的场景，即要求关注劳动者在工作或劳动时的状态、表现和精神风貌。需要注意的是，此处的“劳动”并不仅仅是农业劳动，也可以是家庭劳动、社会劳动等；“认识了”代表着一种新的情感体验，其中包含了赞美、肯定、崇敬等情感。
写作时，可以选择一位具有代表性的劳动者作为描写对象，如父母、农民、环卫工人、快递员等。在行文过程中，可以采用多种叙事技巧。如对比、欲扬先抑、误会、悬念等，使文章一波三折，充满波澜。也可以采用插叙法、倒叙法等叙事顺序，使结构更富于变化。在叙事过程中，也可使用描写、修辞等多种手法。如可以对人物进行细致入微的神态描写、外貌描写，描绘劳动者在劳动中的场景，展现他们的辛勤付出和无私奉献。也可以通过语言描写、心理描写，深入挖掘劳动者的内心世界，展现他们的思想情感、精神风貌和人生追求。还可以借助景物描写，通过环境的变化来反映劳动中的他（她）给“我”带来的影响，使文章富有深意，升华主题。
立意：
1.平凡可贵，劳动无价。（写“我”偶遇一位平平无奇的环卫工人，她认真劳动、从不抱怨的生活态度感染了“我”，让“我”认识到了对待生活的正确态度）
2.父爱如山，伴我成长。（写青春期的“我”看不起身为农民的父亲，在体验了一天的农活后，“我”理解了父亲的艰辛与劳动的价值）
3.守候温情，传递温暖。（写“我”参加了社会实践活动，体会到了快递小哥的不易，更加尊重和理解他们的劳动）