第6单元 题型专练（课内阅读）-2024-2025学年语文部编版4年级上册（含答案解析）

这是一份第6单元 题型专练（课内阅读）-2024-2025学年语文部编版4年级上册（含答案解析），共7页。
2024-2025学年 语文部编版四年级上册第6单元 题型专练-课内阅读学校:___________姓名：___________班级：___________学号：___________一、现代文阅读阅读与感悟。牛和鹅（节选）①有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们_______都不说话了， 墙壁， 走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一 摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。②孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎， 它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了 我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”1．在选文中的横线上填上恰当的词语。从所填词语中可以看出作者和小伙伴们的 （害怕  激动）之情。（选择正确的画“√”） 2．用“波浪线”画出文中的拟人句。3．画横线的句子是对作者的( )和( )描写，再加上后文呼救的部分，写出了作者的惊慌失措。课内阅读。《牛和鹅》（节选）孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”……就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子……他轻轻地把鹅提了起来，然后就像掉一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。4．面对老公鹅时，“我”和金奎叔的表现分别是什么？（用关键词句概括）“我”： →书包掉了→又哭又叫金奎叔：→轻轻提起鹅→ 从中可以感受到面对老公鹅时，“我”的内心是 的，而金奎叔却是 的。5．找一找选文中描写老公鹅声音的词语，想象鹅追“我”、咬“我”和最后落水的情景。如果去掉这些表示声音的词语，你觉得可以吗？为什么？ 6．“他一把握住了鹅的长脖子……他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。”这两句话好像有问题，课文里说鹅长得跟“我”一样高，这样一只几乎能拖倒“我”的大公鹅，怎么可以比喻成小酒瓶子呢？而且被金奎叔一掉就甩到了半空。谈谈你的看法。 课内阅读。老师真是个通情达理的好老师。她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊鸣叫着，向他们扑过去，他们逃，你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。记住了吗？”“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。“现在开始排练。你把虎皮和头罩套起来。”头罩是个纸糊的老虎头：黄底子上也画着黑道道，额头正中还有个“王”字。套在头上，霉糨糊味儿直冲脑门。亏得眼睛那儿挖了两个小窟窿，要不就什么也看不见了。我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示：“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只老虎。”我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。7．加点词“通情达理”的意思是 8．第2自然段说“我有充分的自信”，请结合选段说说“我”自信的原因。 9．选段中“我”的心理发生了怎样的变化？ 10．文中画线句属于什么描写？在文中有什么作用？ 阅读下面的课文片断，并完成有关问题。终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。11．根据提示，将下列词语填在合适的横线上。哄堂大笑   爬上场   脸上一阵热   啊呜啊呜直叫描写“我”表演的词语： 描写观众的词语： 说明“我”表演时心情的词语： 12．你认为“我”演的老虎窝囊吗？请结合课文内容写出你的理由。 13．不理解的地方用“____”标出来，在横线上做批注，并试着解答，把答案写在下面。 课内阅读我记着金奎（kuí guī）叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么可怕的！它（　　）把我们看得比它小，（　　）我们实在比它强（jiǎng  qiáng）呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭（kēng  háng）吭“叫几声，扇（shān  shǎn）几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。14．划掉括号里不正确的读音。15．照样子写词语。摇摇摆摆：       16．在文中括号里填上恰当的关联词，再用这个关联词写一句话。 17．作者为什么以后不再怕鹅了？为什么也不再无缘无故欺负牛了？ 课内片段阅读。陀螺（节选）①我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。②这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。18．对课内片段中“我”的心情变化概括正确的一项是（    ）A．难过——懊恼 B．懊恼——期待 C．悲伤——期待 D．悲伤——懊恼19．课内片段中“废物利用”加了引号，其作用是（    ）A．表示否定和讽刺 B．表示引用 C．表示特定称谓 D．表示特殊含义20．画“﹏﹏﹏”的句子是 描写，这句话写出了 。阅读。我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木 头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间 我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。叔叔的礼物不错！这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！21．对选段中我的心情变化概括正确的一项是（     ）A．难过——懊恼 B．懊恼——期待C．悲伤——期待 D．悲伤——懊恼22．选段中画横线的句子将远离 的快乐比作 ，生动形象地写出了 “我”因为 而产生的沮丧之情，表达了我对陀螺的 之情。23．从“削不出高质量的陀螺”到“战斗胜利”，“我”的心情与感受有哪些变化？用课文中的词语来形容。 理解选段，我专心。我（    ）上老虎皮，（   ）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻（    ）下身子（   ）上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。24．在括号里填上合适的动词。25．“我”表演时，为什么台下一阵哄堂大笑？用“ ”在选文中画出相关语句。26．“我总算一直演到了躺下来死掉”中的“总算”说明 27．整个表演过程中，“我”的心情是 、 的，这可以从“ ”这句话看出来。参考答案：1．马上 贴着 悄悄地 害怕  √2．鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看， 竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀， 好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。3．动作 心理4．脚软了、鞋子弄脱了 握住鹅的脖子、把鹅甩到半空中 恐惧 冷静5．不可以因为从鹅追着我咬时啪咯啪咯、嘎嘎的声音可以体会到鹅目中无人的嚣张气焰。鹅被金奎叔教训后落到了池塘，显示了鹅欺软怕硬的本性，让我们仿佛看到了鹅落荒而逃的样子。6．我认为这两句话没有问题，“我”觉得鹅大一方面是因为“我”年龄小，身量小，另一方面是因为“我”害怕鹅。而金奎叔身体健壮，又不怕鹅，所以鹅在他手中就像个小酒瓶子，可以任他摆布。7．说话、做事很讲道理，8．①老师讲述的扮老虎的这个角色很简单。②“我”认为扮老虎不用说话，不用露脸，很容易。9．“我”先是十分自信，后来觉得扮老虎很难。10．语言描写。写出了老师指导“我”扮老虎的过程，侧面表现了“我”排练时笨拙的模样．11． 爬上场  啊呜啊呜直叫 哄堂大笑 脸上一阵热12．“我”演的老虎窝囊。因为“我”演的大老虎很笨拙，从选段“立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。”这一句可以看出认为“我”演的老虎窝囊。13．不理解的句子：“终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。”这句话说明“我”怎样的心情？据此回答：这句话写出了“我”盼望已久的心情，为下一段自己的表演做铺垫。14．guī  jiǎng  kēng  shǎn15．严严实实 快快乐乐16．虽然……可    虽然他长得很胖，可他的动作却很敏捷。17．作者从金奎叔的话中明白了,并不是看起来强的就强，看上去弱的就弱。18．B 19．D 20．心理 “我”对新陀螺充满期待的心情21．B 22．自己 过冬的燕子 削不出一个好陀螺 喜爱23．削不出高质量的陀螺→叔叔答应送“我”陀螺→得到陀螺→受到嘲笑→战斗胜利心情变化：懊恼——恍惚——极高兴——士气大减——陶醉。24．套  戴  弯  爬25．我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。26．“我”当时非常窘迫，希望快点儿演完自己的戏。27．紧张 狼狈 等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠