浙江省杭州市余杭区2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试题（原卷版）-A4

这是一份浙江省杭州市余杭区2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试题（原卷版）-A4，共9页。
青春如诗，让我们一起参与诗会活动吧！
拟写诗会通知
亲爱的同学：
你好！枫叶褪去青涩，装点着绚丽多彩的山川；土地倾尽所有，酝酿着令人欣喜的收获。九年级的我们如金秋的谷穗，在lí□明的唤醒、冷雨的拍打、寒夜的试炼下渐渐饱满，在欢乐与忧qī□中积蓄青春力量，用辛勤与坚定完成青春誓愿。青春诗会正在召集诗歌爱好者，现邀请你积极惠顾，在诗歌的天地里彰显风采！
青春诗会组委会
2024年10月
1. 根据拼音填写汉字，并给加点字选择正确读音。
（1）lí____明 （2）忧qī____ （3）谷穗（A.suì B.huì）____
2. 画线句有一处语言表达不得体，请修改。
探究诗文意象
3. 为支持活动，小语梳理和探究诗文的意象和情感的关系，请帮助他完成下面笔记。
赏析艾青诗歌
4. 如果以“希望与理想的追求”为主题重新编辑《艾青诗选》，下面艾青的诗作，你认为哪三首更合适？请把序号填入括号。（ ）
①《大堰河——我的保姆》 ②《火把》 ③《镜子》
④《黎明的通知》 ⑤ 《鱼化石》 ⑥《向太阳》
5. 艾青诗歌里，歌颂“光明”是永恒旋律。请根据艾青两个创作高峰期不同的风格特点，判断下面哪句诗属于1978年以后的作品？并简述理由。
A每一个人都是一个生命/人世银河星云中的一粒微尘/每一粒微尘都有自己的能量/无数的微尘汇集成一片光明。
B当我在那些苦难的日子/悠长的黑夜/把我抛弃在失眠的卧榻上时/我只会可怜地凝视着东方/用手按住温热的胸膛里的急迫的心跳。
判断：______理由：________________________
评说新诗创意
6. 小语读了艺术家朱赢椿的著作《设计诗》，觉得很有意思，于是向组委会推荐了两首作品。请你任选其中一首，分析其诗歌的创意。
我选择：______ 我的分析：______
活动二：走进乡野采风（17分）
一起来吧！去乡野采风，聆听大地的诗歌。
稻田叙事（节选）
周华诚
①田里已然是一片金黄。
②稻穗低垂，大地正把成熟的香气播散在人间。成群的麻雀，从稻田上空呼啦啦地掠过，又呼啦啦地停歇，起起落落之间，仿佛是鸟儿们庆贺丰收的盛典。
③老曾在这个季节开始变得忙碌，他的绝活是“喝彩”，传承自他的祖辈。农村有喜事要操办，上梁、进屋、嫁女、娶亲、过大寿、宴亲朋，都要有人喝彩，喝彩声一起，热闹喜庆：“天地开场，日月同光，今日黄道，鲁班上梁——”
④老曾是万千喜事的现场见证人，是乡村生活变化的亲历者。这次，我们预约了老曾，请他到稻田里为大地丰收喝一嗓子彩。“这个事好啊！”老曾满口答应下来，“祖祖辈辈在土地上讨生活，土地待我们不薄，很少有人想到为大地喝彩。”
⑤开镰的这一天，老曾立于稻田之间，丰收的稻浪在他面前摇摆，他手举一个酒壶，连饮三杯粮食烧，开嗓喝道：
⑥“福也！福也！福也——”
⑦田间早已围满了农人、乡亲，以及城里来的朋友们，大家齐声应和：“好啊——”
⑧这一嗓子，是喝彩的“起”，喝彩师要把这一声彩头传递给稻谷、麻雀、山川溪流、传递给所有辛苦劳作了一年的农人。接下来，一连串的喝彩是一首献给土地、献给粮食的最朴素的赞美诗：
⑨稻谷两头尖，天天在嘴边，粒粒吞下肚，抵过活神仙……
⑩这一天，大家都成了“稻友”，跟着老曾一起在田埂上游走，心里那个欢乐啊，一个个好像重新变成了孩童！“孩童”们把稻田变成了游乐场。
⑪接下来，这群“孩童”要在稻田里竖一个巨大的稻草人——这片稻国不仅仅生长粮食，还生长想象、生长快乐。在丰收的时节，我们有了大把的稻草，就想着做一个巨大的稻草人开心一下。
⑫稻草人的设计师是城里的赵老师。经过几个晚上的思索，挥动画笔，“唰唰唰”，渐渐勾勒出一个潇洒不羁的稻草人大侠形象。
⑬在扎稻草人的稻田现场，很多人聚在一起，不知从何下手。赵老师将大家召集起来，拿着设计图开始讲解，宽檐帽、蛋挞裙、流苏披风等，对每一个技术要领都分解到位，对每一个任务分工都定位到人。“小稻友”们也参与进来，大家以家庭为单位，领到了各自的任务。
⑭在为稻草人扎裙摆时，这一家子配合得如此默契——妈妈整草，爸爸捆线，再将其固定到骨架上，逐个排布，两个小孩则是田埂上两只忙碌的小蜜蜂，一会儿理稻草，一会儿找麻线，到处都是她们俩的可爱身影。
⑮“一、二、三，一、二、三……”十几个汉子抬着稻草人穿过稻田，金黄的稻穗拂过他们的身体，其他人都在边上加油鼓动。稻田里终于竖一个巨大的稻草人！
⑯“福也！福也！福也——”
⑰老曾的喝彩歌谣，也在稻田与天空之间激荡起情感的力量。
⑱这座巨大的稻草人立在天地之间，像是一个守护者。
⑲制作稻草人，不就是一群理想主义者的故事吗？
⑳这年秋天，我们把水稻田的大米搬到了城市，在繁华的城市中心，开展了新米展示活动。一筐筐的金黄，蒙点出秋的喜悦。几十位旧友新知一齐会聚于这片“田野”，空气中飘动着谷物成熟的香气
㉑又一次，更多的“稻友”们相见了。
（选自2024年第3期《人民文学》，有删改）
【大地的欢歌】
7. 小语根据文章的情节，为本文配了一首小诗，请你帮他补全。
【众人劳作】
8. 文中有两处画线句，请从用词、修辞、句式等选择任一角度分别进行品析。
（1）经过几个晚上的思索，挥动画笔，“唰唰唰”，渐渐勾勒出一个潇洒不羁的稻草人大侠形象。
（2）妈妈整草，爸爸捆线，再将其固定到骨架上，逐个排布，两个小孩则是田埂上两只忙碌的小蜜蜂，一会儿理稻草，一会儿找麻线，到处都是她们俩的可爱身影。
【老曾喝彩】
9. 文中多次写到老曾的喝彩，请结合全文谈谈这样写的作用。
【我们的沉思】
10. 同学们就“城市与乡村的关系”这一话题展开了讨论，请根据全文及资料链接，谈谈你对二者关系的看法，并阐述理由。
资料链接：
2013年回村看望父母时，我发现熟悉的乡村正在消逝。2014年我辞掉城里的工作决定回家种田，发起了“父亲的水稻田”项目，邀请生活在城里的人走进乡村，并在社交平台上分享乡村日常。到现在，这件事做了十年了，“在稻田与街巷、乡野与城市之间，创造一种自由的流动”，我希望自己能一直做下去。
——周华诚
活动三：了解AI写诗（10分）
AI也能写诗！大家莫衷一是，邀请你参与其中。
【写诗原理】
在执行写诗任务时，AI有三件事要做：首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词，比如咏梅的主题确定之后，AI检索现有诗歌发现“寒”“雪”“冬”都是高频词汇，那就会倾向于选择这些词。其次检查每一行诗的节奏，哪些地方用单字或双节字词？哪些组合更符合人类的阅读习惯。最后确保每一行诗都遵循韵律方案。
其实人类作诗大概也是这么个逻辑顺序，但AI拥有超大存储空间与超高运算速度，能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。AI发展到今天，在作品质量上已与人类的创作差距不大。甚至有专家认为，在节奏和韵律方面，机器人更胜一筹。
（摘自《发明与创新》）
【AI写诗】
记者登录目前颇有影响力的AI中文诗歌自动生成系统——“九歌”尝试了一把。该系统由清华大学团队研发，由多个为中文诗歌生成专门设计的深度学习模型组成，运用超过30万首古人诗作进行训练，支持生成集句诗、绝句、藏头诗、词等不同体裁的诗歌。记者试着以“池塘”和“春雨”为主题词，让这位“AI诗人”作一首五言绝句，系统迅速给出了这样的答案：“春雨暗池塘，垂杨扶短墙。月明山色淡，风静水声凉。”可以说，这首诗结构完整，对仗工整，意境和谐，在创作上并不露怯。
（摘自“大众网”）
天目新闻亲测了ChatGPT的写诗能力，“君不见，山川变迁，万物生长于春秋。君不见，河流奔腾，自古长驱不息。君不见，月明如霜，皎皎洒落于夜空。”这就是ChatGPT模仿李白风格随机创作的一首诗。像这样的诗，ChatGPT一分钟能写一百首。可以看到，ChatGPT可以大致模仿出李白诗歌的外形，但距离得其神韵还很遥远。
（出自腾讯网“河南卫视”账号）
【各方观点】
中山大学特聘研究员程羽黑：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指。”他还补充道：“诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学，永远代替不了李白杜甫。”
《扬子江诗刊》编辑麦豆：“诗歌，作为一种语言，是‘我要说’，而不是‘要我说’。‘我要说’，说的是‘我有的说’；而‘要我说’，说的是‘我随便说’。前者涉及自由的自发和能动性，而后者不涉及真正的自由。诗歌，是语言的对象，而不是对象的语言。如果，AI数据库里已经‘有诗’了，写出来的基本就不是诗了，严格来说我并不认为AI写的是诗。”
11. 下列对材料的解读，说法正确的一项是（ ）
A. AI能设计出成千上万套方案并从中选取最优解，因此诗作质量上更胜一筹。
B. “九歌”创作了超过30万首古诗，可以轻而易举地生成不同体裁的诗歌。
C. ChatGPT在模仿诗人的风格进行创作方面并不露怯，但离其神韵差距甚远。
D. AI能够在短时间写出大量的诗，可见其实现了写诗的能动性和自由的自发。
12. 程羽黑认为人工智能写诗“不可能有隐喻，没有背后的所指”。请以【AI写诗】中ChatGPT的诗作与李白《静夜思》为例，阐述这一观点。
ChatGPT：君不见，月明如霜，皎皎洒落于夜空。
李白：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
（《静夜思》）
13. 小语想借助AI写一首与马致远《天净沙》意境相仿的诗，于是输入“老树”“小桥”“流水”“古道”等关键词，但得出意境迥异的结果，请联系上面材料分析原因。
活动四：追慕先贤风骨（18分）
同学制作范仲淹诗文资料卡，请你参与下面的研讨。
【注释】①狱：案件。②鬻（yù）：卖。③景祐三年（1036年），范仲淹因针砭时弊，被贬出京。梅尧臣（梅圣俞）写了一首《灵鸟赋》，劝他不要多事，表达对他的担忧。灵鸟：能预言吉凶的乌鸦。④危言：说正直的话。⑤放意：纵情恣意。⑥道：路上。⑦恤：忧虑。⑧大顺：城名，即大顺城。⑨隳（huī）：毁坏。
14. 同学研讨《答梅圣俞灵乌赋》一诗，请你完成下列任务。
（1）范仲淹创作这首诗的原因是______。
（2）这首诗共四句，其中有两句用的是反问语气。请任选一句，结合诗歌内容，说说该句中加点词的表达效果。______
A.放意云山道岂孤 B.吉凶何恤赋灵鸟
15. 小语对材料中的文言字词进行梳理，请你补全空缺处。
16. 根据语境，选文中画线句空格处填写的动词，正确的一项是（ ）
A. 垦、复、筑B. 筑、复、垦
C. 复、筑、垦D. 筑、垦、复
17. 后人多以“第一”评价范仲淹。请结合诗文资料卡，谈谈范仲淹为何得到如此高的赞誉。
活动五：抒写石头诗语（50分）
18. 作文。
诗人方政在诗歌《面对石头》里写道：
“横亘石头的地方/是绕道而行的地方/是跪拜祈祷的地方/是排石开路的地方。”
诗中的“石头”有什么喻义？面对石头，不同的应对方式会带来哪些结果？在现实生活中你会做出怎样的选择？请从以下任务中选择一个，完成作文。
任务一：根据你的见闻或经历，写一篇记叙性文章。
任务二：联系生活现象，表达你思考与看法，写一篇议论性文章。
要求：（1）自拟标题；
（2）不少于600字；
（3）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
意象
诗文
蕴含情感
明月
①露从今夜白，______。（杜甫《月夜忆舍弟》）
对故乡、亲人的思念
②而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，______。
（范仲淹《岳阳楼记》）
处于人生顺境的喜悦
草木
③秋草独寻人去后，______。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
④______
⑤______，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
对山水之美的赞叹
飞鸟
⑥征蓬出汉塞，______。（王维《使至塞上》）
漂泊天涯的孤寂
⑦______，便引诗情到碧霄（刘禹锡《秋词》）
奋发进取的人生态度
⑧探究结果：______
知识链接：20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。1937年7月7日，卢沟桥的炮声震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。
艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后。经过了二十年的沉寂，人们又在报刊上看到了他的名字。诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。
（选自《名著导读·〈艾青诗选〉：如何读诗》）（统编教材初中语文九年级上册）
稻田叙事
大地正把成熟的香气播散在人间
像一个守护者，见证着丰收的盛典
他见证着①______
见证着“孩童”在田埂欢乐地游走
见证着设计师勾勒出稻草人的大侠形象
见证着②______
大地也来到繁华的城市，见证着
③______
AI是谁
人工智能（英语：Artificial Intelligence，缩写为AI），指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。它可以表现出与人类相当的能力，如写诗。
范仲淹主要生平经历表
经历
诗文摘录
27岁
苦读及第
公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。
（选自宋·欧阳修《文正范公神道碑铭》）
27岁
任职参军
公为广德参军，日报其狱①，与太守争是非。守数以盛怒临公，公未尝少挠，归必记其往复辩论之语于屏上。比去，至字无所容，贫止一马，鬻②之，徒步而归。
（选自宋·汪藻《范文正公祠堂记》，有改动）
30岁
被贬出京
答梅圣俞灵乌赋③
范仲淹
危言④迁谪向江湖，放意⑤云山道⑥岂孤。
忠信平生心自许，吉凶何恤⑦赋灵鸟。
51岁
守备边防
公为将，务持重，不急近功小利。于延州□青涧城，□营田，□废塞，熟羌归业者数万户。于庆州城大顺⑧以据要害，夺贼地而耕之。又城细腰、胡芦，于是明珠、灭戚等大族皆去贼为中国用。自边制久隳⑨，至兵与将常不相识，公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。
（选自宋·欧阳修《文正范公神道碑铭》，有改动）
57岁
贬官邓州
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
（选自《岳阳楼记》）
文言字词
方法
提示
释义
其起居饮食，人所不堪
联系成语法
不堪其忧
（1）______
公未尝少挠
查阅词典法
①搅乱；②阻挠；③屈服：④搔、抓
（2）______
于是明珠、灭臧等大族皆去贼为中国用
课内迁移法
过中不至，太丘舍去
（3）______
先天下之忧而忧
词类活用法
名词活用为状语
（4）______
黄庭坚：范文正公，当时文武第一人。
朱熹：天地间气，第一流人物。
罗大经：国朝人物，当以范文正为第一。