河北省石家庄市第四十八中学2024-2025学年八年级上学期10月月考化学试卷（解析版）-A4

这是一份河北省石家庄市第四十八中学2024-2025学年八年级上学期10月月考化学试卷（解析版）-A4，共12页。试卷主要包含了选择题，填空题及简答题等内容，欢迎下载使用。
满分：60分 时间：40分钟
一、选择题（共15个小题，30分。每小题只有一个选项符合题意，每小题2分）
1. 化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献．其中研究空气成分的科学家是( )
A. 拉瓦锡B. 侯德榜
C 门捷列夫D. 道尔顿
【答案】A
【解析】
【详解】A、拉瓦锡通过研究空气组成的，得出空气是由氮气和氧气组成的，正确；
B、侯德榜制碱，错误；
C、门捷列夫编制元素周期表，错误；
D、道尔顿和阿伏伽德罗是原子学说分子论的创立者，错误。故选A。
2. 在空气的成分中，体积分数约占21%的是（ ）
A. 氮气B. 二氧化碳C. 氧气D. 稀有气体
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：空气成分中，体积分数约占21%的是氧气，故答案选择C
考点：空气中氧气含量
3. 我国的下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是
A. 烧制陶瓷B. 活字印刷C. 粮食酿酒D. 火药爆炸
【答案】B
【解析】
【详解】A、烧制陶瓷，涉及物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故A不符合题意；
B、活字印刷，无新物质生成，属于物理变化，故B符合题意；
C、粮食酿酒，有酒精等新物质生成，属于化学变化，故C不符合题意；
D、火药爆炸，有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化，故D不符合题意
故B。
4. 如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是
A. 倾倒液体B. 量取液体
C. 加热液体D. 熄灭酒精灯
【答案】D
【解析】
【详解】A、倾倒液体的注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨着，图中所示操作错误；
B、用量筒量取液体读数时，视线应与凹液面的最底保持水平，图中所示操作错误；
C、给试管内液体加热注意事项：试管内液体量不能超过试管容积的13，手握试管夹的长柄，用酒精灯的外焰加热，图中所示操作错误；
D、熄灭酒精灯的方法：用灯帽盖灭，图中所示操作正确。
故选D。
5. 下列行为不符合实验室安全常识的是
A. 在实验室嬉戏打闹，吃零食
B. 远离火源存放易燃易爆药品
C. 酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭
D. 眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗
【答案】A
【解析】
【详解】A、实验室禁止嬉戏打闹、吃零食，不符合实验室安全常识，符合题意；
B、远离火源存放易燃易爆药品，符合实验室安全常识，不符合题意；
C、酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭，隔绝氧气灭火，符合实验室安全常识，不符合题意；
D、眼里溅入药品，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，必要时送医治疗，符合实验室安全常识，不符合题意。
故选：A。
6. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是
A. 分离液态空气制取氧气的过程属于化学变化
B. 氧气具有助燃性，可用作火箭发射的燃料
C. 空气质量指数越小，空气质量状况越好
D. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，利用的是其化学性质
【答案】C
【解析】
【详解】A、分离液态空气制取氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，不符合题意；
C、空气质量指数越小，空气质量状况越好，说法正确，符合题意；
D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意。
故选C。
7. 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的最佳方法是
A. 观察气体颜色B. 插入燃着的木条C. 闻气体的气味D. 加入少量水
【答案】B
【解析】
【详解】A、空气、氧气和二氧化碳都是无色气体，通过观察气体颜色不能鉴别三种气体，故A不符合题意；
B、将燃着的木条分别插入集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，不变的是空气，能鉴别三种气体，故B符合题意；
C、空气、氧气和二氧化碳都是无味的气体，通过闻气体的气味不能鉴别三种气体，故C不符合题意；
D、三种气体加入少量水都无明显现象，故D不符合题意。
故选B。
8. 下列变化不属于缓慢氧化的是
A. 食物的腐烂B. 醋的酿造C. 细胞的呼吸作用D. 蜡烛燃烧
【答案】D
【解析】
【详解】A、食物的腐烂是食物与氧气发生的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意；
B、醋的酿造是物质与氧气的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意；
C、细胞的呼吸作用，是物质与氧气的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意；
D、蜡烛燃烧，燃烧是剧烈的氧化反应，符合题意。
故选D。
9. “科学思维”是化学学科的核心素养之一。下列解释中不正确的是
A. 将气体压缩到钢瓶中——分子之间有间隔
B. 液态氧和氧气都能支持燃烧——分子种类相同
C. 公园散步闻到花香——分子在不断运动
D. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子受热体积变大
【答案】D
【解析】
【详解】A、分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小，所以可将压缩到钢瓶中，故A正确；
B、液态氧和氧气都能支持燃烧，是因为它们都是由氧分子构成的，同种分子性质相同，故B正确；
C、公园散步闻到花香，是因为分子是在不断运动的，向四周扩散，能闻到花香，故C正确；
D、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为温度升高，分子间的间隔增大，分子的体积并没有改变，故D错误。
故选：D。
10. 下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】A、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意；
B、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意；
C、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意；
D、该反应的反应物和生成物均有两种，既不属于化合反应，也不属于分解反应，符合题意。
故选D。
11. “”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】从微观角度看，混合物由不同种微粒构成，纯净物由一种微粒构成。
A、C、D中均含有一种微粒，属于纯净物；
B中含有三种不同的微粒，属于混合物。
故选B。
12. 硫原子的原子结构示意图如下图，下列说法不正确的是
A. 硫原子的核电荷数为16
B. 硫原子的最外层电子数为6
C. 硫原子核外有3个电子层
D. 硫原子在化学反应中易失去电子
【答案】D
【解析】
【详解】A、在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，质子数=核电荷数，故硫原子的核电荷数为16，不符合题意；
B、由图可知，硫原子的最外层电子数为6，不符合题意；
C、由图可知，硫原子核外有3个电子层，不符合题意；
D、由图可知，硫原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中，容易得到电子，符合题意。
故选D。
13. 关于下列实验的描述正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、氧气具有助燃性，氧气验满的操作为：将带火星的小木条放到集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已经收集满，不能伸入集气瓶内，故A错误；
B、在蜡烛火焰的上方罩一个干冷烧杯，可观察到烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧生成水，故B错误；
C、浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气分子不断的运动，运动到乙烧杯中与水反应生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，则可观察到烧杯乙中的溶液变红，故C错误；
D、二氧化硫能与水反应，则装置中水的作用是吸收二氧化硫气体，故D正确。
故选D
14. 分类是认识和研究物质的重要方法，下列分类正确的是
A. 空气、氧气、海水属于混合物
B. 熔点、密度、可燃性都是化学性质
C. 汞、红磷、氮气都属于纯净物
D. 二氧化硫、二氧化碳都是空气污染物
【答案】C
【解析】
【详解】A、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；氧气只由一种物质组成，属于纯净物；海水中含有水、可溶性盐等物质，属于混合物，故A错误；
B、熔点、密度都不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故B错误；
C、汞只由一种物质组成，属于纯净物；红磷只由一种物质组成，属于纯净物；氮气只由一种物质组成，属于纯净物，故C正确；
D、二氧化碳属于空气的组成成分，不属于空气污染物，故D错误。
故选C。
15. 为实现“中国梦”，建设美丽城市。从化学视角，你认为下列说法错误的是
A. 扩大公共绿地，打造绿色家园B. 发展公共交通，提倡低碳生活
C. 将生活垃圾、秸秆、落叶就地焚烧D. 保护自然资源，发展旅游经济
【答案】C
【解析】
【详解】A、扩大公共绿地，打造绿色家园，可通过绿色植物防风固沙，净化空气，减少空气污染物。不符合题意；
B、发展公共交通，提倡低碳生活，可减少汽车尾气排放，减少二氧化碳排放，减少空气污染，缓解温室效应加剧。不符合题意；
C、将生活垃圾、秸秆、落叶就地焚烧会产生大量有害物质，污染空气。符合题意；
D、保护自然资源，发展旅游经济可维护生态平衡，实现人与自然的和谐发展。不符合题意；
故选C。
Ⅱ卷
二、填空题及简答题（共6个小题；每空1分，共30分）
16. 化学用语是学习化学的工具，请用化学用语进行填空。
（1）地壳中含量最高的金属元素________。
（2）用作保护气的氮气________。
（3）白烟五氧化二磷________。
（4）四氧化三铁________。
（5）消毒剂过氧化氢________。
（6）两个镁离子________。
【答案】（1）Al （2）N2
（3）P2O5 （4）Fe3O4
（5）H2O2 （6）2Mg2+
【解析】
【小问1详解】
地壳中元素含量由高到低依次是：O、Si、Al、Fe，故地壳中含量最高的金属元素是铝元素，故填：Al；
【小问2详解】
每个氮分子由2个氮原子构成，故氮气的化学式为：N2；
【小问3详解】
根据“先读后写”，五氧化二磷的化学式为：P2O5；
【小问4详解】
根据“先读后写”，四氧化三铁的化学式为：Fe3O4；
【小问5详解】
每个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成，化学式为：H2O2；
【小问6详解】
离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故两个镁离子表示为：2Mg2+。
17. 如图所示是测定空气中氧气含量的装置。装置气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞。待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。
（1）红磷燃烧的文字表达式为________。
（2）打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：________。
【答案】（1）
（2）红磷燃烧将集气瓶内的氧气消耗掉，使瓶内压强减小，在大气压作用下，将水压入集气瓶中
【解析】
【小问1详解】
红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为；
【小问2详解】
红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气，瓶内压强减小，小于外界大气压，大气压将水沿着导管压入集气瓶中。
18. 臭氧（O3）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化性比氧气强得多。空气中的氧气通过臭氧发生器在高压电极的作用下能转化为臭氧。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是生命的保护层。超音速飞机排出废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而降低对太阳辐射中紫外线的吸收，导致皮肤癌的发病率大大增加。
根据上文，回答下列问题。
（1）臭氧________（填“属于”或“不属于”）纯净物。
（2）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以看到________的现象。
（3）大气中的臭氧层遭破坏，它会引起______（填字母）。
A. 光合作用增加B. 皮肤癌患者增多C. 太阳照射时间长
（4）二氧化硫遇到臭氧微热，即被迅速氧化成三氧化硫，三氧化硫与水反应生成硫酸，这是除去废气中二氧化硫的理想方法。写出二氧化硫与臭氧反应的文字表达式________。该反应从物质与氧结合的角度看是________反应。
【答案】（1）属于 （2）带火星的木条复燃，且木条燃烧比在氧气中更剧烈 （3）C
（4） ①. ②. 氧化
【解析】
小问1详解】
臭氧中只含有一种物质，属于纯净物；
【小问2详解】
臭氧的氧化性比氧气强得多，则将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可观察到带火星的木条会复燃，且比在氧气中燃烧更旺；
【小问3详解】
由短文可知，大气中的臭氧层遭破坏导致臭氧层形成空洞时，会使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，故选C；
【小问4详解】
二氧化硫和臭氧在微热条件下生成三氧化硫，反应的文字表达式为；
物质与氧的反应属于氧化反应，故此反应属于氧化反应。
19. 某化学小组用如图所示实验装置制取氧气
（1）写出图中标有序号的仪器名称：①________；②________。
（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，应该选择的发生装置为________，直接使用该装置进行实验可能导致的后果为________。
（3）若用排水集气装置收集到的氧气不纯，可能的原因有________（写一条即可）。
（4）若用排空气法收集氧气，选择C装置而不用D装置的原因是________。
【答案】（1） ①. 试管 ②. 锥形瓶
（2） ①. A ②. 加热时试管内粉末状物质进入导管
（3）集气瓶中未装满水或未等气泡连续均匀冒出就开始收集
（4）氧气的密度比空气略大
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器①为试管；仪器②为锥形瓶；
【小问2详解】
实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A；
用高锰酸钾制取氧气，应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管，故直接使用该装置进行实验可能导致的后果为：加热时试管内粉末状物质进入导管；
【小问3详解】
若用排水集气装置收集到的氧气不纯，可能的原因有：集气瓶中未装满水，不能将装置内空气排尽，或未等气泡连续均匀冒出就开始收集，因为一开始排出的是空气；
【小问4详解】
若用排空气法收集氧气，选择C装置而不用D装置的原因是：氧气的密度比空气略大。
20. A~G为初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（部分反应物和生成物已省略），其中A是暗紫色的固体，B和E均为黑色固体。请回答：
（1）物质B的名称是________。
（2）反应①的文字表达式为________。
（3）反应②的基本反应类型________。
（4）物质D的用途________（写一条即可）。
【答案】（1）二氧化锰
（2）
（3）化合反应 （4）医疗急救
【解析】
【分析】A是暗紫色的固体，所以A为高锰酸钾，高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；A反应生成B且B为黑色固体，所以B为二氧化锰；E为黑色固体且E与D在点燃的条件下反应生成F，F通入澄清石灰水中，所以D为氧气，E为碳，F为二氧化碳。
【小问1详解】
A为高锰酸钾，高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；A反应生成B且B为黑色固体，所以B为二氧化锰。
【小问2详解】
高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以反应①的文字表达式为；
【小问3详解】
反应②是碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应。
【小问4详解】
氧气可以供给呼吸，所以氧气可用于医疗急救。
21. 小明阅读课外资料得知：过氧化氢溶液分解除了用二氧化锰作催化剂，还可用氧化铜（一种黑色固体）等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作过氧化氢分解的催化剂？它的催化效果是否比二氧化锰更好？
【设计实验】小明以生成30mL气体为标准（其它可能影响实验的因素均已忽略），进行了下列三组实验，如表所示。
（1）上述实验中氧化铜的质量应该为________g。
（2）上述实验中的“待测数据”是指________，实验结果表明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率，则b______a（填“＞”“＜”或“=”）
（3）为了探究氧化铜是否是该反应的催化剂，小明将实验②反应后的固体加水溶解过滤、洗涤、干燥，若称量得到的黑色固体为0.5g，说明反应前后氧化铜的________不变。再将粉末放入试管中，反复加入过氧化氢溶液，仍能看到迅速产生气泡的现象，将带火星的木条伸入试管中木条复燃，证明氧化铜反应前后________不变。
【得出结论】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。
【评价设计】
（4）你认为小明设计实验②和实验③对比的目的是________。
（5）除了通过比较收集相同体积氧气所需时间，还可以通过比较________，来探究不同物质的催化效果。
【答案】（1）05 （2） ①. 收集等体积氧气所需时间 ②. <
（3） ①. 质量 ②. 化学性质
（4）探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好
（5）相同时间收集氧气的体积
【解析】
【小问1详解】
该实验要采用控制变量法进行，即控制等浓度的过氧化氢体积相同，二氧化锰和氧化铜的质量相同，实验③中二氧化锰为0.5g，所以，实验②中氧化铜的质量也应该是0.5g，故填：0.5；
【小问2详解】
小明以生成30mL气体为标准，所以“待测数据”是收集等体积氧气所需时间，故填：收集等体积氧气所需时间；
实验结果表明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率，则b