河北省石家庄市第四十八中学2024-2025学年八年级上学期10月月考化学试卷（原卷版）-A4

这是一份河北省石家庄市第四十八中学2024-2025学年八年级上学期10月月考化学试卷（原卷版）-A4，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题及简答题等内容，欢迎下载使用。
满分：60分 时间：40分钟
一、选择题（共15个小题，30分。每小题只有一个选项符合题意，每小题2分）
1. 化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献．其中研究空气成分的科学家是( )
A. 拉瓦锡B. 侯德榜
C. 门捷列夫D. 道尔顿
2. 在空气的成分中，体积分数约占21%的是（ ）
A. 氮气B. 二氧化碳C. 氧气D. 稀有气体
3. 我国的下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是
A. 烧制陶瓷B. 活字印刷C. 粮食酿酒D. 火药爆炸
4. 如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是
A. 倾倒液体B. 量取液体
C. 加热液体D. 熄灭酒精灯
5. 下列行为不符合实验室安全常识的是
A. 在实验室嬉戏打闹，吃零食
B. 远离火源存放易燃易爆药品
C. 酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭
D. 眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗
6. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是
A. 分离液态空气制取氧气的过程属于化学变化
B. 氧气具有助燃性，可用作火箭发射的燃料
C. 空气质量指数越小，空气质量状况越好
D. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，利用的是其化学性质
7. 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的最佳方法是
A. 观察气体颜色B. 插入燃着的木条C. 闻气体的气味D. 加入少量水
8. 下列变化不属于缓慢氧化的是
A. 食物的腐烂B. 醋的酿造C. 细胞的呼吸作用D. 蜡烛燃烧
9. “科学思维”是化学学科的核心素养之一。下列解释中不正确的是
A. 将气体压缩到钢瓶中——分子之间有间隔
B. 液态氧和氧气都能支持燃烧——分子种类相同
C. 公园散步闻到花香——分子在不断运动
D. 变瘪乒乓球放入热水中能鼓起来——分子受热体积变大
10. 下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是
A. B.
C D.
11. “”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是
A. B. C. D.
12. 硫原子的原子结构示意图如下图，下列说法不正确的是
A. 硫原子的核电荷数为16
B. 硫原子的最外层电子数为6
C. 硫原子核外有3个电子层
D. 硫原子在化学反应中易失去电子
13. 关于下列实验描述正确的是
A. AB. BC. CD. D
14. 分类是认识和研究物质的重要方法，下列分类正确的是
A 空气、氧气、海水属于混合物
B. 熔点、密度、可燃性都是化学性质
C. 汞、红磷、氮气都属于纯净物
D. 二氧化硫、二氧化碳都是空气污染物
15. 为实现“中国梦”，建设美丽城市。从化学视角，你认为下列说法错误的是
A. 扩大公共绿地，打造绿色家园B. 发展公共交通，提倡低碳生活
C. 将生活垃圾、秸秆、落叶就地焚烧D. 保护自然资源，发展旅游经济
Ⅱ卷
二、填空题及简答题（共6个小题；每空1分，共30分）
16. 化学用语是学习化学的工具，请用化学用语进行填空。
（1）地壳中含量最高的金属元素________。
（2）用作保护气的氮气________。
（3）白烟五氧化二磷________。
（4）四氧化三铁________。
（5）消毒剂过氧化氢________。
（6）两个镁离子________。
17. 如图所示是测定空气中氧气含量的装置。装置气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞。待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。
（1）红磷燃烧的文字表达式为________。
（2）打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：________。
18. 臭氧（O3）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化性比氧气强得多。空气中的氧气通过臭氧发生器在高压电极的作用下能转化为臭氧。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是生命的保护层。超音速飞机排出废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而降低对太阳辐射中紫外线的吸收，导致皮肤癌的发病率大大增加。
根据上文，回答下列问题。
（1）臭氧________（填“属于”或“不属于”）纯净物
（2）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以看到________的现象。
（3）大气中的臭氧层遭破坏，它会引起______（填字母）。
A. 光合作用增加B. 皮肤癌患者增多C. 太阳照射时间长
（4）二氧化硫遇到臭氧微热，即被迅速氧化成三氧化硫，三氧化硫与水反应生成硫酸，这是除去废气中二氧化硫的理想方法。写出二氧化硫与臭氧反应的文字表达式________。该反应从物质与氧结合的角度看是________反应。
19. 某化学小组用如图所示实验装置制取氧气
（1）写出图中标有序号的仪器名称：①________；②________。
（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，应该选择的发生装置为________，直接使用该装置进行实验可能导致的后果为________。
（3）若用排水集气装置收集到的氧气不纯，可能的原因有________（写一条即可）。
（4）若用排空气法收集氧气，选择C装置而不用D装置的原因是________。
20. A~G为初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（部分反应物和生成物已省略），其中A是暗紫色的固体，B和E均为黑色固体。请回答：
（1）物质B的名称是________。
（2）反应①的文字表达式为________。
（3）反应②的基本反应类型________。
（4）物质D的用途________（写一条即可）。
21. 小明阅读课外资料得知：过氧化氢溶液分解除了用二氧化锰作催化剂，还可用氧化铜（一种黑色固体）等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作过氧化氢分解的催化剂？它的催化效果是否比二氧化锰更好？
【设计实验】小明以生成30mL气体为标准（其它可能影响实验的因素均已忽略），进行了下列三组实验，如表所示。
（1）上述实验中氧化铜的质量应该为________g。
（2）上述实验中的“待测数据”是指________，实验结果表明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率，则b______a（填“＞”“＜”或“=”）
（3）为了探究氧化铜是否是该反应的催化剂，小明将实验②反应后的固体加水溶解过滤、洗涤、干燥，若称量得到的黑色固体为0.5g，说明反应前后氧化铜的________不变。再将粉末放入试管中，反复加入过氧化氢溶液，仍能看到迅速产生气泡的现象，将带火星的木条伸入试管中木条复燃，证明氧化铜反应前后________不变。
【得出结论】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。
【评价设计】
（4）你认为小明设计实验②和实验③对比的目的是________。
A．氧气验满
B．探究蜡烛燃烧有二氧化碳气体生成
C．烧杯甲中的溶液会变红
D．水能吸收二氧化硫气体
实验序号
5%过氧化氢溶液的体积
其他物质的质量
待测数据
①
20mL
无
a
②
20mL
氧化铜______b
b
③
20mL
二氧化锰0.5g
c