小学科学教科版（2024）四年级上册3.用橡皮筋驱动小车优秀教学ppt课件

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1.知道橡皮筋产生的动力大小对小车行驶距离的影响；像橡皮筋之类的物体在受到外力作用时会发生形变；橡皮筋这样的物体在它们的形状改变时会产生一个要恢复原来形状的弹力。2.会安装用橡皮筋作动力的小车；探究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系。3.发展进一步研究运动和力的兴趣；认同收集数据作为证据、进行解释的重要性；了解日常生活中的机动车有各种类型的驱动方式；认识科学技术在日常生活中的应用。
教师准备：小车、橡皮筋、弹簧若干、钩码、做好的橡皮筋小车。学生准备：尺子、学生活动手册。
你玩过橡皮筋吗？拉一拉会有什么感觉？
活动一：组装用橡皮筋驱动的小车。
组装材料：实验用玩具小车、车轴套、橡皮筋。
①把橡皮筋连接起来，一端固定在车架上，另一端固定在车轴上。
②转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手车轮就会转动。
让车轮转动起来的力来自哪里？
橡皮筋：缠绕的橡皮筋产生弹力，弹力作用于车轴，车轴带动车轮转动。
拉伸后的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。
像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
小车行驶方向与橡皮筋在车轴上缠绕方向有关系吗？
车轴向___（前/后）转动，使小车_____（前进/后退）。
小车的行驶距离与橡皮筋在车轴上绕的圈数有什么关系？
任务：组内先提出猜想，再设计实验检验。
研究小车运动距离与橡皮筋缠绕圈数的关系
实验步骤：①在小车的车轴上缠绕不同圈数的橡皮筋来做对比实验。相同圈数各实验3次。②每次实验都要从相同的起点开始，并要准确找到终点，用卷尺测量出距离并及时填好记录表。
实验时注意观察：①橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时，产生的力大小一样吗？②橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时，力作用在小车上的时间一样么？
橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？
在一定的限度内，橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶得越远。
橡皮筋缠绕的圈数越多，它产生的弹力越大，作用在小车上的时间越长，小车行驶得就越远。
拓展：尝试让橡皮筋产生不同大小的力。
任务：分别在相同橡皮筋上挂不同数量的钩码，观察和比较橡皮筋被拉伸的长度。说说你的发现。
我的发现：挂的钩码越多，橡皮筋伸长得越长，它的弹力就越大。
生活中，有哪些体现弹力的物品？
橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶得越______，这也说明橡皮筋产生的弹力越_____。
拉长的橡皮筋具有__________，释放后可以产生__________。
没有被拉伸的橡皮筋也会产生弹力。 ( )
在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（ ）。A.越大B.越小C.不变