统编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件

这是一份统编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件，共39页。
这些昆虫你们都认识吗？把你对它们了解的情况说一说吧！《昆虫记》名著导读之让·亨利·卡西米尔·法布尔（1823年12月22日－1915年10月11日），法国博物学家、动物行为家、昆虫学家、科普作家、文学家，以《昆虫记》一书留名后世。身为现代昆虫学的先驱，法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅目而闻名，雨果称他为“昆虫世界的荷马”,被世人誉为"科学界的诗人"“昆虫界的维吉尔”,因贫病交加于92岁逝世。——作者介绍. 《昆虫记》是一本引人入胜的书，是法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普著作。每卷包含若干章节，绝大部分完成于荒石园。每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、蝉、圣甲虫、蟋蟀等。 法布尔详细观察了昆虫的生活及其为繁衍种族所进行的斗争，然后将其观察所得的第一手资料生动地描写出来，最后著成《昆虫记》。在书中，法布尔用通俗易懂、生动有趣的笔调，真实又深入浅出地记录了昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，让昆虫世界一个又一个的奥秘展现在读者面前。——作品介绍大名鼎鼎、老少皆宜的《昆虫记》 人民教育出版社 人民文学出版社 花城出版社 科普作品：1、定义：又称“科普著作”，它是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。3、写作方法：力求深入浅出，用通俗的语言说明复杂、抽象的事理，以利于科学知识的传播。2、种类：解说科学原理、探讨科学问题、介绍科学应用等等。——文体介绍知人论世走进作者学习科学知识建立科学思维熟悉内容完成任务寻找艺术趣味挖掘价值意义——阅读方法 法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。——背景介绍整本书阅读法布尔经过四十年孜孜不倦的研究，终于得到了一块专门用来观察记录昆虫的宝地，并将它取名为 。荒石园整本书阅读自由阅读《昆虫记》，收集主要昆虫的相关信息，看谁收集的最多。整本书阅读四年黑暗的苦工,一月日光中的享乐,这就是蝉的生活,我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年,现在忽然穿起漂亮的衣服,长起与飞鸟可以匹敌的翅膀,在温暖的日光中沐浴着。那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐,如此难得,而又如此短暂。蝉——阳光下的歌唱家整本书阅读①藏于胸部的尖利如锥的嘴是一个精巧的吸管,能刺穿柔滑的树皮,吸食树汁;②掘土时将体内液汁倒在泥土上,可使之成为泥浆;③脱壳时会表演一种奇怪的体操;④无休止地歌唱,并不是为了召唤伙伴、求偶;⑤从卵长成幼虫要四年之久,却只有五个星期的生命。特性整本书阅读 如果不提它置人于死地的工具，螳螂其实没有什么可让人担惊受怕的。它甚至不乏典雅优美，因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大颚，相反却小嘴尖尖，好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。昆虫之中，唯有螳螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还带面部表情。霸王镰刀手 —— 螳螂整本书阅读鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个儿展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响整本书阅读①身材娴美优雅;②身上武器、暗器多,遇到危险可选多种方法自我保护;③从颈部攻击抓到的猎物,嘴咬神经节;④捕食时会采用“町人战术”,给敌人施加压力,让敌人感到恐惧;⑤会吃掉自己同类。特性整本书阅读这里就是它们的一座平台，每当四周的事物都很宁静的时候，蟋蟀就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴了。多么温馨的促夏消暑音乐啊!屋子的内部并不奢华，有暴露的，但是并不粗糙的墙。房子的住户有很多空闲的时间去修整太粗糙的地方。隧道的底部就是卧室，这里比别的地方修饰的略微精细些，并且宽敞些。大体上说，这是个很简单的住所，非常清洁，也不潮湿，一切都符合卫生标准。从另一方面来说，假如我们考虑到蟋蟀用来掘土的工具十分简单，那么可以说这真一个伟大的工程了。田园中的提琴家——蟋蟀整本书阅读①住所必须亲手挖掘,并选在排水优良,拥有充足而温暖的阳光照射的地方;②右弓盖着左弓时发出乐音,单调、圆满、响亮、明朗、精美,延长之处仿佛无休止;③会发出距离不定的幻声,迷惑来捕捉它的人。特性整本书阅读栗色天鹅绒外衣，白色皮毛领带，翅膀中央圆形斑点，像黑色大眼睛大孔雀蛾——为爱而生的天使整本书阅读生命唯一目的：寻找真爱，雄性蝴蝶不吃东西，因此活不长。欧洲最大的蝴蝶特性整本书阅读绿色蝈蝈——狂热的狩猎者整本书阅读爱吃甜食：梨，葡萄，甜瓜，蝉，非常喜欢吃完虫子后再来点水果。爱好和平，会因贪婪吃掉死去的同伴尸体：吃饱了会把食物让给其他同伴，特性整本书阅读蜣螂（圣甲虫）——大自然界的清道夫整本书阅读推粪球：后腿搂住粪球，且扎进去，当旋转轴，中腿支撑，前腿是杠杆，倒着运抢粪球--敢抢我的粪，和你急！：同伴过来主动帮忙，其实是趁火打劫特性整本书阅读十分怕冷，生活在能够暴露在夏日里的炎热地点，最好是有火炉或者柴火，如乌黑的烟筒和天花板中，睡觉时会用嘴咬住树干，所住的蜂巢是由泥土做成的。以蜘蛛为食。舍腰蜂（泥水匠蜂）整本书阅读红蚂蚁并不是像蜂那样，直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧回得来。红蚂蚁——鸠占鹊巢，坐享其成整本书阅读不会用网猎取食物，它的捕食方法是:埋伏在花的后面等猎物经过，然后上去在它颈部轻轻一刺，这能致它的猎物于死地蟹蛛整本书阅读圆网蛛是位天才建筑师，它结网时每根蜘蛛丝都维持一定距离，就像是用尺子量过一样准确。圆网蛛吃东西时，不是用牙齿来咀嚼食物，而是用口腔里的消化液将食物溶解成肉汁后在吸食圆网蛛整本书阅读像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服杨柳天牛整本书阅读小甲虫“为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心”。小甲虫整体感悟怎么赏析《昆虫记》的艺术特色？《昆虫记》的突出特点是采用了拟人手法。这种手法的运用源于作者对生命的敬畏——他把昆虫视为自己的朋友。语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的贡献，为儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，会“愉快地进食，如果我们进食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。整体感悟法布尔人生的最后35年是在荒石园度过的，他一直从事着对昆虫的研究事业并相继出版了传世的十卷《昆虫记》，那么他关于昆虫的研究和他人有何不同呢？一些人研究开膛破肚、酷刑室、测试剂,研究"死亡”法布尔的理想喜欢昆虫,探究生命,在大自然的美好中研究….把这片“废墟”变成一座活的昆虫实验室。研究昆虫的生活习性,劳作争斗、生息繁衍整体感悟在介绍蝉与蚁的过程中为什么说《昆虫记》既是科普著作，又是文学经典？（1）如“用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识。（2）如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了 ”，采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著地艺术特色让它成为一部文学经典。整体感悟《昆虫记》一书中介绍了许多昆虫的特征与习性，作者写它们的目的是什么？法布尔用了大量的拟人手法，以人性观虫性；反过来，又以虫性反照人类与社会。他既是写昆虫，更是写尽他对人类社会的哲思。整体感悟 用虫性反观社会人生你对人生、社会、人性还有哪些思索？ 例如：在《圣甲虫的习性》一章中，作者细致地记录了一只圣甲虫如何反复尝试将粪球滚上斜坡又屡次遭遇失败，后来选择平坦路径的过程。法布尔写出了圣甲虫锲而不舍的精神与顽强的意志。在圣甲虫选择坦途时，作者又为它的理性喝彩，赞赏它“经过更加缜密的思考，承认自己先前所做的无谓努力，它选择了平坦的路径，终于如愿以偿，完成了任务”。这何尝不像我们常常讨论的“进”与“退”的辩证命题，何时当一往无前、高歌猛进，何时当理性止损、另寻他途，小小的圣甲虫给我们上了智慧的一课。整体感悟 从法布尔身上我们可以学到哪些科学精神？1.跟踪观察昆虫，不断假设，反复推理，严密求证 ，一步步接近真相。2.用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性 ，展示昆虫活生生的生命过程。3.质疑精神、实证精神主旨归纳一部巨著的背后都是无数血汗的积累。法布尔用其一生的时间去观察各种各样的昆虫的生活习性，最终才有了《昆虫记》这部史诗级的巨作。希望同学们在学习完本课后，能有法布尔一般的意志去面对生命中的每一次洗礼。课后欣赏