政治 (道德与法治)四年级上册9 正确认识广告示范课ppt课件

通过观看广告视频后，再看看教师这里有一张纸质广告。视频和一张纸是什么？大家还见过什么形式的广告？同学们回答得很好。这节课我们就来探究一下广告问题。
无处不在的广告 当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来，小到饮料、玩具、鞋子，大到汽车、房子等都在做广告。除了在电视上，我们还能在哪里看到或听到广告呢?
目标导学一:无处不在的广告
活动与探究一:看一看，说一说（1）生阅读教材第64页内容（2）小组合作，探究问题☆说在电视上我们还可以在哪里找到广告？☆你你认为广告多了有好处还是坏处？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
这么多的广告扑面而来，你有什么感受呢?
探究问题：☆说在电视上我们还可以在哪里找到广告？☆你你认为广告多了有好处还是坏处？
好处：广告可以促进产品的宣传，使消费者接受新产品，丰富人们的物质生活。广告可以重新定位产品，使产品功用扩大。广告可以给予不同企业相同产品的不同定位，促进竞争。广告可以赋予产品新的价值，特别是心理上的价值，增加使用者的使用幸福感。广告有利于统一市场的形成，使社会产生规模化效益。优美的广告可以带给人们视觉上的享受。公益广告有利于促进社会和谐。坏处：广告浪费社会资源。广告可能帮助散布虚假信息，欺骗消费者。部分广告不适宜儿童观看，对儿童的成长产生不良影响。胡乱张贴的小广告有害于环境，有害于市容市貌。
广告多了有好处还是坏处？
活动与探究二:认真看第65面的知识窗。（1）生阅读教材第65页内容（2）小组合作，探究问题☆广告在生活中有很多的隐藏形势，你知道哪些？☆广告无处不在，你能否做到一天不看到广告。（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
探究问题：☆广告在生活中有很多的隐藏形势，你知道哪些？☆广告无处不在，你能否做到一天不看到广告。
余强决定亲自做一个实验。在某个周末，他决定整天都呆在家里不出门。他还要求爸爸妈妈既不打开电视和广播，也不打开电脑和手机。吃饭也只吃爸爸妈妈做的东西。
你能否做到一天中不见到广告呢？
请发挥你的想象，余强能成功吗？
广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我们这里所说的广告是指商业广告，人们做这种广告就是为了提高产品知名度，为了卖出更多的产品。消费者也可以通过广告了解产品，以满足自己的需求。而今，科技发达了，有了更多的传播技术支持，广告更是无孔不人，无所不包，无奇不有。
广告的制作和宣传是需要费用的。就拿电视广告来说，广告的费用从几万到几十万不等，有的厂家甚至拿出高达数亿的费用做广告。为什么有那么多商家要做广告呢?让我们先听听“广告先生”对自已功能的介绍吧!
活动与探究三:认一认，写一写（1）生阅读教材第66页内容（2）小组合作，探究问题☆你对广告持什么态度？☆为什么有那么多的厂家商要做广告呢？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
传递信息 人们通过我可以了解商品的基本信息， 如功能、价格、特点和产地等。
提高知名度 通过我可以提高产品知名度，让人们熟悉、喜欢它。
劝说购买 我可以让那些原本不想买的人，产生购买的欲望。
探究问题：☆你对广告持什么态度？☆为什么有那么多的厂家商要做广告呢？
请以实例说说你对广告的认识？