天津市部分地区2024-2025学年上学期高三语文期中试题汇编：基础知识

这是一份天津市部分地区2024-2025学年上学期高三语文期中试题汇编：基础知识，共13页。
阅读下面的一段文字，完成下面小题。
国风音乐是指由现代与古典曲风融合而成的新音乐类型。很多国风音乐喜欢用古诗词作歌词，或者巧妙地将古诗词化用在歌词中。即使新创作的歌词，也大都喜欢使用富含古意的典故、意象。如果把一首国风歌曲中的所有意象 开来，就是一幅生动的图画。听音乐时，人们会被各种意象带入一种“古风意境”，仿佛 。
由于大量使用诗词古韵以及古典意象，使得国风音乐追求的是意境美、朦胧美，总基调一般是内敛的、含蓄的。这使得国风音乐在情感表达上不像西方音乐那般直白，听众需要不断咀嚼歌词的含义，对作品进行抽丝剥茧般的欣赏，才能获得 的审美体验。
1. 依次填入文中横线上词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 铺陈 身临其境 与众不同B. 铺展 身临其境 独一无二
C. 铺陈 设身处地 与众不同D. 铺展 设身处地 独一无二
2. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 由于大量使用的诗词古韵以及古典意象，使得国风音乐追求意境美、朦胧美，总基调一般是内敛的、含蓄的。
B. 大量使用诗词古韵以及古典意象，国风音乐的总基调一般是内敛的、含蓄的，追求的是意境美、朦胧美。
C. 由于大量使用诗词古韵以及古典意象，使得国风音乐追求的是意境美，朦胧美，总基调一般是内敛的、含蓄的。
D. 由于大量使用诗词古韵以及古典意象，国风音乐的总基调一般是内敛的、含蓄的，追求的是意境美、朦胧美。
【答案】1. A 2. D
【解析】
【1题详解】
本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
“铺陈”，详细地叙述。“铺展”，铺开并向四处伸展。此处指将“国风歌曲中的所有意象”详细地叙述出来，应选择“铺陈”。
“设身处地”，设想自己处在别人的境地。指站在别人的处境替别人着想。“身临其境”，亲身面临那种境地。此处指听音乐时似乎到了其中的境界中，应选择“身临其境”。
“与众不同”，表示与其他人不一样。“独一无二”，没有相同的，没有可以相比的。此处强调与他人不一样的审美体验，应选择“与众不同”。
故选A。
【2题详解】
本题考查学生辨析和修改病句的能力。
原句语病有二：
第一，成分残缺，“由于……使得……”，句子缺少主语，去掉“由于”或“使得”；
第二，语序不当，“大量使用诗词古韵以及古典意象”的结果是“总基调的内敛和含蓄”，从而产生“意境美、朦胧美”。
故可修改为：由于大量使用诗词古韵以及古典意象，国风音乐的总基调一般是内敛的、含蓄的，追求的是意境美、朦胧美。
故选D。
3. 下列文学常识对应关系的表述正确的一项是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B.“奏章体”错，《答司马谏议书》是书信体。
C.“孟子”“战国”错，《大学之道》是春秋战国时的曾子所作。
D.“俄国”错，《大卫·科波菲尔》的作者是英国的狄更斯。
故选A。
天津市第一百中学、咸水沽第一中学2024-2025学年高三上学期期中联考语文试卷
第Ⅰ卷
一、基础知识（9分）
阅读语段，完成各题。
人们倾向于遵循相互间“______”的行为规范，这就是所谓的互惠效应。按照进化心理学的观点，这主要源于互惠效应具有进化上的适应性——在人类进化过程中，最可能生存下来的人，是我们那些能与邻居互利默契、守望相助的祖先。有研究认为，之所以人类会进化出感激与内疚这两种情绪，目的是为了让互惠效应发生作用。具体来说，他人的恩惠会让我们心怀感激，从而产生适时予以报答的激励。如果没有做到______，一种给人们带来心理压力的内疚感就会______。互惠效应如此强大，甚至成为引导他人按照有利于引导者的方式行事的一种有效策略。举一个日常生活中常见的例子。商家们经常让消费者免费试吃食物的样品，销售人员总是热情地递上样品。不少人觉得，如果自己最后什么东西都不买，只是把牙签或小纸杯丢进垃圾桶然后______，那也太过分了。于是，他们往往会从销售人员手中买点什么，即使他们对那种产品并不是特别感兴趣。
1. 依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）
A. 投桃报李 礼尚往来 自然而然 拂袖而去
B. 李代桃僵 有来有往 自然而然 拂袖而去
C. 投桃报李 礼尚往来 油然而生 扬长而去
D. 李代桃僵 有来有往 油然而生 扬长而去
2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 有研究认为，之所以人类会进化出感激与内疚这两种情绪，原因是因为互惠效应发生作用。
B. 有研究认为，人类之所以会进化出感激与内疚这两种情绪，就是因为互惠效应会发生作用。
C. 有研究认为，人类之所以会进化出感激与内疚这两种情绪，目的是为了让互惠效应发生作用。
D. 有研究认为，之所以人类会进化出感激与内疚这两种情绪，就是因为互惠效应会发生作用。
【答案】1. C 2. D
【解析】
【1题详解】
本题考查学生正确运用成语的能力。
李代桃僵：原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。投桃报李：指投之以桃，报还以李。比喻彼此善来善往，以礼相待。此处是说“互惠效应”，表达善意，应用“投桃报李”。
有来有往：指对等行动。礼尚往来：指在礼节上讲究有来有往。也指用同样的态度或做法来回应对方。此处是说“产生适时予以报答的激励”，表达礼节上的回馈，应用“礼尚往来”。
油然而生：自然地产生（某种思想感情）。自然而然：不经外力作用而如此，使用该词时，其后面要接动作行为。此处是说“给人们带来心理压力的内疚感就会“自然产生，应用“油然而生”。
扬长而去：大模大样地离开。拂袖而去：形容生了气，一甩袖子就走了。此处是说试吃完了直接离开，应用“扬长而去”。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句的语病有：
句式杂糅，“目的是为了……”，“目的是”与“为了”杂糅，可删掉“目的”；
搭配不当，“之所以……是为了”不搭配，与“之所以”搭配应用“是因为”，前后是因果关系，不是目的关系，把“目的是为了让互惠效应发生作用”改成“就是因为互惠效应会发生作用”。
A.“原因是因为”句式杂糅，应去掉“原因”。
BC.前后两句主语不同，“人类”应放关联词“之所以”后面。
全部修改正确的是D项。
故选D。
3. 下列三组是推荐给中学生阅读的书目，每组书目拟一个标题。所拟标题与各组书目对应最恰当的一项是（ ）
第一组：《武夷山脉》《中国地理百科》《瓦尔登湖》《徐霞客游记》
第二组：《不抱怨的世界》《积极思考的力量》《马克思传》《哲学的故事》
第三组：《白鹿原》《麦田里的守望者》《这些人，那些事》《风中的院门》
A. 钟灵毓秀 他山之石 人间百态
B. 自然风物 人生智慧 人间百态
C. 钟灵毓秀 人生智慧 百家争鸣
D. 自然风物 他山之石 百家争鸣
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：第一组书目主要关注的是自然科学地理方面的书目，讲述世界各地的自然景象；第二组书目关注的是名人传记和哲学思想类的书目，可以给学生的人生进行指导；第三组属于文学名著，关注的是人间百态。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】结合题干提示，注意诗句内容的分析，抓住关键字词，综合利用所学的文学知识，本题难度较大，提倡使用排除法。如本题第二组书目关注的是名人传记和哲学思想类的书目，可以给学生的人生进行指导。
天津市北辰区2024-2025学年高三上学期期中语文试卷
1．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。
我们大脑中的每个观念（ ）都源于对事物的描摹，而真实存在的事物却独立于观念之外。观念是对客观事物的主观反映。正确观念（ ）地反映其对象的客观秩序，错误观念则是对客观世界的歪曲表达。虽然我们对观念的控制力有限，但并非（ ）。因此，我们在面对错误观念的时候也并非无计可施。我们可以通过检验观念与其对象的关系来确认观念的正确与否。_____。
我们只能通过观念来了解世界，它是人与外部世界之间的桥梁，正确的观念能使此桥固若金汤。观念能感知的来源是独立于人脑意识的客观事物，因而最有效的确认观念正确与否的方法，乃是透过观念本身去观察其所表现的对象。对事物接触得越多，对它的理解就越清晰，对它的理解越清晰，观念就越深刻。如果我们认为观念是不依靠客观事物的无根之花，就永远不可能真正理解它。越是忽略观念的客观根源，观念就会变得越不可靠。如果超过了一定的限度，客观与主观的联结纽带将会断裂。到那时，我们看到的外部世界只是大脑的创造品，而非世界本身的面貌，观念将与世界脱节。
（1）依次填入上文三个括号处的词语，最恰当的一项是（ ）
A.最终忠实无所作为
B.始终忠诚无能为力
C.最终忠实无能为力
D.始终忠诚无所作为
（2）将下列句子填入横线处，衔接最恰当的一项是（ ）
A.如果某一观念是错误的，那么我们就可以确认它与其对象的对应关系就是扭曲的。
B.如果某一观念与其对象的对应关系是扭曲的，我们就可以确认该观念是错误的。
C.因为某一观念是错误的，那么我们就可以确认它与其对象的对应关系就是扭曲的。
D.因为某一观念与其对象的对应关系是扭曲的，我们就可以确认该观念是错误的。
（3）上文画波浪线句子有语病，下列修改最正确的一项是（ ）
A.与事物接触得越多，对它的理解就越深刻，对它的理解越深刻，观念就越清晰。
B.对事物接触得越多，对它的理解就越深刻，对它的理解越深刻，观念就越清晰。
C.与事物接触得越多，对它的理解就越清晰，对它的理解越清晰，观念就越深刻。
D.对事物接触得越多，对它的理解就越清晰，对它的理解越清晰，观念就越深刻。
【分析】（1）本题考查学生正确使用词语的能力，此类试题的解答一般用排除法，但考生在备考过程中必须加强对词语的积累识记，在此基础上采用一些技巧和方法提高做题的正确率。
（2）本题考查学生表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答此题时首先要把握语段，注意前后语段的关联。再结合语境合理推导出所要填写内容。
（3）本题考查病句的辨析和修改能力，要结合常见病句的六种类型来分析语句，常见病句类型有语序不当、搭配不当、句式杂糅等。
【解答】（1）①“始终”：开始和结局。从开始到最后的整个过程，不符合语境；“最终”：最后。强调的是经过变化或发展后得到的结论或结果，用在这里表明观念是描摹事物所得出的结果。故选“最终”。
②“忠实”：真实正确。强调的是符合客观事实，能真实地、准确地反映；“忠诚”：真心诚意，无二心。强调的是态度上的忠诚可靠、尽心尽力。此处强调“反映其对象的客观秩序”的客观和真实，故选“忠实”。
③“无所作为”：没有做出任何成绩；指工作中安于现状，缺乏创造性。“无能为力”：用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。“并非无能为力”可以与上一句构成转折关系，故选“无能为力”。
故选：C。
（2）首先分析选项中“如果……那么……”和“因为……那么……”这两种关联词的使用情况。此处是在阐述通过检验观念与其对象的关系来确认观念正确与否的具体逻辑，是一种假设情况下的推理，并非因果关系，所以“因为……那么……”的表述不符合语境，CD 选项可排除。
再看句子内容，前文提到“我们可以通过检验观念与其对象的关系来确认观念的正确与否”，按照正常的逻辑顺序，应该是先判断观念与其对象的对应关系如何，若对应关系是扭曲的，进而才能确认该观念是错误的，也就是先有“观念与其对象的对应关系”这一前提情况，再有对观念正确与否的判断结果，所以B 选项的表述更符合逻辑顺序，A选项的因果倒置不符合这样的逻辑推理过程。
故选：B。
（3）划线句子有两处语病：一是介词搭配不当，“对事物接触得越多”应改为“与事物接触得越多”；二是词语搭配不当，“理解”与“清晰”、“观念”与“深刻”搭配不当，改为“理解就越深刻”“观念就越清晰”。
故选：A。
答案：
（1）C
（2）B
（3）A
天津市河北区2024-2025学年高三上学期期中语文试卷
1．（6分）阅读下面一段文字，完成下列各题。
“阿木爷爷”——老木匠王德文不用钉子、胶水，用一榫一卯做出鲁班凳、木拱桥、会行走的小猪佩奇等木器，让中国传统木工技艺绽放出令中外人士惊叹的光彩。木工手作，最见匠心。木色、纹理、质地、造型，锯、刨、凿、磨，各有讲究、各有传承。老手艺属于“慢生活”，（ ）在不紧不慢的时光里，讲述着市井生活的美好心意。“阿木爷爷”火了，再次印证了“越民族、越世界”的道理。老手艺的 （ ）之间，多是中国传统文明的高光时刻。不用钉子、只用榫卯，加之两三千年前的技艺加持，牢固构架起建筑、家具、器械，此般智慧，令人赞叹。老手艺强调匠心独运，万物以人为本，以情怀成事，以心血传承。今天，_____，搁浅在岁月码头的这些非物质遗产终于有了（ ）的可能。“阿木爷爷”成了世界级网红，说明两个道理：传统工艺不可断代，这是文化与文明之根；质朴匠心尤须承续，这是文化与文明之魂。
（1）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A.散落胼手胝足破釜沉舟
B.散落举手投足乘风破浪
C.散失举手投足破釜沉舟
D.散失胼手胝足乘风破浪
（2）下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
A.当老手艺遇上“互联网”，古老的文化和智慧光芒四射，濒危的技术和工艺得以存续
B.古老的文化和智慧光芒四射，濒危的技术和工艺得以存续，当老手艺遇上“互联网”
C.当老手艺遇上“互联网”，濒危的技术和工艺得以存续，古老的文化和智慧光芒四射
D.古老的文化和智慧光芒四射，当老手艺遇上“互联网”，濒危的技术和工艺得以存续
【分析】（1）本题考查学生正确使用词语的能力。学生辨析这些易混词语，一要辨其形，看其异在哪里；二要辨其神，注意使用上的细微差别。
（2）本题考查学生语言表达连贯的能力。解题时，学生要读语段，明大意；读选项，明内容；入语境，析对应。
【解答】（1）第一空，“散落”指分散地掉落在各处，强调分布的状态。“散失”指散开失去，强调失去的状态。在文中，老手艺属于“慢生活”，在不紧不慢的时光里，讲述着市井生活的美好心意。这里强调的是老手艺的分布状态，因此用“散落”更为合适。
第二个空，举手投足”指一举一动，形容行为举止。“胼手胝足”指手脚上磨出茧子，形容辛勤劳动。文中提到老手艺的每一个细节都体现了中国传统文明的高光时刻，这里强调的是老手艺的每一个细微之处，因此用“举手投足”更为合适。
第三个空，“乘风破浪”比喻志向远大，勇往直前。“破釜沉舟”比喻不留退路，下决心一搏。文中提到搁浅在岁月码头的非物质遗产终于有了重新焕发生机的可能，这里强调的是重新焕发活力，因此用“乘风破浪”更为合适。
故选B。
（2）这里主要看句子的先后逻辑顺序，先有“当老手艺遇上‘互联网’”，才会出现“古老的文化和智慧光芒四射，濒危的技术和工艺得以存续”这样的结果，所以“当老手艺遇上‘互联网’”这句应该放在前面，排除BD。
比较AC两项，A选项逻辑清晰，先指出老手艺与互联网的结合，然后说明这种结合带来的两个结果：一是古老的文化和智慧光芒四射，二是濒危的技术和工艺得以存续，排除C。
故选A。
答案：
（1）B
（2）A
2．（3分）下列选项的文学常识，内容完全正确的一项是（ ）
A．《劝学》选自《荀子》，《荀子》全书32篇，是荀子弟子所作，内容为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。
B．《致云雀》的作者雪莱，法国诗人，代表作有诗歌《西风颂》和诗剧《解放了的普罗米修斯》等。
C．曹禺，原名万家宝，生于天津，剧作家，代表剧作有《雷雨》《日出》《茶馆》《原野》《北京人》等。
D．建安时期，“三曹”“七子”继承汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式创作，以风骨遒劲著称。
【分析】本题考查学生对文学、文化常识的识记能力。解答时，要求学生在平时学习中多积累。
【解答】A．“是荀子弟子所作，内容为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点”错误，《荀子》大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。
B．“法国”错误，应该是“英国”。
C．“《茶馆》”错误，这是老舍于1956年创作的话剧。
D．正确。
故选：D。
天津市河西区2024-2025学年高三上学期期中试卷语文试题
一、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
香，具有超越有形世界的特点，尤其是那淡淡的幽香，（ ），氤氲流荡，可以成为无影无形的境界气象的象征。中国艺术家重视香，与他们所推崇的以神统形的美学（ ）有关。清初王士祯咏扬州瘦西湖曾有诗云：“日午画船桥下过，衣香人影太匆匆。”这两句诗真把瘦西湖的神韵说活了。造园家非常注意这香影的创造，香影是无形的，然而无形是为有形（ ）出一种精神气质。瘦西湖四季清香馥郁，游人匆匆一过，就连衣服上都染上这异香。这里很少有繁花艳卉的袭人，只有淡香幽影的缱绻。
清人李慈铭写下“山气花香无着处，今朝来向画中听”的诗句。中国画中追求“香”，真是奇妙，到画中“听香”，原是对超脱于形式之外的灵韵的追求。早在顾恺之时代，他就要造录“目送归鸿”的画外之“香”了。北宋画院常常出诗题考那些入画院的考生，据俞成《费雪丛说》记载，当时出了“______________”的考题，很多人画得很复杂。主考官都不满意，其中有一名画者，只是画一群蝴蝶飞逐马后而已，最后得魁。
1．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．若隐若现观念勾勒
B．似有若无观点勾画
C．似有若无观念勾勒
D．若隐若现观点勾画
2．下列对文中画波浪线语句的修改，最恰当的一项是（ ）
A．中国画中追求“香”，原是对超脱于形式之外的灵韵的追求，到画中“听香”，真是奇妙。
B．到画中“听香”．，真是奇妙，中国画中追求“香”，原是对超越于形式之外的灵韵的追求。
C．到画中“听香”，真是奇妙，中国画中追求“香”，原是对灵韵超脱于形式之外的追求。
D．中国画中追求“香”，原是对灵韵超越于形式之外的追求，到画中“听香”，真是奇妙。
3．文中第二段画横线处应该填写的北宋画院考题应是哪一句？（ ）
A．春风得意马蹄疾B．马蹄踏遍春郊绿
C．宝马雕车香满路D．踏花归去马蹄香
【分析】（1）本题考查学生正确使用词语的能力。学生辨析这些易混词语，一要辨其形，看其异在哪里；二要辨其神，注意使用上的细微差别。
（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。学生要明确病句的类型，包括语序不当、搭配不当、句子成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，然后结合具体语境进行修改。
（3）本题考查学生语言表达连贯的能力。解题时，学生要读语段，明大意；读选项，明内容；入语境，析对应。
【解答】（1）第一空，若隐若现：隐隐约约，看不清楚。似有若无：指好像有又好像没有，形容不在乎，不在意。语境强调香气微弱细微的情状，故填“似有若无”。
第二空，观念：指人们在头脑中形成的关于事物的概念、想法、看法、信念、价值观等心理内容。观点：指个人或团体对于某件事情的立场、看法或主张。语境强调以神统形的美学的价值观，故填“观念”。
第三空，勾勒：①用线条画出轮廓。②用简单的笔墨描写事物的大致情况。勾画：用线条描画轮廓；也可以指用简短的文字描写。语境强调无形是为有形简笔描绘出的精神气质，故填“勾勒”。
故选C。
（2）文中画波浪线语句的语病主要是语序不当：一是把“原是对超脱于形式之外的灵韵的追求”放到“中国画中追求‘香’”后；二是把“真是奇妙”调整到“到画中‘听香’”后。修改正确的只有A。
故选A。
（3）从“只是画一群蝴蝶飞逐马后而已”文意可以推断这是要求考生画出香味来。
AB.都没有提到香，故排除。
C.表明考题应有雕车，而夺魁的考生只画了马和蝴蝶，明显不符合，故排除。
故选D。
答案：
（1）C
（2）A
（3）D
天津市南开区2024-2025学年高三上学期11月期中考试语文试题
一、 (9分)
阅读下面一段文字，完成 1~3题。
安徽寿县古岙寿州、寿眷，紧邻淮河。著名的淝水之战、陈庆之北伐、赵匡胤讨南唐都发生在这旦。
坐在高铁上悬想历史上的风云际会，眼前是一望无际的曰野，平畴如砥，远树含烟。来到寿州古战，站在古城墙上，可以眺望到淝水之战的古战场。当年“八公山上，草木皆兵”。
青苔斑斑的寿州古城，初建于北宋初年，是古代国内保存完整的少有的城池，在旱事价值弱化之后，依然还发挥着防洪的作用，护佑了一方水土。据说当年洪水围城，但城中的居民安居如常，不受洪水( )，这都有赖于域墙的保护。穿过古城东门，我们可以看到门下的青石板路，已被轧出一道道皁嶶，那是历史的车轮碾过的痕迹，饱含着岁月的沧桑。
寿州有不少特产，传说，有一种小吃，救了赵匡胤的急，于是被命名为“大救驾”。这是一种油盐糖混合炸制的面食，很受寿县人喜欢，主人总会热情地推荐给客人。看来，人们总是善于将历史的沧桑融入日常生活的( )中，以丰盛的烟火人生延续历史的记忆。
寿州城之所以( )，与一件水利设施密切相关，那就是“月坝”。通过月坝，城内的水位在低于城外时仍能向外排水，很是奇妙，令人不禁感叹古人智慧之高超。
.江山留胜迹，我辈复登临。我们的先人创造了灿烂的文化，留下了厚重的历史，中华太地上到处都有他们奋斗的足迹。古人说：“读万卷书，行万里路。”从古人的智慧中不龂汲取营养，在行走中感受大地上厚重的文化传统，这正是我们进行新的创造的灵感源泉。
1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是
A. 侵扰 无足轻重 无坚不摧 B. 滋扰 无足轻重 固若金汤
C. 侵扰 细枝末节 固若金汤 D. 滋扰 细枝末节 无坚不摧
2. 关于文中词句的解说，正确的一项是
A. 文中画波浪线句子中的标点使用正确，且各句中引号的作用相同。
B. “平畴如砥”中的“畴”应为“筹”，“护佑了一方水土”中的“佑”与“祐”同义。
C. “已被轧出一道道车辙”中的“轧”应读“yà”， “这是一种油盐糖混合炸制的面食”中的“混”应读“hǔn”。
D. 文中加点句子“是古代国内保存完整的少有的城池”，有语病，应改为“是国内少有的保存完整的古代城池”。
3. 在文中画横线处依次填入句子，语序最恰当的一项是
①八公山的名字就来源于刘安的八位门客。
②苻坚在此折戟，遂使东晋谢安留名青史。
③八公山上草木青青，我们至今似乎仍能看到淮南王刘安衣袂飘飘、翩然若仙的神采。
④与八公山相关的另一位历史名人是西汉淮南王刘安。
A. ①②④③ B.②④①③ C.③②④① D.④①②③
【分析】（1）本题考查学生正确使用词语的能力。学生辨析这些易混词语，一要辨其形，看其异在哪里；二要辨其神，注意使用上的细微差别。
（2）本题考查学生对文中词句解说的辨析能力。解答时，要明确相关解说，再判断选择。
（3）本题考查学生语言表达连贯的能力。解题时，学生要读语段，明大意；读选项，明内容；入语境，析对应。
【解答】（1）第一空，侵扰：侵犯骚扰。滋扰：制造事端进行骚扰。语境强调城中的居民安居如常、不受洪水的侵犯，故填“侵扰”。
第二空，细枝末节：比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分。无足轻重：无关紧要。语境强调人们总是善于将历史的沧桑融入日常生活的无关紧要的部分中，故填“细枝末节”。
第三空，固若金汤：形容城池或阵地坚固，不易攻破。无坚不摧：没有任何坚固的东西不能摧毁，形容力量强大。语境强调寿州城坚固，故填“固若金汤”。
故选C。
（2）A.“引号作用相同”有误，“大救驾”表示特定称谓；“读万卷书，行万里路”表示引用。
B.“平畴如砥”书写无误。
C.“混合”的“混”应读作hùn。
D.正确。
故选D。
（3）首先，根据前文“当年‘八公山上，草木皆兵’”可知，后文应接与“八公山”和“草木皆兵”相关的内容，②句“苻坚在此折戟，遂使东晋谢安留名青史”中的“此”指八公山，且“折戟”与“草木皆兵”的语境相符，故②句应为首句，排除A、C两项；接着，④句“与八公山相关的另一位历史名人是西汉淮南王刘安”引出与八公山相关的另一位历史名人刘安，①句“八公山的名字就来源于刘安的八位门客”是对④句的进一步说明，故④句应在①句前，排除D项。
故选B。
答案：
（1）C
（2）D
（3）B
天津市五区县重点校2024-2025学年高三上学期11月期中联考语文试题
一、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3小题。
我家门前有一条河。小时候我并不知道，门前这条河北起北京，南至东海之滨的宁波。它纵贯中华大地，连接着我们的母亲河——黄河与长江。我更不知道，这条长河是古代劳动人民用双手一点点挖出来的，其中最古老的河段开凿于200多年前。这条长河见证了华夏民族的一段兴亡史，凝结着我们祖先的智慧与辛勤，也滋养着我们深厚而灿烂的中华文明。这条河就是（ ）的京杭大运河。
身为华夏儿女，我们何其有幸！古人以惊人的创造力与不懈的努力，（ ）了这样博大精深的华夏文明，泽被后世。无数文化遗产跨越千年时光，早已悄然融入我们今天的衣食住行，我们的饮食之丰富世所罕见；______；巍巍长城、全榫卯木结构的宫殿、巧夺天工的桥梁等建筑，历经数百年乃至数千年仍屹立不倒；《周髀算经》《九章算术》证明了我国古代在数学领域的成就领先海外数百年；（ ）不消说我们还有推动了世界文明发展进程的四大发明……
翻开《中国历史上的科学发明》这本书，仔细了解我们祖先在农业、数学、天文、机械等方面的科学创造与（ ），会唤醒我们身为华夏儿女那血脉中千年绵延不绝的民族记忆，而它，也召唤着我们在新时代去续写同样光辉的新篇章。
1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A．举世瞩目 创造 也 沉淀B．举世闻名 创造 更 沉淀
C．举世瞩目 缔造 也 积淀D．举世闻名 缔造 更 积淀
2．填入横线的句子，衔接最恰当的一句是（ ）
A．至今我们的生活仍受到独树一帜的历法的指导
B．我们的生活至今仍受到历法的指导，独树一帜
C．独树一帜的历法，至今仍指导着我们的生活
D．历法至今仍指导着我们的生活，独树一帜
3．文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．这条长河凝结着我们祖先的智慧与辛勤，滋养着我们深厚而灿烂的中华文明，也见证了华夏民族的一段兴亡史。
B．这条长河凝聚着我们祖先的智慧与辛勤，见证了华夏民族的一段兴亡史，也滋养着我们深厚而灿烂的中华文明。
C．这条长河见证了华夏民族的一段兴亡史，滋养着我们深厚而灿烂的中华文明，也凝聚着我们祖先的智慧与辛勤。
D．这条长河滋润着我们深厚而灿烂的中华文明，见证了华夏民族的一段兴亡史，也凝结着我们祖先的智慧与辛勤。
【分析】（1）本题考查正确使用词语的能力。此类试题答题时要熟记所有词语的含义，然后结合语境弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。
（2）本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
（3）本题考查的是病句辨析的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在问题，再分析修饰成分。
【解答】（1）第一空，举世瞩目：全世界的人都注视着，形容影响很大。强调全世界的关注和重视。举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。强调事情的广泛知名度。语境中在强调大运河的知名度，故选“举世闻名”。第二空，创造：指发明或首先做出某种新事物。它强调的是创作出之前不存在的事物或方法。语气相对较轻。缔造：指创立或建立伟大事业。强调的是从无到有地创建或构建一个事物或系统。带有一种宏观、伟大的语气。根据后文“博大精深的”“泽被后世”的宏大语气，故选择“缔造”。第三空，也：表并列；更：表递进，根据前文历数华夏文明伟大成果，需要用递进关系的“更”。第四空，积淀：指积累积淀。着重积累的过程，强调不断积多，常搭配需要长时间后天形成的抽象事物。沉淀：指溶液中难溶解的固体物质从溶液中释出，常搭配具象事物，如泥沙；也可指凝聚、积累，着重积累的结果。通过后文“唤醒记忆”，可知重在了解华夏儿女积累的过程，故“积淀”更适合。
故选：D。
（2）根据前文“无数文化遗产融入我们今天的衣食住行，”句式上应选择主动态，排除AB；内容上，在强调历法对我们的影响，“独树一帜”应做历法的定语，排除D。
故选：C。
（3）句子有两处语病，一是搭配不当，“凝结”与“智慧”搭配不当，将“凝结”改为“凝聚”；二是语序不当，根据前文“古代劳动人民一点点挖出来的”，需要将“凝聚智慧与辛勤”放在第一位，逻辑上是先“见证历史”再到“滋养文明”。
故选：B。
答案：
（1）D
（2）C
（3）B
【点评】辨析病句的方法：
1.语感直觉扫描法。凭语言经验，读读句子是否顺畅，从而对语句是否有语病直接作出判断。可反复体会，快捷有效。
2.语法分析法。从语法结构入手，进行主干枝叶梳理，先去定状补，看主谓宾是否有语病，再看定状补的语序及其与中心语的搭配是否有语病。
3.句意分析法。先看句意是否明确（一个句子在具体语境中表达的意思是唯一的，有两种以上的理解是歧义），再看句意是否合理。
4.造句类比法。仿照原句主结构造句，用一个常用的句子和原句比较，找出不同，再作分析。
5.逻辑分析法。从概念的判断、推理、使用方面考虑，即进行逻辑意义上的分析。
A. 《阿房宫赋》
杜牧
唐朝
借古讽今
B. 《答司马谏议书》
王安石
北宋
奏章体
C. 《大学之道》
孟子
战国
散文
D.《大卫·科波菲尔》
狄更斯
俄国
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