北师大版（2024）六年级下册欣赏与设计教课内容ppt课件

这是一份北师大版（2024）六年级下册欣赏与设计教课内容ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了复习导入，探究新知，合作探究，探索新知，小试牛刀，操作过程，当堂练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
同学们，之前学校招聘小设计师设计美丽的图案来美化教室、美化校园，大家都积极参与投稿。今天我们一起来欣赏这些参赛作品吧！
你想知道它们是怎么来的吗？现在让我们一起走进图案的“欣赏与设计”。
观察图形，大家发现了什么？
下面的图案可以怎样得到？
③图形B 绕点0 顺时针旋转90°得到图形C。
①画出基本图形A,及中心点O。
②图形A 绕点0 顺时针旋转90°得到图形B。
④图形C 绕点0 顺时针旋转90°得到图形D。
基本图形A 绕点O 逆时针连续旋转90°也可以得到这幅图案
① 找基本图形A, 画对称轴m、n
② 作图形A 关于对称轴m 的轴对称图形B。
③ 作图形A、B 关于对称轴n 的轴对称图形D、C。
提示:图形运动的方式不唯一，本图案还可利用“平移+轴对称”“平移+旋转等方法进行设计，
下面的图案可以怎样得到？与同伴说一说。
图形A向右平移1格，再绕中心点顺时针旋转90° 后面的每次变换都是类比前两步的做法，即可得到第二幅图案。
将一个平行四边形和六边形框看成基本图形，将图形连续5次绕中心点顺时针旋转 60°，即可得到第三幅图案。
经过平移、旋转和轴对称所形成的图案一般都有一个基本图形，找出基本图形是描述设计图案思路的关键点。
华华用一个简单的三角形A，得到了下面这个图案，你知道她是怎么得到的吗？写出图形的运动过程。
把三角形A绕点O顺时针旋转180°，得到三角形B；把这两个三角形作为一个整体，以上面三角形A的右侧顶点为旋转中心，逆时针旋转90°，得到三角形C和三角形D。把这四个三角形构成的图案作为一个整体，向右平移两次，每次平移6格，就可以形成图中的图案。(答案不唯一)
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
你知道笑笑是如何完成这个图案设计的吗?
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
(1)以线段l所在的直线为对称轴，画出图①的轴对称图形即图②，这样就得到了A部分。
(2)将A部分绕O点顺时针旋转90°，再向右移3格得到B部分。
(3)将A部分先向右平移3格，再向下平移3格，得到C部分。
(4)将C部分绕O点顺时针旋转90°，再向右移3格得到D部分。
将下面的图形在方格纸上分别绕点O顺时针旋转90°、180°和270°，你会得到一个美丽的图案，快来试一试。
源于教材P36页“练一练”
1. 下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花边是如何 由阴影部分的图形得到的。
由阴影部分图形的轴对称图形与阴影部分图形组成一个图形，经过平移得到这组图形。
由阴影部分图形旋转180°得到新的图形，据此不断旋转下去得到这组图形。
如图，将弧线①绕点A逆时针旋转90°得到弧线③，将弧线②绕点B顺时针旋转90°得到弧线④。阴影部分周长是几条圆上的弧，它的直径是8 cm；根据圆的周长＝πd，代入数据进行计算
借助旋转或平移，将下图阴影部分转化为你会算周长的图形，并求出它的周长。
3.14×8＝25.12(cm)　答：它的周长是25.12 cm。
1.选:选好基本图形。
2.定:确定合适的变换方式。平移要定好平移的方向和距离,轴对称要定好对称轴旋转要定好旋转中心、旋转方向和旋转角度。
利用图形变换设计图案的步骤:
3.画:画出变换后的图形。