北师大版（2024）六年级下册数学好玩绘制校园平面图课堂教学课件ppt

这是一份北师大版（2024）六年级下册数学好玩绘制校园平面图课堂教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了情境导入，探索新知，探究新知，合作探究，绘制校园平面图，实验楼，教学楼，XX小学校园平面图，宿舍楼，小试牛刀等内容，欢迎下载使用。
观察下面两张平面图，说说这些平面图有什么共同的地方。
(1)确定需要绘制哪些主要建筑物。
(2)明确要收集哪些数据,怎样收集这些数据。
(3)确定这张图的比例尺,并根据收集的数据计算出图上距离。
选择教学楼、实验室、操场、食堂等主要建筑物绘制到图中。
需要收集这些建筑物的长和宽，用测量的方式收集这些数据。
先根据大家收集到的数据和纸张的大小来确定合适的比例尺，然后结合所测数据，算出图上距离。
卷尺、直尺、三角尺、铅笔纸张等工具。
设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤与分工等。
以小组为单位，6人一组。 2名同学负责测量；1名同学负责记录；2名同学计算比例； 1名同学绘制平面图；全组同学检测完善绘制图。
①确定校园的形状和主要建筑物所处的位置、形状、方向，测量校园和主要建筑物长、宽及各建筑物之间的距离，并做好记录；
分小组收集数据，并用恰当的方式记录下来。
② 确定比例尺:分别用绘制平面图纸张的长、宽除以校园最长、最宽处的数据，确定合适的比例尺；
③ 依据已测数据(实际距离)和确定的比例尺计算出绘制平面图所需的数据(图上距离)；
④ 绘制校园平面图，在适当位置标出比 例尺、方向标、建筑物和平面图的名称。
1. 全班交流一下，观察小组绘制的平面图，每张是否准确、合理？ 哪几个小组的图有自己的特色？
2. 把你们最喜欢的别的小组的平面图画下来。
3. 在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些收据数据的方法？
4. 利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什么问题？
5. 在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要进一步研究的问题？
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的):
下面是荣德小学校园平面图。(1)校园的实际长是(　　)m，宽是(　　)m，校园的占地面积是(　　　)公顷。
(2)操场的面积是校园总面积的百分之几？(百分号前保留一位小数)
(3)德老师在黑板上画出了荣德小学的平面图，她用50 cm表示校园的长。德老师所用的比例尺是多少？
50 cm：280 m＝1：560答：德老师所用的比例尺是1：560。
绘制校园平面图，应选择合适的比例尺，同时在同一幅图中所采取的比例尺一定要相同；应用不同的比例尺，所画出的平面图的大小不同，但各建筑物的相对位置是不变的；只有经过对校园主要建筑物及主要活动场所正确地测量，准确地计算，才能画出正确的校园平面图。