2023~2024学年山东省菏泽市定陶区七年级(上)期中考试生物试卷(解析版)

这是一份2023~2024学年山东省菏泽市定陶区七年级(上)期中考试生物试卷(解析版)，共20页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题1分，共20分，每小题只有一个答案，请将答案直接填涂在答题卡上）
1. 风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是（ ）
A. 春日和煦B. 夏荷绽放
C. 秋风送爽D. 冬雪飞舞
【答案】B
【分析】生物的基本特征主要包括：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长繁殖、除病毒以外生物都是由细胞构成的、病毒这个生物，有遗传变异的特点。
【详解】A．春日和煦是自然现象，A不符合题意。
B．夏荷绽放体现了生物生长现象，B符合题意。
C．秋风送爽是自然现象，C不符合题意。
D．冬雪飞舞是自然现象，D不符合题意。
故选B。
2. 生物圈的范围是（ ）
A. 海平面以下10千米和海平面以上10千米之间
B. 海平面以下20千米
C. 海平面以上20千米
D. 全部在岩石圈
【答案】A
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，分析解答。
【详解】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
3. 某同学家的玉米长势较差，有人认为这时土壤中缺水引起的，但他经过一段时间补充水分后，玉米长势仍然很差，这说明实验结果与原来的假说不符合，最好的处理方法是（ ）
A. 修改实验过程，使之与假说相符
B. 实验不成功，停止探究
C. 修改结果，使之与假说相符
D. 修改假设，重新实验
【答案】D
【分析】实验是研究化学的主要工具，在实验时，要引导学生质疑、调查和探究，当实验结果与原来的猜想不符时，说明猜想是错的，应改变自己的猜想，重新实验进行验证。
【详解】我们在做实验时应尊重实验结论（实验事实），猜想有可能是错误的，不能为了猜想而修改过程和实验结果，故A、C错误；
当实验结果与原来的假说不符时，应修改猜想，再进行实验论证，故B错误、D正确；故选D。
4. 科研人员利用红外触发相机经长期的野外观测，收集了东北豹大量的相关信息，进行分析、综合后得出东北豹在我国东北长白山脉北部地区的数量、性别及其年龄等基本特征。科研人员主要运用的生物学探究方法是（ ）
A. 观察法B. 实验法C. 测量法D. 调查法
【答案】D
【分析】实验法是从影响调研问题的许多因素中选出一个或两个因素，将它们置于一定条件下进行小规模的实验，然后对实验结果做出分析。测量法是指根据某一规则给测量对象的某些特性分配数值的研究方法。观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
【详解】由分析可知，调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，科研人员对收集了东北豹大量的相关信息，进行分析、综合后得出东北豹在我国东北长白山脉北部地区的数量、性别及其年龄等基本特征，属于调查法，因此ABC错误，D正确。
故选D。
5. 使用显微镜对光的程序是（ ）
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 ②转动转换器，便低倍镜对准通光孔
③一只眼注视目镜，另一只眼睁开 ④转动反光镜调节出一个白亮的视野
A ②①③④B. ③④②①
C. ③②①④D. ①②③④
【答案】A
【分析】显微镜的使用步骤包括:取镜和安放、对光、观察。
【详解】对光步骤：②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 ；③一只眼注视目镜，另一只眼睁开，（左眼注视目镜内，右眼睁开），便于以后观察画图； ④转动反光镜调节出一个白亮的视野。所以正确的顺序是：②①③④。
故选A。
6. 下面为李亮观察人体口腔上皮细胞的显微镜操作和问题分析，正确的是（ ）
A. 图甲中换高倍镜后若视野模糊应调节③
B. 图乙中，李亮的操作是为了调节镜头上升
C. 图丙中，带黑边的圆圈是气泡，盖盖玻片操作不当所致
D. 图丁中，若要a调至视野中央，应将装片向左下方移动
【答案】C
【分析】图甲中：①转换器；②反光镜；③粗准焦螺旋；④细准焦螺旋。
【详解】A．图像不清晰应调节细准焦螺旋，图甲中换高倍镜后若视野模糊应调节④，A错误。
B．图乙中，李亮从一侧看着物镜镜头下降，防止物镜镜头压坏玻片标本，B错误。
C．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，图丙中的黑色圆圈是气泡，可能是盖盖玻片操作不当造成的，C正确。
D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图丁中的a细胞偏右上方，向右上方移动装片，物像会向左下方移动到视野的中央，D错误。
故选C。
7. 在显微镜中观察某植物细胞细胞质流动情况时，看到如图所示的图像，则细胞质的实际流动情况是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】显微镜是比较精密的放大仪器，其主要部位是目镜和物镜，在显微镜下所成的像是实物的倒像。
【详解】显微镜成倒像。因此使用显微镜观察细胞时，从目镜内看到物像是个倒像。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，但是流动方向不会变，所以，细胞质的实际流动情况是B。
8. 制作洋葱鳞片叶临时装片的正确步骤是
①用镊子撕取实验材料 ②在载玻片的中央滴一滴清水 ③擦拭载玻片、盖玻片 ④用碘液给实验材料染色 ⑤将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展平 ⑥盖上盖玻片
A. ①②③④⑤⑥B. ③①②⑤④⑥
C. ③②①⑤⑥④D. ①③②⑤⑥④
【答案】C
【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。③“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；②“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；①“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；⑤“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；⑥“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；④“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复“吸”动作2～3次，使染液浸润到标本的全部。故选C。
9. 壁虎受到威胁时会断尾求生，之后会重新长出尾巴。与新尾巴生成相关的是（ ）
①细胞分裂 ②细胞生长 ③细胞分化
A. ①②B. ①③C. ②③D. ①②③
【答案】D
【分析】细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞形态结构和生理功能发生变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如，上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。因此细胞分化的结果是形成组织。
【详解】一段时间后壁虎尾巴断掉后还能重新长出来，跟细胞的生长、分裂和分化都有关系。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，分裂后的子细胞很小要经过细胞生长，才能再次分裂。细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞形态结构和生理功能发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，因此细胞分化形成组织。由此可见，与新尾巴生成相关的是①细胞分裂 、②细胞生长、③细胞分化。故ABC错误，D正确。
故选D。
10. 航天员叶光富“天宫课堂”第一课，利用荧光显示屏展示了会跳动、收缩的成片心肌细胞群，这些细胞群属于什么结构层次（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
【答案】B
【分析】人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，各具有不同的功能。
【详解】组织是由形态相似，结构功能相同的细胞群组成行使一定功能的结构，这些会跳动、收缩的成片心肌细胞群组成心肌组织，因此ACD错误，B正确。
故选B。
11. 有关下图四种细胞的下列叙述中，不正确的是
A. 都是细胞分化的结果
B. 都有细胞壁、细胞质和细胞核
C. 都有线粒体，能进行呼吸作用
D. 不同形态的细胞适应不同的功能
【答案】B
【详解】分析：此题考查植物细胞与动物的关系．植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．
解：从图中可以看出，精子、神经细胞属于动物细胞，筛管细胞和叶肉细胞属于植物细胞．植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．选项B的叙述是不正确的．
故选B
点评：细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握．
12. 小明同学在花卉市场看到一种植物，叶的排列呈辐射状。叶片有分枝的叶脉，叶的下表面有呈线性排列的褐色孢子囊群（如图）。这种植物属于（ ）

A. 苔藓植物B. 蕨类植物
C. 裸子植物D. 被子植物
【答案】B
【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。。
【详解】A．苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，叶内也没有输导组织，A错误。
B．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物叶片背面常有褐色的斑状隆起，这个结构是孢子囊群，其成熟之后可以散放出生殖细胞，落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。可见，题图植物属于蕨类植物，B正确。
CD．被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物，不用孢子繁殖，CD错误。
故选B。
13. 某生物小组对图中植物的特征进行了观察和分析，下列叙述正确的是（ ）

A. 水绵的叶能进行光合作用
B. 葫芦藓有茎、叶的分化，有输导组织
C. 肾蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官
D. 向日葵的种子外有果皮包被
【答案】D
【分析】生物圈中的绿色植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物又包括裸子植物和被子植物。
【详解】A．水绵属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，A错误。
B．葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，根是假根，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织，B错误。
C．肾蕨属于蕨类植物，有根茎叶的分化，用孢子繁殖，孢子属于生殖细胞，不是生殖器官，C错误。
D．向日葵属于被子植物，种子外有果皮包被着，D正确。
故选D。
14. 下列几组植物中，均属于被子植物的是( )
A. 银杏、睡莲、无花果
B. 葫芦藓、白菜、桃
C. 玉米、水稻、牡丹
D. 满江红、大豆、柳树
【答案】C
【详解】银杏、种子裸露，没有果皮包被，属于裸子植物，A错误；葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，B错误；玉米、水稻、牡丹种子外面都有果皮包被着，属于被子植物，C正确；
满江红属于蕨类植物，D错误。
15. 用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同的光束照射水绵。一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。该实验不能得出的结论是（）

A. 光合作用释放氧气B. 光合作用吸收二氧化碳
C. 绿光不利于进行光合作用D. 光照不同，光合作用强弱不同
【答案】B
【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
（3）图中好氧细菌多，表明光合作用释放的氧气多，好氧细菌少，表明光合作用释放的氧气少。
【详解】好氧细菌有氧才能生存，图中有好氧细菌，因此表明光合作用释放氧气，A正确；图中表明光合作用释放氧气，而不能表明光合作用吸收二氧化碳，B错误；绿光处好氧细菌少，表明绿光处氧气少，因此绿光不利于进行光合作用，C正确；光照不同处好氧细菌的多少不同，表明光照不同产生的氧气不同，因此不同颜色光的光合作用效率不同，D正确。
16. 小芸向水中加入几滴红色食用色素，几小时后，摘下一片叶，将其横切，切面示意图如下。叶中变红的部分、拉动色素随水分向上运输的动力分别是（ ）
A. ①、蒸腾作用B. ①、呼吸作用
C. ②、蒸腾作用D. ②、呼吸作用
【答案】C
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【详解】导管是植物体内，把根部吸收的水和无机盐，由下而上输送到植株身体各处的管状结构。小芸向水中加入几滴红色食用色素，几小时后，摘下一片叶，将其横切。结合题图可知，叶中变红的部分是②主叶脉，不是①叶片部分。植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。可见，拉动色素随水分向上运输的动力来自植物的蒸腾作用，故C正确，ABD错误。
故选C。
17. 下图为菠菜叶片结构临时切片，下列有关叙述，错误的是（ ）
A. ①、④是表皮，细胞排列紧密，呈绿色
B. ②是叶肉，进行光合作用的主要部位
C. ③是叶脉，具有支持和输导作用
D. 根据②的细胞排列特点可以判断，①是上表皮
【答案】A
【分析】图示为叶片结构示意图，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，其中①是上表皮，②是下表皮，③是叶脉，④是叶肉。
【详解】A．①、④是表皮，细胞排列紧密，无色透明，具有保护作用，表皮细胞内无叶绿体，故A错误。
B．②是叶肉，包括栅栏组织和海绵组织，叶肉细胞内含有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，故B正确。
C．③是叶脉，叶脉内导管和筛管，具有支持和输导作用，故C正确。
D．根据②叶肉（栅栏组织）的细胞排列整齐，有序，有利于光线的透过，靠近上表皮，这些特点可以判断，①是上表皮，故D正确。
故选A。
18. 兴趣小组同学将刚摘下的苹果叶放入70℃的热水中（如图），发现下表皮产生的气泡比上表皮多。针对此现象，小组同学提出的问题不适合实验探究的是（ ）

A. 下表皮的气泡多是因为气孔多吗
B. 叶片排出的'气体是氧气吗
C. 为什么苹果叶的下表皮气孔多
D. 植物体内的水分是通过叶片的气孔散失的吗
【答案】C
【分析】（1）当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此气孔是植物蒸腾作用散失的门户，也是植物体与外界进行气体交换的窗口。
（2）叶片由表皮，叶肉和叶脉组成，在表皮上分布有气孔，一般陆生植物叶的下表皮上的气孔比上表皮多。
【详解】A．将刚摘下的苹果叶放入70摄入的热水中，发现下表皮产生的气泡比上表皮多，提出问题下表眼的气泡多是因不气孔多吗？可以通过对叶片上表皮和下表皮分别涂抹凡士林，叶片蒸腾水分多少进行探究，A正确。
B．气孔是植物体与外界进行气体交换的窗口，可以收集排出气体进行验证，是二氧化碳还是氧气等，所以提出问题，叶片排出的气体是氧气吗？可以进行探究，故B正确。
C．一般陆生植物叶的下表皮上的气孔比上表皮多，这是由叶片的结构特点决定的，提出问题是为什么苹果叶的下表皮气孔多？不适合实验探究，故C错误。
D．气孔是植物体蒸腾失水的门户，可以提出问题是植物体内的水分是通过叶片的气孔散失的吗？可以通过对一株植株的叶片涂抹凡士林将气孔全部封住，另一个不做处理，分别将植株套用塑料袋，一段时间后看塑料袋内壁是否有水珠进行探究，故D正确。
故选C。
19. 如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中的过程。
【详解】蒸腾作用通过叶片的气孔完成，光照强度影响气孔的开闭。在一定的范围内光照强度增加，能促进气孔开启，利于水蒸气散失，使蒸腾作用加强；到了正午温度最高时气孔就会关闭，保护叶片、防止体内水分过度散失，蒸腾作用保持稳定；然后植物的蒸腾作用随温度的降低而逐渐降低。
故选D。
20. 下列各项中，属于利用光合作用原理的是( )
①低温储存水果和蔬菜 ②合理密植 ③移栽幼苗时去掉部分叶片 ④保持适宜的温度和水分，促进种子萌发 ⑤提高温室内二氧化碳的浓度，增加黄瓜产量
A. 二项B. 三项C. 四项D. 五项
【答案】A
【分析】植物的光合作用与光照和二氧化碳的浓度等有关，光照的面积越大，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多。据此可以解答本题。
【详解】①温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上低温贮藏水果和蔬菜，抑制蔬菜水果的呼吸，以减少呼吸消耗、可延长保鲜时间，与植物的光合作用无关；②合理密植是植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，可以增加农作物的产量，与光合作用有关。③为了降低植物的蒸腾作用，可在移栽植物时，减去部分枝叶，以减少水分的散失，有利于植物的成活，与植物的光合作用无关；④保持适宜的温度和水分，促进种子萌发，与植物的光合作用无关；⑤增加二氧化碳浓度，增加光合作用的原料，可以增加农作物的产量。所以属于利用光合作用原理的是②⑤。
故选A。
二、非选择题（本大题共包括5个小题，每空1分，共30分，请将答案直接答在试卷上）
21. 如图一为某同学观察洋葱表皮细胞时用到的显微镜，图二为显微镜下观察到的两个视野，图三是该显微镜配备的几个镜头。请据图回答：
（1）该同学使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，首先第一步要______，等看到明亮的视野后，把制作的装片放到载物台上，材料正对通光孔。
（2）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视图一中的[______]______，以免其碰到玻片标本。
（3）看到的物像如图二中①所示，若要使观察的物像达到图二中②所示效果，他应将装片向________移动。
（4）为了使看到的物像更清晰，你认为应该调节图一中的[______]_________。
（5）在观察中，如果想放大物像，应转动[______]________，换用高倍物镜。
（6）光学显微镜的镜头盒里有4个镜头（如图三所示），用下列哪一组镜头看到的细胞数目最多______。
A. 甲和丙B. 甲和丁C. 乙和丙D. 乙和丁
【答案】（1）对光 （2）①. 7 ②. 物镜 （3）右下
（4）①. 2 ②. 细准焦螺旋
（5）①. 6 ②. 转换器 （6）A
【分析】题图中：1粗准焦螺旋，2细准焦螺旋，3镜臂，4目镜，5镜筒，6转换器，7物镜，8载物台，9反光镜，10镜座。
【详解】（1）光学显微镜的使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。所以，该同学使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，首先第一步要对光，等看到明亮的视野后，把制作的装片放到载物台上，材料正对通光孔。
（2）调焦时注意：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛要注视图一中的7物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。
（3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图二中细胞物像在视野①的偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央，变成视野②。
（4）准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，为了使看到的物像更清晰，应该调节图一中的[2]细准焦螺旋。
（5）显微镜的镜筒下端有一个能转动的圆盘叫做转换器，其上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头。因此，在观察中，如果想放大物像，应转动[6]转换器，换用高倍物镜。
（6）目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端。放大倍数低的长，放大倍数高的短。物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上。放大倍数低的短，放大倍数高的长。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位时，低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。所以，要观察到更多的细胞数目，目镜与物镜组合后的放大倍数最小，需选择[丙]长目镜和[甲]短物镜，故A正确，BCD错误。
故选A。
22. 细胞是构成生物体的基本单位，如图是动植物细胞的结构示意图，据图回答问题。

（1）据图分析，图_______（选填“甲”或“乙”）是植物细胞。切西瓜流出的西瓜汁主要是来自图甲[_____]__________中的细胞液。
（2）把菠菜放入沸水中煮几分钟，菜汤会变成绿色，但把菠菜浸到冷水中，水的颜色却没有变化，这是因为图中⑤具有_______的功能。
（3）图甲所示细胞能保持一定形态主要是因为[______]_____的作用。
（4）细胞的生活需要能量，图甲和图乙中都有的能量转换器是[______]______。
（5）学习了细胞的结构和功能后，某同学用超轻黏土等材料制作了一个细胞的结构模型（如图）。现有两种材料可供选择：A食品保鲜膜、B细纱网，选择_______（填“A”或“B”）材料更合适用来代表细胞膜。
【答案】（1）①. 甲 ②. ① ③. 液泡 （2）控制物质进出
（3）①. ⑥ ②. 细胞壁
（4）①. ④ ②. 线粒体 （5）B
【分析】图中：①液泡、②细胞核、③细胞质、④线粒体、⑤细胞膜、⑥细胞壁。
【详解】（1）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。可见，据图分析，图甲具有细胞壁等结构，是植物细胞。
植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。可见，切西瓜流出的西瓜汁主要是来自图甲[①]液泡中的细胞液。
（2）⑤细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。所以将菠菜等新鲜绿叶蔬菜煮沸后，水变成绿色是由于细胞中的细胞膜遭到破坏，使其失去了控制物质进出的功能。
（3）细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用。可见，图甲所示细胞能保持一定的形态主要是因为[⑥]细胞壁的作用。
（4）线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为“动力车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。可见，图甲和图乙中都有的能量转换器是[④]线粒体。
（5）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，具有选择透过性。食品保鲜膜不透水，而细纱网具有一定的小孔，可以透过部分物质。可见，用细纱网更能模拟细胞膜的选择透过性，故填B。
23. 苹果是最有营养的水果之一，它富含人体必需的微量元素。一般的苹果大多分为红苹果和青苹果，而作为苹果中的“贵族”——维纳斯却是黄苹果，其色泽金黄，入口脆甜多汁，含糖量高，散发出一股浓郁的果香，沁人心脾，非常受市场的青睐。如图表示维纳斯植物体的结构层次，请据图回答下列问题。

（1）A细胞通过a过程使细胞数目增多，此过程中细胞核内的_______复制后形成完全相同的两等份，分别进入两个新细胞中。
（2）细胞经过b过程形成几种不同形态的细胞群，则b过程为_________。叶片结构中上下连通贯穿于植株的根、茎和叶等处，具有运输作用的结构是_______（填序号）。
（3）由B中不同的细胞群有机地结合在一起，形成了具有一定功能的结构，其中与植物的繁殖有关的结构我们称为_________。请按照从微观到宏观的顺序，写出苹果植物体的结构层次： ________（用文字和箭头表示）。
（4）与山羊的结构层次相比，苹果植物体的结构层次缺少了________。
【答案】（1）染色体 （2）①. 细胞分化 ②. ①
（3）①. 生殖器官 ②. 细胞→组织→器官→植物体 （4）系统
【分析】题图中：A细胞层次，B组织层次，C器官层次，D个体层次；a细胞分裂，b细胞分化；①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
【详解】（1）A细胞通过a细胞分裂过程使细胞数目增多。在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍。随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
（2）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。结合题图可知，b过程为细胞分化。叶脉是贯穿于叶肉间的维管束。叶脉里含有导管和筛管，导管主要运输水和无机盐，筛管主要运输有机物。可见，叶脉具有支持和输导作用，属于输导组织。结合题图可知，图C中具有运输作用的结构是①叶脉。
（3）图B代表组织层次，由不同的组织有机地结合在一起，形成了具有一定功能的结构是器官。绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。可见，与植物的繁殖有关的结构我们称为生殖器官。结合分析可知，苹果植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。
（4）绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，与山羊的结构层次相比，苹果植物体的结构层次缺少了系统。
24. 下图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，据图回答下列问题：

（1）图中实验步骤正确的操作排序是 。
A. ②③④⑤①⑥B. ②①③④⑤⑥C. ③④②⑤①⑥D. ②③⑥⑤④①
（2）实验前，要将植物放在黑暗处一昼夜的目的是________。
（3）步骤⑤中，小烧杯内的液体是__________，加热一段时间后叶片的颜色变为_______。
（4）图①中叶片的a部位变蓝，b部位不变蓝，可判断被黑纸片遮盖的部位是_________。该实验可以说明__________是光合作用的产物；还可以证明_________是光合作用的必要条件。
【答案】（1）D
（2）把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰
（3）①. 酒精 ②. 黄白色
（4）①. b ②. 淀粉 ③. 光
【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
【详解】（1）“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤是：②暗处理→③部分遮光→⑥光照→⑤摘下叶片、酒精脱色→④漂洗加碘→①观察颜色，故D正确，ABC错误。
故选D。
（2）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。
（3）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。结合题图可知，步骤⑤中，小烧杯内的液体是酒精，加热一段时间后叶片的颜色变为黄白色。
（4）淀粉遇碘变蓝色。植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉。叶片的遮光部分和见光部分以光为变量形成了一组对照实验，滴加碘液后，停留片刻，用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光。
结合题图可知，图①中，叶片的a部位变蓝，b部位不变蓝，可判断被黑纸片遮盖的部位是b。
25. 某中学生物学兴趣小组的学生，为了感知气孔的结构特点和张开、闭合的状态，做了如下模拟实验：

①准备两个大小相同的长条形气球。
②向气球内充气，待气球变直时，在气球的一侧贴上胶布，以模拟靠近气孔一侧较厚的细胞壁。
③继续给气球充气，模拟细胞吸水，当充气到一定程度时，气球弯曲，表示细胞吸水膨胀弯曲。
④两个弯曲气球的凹面相对地放在一起，即可显示气孔的“张开”状态（图甲）。
⑤将两个弯曲气球慢慢放气，模拟细胞失水，气球变直，中间的缝隙逐渐减小，直到两个气球合并，表示气孔“闭合”状态（图乙）。
请分析回答：
（1）两个长条形气球是模拟构成气孔的_________。
（2）我们从材料中也可以得知，气孔的“张开”或“闭合”与细胞处于________的状态有关；根本原因是构成气孔细胞的重要结构____________的厚薄不均导致伸缩性不同。
（3）____________是植物与外界进行气体交换的“门户”。
（4）通过上述“门户”进行交换的物质有（ ）
A. 水蒸气B. 氧气
C. 二氧化碳D. 一氧化碳
【答案】（1）保卫细胞
（2）①. 吸水与失水 ②. 细胞壁 （3）气孔 （4）ABC
【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。
【详解】（1）气孔是由两个保卫细胞组成的，保卫细胞呈半月形，控制气孔的开闭。可见，两个长条形气球是模拟构成气孔的保卫细胞。
（2）保卫细胞的细胞壁厚度不均匀，半月形细胞连接表皮细胞的凸面，壁薄而有弹性；靠近孔的凹面，壁厚而少弹性。当细胞膨压增高时，壁薄处向外伸展，壁厚处却很少伸张，整个细胞成相对弯曲状，两个细胞之间就出现椭圆形的裂口，这时气孔张开；膨压下降时，细胞收缩，厚壁靠紧，气孔就闭合。结合材料内容可知：气孔的“张开”或“闭合”与细胞处于吸水与失水的状态有关；根本原因是构成气孔细胞的重要结构细胞壁的厚薄不均导致伸缩性不同。
（3）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
（4）气体从气孔进出叶片，二氧化碳从气孔进入参与光合作用，光合作用产生的氧气可从气孔排出，蒸腾作用散失的水蒸气也从气孔扩散出去。可见，通过气孔进行交换的物质有：水蒸气、氧气、二氧化碳，故D错误，ABC正确。
故选ABC。