广东省东莞市可园中学2022-2023学年九年级上学期期中化学试题(原卷版+解析)

2022 年可园中学初三化学期中考试一、选择题（本大题共 15 小题，每题均只有一个选项符合题意。每题 3 分，共 45 分）1. 2022年第24届冬季奥林匹克运动会在中国成功举办，此次盛会向世界展示了中国力量。下列涉及化学变化的是A. 点燃“飞扬”火炬 B. 放飞和平鸽C. 用绒线手工编织颁奖花束 D. 开幕式时奥运五环旗缓缓升起2. 白莲中钙、磷、钾含量很高。这里的“钙、磷、钾”指的是A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 离子3. 2022年全国生态环境保护工作会议上提出深入打好蓝天碧水，净土保卫战。下列做法有利于实现这一目标是A. 大量燃放烟花爆竹 B. 将废气直接排入高空C. 推广使用节能灯具 D. 废弃塑料露天焚烧4. 下列物质的用途主要与化学性质有关的是A. 氧气可作助燃剂 B. 稀有气体做电光源C. 液氮用于制造低温环境 D. 铜丝用于制作导线5. 宏微结合是化学学科特有的思维方式，下列对宏观事实的微观解释不正确的是A. 六月茉莉花飘香——分子是不断运动的B 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同C. 液态水受热变成水蒸气，体积膨胀——升高温度，分子体积变大D. 1 滴水中大约有 1.67×10 71个水分子——分子很小6. 学习化学的一个重要途径是实验，下列化学实验操作不正确的是A. 倾倒液体 B. 闻药品气味 C. 点燃酒精灯 D. 滴加液体7. 探月卫星“嫦娥一号”主要任务之一是探明月球上氦-3的储量，如图是氦-3原子结构示意图，以下关于氦-3原子说法错误的是A. 相对原子质量约为3 B. 由原子核和核外电子构成C. 原子核内只有2个质子 D. 原子的电子数是28. 下列对有关实验现象描述正确的是A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，同时放出热量B. 硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，有刺激性气味气体生成C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D. 木炭在空气中燃烧发红光，生成二氧化碳气体9. 下列化学符号与有关含义的描述正确的是A. 2N2：表示 2 个氮元素 B. Fe ：既是铁的元素符号，又是铁的化学式C. H2O ：中的“2”表示 2 个氢原子 D. Ca 2+：一个钙原子带两个单位正电荷10. 下列图中“”和“”表示两种不同原子，其中表示单质的是A. B. C. D. 11. 下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是A. B. C. D. 12. 中国科学院院士张青莲对铟、铱、锗等的相对原子质量的测定做出了杰出贡献。锗元素在元亲周期表中的部分信息如图所示，下列说法正确的是A. 锗是非金属元素 B. 锗原子的核电荷数为32C. 锗元素的相对原子质量为72.63g D. 锗原子的核内中子数为3213. 葡萄糖(C6H12O6)是一种重要的营养物质，下列关于葡萄糖的说法中正确的是A. 葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成B. 葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成C. 葡萄糖分子是由6个碳原子和6个水分子构成D. 葡萄糖是一种氧化物14. 下列归类正确的是A. A B. B C. C D. D15. 氧化汞受热时的变化可用如图表示，下列对于图示的理解错误的是A. 原子可结合成分子B. 分子在化学变化中可以再分C. 所有的物质都是由分子构成D. 可用表示氧分子的形成过程二、填空题（本大题共 3 小题，共 25 分）16. 化学用语是是学习化学的重要工具。（1）用相应的化学用语填空。①2 个氧分子____________ 。②氖气____________ 。③三氧化二氮____________ 。④保持水的化学性质的粒子是____________ 。⑤地壳中含量最多的金属元素____________ 。（2）如图是某化学反应的模型示意图。请根据该模型获得的信息回答下问题。①甲物质是由_____（填“分子”或“原子”）构成。②该反应属于反应____________反应（填基本反应类型）。③总结一条关于化学变化的信息____________ 。（微观角度）17. 在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。如图是元素周期表中部分元素的原子结构模型图，根据所学知识回答下列问题。（1）根据下列五种粒子的结构示意图，回答下列问题。①图中 D 和____属于同种元素；图中表示阴离子的是____________（填符号）。②A 和 E 代表的两种元素化学性质相似，原因是两者的____________相等。（2）锶元素（元素符号为 Sr）原子结构示意图如图所示。①锶元素属于____________（填“金属”或“非金属”）元素。②锶元素位于元素周期表第___________周期③锶离子的符号为___________。18. 水是生命活动不可缺少物质，试回答相关问题。（1）某自来水厂用源水处理成自来水的流程如图∶①在净水过程中，加入活性炭的作用是____________；检验得到的水是否是软水的方法是加入____________，生活中把硬水软化的方法是____________。②实验室中的过滤操作需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和____________。其中玻璃棒的作用是____________；若过滤后所得液体仍然浑浊，其原因可能是用是____________（写一种）。（2）如图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管 a 中产生的气体a 是____________，写出该反应的文字（或符号）表达____________该实验可得到的结论是水是____________组成的。三、实验探究题（本大题共两小题，共 20 分）19. 下列是初中化学的 3 个实验，请按要求填空。（1）实验 1 中为了探究吸入空气与呼出气体中二氧化碳含量的操作是分别向两集气瓶的样品中加入等量的____________。（2）实验 2 中发生的反应文字（或符号）表达式为____________，为防止实验过程中瓶底炸裂，该装置需要作出的改进措施是____________。（3）实验 3 中红磷燃烧的文字（或符号）表达式为____________，红磷燃烧停止，冷却至室温后打开弹簧夹，发现进入集气瓶中水的体积小于五分之一的原因可能是____________（答一条），该实验不能用木炭代替红磷完成实验的原因是____________ 。20. 根据下列所示实验装置图回答问题。（1）写出下列仪器的名称 a_________，b_____。（2）①实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置为____________，若要收集一瓶较纯净的氧气可选择的收集装置是____________（填字母、上同），该反应的文字（或符号）表达式为_____。②操作有如下主要步骤，正确的操作顺序是_____。A.将高锰酸钾固体装进试管，塞上橡皮塞，固定在铁架台上B.将导管移出水面 C 用排水法收集氧气D.点燃酒精灯E.熄灭酒精灯，停止加热 F.检查装置气密性③排水法收集气体时，应在气泡____________冒出时开始收集。④试管口放一棉花团的作用是_____。⑤实验室制取氧气用排空气法收集，检验氧气集满的方法是____________ 。四、简答题（本大题共 1 小题，共 10 分）21. 同学们在学习了催化剂的知识后提出问题：氧化铁固体（Fe2O3，难溶于水），在过氧化氢溶液制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？【作出猜想】Ⅰ、Fe2O3既不是催化剂,也不是反应物，反应前后质量和化学性质都不变；Ⅱ、Fe2O3是反应物，会生成 O2，反应前后质量和化学性质都改变；Ⅲ、Fe2O3是该反应的催化剂，反应前后_______。【进行实验】用天平称量 1gFe2O3固体，取 10mL10%的双氧水于试管中，进行以下 7 个步骤的实验探究。步骤⑦：步骤⑥后，将所得的固体再次放入等量的过氧化氢溶液中，重复完成实验②③，并观察现象。【寻找证据】【实验分析】写出氧化铁催化过氧化氢分解的反应文字表达式____________，对比步骤①③的现象可知，氧化铁____________（能或不能）加快过氧化氢分解的速率；步骤⑦中的重复实验，目的是证明验证氧化铁在反应前后____________不变。 【表达与交流】步骤③中，试管中各物质质量随反应时间 t 变化曲线正确的是_________（填字母）A. B. C. D. 选项归类物质A黑色固体木炭、二氧化锰、高锰酸钾B构成物质的微粒分子、原子、质子C氧化反应食物腐烂、动植物呼吸、氢气燃烧D可直接加热的仪器烧杯、蒸发皿、燃烧匙步骤①现象步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象得出结论溶液中缓慢放出气泡，带火星的木 条不复燃溶液中较快放出气泡，____固体质量为________g溶液中________，木条复燃猜想Ⅲ成立2022 年可园中学初三化学期中考试一、选择题（本大题共 15 小题，每题均只有一个选项符合题意。每题 3 分，共 45 分）1. 2022年第24届冬季奥林匹克运动会在中国成功举办，此次盛会向世界展示了中国力量。下列涉及化学变化的是A. 点燃“飞扬”火炬 B. 放飞和平鸽C. 用绒线手工编织颁奖花束 D. 开幕式时奥运五环旗缓缓升起【答案】A【解析】【详解】A、点燃“飞扬”火炬，燃料与氧气反应，有新物质生成，属于化学变化，符合题意。B、放飞和平鸽过程中，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、用绒线编织颁奖花束，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、开幕式时奥运五环旗缓缓升起的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选A。2. 白莲中钙、磷、钾含量很高。这里的“钙、磷、钾”指的是A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 离子【答案】C【解析】【详解】钙、磷、钾存在于白莲中，指的是元素。故选C。3. 2022年全国生态环境保护工作会议上提出深入打好蓝天碧水，净土保卫战。下列做法有利于实现这一目标的是A. 大量燃放烟花爆竹 B. 将废气直接排入高空C. 推广使用节能灯具 D. 废弃塑料露天焚烧【答案】C【解析】【详解】A、燃放烟花爆竹会产生大量烟尘、有害气体等，不利于环境保护；B、将废气直接排入高空，仍会产生大量烟尘、有害气体等，不利于环境保护；C、推广使用节能灯，能减小二氧化碳的排放，有利于环境保护；D、焚烧塑料垃圾会产生大量的烟尘和有害气体而造成空气污染，不利于环境保护。故选C。4. 下列物质的用途主要与化学性质有关的是A. 氧气可作助燃剂 B. 稀有气体做电光源C. 液氮用于制造低温环境 D. 铜丝用于制作导线【答案】A【解析】【详解】A、氧气可作助燃剂的用途体现了氧气支持燃烧的化学性质，符合题意；B、稀有气体做电光源体现的是通电时发出不同颜色的光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，不符合题意；C、液氮用于制造低温环境是指液氮蒸发时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，不符合题意；D、铜丝用于制作导线，是利用了铜具有优良的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，不符合题意；故选A。【点睛】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。5. 宏微结合是化学学科特有的思维方式，下列对宏观事实的微观解释不正确的是A. 六月茉莉花飘香——分子是不断运动的B. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同C. 液态水受热变成水蒸气，体积膨胀——升高温度，分子体积变大D. 1 滴水中大约有 1.67×10 71个水分子——分子很小【答案】C【解析】【详解】A、六月茉莉花飘香，是因为分子在不断运动，引起花香的分子四次扩散，不符合题意；B、氧气和液氧均是由氧分子构成，分子构成相同，化学性质相似，故都能支持燃烧，不符合题意；C、液态水变成水蒸气，体积膨胀，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，分子的体积不变，符合题意；D、1 滴水中大约有 1.67×10 71个水分子，说明分子质量和体积都很小，不符合题意。故选C。6. 学习化学的一个重要途径是实验，下列化学实验操作不正确的是A. 倾倒液体 B. 闻药品气味 C. 点燃酒精灯 D. 滴加液体【答案】D【解析】【详解】A、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，故图示操作正确；B、闻药品气味的方法是用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘入鼻孔，禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，故图示操作正确；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作正确；D、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作不正确。故选D。7. 探月卫星“嫦娥一号”主要任务之一是探明月球上氦-3的储量，如图是氦-3原子结构示意图，以下关于氦-3原子说法错误的是A. 相对原子质量约为3 B. 由原子核和核外电子构成C. 原子核内只有2个质子 D. 原子的电子数是2【答案】C【解析】【详解】A、由图可知，氦-3原子中含有两个质子和一个中子，根据相对原子质量≈质子数+中子数可知，氦-3原子的相对原子质量约为3，该选项正确；B、由氦-3原子结构示意图可以看出，氦-3原子由原子核和核外电子构成，该选项正确；C、由氦-3原子结构示意图可知，氦-3原子核内有2个质子和1个中子，该选项错误；D、由氦-3原子结构示意图可知，氦-3原子核外的电子数为2，该选项正确。故选C。8. 下列对有关实验现象描述正确的是A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，同时放出热量B. 硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，有刺激性气味气体生成C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D. 木炭在空气中燃烧发红光，生成二氧化碳气体【答案】B【解析】【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，选项错误；B、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，有刺激性气味气体生成，选项正确；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，在空气中只能加热到红热，不能燃烧，选项错误；D、木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，选项错误。故选B。9. 下列化学符号与有关含义的描述正确的是A. 2N2：表示 2 个氮元素 B. Fe ：既是铁的元素符号，又是铁的化学式C. H2O ：中的“2”表示 2 个氢原子 D. Ca 2+：一个钙原子带两个单位正电荷【答案】B【解析】【详解】A、化学式前面的数字表示分子个数，故2N2表示2个氮分子，不符合题意；B、Fe：可以表示铁元素，1个铁原子，铁这种物质，符合题意；C、位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数。H2O中的“2”表示1个水分子中含2个氢原子，不符合题意；D、位于离子符号中元素或原子团的右上角，表示一个离子所带的电荷数。Ca2+表示1个钙离子带2个单位的正电荷，不符合题意。故选B。10. 下列图中“”和“”表示两种不同原子，其中表示单质的是A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】A、图中只有一种分子，该分子是由两种不同元素的原子构成的，属于化合物分子，因此图中表示的物质是化合物，故A不符合题意；B、图中有两种不同的分子，表示混合物，故B不符合题意；C、图中只含有一种分子，该分子是由同种元素的原子构成的，属于单质分子，故C符合题意；D、图中只有一种分子，该分子是由两种不同元素的原子构成的，属于化合物分子，因此图中表示的物质是化合物，故D不符合题意。故选：C。11. 下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】A、，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；B、，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；C、，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；D、，该反应的生成物是三种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应。故选A。12. 中国科学院院士张青莲对铟、铱、锗等的相对原子质量的测定做出了杰出贡献。锗元素在元亲周期表中的部分信息如图所示，下列说法正确的是A. 锗是非金属元素 B. 锗原子核电荷数为32C. 锗元素的相对原子质量为72.63g D. 锗原子的核内中子数为32【答案】B【解析】【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是锗，带“钅”字旁，属于金属元素，该选项错误；B、左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为32，根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则锗原子的核电荷数为32，该选项正确；C、汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为72.63，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，该选项错误；D、左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为32，根据原子中原子序数=核电荷数=质子数，则该原子的核内质子数为32，相对原子质量为72.63，且相对原子质量≈质子数+中子数，则该原子核内中子数为73-32=41，该选项错误。故选B。13. 葡萄糖(C6H12O6)是一种重要的营养物质，下列关于葡萄糖的说法中正确的是A. 葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成B. 葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成C. 葡萄糖分子是由6个碳原子和6个水分子构成D. 葡萄糖是一种氧化物【答案】B【解析】【详解】A、葡萄糖由葡萄糖分子构成，每个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成，不符合题意；B、由化学式可知，葡萄糖由C、H、O三种元素组成，符合题意；C、由化学式可知，葡萄糖分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，不符合题意；D、葡萄糖由C、H、O三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意。故选B。14. 下列归类正确的是A. A B. B C. C D. D【答案】C【解析】【详解】A、高锰酸钾是暗紫色固体，选项错误；B、质子不能构成物质，选项错误；C、食物腐烂、动植物呼吸、氢气燃烧都是物质和氧气发生的反应，属于氧化反应，选项正确；D、烧杯不能直接加热应该垫上陶土网加热，选项错误；故选：C。15. 氧化汞受热时的变化可用如图表示，下列对于图示的理解错误的是A. 原子可结合成分子B. 分子在化学变化中可以再分C. 所有的物质都是由分子构成D. 可用表示氧分子的形成过程【答案】C【解析】【分析】氧化汞加热生成汞和氧气。【详解】A、氧原子结合成氧气，说明原子可结合成分子，故A正确；B、氧化汞加热分解生成汞原子和氧原子，说明分子在化学变化中可以再分，故B正确；C、构成物质粒子有分子、原子和离子，例如汞是由汞原子构成的，故C不正确；D、1个氧气分子含有两个氧原子，则可用表示氧分子的形成过程，故D正确。故选C。二、填空题（本大题共 3 小题，共 25 分）16. 化学用语是是学习化学的重要工具。（1）用相应的化学用语填空。①2 个氧分子____________ 。②氖气____________ 。③三氧化二氮____________ 。④保持水的化学性质的粒子是____________ 。⑤地壳中含量最多的金属元素____________ 。（2）如图是某化学反应的模型示意图。请根据该模型获得的信息回答下问题。①甲物质是由_____（填“分子”或“原子”）构成的。②该反应属于反应____________反应（填基本反应类型）③总结一条关于化学变化的信息____________ 。（微观角度）【答案】（1） ①. 2O2 ②. Ne ③. N2O3 ④. H2O ⑤. Al （2） ①. 分子 ②. 分解 ③. 化学反应前后原子的种类和数目不变等【解析】【小问1详解】①化学式可以表示1个分子，多个分子在化学式前加数字。2 个氧分子：2O2；②氖气是稀有气体，由氖原子直接构成，化学式用元素符号表示，为Ne；③化学式从右向左读，则三氧化二氮的化学式为N2O3；④水是由水分子构成的，保持水的化学性质的粒子是水分子，符号为H2O；⑤地壳中含量最多的金属元素是铝元素，符号为Al。【小问2详解】①从微观示意图可知，甲物质是由分子构成的；②反应物是一种物质，生成物是2种物质，所以该反应属于分解反应；③从微观示意图可知，反应前后A、B原子的数目是不改变的。所以可以总结微观上化学反应前后原子的种类和数目不变等，其他合理即可。17. 在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。如图是元素周期表中部分元素的原子结构模型图，根据所学知识回答下列问题。（1）根据下列五种粒子的结构示意图，回答下列问题。①图中 D 和____属于同种元素；图中表示阴离子的是____________（填符号）。②A 和 E 代表的两种元素化学性质相似，原因是两者的____________相等。（2）锶元素（元素符号为 Sr）原子结构示意图如图所示。①锶元素属于____________（填“金属”或“非金属”）元素。②锶元素位于元素周期表第___________周期。③锶离子的符号为___________。【答案】（1） ①. C ②. B ③. 最外层电子数 （2） ①. 金属 ②. 五 ③. Sr2+【解析】【小问1详解】元素的种类由质子数决定，D的质子数是12，和D同种元素的是C，C的质子数也是12；图中质子数小于电子数的是阴离子，B的质子数=8＜电子数=10，B是阴离子。元素的化学性质由最外层电子数决定，AE的化学性质相似，是因为两者的最外层电子数相等。【小问2详解】①锶的最外层电子数为2，元素名称有金字旁，所以是金属元素。②锶元素有五个电子层，位于元素周期表第五周期。③锶的最外层电子数为2，容易在化学反应中失去两个电子，成为锶离子，符号为Sr2+。18. 水是生命活动不可缺少的物质，试回答相关问题。（1）某自来水厂用源水处理成自来水的流程如图∶①在净水过程中，加入活性炭的作用是____________；检验得到的水是否是软水的方法是加入____________，生活中把硬水软化的方法是____________。②实验室中的过滤操作需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和____________。其中玻璃棒的作用是____________；若过滤后所得液体仍然浑浊，其原因可能是用是____________（写一种）。（2）如图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管 a 中产生的气体a 是____________，写出该反应的文字（或符号）表达____________该实验可得到的结论是水是____________组成的。【答案】（1） ①. 除去水中的色素和异味 ②. 肥皂水 ③. 加热煮沸 ④. 漏斗 ⑤. 引流 ⑥. 滤纸破损等 （2） ①. 氢气##H2 ②. 或 ③. 氢元素和氧元素【解析】【小问1详解】①活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；检验硬水与软水可用肥皂水，加入肥皂水后搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，生活中常用加热煮沸的方法将硬水软化，加热煮沸可将部分可溶性钙镁化合物转化为水垢除去；②实验室中的过滤操作需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗和烧杯，其中玻璃棒的作用是引流。若过滤后所得液体仍然浑浊，可能是部分液体 未经过滤流下或流下后又被污染。所以可能原因是滤纸破损部分滤液未经过滤流下等。【小问2详解】由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，如图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是电源的负极生成的氢气，b中的是氧气，a、b两试管内气体的体积比为2: 1。该反应的文字（或符号）表达式为：或；这个反应说明水是由氢元素和氧元素组成的。三、实验探究题（本大题共两小题，共 20 分）19. 下列是初中化学的 3 个实验，请按要求填空。（1）实验 1 中为了探究吸入空气与呼出气体中二氧化碳含量的操作是分别向两集气瓶的样品中加入等量的____________。（2）实验 2 中发生的反应文字（或符号）表达式为____________，为防止实验过程中瓶底炸裂，该装置需要作出的改进措施是____________。（3）实验 3 中红磷燃烧的文字（或符号）表达式为____________，红磷燃烧停止，冷却至室温后打开弹簧夹，发现进入集气瓶中水的体积小于五分之一的原因可能是____________（答一条），该实验不能用木炭代替红磷完成实验的原因是____________ 。【答案】（1）澄清石灰水 （2） ①. 或 ②. 在集气瓶底部加入少量的水或细沙 （3） ①. 或 ②. 红磷量不足或装置漏气或未等装置冷却室温就打开止水夹并读数 ③. 木炭燃烧生成二氧化碳气体，无法形成压强差【解析】【小问1详解】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可用于检验二氧化碳。所以为探究二氧化碳含量，分别向两集气瓶的样品中加入等量的澄清石灰水。【小问2详解】铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式和符号表达式分别为，。为防止实验过程中瓶底炸裂，需要在集气瓶中加入少量的水或细沙。所以改进措施是在集气瓶底部加入少量的水或细沙。【小问3详解】磷与氧气点燃生成五氧化二磷，文字表达式和符号表达式分别为，。进入集气瓶中水的体积小于五分之一，进入的水的体积偏少，可能是红磷量不足，导致没有将氧气全部消耗。装置漏气导致进入水的同时进入空气。未等装置冷却室温就打开止水夹并读数，气体膨胀导致进入的水偏少。木炭燃烧生成二氧化碳气体，无法形成压强差，导致烧杯中的水无法压入集气瓶中。20. 根据下列所示实验装置图回答问题。（1）写出下列仪器的名称 a_________，b_____。（2）①实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置为____________，若要收集一瓶较纯净的氧气可选择的收集装置是____________（填字母、上同），该反应的文字（或符号）表达式为_____。②操作有如下主要步骤，正确的操作顺序是_____。A.将高锰酸钾固体装进试管，塞上橡皮塞，固定在铁架台上B.将导管移出水面 C 用排水法收集氧气D.点燃酒精灯E.熄灭酒精灯，停止加热 F.检查装置气密性③排水法收集气体时，应在气泡____________冒出时开始收集。④试管口放一棉花团作用是_____。⑤实验室制取氧气用排空气法收集，检验氧气集满的方法是____________ 。【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 集气瓶 （2） ①. A ②. C ③. ## ④. FADCBE ⑤. 连续均匀 ⑥. 防止固体粉末进入导管 ⑦. 将带火星的木条平置于集气瓶口，木条复燃，则已满【解析】【小问1详解】仪器a是铁架台；b是集气瓶；【小问2详解】①实验室用高锰酸钾制取氧气，反应物是固体条件是加热应选择固体加热型，故选：A；排空气法收集的气体常混有空气而不纯，氧气不易溶于水因此若要收集一瓶较纯净的氧气可选择排水法即装置C；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字（或符号）表达式为：或；②正确的操作顺序是F.检查装置气密性；A.将高锰酸钾固体装进试管，塞上橡皮塞，固定在铁架台上；D.点燃酒精灯；C 用排水法收集氧气；B.将导管移出水面；E.熄灭酒精灯，停止加热，故填：FADCBE；③排水法收集气体时，应在气泡连续均匀冒出时开始收集；④试管口放一棉花团的作用是防止固体粉末进入导管；⑤实验室制取氧气用排空气法收集，检验氧气集满的方法是将带火星的木条平置于集气瓶口，木条复燃，则已满。四、简答题（本大题共 1 小题，共 10 分）21. 同学们在学习了催化剂的知识后提出问题：氧化铁固体（Fe2O3，难溶于水），在过氧化氢溶液制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？【作出猜想】Ⅰ、Fe2O3既不是催化剂,也不是反应物，反应前后质量和化学性质都不变；Ⅱ、Fe2O3是反应物，会生成 O2，反应前后质量和化学性质都改变；Ⅲ、Fe2O3是该反应的催化剂，反应前后_______。【进行实验】用天平称量 1gFe2O3固体，取 10mL10%的双氧水于试管中，进行以下 7 个步骤的实验探究。步骤⑦：步骤⑥后，将所得的固体再次放入等量的过氧化氢溶液中，重复完成实验②③，并观察现象。【寻找证据】【实验分析】写出氧化铁催化过氧化氢分解的反应文字表达式____________，对比步骤①③的现象可知，氧化铁____________（能或不能）加快过氧化氢分解的速率；步骤⑦中的重复实验，目的是证明验证氧化铁在反应前后____________不变。 【表达与交流】步骤③中，试管中各物质质量随反应时间 t 变化曲线正确的是_________（填字母）A. B. C. D. 【答案】 ①. 质量和化学性质都不变 ②. 带火星的木条复燃 ③. 1 ④. 溶液中较快放出气泡 ⑤. ⑥. 能 ⑦. 化学性质 ⑧. B【解析】【详解】[作出猜想]催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质都不变，故填：质量和化学性质都不变。[寻找证据]由实验结论知，氧化铁是该反应的催化剂，所以，步骤③中，加入氧化铁后的实验现象是：溶液中较快放出气泡，带火星的木条复燃，故填：带火星的木条复燃。氧化铁是该反应的催化剂，所以在反应前后氧化铁的质量不变，仍然是1g，故填：1。氧化铁是该反应的催化剂，反应前后氧化铁的化学性质不变，所以步骤⑦的实验现象是溶液中较快放出气泡 ，木条复燃，故填：溶液中较快放出气泡。[实验分析]过氧化氢在氧化铁作催化剂的条件下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为： ，故填： 。步骤①中带火星的木条不复燃，步骤③中，加入氧化铁后产生大量气泡，同时带火星的木条复燃，由此知氧化铁能加快过氧化氢分解的速率，故填：能。步骤⑦的目的是为了证明回收的氧化铁化学性质是否改变（或者回收的氧化铁还能否加快过氧化氢的反应速率）。重复实验步骤③中产生大量气泡，木条复燃，则证明氧化铁在反应前后化学性质不变，故填：化学性质。[表达与交流]A、过氧化氢在常温会缓慢产生氧气，加入二氧化锰就开始生成氧气，故A不符合题意；B、过氧化氢溶液中本身就有水，过氧化氢分解也生成了水，当过氧化氢完全反应后，水的质量就不再增加，故B符合题意；C、氧化铁是催化剂，化学反应前后氧化铁的质量不变，故C不符合题意；D、随着过氧化氢的分解，过氧化氢的质量逐渐减小到零，故D不符合题意；故填：B。选项归类物质A黑色固体木炭、二氧化锰、高锰酸钾B构成物质的微粒分子、原子、质子C氧化反应食物腐烂、动植物呼吸、氢气燃烧D可直接加热的仪器烧杯、蒸发皿、燃烧匙步骤①现象步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象得出结论溶液中缓慢放出气泡，带火星的木 条不复燃溶液中较快放出气泡，____固体质量为________g溶液中________，木条复燃猜想Ⅲ成立