广东省深圳市罗湖区翠园东晓中学2022-2023学年九年级上学期期中化学试题(原卷版+解析)

2022-2023学年度第一学期期中学业水平评估九年级化学物化合卷一、选择题（共12小题，1-8小题每小题1.5分，9-12小每小题2分，共20分。每小题只有一个正确答案）1. 化学与人们日常生活中的衣、食、住、行紧密相关。下列过程中涉及化学变化的是A. 量体裁衣 B. 米饭变馊 C. 切割瓷砖 D. 轮胎爆炸2. 下列说法中，正确的是A. 空气中的二氧化碳约占总体积0.94%B. 空气是由几种单质和几种化合物组成混合物C. 稀有气体都不能与其它物质发生化学反应D. 蜡烛在空气中燃烧的反应不属于氧化反应3. 实验是学习化学的一条重要途径。下列实验操作正确的是A. 检查装置的气密性 B. 加热胆矾C. 吸取液体药品 D. 氧气验满4. 教育部规定：凡进入中小学校的任何人，在任何地方、任何时间都不得吸烟。从分子和原子的知识来看，造成非吸烟者在公共场所吸“二手烟”的主要原因是A. 分子质量小 B. 分子体积小C. 分子间有间隔 D. 分子在不断运动5. 下图为几种初中常见物质的转化关系图。如图所示，以下说法中错误的是A. 反应①是分解反应B. 反应②中正极产生的气体具有助燃性C. 固体C可能是铁，反应现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D. 如固体C为硫，则气体D会有刺激性气味6. 下列关于空气和水的说法正确的是A. 碘与锌在常温下反应很慢，但滴入几滴水后反应剧烈，此反应中水可能起催化作用B. 用于生产肥料的氨气属于空气成分之一C. 蒸馏是净化水程度最高的操作，长期饮用蒸馏水对身体有益D. 鱼类能在水中生存，证明氧气极易溶于水7. 已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图（一种小球代表一种元素的原子）如图，则下列说法中正确的是A. 图中的生成物都是氧化物B 该反应属于化合反应C. 该反应中的原子的种类均没有改变D. 该反应可用于表示电解水的微观过程8. 2020年10月，某研究团队发现了一种可在常温下达到最佳效率的碳氢硫化合物超导材料。如图为氢、碳、硫三种元素的部分信息，下列说法错误的是A. X表示HB. 碳原子核外电子数为12C. 硫的相对原子质量为32.06D. 三种元素组成的单质均能与氧气反应9. 鉴别下列各组物质的两种方法都正确的是A. A B. B C. C D. D10. 探究人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量多少时，不需要控制的变量是（　　）A. 集气瓶的大小（两种气体的体积）B. 加入石灰水的体积C. 加入石灰水的浓度D. 收集两种气体的时间11. 某同学误将少量高锰酸钾（KMnO4）当成二氧化锰（MnO2）加入氯酸钾（KClO3）中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是A. c代表氧气 B. t1时刻，氧气开始产生C. KMnO4是催化剂 D. t1时刻，KClO3开始分解12. 某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③双手紧贴并倒转瓶口。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为下图中的 MN 段、NP 段和PR 段。下列说法不正确的是（ ）A. 曲线中 M→N 的变化过程，说明氧分子是不断运动的B. 曲线中 M→N 和N→P 相比较，说明温度越高分子运动速度越快C. 曲线中N→P 和P→Q 相比较，说明氧气密度比空气密度大D. 曲线中P→Q 和Q→R 相比较，说明Q 点后氧分子的运动速度减慢二、非选择题（4小题，每空1分，化学反应的文字表达式2分，共30分。）13. 根据所学知识作答：如图装置是用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量。写出瓶中物质燃烧的文字表达式______，现象为______。已知金属镁会与空气中的氧气和氮气反应，如果用镁条代替红磷进行此实验，则进入集气瓶中的水会______瓶内空气总体积的五分之一（填写“>”、“=”或“”、“=”或“。14. 实验台上现有药品：氯酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰，请结合现有药品与以下装置完成下列填空。（1）写出仪器①的名称：______。（2）实验室利用A装置制取氧气的文字表达式为______。（3）实验室选择药品过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，为了获得平稳的气流，应选择的发生装置为______。（填序号）（4）若选择B装置制取氧气，则B装置的不足之处是______。（5）若选择E装置用排空气法收集氧气，则进气口为______（填“a”或“b”）。（6）实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制取甲烷气体，甲烷密度比空气小难溶于水。选用以上装置制备与收集一瓶较纯净的甲烷，所选装置为______（填序号）。【答案】（1）水槽 （2） （3）C （4）长颈漏斗下端管口没有伸到液面以下形成液封 （5）b （6）AD##DA【解析】【小问1详解】由图可知①是水槽。【小问2详解】A装置是固固加热型，且试管口没有棉花，所以是用氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气。【小问3详解】用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，为了获得平稳的气流，一般要控制过氧化氢的流速，所以选择分液漏斗可以控制液体的速度，故发生装置选C。【小问4详解】选择B装置制取氧气，由于长颈漏斗下端管口没有伸到液面以下形成液封，所以装置制取的氧气会不纯。【小问5详解】选择E装置用排空气法，因为氧气密度大于空气，所以要长管进短管出，故进气口选b。【小问6详解】因为制取甲烷气体要用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热，所以固固加热要选装置A，又因为甲烷难溶于水，所以收集装置可以选择排水法D。15. 深圳某校化学兴趣小组从某水库采集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化。其实验过程如下图所示，请回答下列问题：（1）过滤操作中玻璃棒的作用为______。（2）经物质Y吸附可除去液体B中的一些色素与异味获得液体C，其中物质Y的名称为______，该过程属于______（填“物理”或“化学”）变化。（3）该小组同学为弄清楚最终获得的“净化水”是否为硬水，取少量的“净化水”于试管，向其中滴加______，观察到有少量泡沫和大量浮渣产生，证明该水为硬水。硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，请写出相应的离子符号：钙离子______，镁离子______。（4）若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是下图中______（填序号）。（5）该小组同学欲电解转化后的“纯水”，需在水中滴加少量氢氧化钠溶液，其目的是______，电解水的文字表达式为______。【答案】（1）引流 （2） ①. 活性炭 ②. 物理 （3） ①. 少量肥皂水，振荡 ②. Ca2+ ③. Mg2+ （4）Ⅰ （5） ①. 增强水的导电性 ②. 【解析】【小问1详解】过滤操作中玻璃棒的作用为引流。【小问2详解】物质Y可吸附液体B中的一些色素与异味，物质Y的名称为活性炭，活性炭吸附的过程没有新物质生成，属于物理变化。【小问3详解】肥皂水可以区分硬水和软水，取少量的“净化水”于试管，向其中滴加少量肥皂水，振荡，观察到有少量泡沫和大量浮渣产生，证明该水为硬水。硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，请写出相应的离子符号：钙离子Ca2+，镁离子Mg2+。【小问4详解】Ⅰ为蒸馏装置，得到的蒸馏水为“纯水”，Ⅱ为净水装置，可以除去难溶性杂质、色素、异味等，但不能除去可溶性杂质，Ⅲ为过滤装置，只能除去难溶性杂质，故选Ⅰ。【小问5详解】电解水时在水中滴加少量氢氧化钠溶液，其目的是增强水的导电性，电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为。16. 为了“探究影响化学反应速率快慢的因素”，某校化学兴趣小组在老师的指导下，进行了“影响过氧化氢分解速率快慢因素”的实验，记录的相关数据如下表：（提示：常温通常指20℃：“浓度”指H2O2溶液的溶质质量分数）（1）通过实验①与实验______（填序号）对比可知，化学反应速率与反应物浓度有关。（2）通过实验③与实验④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：其他条件相同，______。（3）为了完成本实验，该兴趣小组收集氧气的装置可以选用下图中的______。（可多选）A. B. C. D. （4）为了完成上述实验，除了需要选用分解过氧化氢溶液制取氧气的相关仪器外，该兴趣小组还要用到的测量仪器有：______、秒表。 （5）如果要证明MnO2是过氧化氢分解的催化剂，除了将实验②与实验______（填序号）对比外，还需待实验②中不再产生气泡后，依次进行的实验操作为：过滤→洗涤→烘干→______。（6）实验②中过氧化氢分解的文字表达式为______。（7）该兴趣小组成员通过网上查阅资料获悉：氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是______。A. 二氧化锰可作任何反应的催化剂B. 同一个反应可能有多种催化剂C. 催化剂一定能加快化学反应速率D. 没有催化剂，化学反应不能发生E. 在很多工业反应中，加入催化剂能起到增加生成物质量的效果【答案】（1）② （2）温度越高，反应速率越快 （3）CD （4）托盘天平 （5） ①. ③ ②. 称量剩余二氧化锰的质量 （6） （7）B【解析】【小问1详解】由表中数据可知，实验①和实验②中只有过氧化氢浓度不同，其他条件均相同，则对比可知化学反应速率与反应物浓度有关。小问2详解】实验③和实验④中只有温度不同，且温度越高，反应所需时间越短，则反应越快，则对比说明：其他条件相同，温度越高，反应速率越快。【小问3详解】由于本实验是根据比较手机等体积的氧气所需时间长短来探究影响化学反应速率快慢的因素，则应选择能测量所收集气体体积的收集装置，故选CD。【小问4详解】由于还需保证催化剂的质量相等，则还需托盘天平。【小问5详解】催化剂能改变反应速率，且反应前后质量和化学性质不变，表中实验②中加有二氧化锰，实验③中没有加，且其他条件相同，对比可知催化剂能改变改变反应速率，除此之外，还需带实验②结束后，称量反应后的二氧化锰，确定二氧化锰质量是否改变，即待实验②中不再产生气泡后，依次进行的实验操作为：过滤→洗涤→烘干→称量剩余二氧化锰的质量。小问6详解】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为。【小问7详解】A、催化剂只能催化一类反应，并不能催化所有反应，即二氧化锰并不是所有反应的催化剂，该选项说法错误；B、同一个反应可以有多种催化剂，该选项说法正确；C、催化剂能改变反应速率，即可能加快，也可能减慢，该选项说法错误；D、催化剂能改变反应速率，及时没有催化剂，化学反应也能发生，只是有些反应比较慢而已，该选项说法错误；E、催化剂不能改变生成物质量，该选项说法错误。故选B。需鉴别的物质方法一方法二A硬水和软水品尝味道蒸发B二氧化碳和氮气澄清石灰水燃着的木条C二氧化锰粉末和木炭粉观察颜色在酒精灯上点燃D水和双氧水加二氧化锰加硫酸铜溶液实验序号H2O2溶液的浓度/%H2O2溶液的体积/mL温度/℃MnO2用量/g收集O2的体积/mL反应所需的时间/s①510200.210060②301020021006③3010200100180④3010900100100需鉴别的物质方法一方法二A硬水和软水品尝味道蒸发B二氧化碳和氮气澄清石灰水燃着的木条C二氧化锰粉末和木炭粉观察颜色在酒精灯上点燃D水和双氧水加二氧化锰加硫酸铜溶液实验序号H2O2溶液的浓度/%H2O2溶液的体积/mL温度/℃MnO2的用量/g收集O2的体积/mL反应所需的时间/s①510200.210060②3010200.21006③3010200100180④3010900100100