苏科版九年级物理上册备课同步练习12.3物质的比热容(作业)(苏科版)(原卷版+解析)

12.3物质的比热容一、单选题1．下列各种情况下比热容会发生变化的是（ ）A．一杯水倒去一半 B．水凝固成冰C．一块铁分成两半 D．的水变成的水2．关于物质的比热容，下列说法中正确的是（　　）A．比热容与物质吸热多少有关 B．同种物质质量越大比热容就越大C．水适合做冷却剂是因为比热容大 D．物质的状态发生变化时比热容不变3．已知铝、铁、铜的比热依次减小，它们的初温和质量都相等，吸收相等的热量，最后的温度是（　　）A．铝的温度高 B．铁的温度高 C．铜的温度高 D．铝、铁、铜的温度都相同4．甲和乙的比热容之比为 ，升高的温度之比为 ，吸收的热量之比为，则甲和乙的质量之比为A． B． C． D．5．甲、乙两个质量相同，材质不同的金属块，甲的初温大于乙的初温。若吸收相同的热量后相互接触，热量从乙传递到甲。若放出相同的热量后相互接触，则下列说法正确的是（ ）A．甲比热容小，热量从甲传递到乙 B．乙比热容小，热量从甲传递到乙C．甲比热容小，热量从乙传递到甲 D．乙比热容小，热量从乙传递到甲6．用同一酒精灯分别给质量相等的甲、，乙两种物质加热，根据测量数据绘制如图所示图象，由图可知（ ）A．甲物质的温度比乙物质温度升高的快，甲物质的比热容大于乙物质的比热容B．甲物质的温度比乙物质温度升高的快，甲物质的比热容小于乙物质的比热容C．甲物质的温度比乙物质温度升高的慢，甲物质的比热容大于乙物质的比热容D．甲物质的温度比乙物质温度升高的慢，甲物质的比热容小于乙物质的比热容7．用如图所示的装置“探究不同物质吸热升温的现象”。以下说法中错误的是（　　）A．沙子和水的质量相等B．加热时用玻璃棒不断地搅拌是为了使沙子和水受热均匀C．水和沙子的初温相同，加热时间相同，记录温度计示数的变化D．实验中我们通过温度计示数的变化，判断沙子和水吸收热量的多少8．甲、乙两金属球，质量相等，初温相同，先将甲球投入冷水中，待热平衡后水温升高t℃，取出甲球（设热量与水均无损失），再迅速把乙球投入水中，这杯水热平衡后水温又升高t℃，设甲、乙两球的比热分别为C甲和C乙，则有A．C甲＝C乙 B．C甲＞C乙 C．C甲＜C乙 D．无法确定9．如图是用相同的加热装置对a、b、c(已知质量关系为Mb=Mc)三种物质加热至沸腾时它们的温度随时间变化的图象。下列对图象的分析正确的是(　　)A．b的比热容大于c的比热容 B．t1-t2时间内物质a的温度不变，内能不变C．温度从T1升高到T2时，a物质吸收的热量比b多D．如果a、b是同种物质，b的质量大于a的质量10．如图，在比较酒精和水比热容大小的实验中，用图甲装置对相同质量的酒精和水进行加热，得到图乙的温度随时间变化的图线。下列说法正确的是（　　）A．从图线可知水的比热容比酒精的小B．质量相同的不同种物质，加热相同时间，吸收热量不同C．用同一盏酒精灯对两个试管同时加热是为了使酒精和水吸收相同的热量D．从图线可知质量相同的不同种物质升高相同的温度，吸收的热量相同11．依据表格中的数据，下列说法正确的是（ ）A．一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小B．水和砂石放出相等热量，水的温度降低得较多C．水的比热容表示水的温度升高1°C吸收的热量是4.2×103JD．质量相等的水和煤油，吸收相等热量，煤油温度升高得较多12．现有完全相同的两高温金属球甲和乙，先将甲投入一杯冷水中，热平衡后水的温度升高了4℃；迅速取出甲球，再将乙球投入这一杯水中，热平衡后又使水的温度升高了3℃．若开始时是将两高温金属球甲和乙一起投入最初的冷水中，不计水的质量变化、状态变化和热量损失，热平衡后会使水的温度升高（　 　）A．5.9℃ B．6.4℃ C．6.9℃ D．7.2℃二、填空题13．比热容是表示______的物理量，水的比热容为4.2×103J/(kg∙℃)，单位读作：______，表示______。质量相同的水和煤油，升高相同的温度，______吸收的热量最多，若它们放出相等的热量，______降低的温度大。14．将一杯质量为0.2kg、温度为20℃的水放入冰箱的冷藏室内，一段时间后水温降低了5℃，则水放出的热量为__________焦，水的内能将_______（选填“减少”或“增加”），这是通过__________的方法改变了它的内能。[c水=4.2×103J/（kg∙℃）]15．我国沿海地区的昼夜温差比新疆沙漠地带要______得多（填“大”或“小”），这主要是因为水的比热容比较大的缘故，相同质量的海水和砂石。吸收相同的热量后，______的温度升高得少。水的比热容为4.2×103J/（kg•）表示的物理意义是________。16．由表可知，1千克煤油温度升高10℃吸收的热量Q为________焦; 相等质量的水和煤油在相同的环境条件下同时加热，水升温比煤油____ (选填 “快"或“慢”); 1千克铜温度升高20℃,它的比热容将______(选填“变大”、“不变”或“变小”)。17．如图是冰熔化实验中温度—时间图像，已知冰的质量为0.2kg，冰完全熔化后水的体积为_____cm3，从18min到22min的时间段内，水吸收的热量是____J，加热前冰的初温为_____℃（c水=4.2×103J/（kg·℃）、c冰=2.1×103J/（kg·℃）不考虑对水加热时质量的变化）。18．在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和某种液体（注：c 水＞c 液体）进行了实验，实验中，水和该液体在相同时间内放出的热量相等。两种液体的温度随时间的变化关系如图所示。分析图象可以得出_____（选填“甲”、”乙”）物质为水，另一种液体的比热容为_____J/（kg•℃）。[水的比热热容为 4.2×103J/（kg•℃）]19．如图所示，是冷水与热水混合时，温度随时间变化的图象，假设在热传递过程中没有热量损失，那么，由图中所给的信息可知，冷水与热水的质量之比是_____，冷水吸收热量与热水放出的热量之比是_____．20．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，加热质量相同的水和煤油，使它们升高相同的温度。 比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。(1)为了得到质量相同的水和煤油，在实验室里通常使用的测量工具是________。(2)在相同条件下用相同的电加热器分别给水和煤油加热，要使水和煤油升高相同的温度，对________（“水””或“煤油”）加热的时间更长。(3)根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随时间变化的图象，由图象可知，煤油的比热容为_______J/（kg•℃）[c 水=4.2×10 J/（kg•℃）]。21．单位质量的某物质温度变化l℃所吸收（放出）的热量，叫做该物质的比热容，其数学表达式表示为（其中表示温度的变化量）。不同的物质，比热容是不同的。同理，不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数β来表示，单位体积的某种物质，温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数，下面是在压强不变时，某些固体、液体在接近室温时的体膨系数：（1）由上述表格看出，金属的熔点越高，体膨系数就越______。（2）请用初中物理所学过的物理量符号写出物体体膨系数的数学表达式β=______。三、实验题22．中午，小华和小明赤脚在海边玩耍，站在沙上感觉比站在海水中烫。晚上他们又来到海边，仔细测试沙子和海水的温度，发现沙子比海水凉。小华认为，可能是海水和沙子吸（放）热的本领不一样。于是，小华和小明各取海水和沙子样品，用如图所示的装置进行探究。①小明和小华是在探究物体吸收的热量与______是否有关，烧杯中的海水和沙子应保持相同的______。②把酒精灯放在烧杯中央的目的是为了使两烧杯______。③实验中他们______（选填“能”或“不能”）直接测量物体吸收的热量。23．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的探究实验。（1）在这个实验中，所用水和食用油的质量______，它们的初始温度______（两空均选填“相同”或“不相同”）。加热相同一段时间后，食用油的温度比水的温度______（选填“高”或“低”）。（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量______（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。实验表明，______（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。24．某物理实验兴趣小组进行“探究不同物质的吸热能力与物质种类的关系”的实验。选用两个规格相同的烧杯，加入初温相同、质量相同的水和食用油，选用两个规格相同的电加热器加热，用两个相同的温度计测量水和食用油的温度，实验装置如图所示。同学们的实验数据记录在表格中。（1）根据表中实验数据可以判断，______的吸热能力更强；（2）在此实验中，应用到的科学探究方法有______法和转换法。25．如图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”的实验装置，刚开始加入100g冰。（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是______；（2）加热过程中某时刻温度计示数如图甲所示，该物质此时的温度为______℃；（3）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图象，如图乙所示由图象可知：①冰属于______（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是______；②该物质在CD段的比热容是AB段比热容的______倍（被加热物质的质量和吸、放热功率不变）。该物质在______段（选填“AB”或“CD”）吸热能力更强。26．小明利用如图所示的装置探究水和沙子吸热本领的大小”，实验数据记录如下：(1)设计实验方案时，小明确定以下需控制的量，其中多余的是____________。A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加的酒精量相同C．取质量相同的水和沙子D．盛水和沙子的容器相同(2)在此实验中，用__________来表示物质吸收热量的多少。(3)分析实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量________（填“大于”或“小子”）沙子吸收的热量，说明__________的吸热能力强。(4)小明在研究表格内的实验数据发现：水和沙子温度升高第一个10℃所用的时间都较长，其中的原因_________。(5)下列事实能用上述实验结果解释的是_______________。A．夏天给教室洒水，感觉凉爽B．用盐水腌制蛋，一段时间后蛋会变咸C．长期堆放煤的水泥地面变成黑色D．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小。27．某兴趣小组同学研究物质吸收热量多少与哪些因素有关，他们在一只一次性杯中装黄沙或干泥土后放入烧杯中，杯口用透明薄膜密封，然后放在阳光下加热，如图所示。每次实验时，小组同学测出研究物质的质量，并用DIS设备（图中未画出）测出加热的时间及升高的温度，下表记录了他们三次实验的数据。（设每分钟物质吸收太阳辐射的热量相等）（1）分析小组同学设计的实验装置，他们将研究物质密封在烧杯内，并在底部垫泡沫块，这是为了隔绝研究物质与外界空气之间发生______现象。实验时黄沙与干泥土的初始温度______（选填“相同”或“不同”）；（2）分析比较表一（或表二，或表三）中的数据及相关条件可初步得出：______；（3）进一步分析比较表1或表2中的数据及相关条件可初步得出：______；（4）物理学中引入“比热容”，主要基于实验序号______中的数据所反映的事实。28．探究物质的吸热能力，通常有两种方案：方案一：取相同质量的不同种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。方案二：取相同质量的不同种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。表一：表二：利用如图所示装置，小明和小红分别探究甲、乙、丙、丁四种液体的吸热能力，记录的实验数据如表一、表二。①为了便于开展实验探究，在使用相同热源时，将方案中的“吸收的热量”进行了转换，通过测量______可知吸收热量的多少；②分析表一中数据，可知小明同学采用______比较甲、乙两种液体的吸热能力（选填“方案一”或“方案二”）；③分析表二中数据，可知丙、丁两种液体的吸热能力：______；④若甲、乙、丙、丁四种液体均可作为发动机的冷却剂，则选用液体______作为冷却剂效果最佳（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。四、计算题29．宁宁用电热水壶烧开水，已知电热水壶内装有质量1kg、初温为20℃的水，求：（1）该电热水壶所装水的体积；（2）水加热到100℃需要吸收的热量。[水的比热容为4.2×103 J/(kg•℃)]。30．小明家安装了一台燃气热水器，热水器上的铭牌如表所示。如果小明在冬天沐浴一次的时间需要10分钟，设水温从5°C加热到45°C。[c水=4.2×103J/( kg· ℃)]（1）求沐浴一次，需用水的质量m；（2）求沐浴一次，水吸收的热量Q。31．你还能回忆起“观察固体熔化”的实验情景吗？如图所示为0.5kg某种晶体熔化过程中温度随时间变化图像，则根据图像可知：(1)用同一热源加热，则它在固态与液态时的比热容之比为______。(2)若该晶体液态时的比热为2.4×103J/（kg·℃），其熔化过程中吸收的热量是多少？（__________）(3)若规定“质量为1kg的某种晶体物质在完全熔化时所吸收的热量叫做该物质的“熔化热”，计算出其熔化热λ。（__________）五、综合题32．阅读短文，回答文后的问题。风寒温度人们都有这样的体验：走在街上，穿着的衣服感觉冷暖刚好适宜，这时突然起了一阵大风，顿时感觉周身寒冷，这就是风寒效应。风寒效应会影响人们对冷的感觉，导致人体感觉的温度与温度计的示数有明显的差别。原来，人体的主要散热部位是皮肤，通过皮肤红外辐射、接触传导热量、冷热空气对流和汗液蒸发等方式散热。当无风时，在人体皮肤和周围空气之间，有一个比较稳定的空气层，由于空气是热的不良导体，可以起到保温作用；当刮风时，稳定的空气保温层不断被新来的冷空气所代替，并把热量带走。风速越大，人体散失的热量越快、越多，人也就感觉越寒冷。科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度。并通过大量实验找出了风寒温度和风速的关系，下表是在气温为5℃时，风寒温度和风速的关系。（1）根据文章，风会使人感觉更寒冷的原因主要是加强了下列哪种散热方式______；A．辐射B．传导C．对流D．汗液蒸发（2）一个质量为50kg的人散失热量4.2×105J，如果人体没有产生相应的热量，则体温将下降______；[人体的比热容取4.2×103J/（kg·℃）]；（3）根据上表中数据，当气温为5℃，风速为35km/h时，风寒温度为______，地面的水______（选填“会”或“不会”）结冰；（4）根据所给数据，用T表示风寒温度，t表示气温，v表示风速，请你写出三者关系的表达式：______，根据这个关系，气温为﹣3℃、风速为15km/h时，风寒温度为______。物质比热容c/ （J/(kg·°C)）水4.2×103煤油2.1×103砂石约0.92×103比热容:焦/ (千克•℃)煤油 铝 水 铜 物质β/熔点/铝7.210-5660钢3.610-513001400铜4.210-51083物质/乙醇7510-5甘油4910-5水银1810-5种类质量m/g初温t初/℃末温t末/℃温度变化△t/℃加热时间t/s水200207050170食用油20020705080物质质量/g升高10℃所需时间/s升高20℃所需时间/s升高30℃所需时间/s沙子306489124水3096163220表1：300克、20℃黄沙表2：480克、20℃黄沙表3：300克、18℃干泥土实验序号升高的温度（℃）时间（分钟）实验序号升高的温度（℃）时间（分钟）实验序号升高的温度（℃）时间（分钟）125428724.524105416849361566249613.5液体名称液体质量（克）液体初温（℃）液体末温（℃）加热时间（分钟）吸收的热量小明甲520304多乙520302少液体名称液体质量（克）液体初温（℃）液体末温（℃）加热时间（分钟）吸收的热量小红丙510202相同丁510252相同XX牌燃气热水器型号JSDZ10-B使用燃气种类天然气额定燃气压强1000帕热水产率10千克/分风速（km/h）010203040风寒温度（℃）531﹣1﹣312.3物质的比热容一、单选题1．下列各种情况下比热容会发生变化的是（ ）A．一杯水倒去一半B．水凝固成冰C．一块铁分成两半D．的水变成的水【答案】B【解析】物质的比热容是物质本身的一种特性，与物质的种类、状态有关．一杯水倒去一半，物质不变，所以比热容不变；同种物质不同状，比热容不同，当水凝结成冰时，物质的状态发生变化，比热容发生变化；一块铁分成两半，物质的种类不变，仍为铁，所以比热容不变； 15℃的水变成45℃的水，由于物质的种类不变，比热容不变，综上所述只有B符合题意，故选B．2．关于物质的比热容，下列说法中正确的是（　　）A．比热容与物质吸热多少有关B．同种物质质量越大比热容就越大C．水适合做冷却剂是因为比热容大D．物质的状态发生变化时比热容不变【答案】C【解析】ABD．比热容是物质本身的一种特性，与物质的种类、状态有关，同种物质状态发生变化时，比热容会改变，比热容的大小与质量、吸收的热量无关，故ABD错误；C．水的比热容最大，和其它物质比较，降低相同温度放出热量多，所以汽车散热器常用水作为冷却剂，故C正确。故选C。3．已知铝、铁、铜的比热依次减小，它们的初温和质量都相等，吸收相等的热量，最后的温度是A．铝的温度高 B．铁的温度高 C．铜的温度高 D．铝、铁、铜的温度都相同【答案】C【解析】质量相等的铝、铁、铜金属块，吸收相等的热量后，根据可知，比热容大的温度变化小；已知铝、铁、铜的比热容依次减小，又知道初温相同，可以得出吸收相同的热量后，铜块的温度最高．故选C．4．甲和乙的比热容之比为 ，升高的温度之比为 ，吸收的热量之比为，则甲和乙的质量之比为A． B． C． D．【答案】A【解析】根据得：；代入得：．故A符合题意．5．甲、乙两个质量相同，材质不同的金属块，甲的初温大于乙的初温。若吸收相同的热量后相互接触，热量从乙传递到甲。若放出相同的热量后相互接触，则下列说法正确的是（ ）A．甲比热容小，热量从甲传递到乙 B．乙比热容小，热量从甲传递到乙C．甲比热容小，热量从乙传递到甲 D．乙比热容小，热量从乙传递到甲【答案】B【解析】因甲、乙两个质量相同，材质不同的金属块，甲的初温大于乙的初温。若吸收相同的热量后相互接触，热量从乙传递到甲，说明乙的末温比甲的末大，则乙升高的温度比甲升高的大，即根据可知，当吸收的热量和质量相同时，比热容与升高的温度成反比，故若放出相同的热量后，由可知，甲下降的温度比乙下降的温度小，又因甲的初温比乙的初温高，故甲的末温比乙末温高，即故热量从甲传递到乙。故选B。6．用同一酒精灯分别给质量相等的甲、，乙两种物质加热，根据测量数据绘制如图所示图象，由图可知（ ）A．甲物质的温度比乙物质温度升高的快，甲物质的比热容大于乙物质的比热容B．甲物质的温度比乙物质温度升高的快，甲物质的比热容小于乙物质的比热容C．甲物质的温度比乙物质温度升高的慢，甲物质的比热容大于乙物质的比热容D．甲物质的温度比乙物质温度升高的慢，甲物质的比热容小于乙物质的比热容【答案】B【解析】由图分析可知，相同的时间内，甲物质的温度比乙物质温度升高的高；用同一酒精灯分别给质量相等的甲、乙两种物质加热，甲、乙两种物质在相同时间里吸收的热量是一样的，根据公式讨论可知，吸收相同的热量，甲物质升温高，因此甲物质比热容比乙物质比热容小，B正确。故选B。7．用如图所示的装置“探究不同物质吸热升温的现象”。以下说法中错误的是（　　）A．沙子和水的质量相等B．加热时用玻璃棒不断地搅拌是为了使沙子和水受热均匀C．水和沙子的初温相同，加热时间相同，记录温度计示数的变化D．实验中我们通过温度计示数的变化，判断沙子和水吸收热量的多少【答案】D【解析】A．根据控制变量法思想，探究不同物质吸热升温实验中应控制沙子和水的质量相等，故A正确，A不符合题意；B．沙子的流动性不好，加热时用玻璃棒不断地搅拌是为了使沙子和水受热均匀，故B正确，B不符合题意；C．通过控制水和沙子的初温相同，加热时间相同即吸收的热量相同，记录温度计示数的变化，可以探究不同物质吸热能力，故C正确，C不符合题意；D．实验中我们通过加热时间判断沙子和水吸收热量的多少，故D错误，D符合题意。故选D。8．甲、乙两金属球，质量相等，初温相同，先将甲球投入冷水中，待热平衡后水温升高t℃，取出甲球（设热量与水均无损失），再迅速把乙球投入水中，这杯水热平衡后水温又升高t℃，设甲、乙两球的比热分别为C甲和C乙，则有A．C甲＝C乙 B．C甲＞C乙 C．C甲＜C乙 D．无法确定【答案】C【解析】试题分析：甲、乙两金属球，先后投入到同一杯水中，由题意可知，两次水升高的温度相同，也就是水吸收的热量相同，因为不计热量损失，由热平衡方程可知，甲乙两金属球放出的热量相同；而甲、乙两金属球的质量相等、初温相同，经放热后，甲金属球比乙多降低了t℃，则甲金属块的末温比乙的末温低；由上述分析可知，质量相同的甲乙两金属球，放出相同的热量，甲降低的温度多，则可知甲金属与乙金属的比热容关系．解：先后将甲乙两金属球投入到同一杯水中，水升高的温度相同，则水吸收的热量相同；∵不计热量损失，∴Q吸=Q放，∴甲乙两金属块放出的热量相同；由题知，甲金属球比乙多降低了t℃，即甲金属球的末温低；由上述分析可知，质量相同的甲乙两金属球，放出相同的热量，甲金属块降低的温度多，所以甲的比热容小．故选C．点评：本题考查了比热容的概念、热平衡方程、热量公式，能确定甲乙两金属块的末温关系是本题的关键．9．如图是用相同的加热装置对a、b、c(已知质量关系为Mb=Mc)三种物质加热至沸腾时它们的温度随时间变化的图象。下列对图象的分析正确的是(　　)A．b的比热容大于c的比热容B．t1-t2时间内物质a的温度不变，内能不变C．温度从T1升高到T2时，a物质吸收的热量比b多D．如果a、b是同种物质，b的质量大于a的质量【答案】D【解析】A．由图可知给b、c加热相同时间时，b的温度变化量比c大，已知它们质量相同，根据可判断b的比热容比c小，故A错误；B．由图可知t1-t2时间内物质a已经沸腾，沸腾过程中温度不变，持续吸热，内能增加，故B错误；C．由图可知温度从T1升高到T2时，a需要加热的时间比b短，所以a物质吸收的热量比b少，故C错误；D．由图可知，a、b的沸点相同，但是b沸腾所需要的加热时间比a多，若a、b是同种物质，可能原因是b的质量大于a的质量，故D正确。故选D。10．如图，在比较酒精和水比热容大小的实验中，用图甲装置对相同质量的酒精和水进行加热，得到图乙的温度随时间变化的图线。下列说法正确的是（　　）A．从图线可知水的比热容比酒精的小B．质量相同的不同种物质，加热相同时间，吸收热量不同C．用同一盏酒精灯对两个试管同时加热是为了使酒精和水吸收相同的热量D．从图线可知质量相同的不同种物质升高相同的温度，吸收的热量相同【答案】C【解析】A．由图线知，开始计时时，酒精和水的温度相同，加热20s，酒精的温度为40℃，而水的温度低于40℃，即加热相同时间，吸收相同热量时，水升温慢，所以水的比热容大于酒精的比热容。故A错误；B．质量相同的不同种物质，在用相同热源加热相同时间，吸收的热量相同，因为热源放出的热量相同，故B错误；C．用同一盏酒精灯对两个试管同时加热，能使酒精和水吸收的热量相同，故C正确；D．从图线知，质量相同的水和酒精在沸腾前，升高相同温度时，水所需的时间长，则水需要吸收的热量多，故D错误。故选C。11．依据表格中的数据，下列说法正确的是（ ）A．一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小B．水和砂石放出相等热量，水的温度降低得较多C．水的比热容表示水的温度升高1°C吸收的热量是4.2×103JD．质量相等的水和煤油，吸收相等热量，煤油温度升高得较多【答案】D【解析】A．比热容是物质特有的一种物理属性，只跟物质的种类、状态有关，所以一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容不变，故A错误；B．根据可知，相同质量的水和沙石放出相等热量，由于沙石的比热容比水小，则沙石的温度降低得较多，故B错误；C．水的比热容表示的是1kg的水温度升高（或降低）1°C时吸收（或放出）的热量是4.2×103J，故C错误；D．根据可知，相同质量的水和煤油吸收相等热量，由于煤油的比热容比水小，则沙石的温度升高得较多，故D正确。故选D。12．现有完全相同的两高温金属球甲和乙，先将甲投入一杯冷水中，热平衡后水的温度升高了4℃；迅速取出甲球，再将乙球投入这一杯水中，热平衡后又使水的温度升高了3℃．若开始时是将两高温金属球甲和乙一起投入最初的冷水中，不计水的质量变化、状态变化和热量损失，热平衡后会使水的温度升高（　 　）A．5.9℃ B．6.4℃ C．6.9℃ D．7.2℃【答案】B【解析】分析：完全相同的两高温金属球甲和乙，它们的质量和初温、比热容相同，知道金属球投入一杯冷水中、热平衡后水升高的温度可求水的末温，金属放出的热量和水吸收的热量相等，根据Q=cm△t得出等式，然后联立等式得出答案．解答：设完全相同的两高温金属球甲和乙的质量为m，初温为t0，比热容为c，将甲投入一杯冷水中，热平衡后水的温度升高了4℃，则水的末温为t0水+4℃，金属球甲温度的变化量为t0-（t0水+4℃）=t0-t0水-4℃，由Q=cm△t可得：cm（t0-t0水-4℃）=c水m水×4℃----------①迅速取出甲球，再将乙球投入这一杯水中，热平衡后又使水的温度升高了3℃，则水的末温为（t0水+4℃）+3℃=t0水+7℃，金属球乙温度的变化量为t0-（t0水+7℃）=t0-t0水-7℃，由Q=cm△t可得：cm（t0-t0水-7℃）=c水m水×3℃----------② 可得：=，解得：t0-t0水=16℃，开始时是将两高温金属球甲和乙一起投入最初的冷水中，热平衡后使水的温度升高了△t，则水的末温t0水+△t，两金属球温度的变化量t0-（t0水+△t）=t0-t0水-△t，由Q=cm△t可得：2cm（t0-t0水-△t）=c水m水△t-----------③可得：=，即=，解得：△t=6.4℃．二、填空题13．比热容是表示______的物理量，水的比热容为4.2×103J/(kg∙℃)，单位读作：______，表示______。质量相同的水和煤油，升高相同的温度，______吸收的热量最多，若它们放出相等的热量，______降低的温度大。【答案】物体吸热本领 焦耳每千克摄氏度 见详解 水 煤油 【解析】[1][2][3]比热容是表示物体吸热本领的物理量，水的比热容为4.2×103J/(kg∙℃)，单位读作：焦耳每千克摄氏度，表示质量为1千克的水，温度每升高或降低1℃所吸收或放出的热量为4.2×103J。[4][5]根据，水和煤油升高相同的温度、质量相同，已知c水＞c煤油，水吸收的热量最多，若它们放出相等的热量，煤油降低的温度大。14．将一杯质量为0.2kg、温度为20℃的水放入冰箱的冷藏室内，一段时间后水温降低了5℃，则水放出的热量为__________焦，水的内能将_______（选填“减少”或“增加”），这是通过__________的方法改变了它的内能。[c水=4.2×103J/（kg∙℃）]【答案】4200 减少 热传递 【解析】[1][2] [3]水降温放出热量为水放热后温度降低，通过热传递的方式使内能减小。15．我国沿海地区的昼夜温差比新疆沙漠地带要______得多（填“大”或“小”），这主要是因为水的比热容比较大的缘故，相同质量的海水和砂石。吸收相同的热量后，______的温度升高得少。水的比热容为4.2×103J/（kg•）表示的物理意义是________。【答案】小 海水 1kg的水每升高（或降低）1°C吸收或放出的热量为4.2×103J 【解析】[1][2]我国沿海地区的昼夜温差比新疆沙漠地带要小得多，这主要是因为水的比热容比较大；相同质量的水和砂石，吸收相同的热量后，水的温度升高得少，砂石的温度升高得多，水温度升高的少。[3]根据比热容的定义可以知道，水的比热容为4.2×103J/(kg・C)，它表达的物理意义是：1kg的水每升高(或降低)1C吸收(或放出)的热量为4.2×103J。16．由表可知，1千克煤油温度升高10℃吸收的热量Q为________焦; 相等质量的水和煤油在相同的环境条件下同时加热，水升温比煤油____ (选填 “快"或“慢”); 1千克铜温度升高20℃,它的比热容将______(选填“变大”、“不变”或“变小”)。【答案】 慢 不变 【解析】[1]由表可知，煤油的比热容为J/(kg•℃)，则1千克煤油温度升高10℃吸收的热量为：Q=cm△t=J/(kg•℃)×1kg×10℃=J；[2]水和煤油的质量相等，在相同的环境条件下加热相同时间吸收的热量相同，由于水的比热容大于煤油的比热容，由Q=cm△t得△t=可知，水升高的温度比煤油升高的温度低，即水升温比煤油慢；[3]比热容是表示物质吸热或放热本领的大小，只与物质的种类和状态有关，所以1千克铜温度升高20℃，它的比热容将不变。17．如图是冰熔化实验中温度—时间图像，已知冰的质量为0.2kg，冰完全熔化后水的体积为_____cm3，从18min到22min的时间段内，水吸收的热量是____J，加热前冰的初温为_____℃（c水=4.2×103J/（kg·℃）、c冰=2.1×103J/（kg·℃）不考虑对水加热时质量的变化）。【答案】200 8.4×103 -10 【解析】[1]质量是物体的属性，与状态无关，所以冰熔化成水质量不变，仍然是0.2kg=200g水的体积为V==200cm3[2]从图象中可知：18min到22min的时间段内水的温度由0℃升高到10℃，所以Q吸=c水m水Δt=4.2×103J/(kg·℃)×0.2kg×10℃=8.4×103J[3]用同一酒精灯完成冰熔化实验，相同时间内物质吸收的热量相同，则冰吸收的热量Q冰吸=Q吸=×8.4×103J=4.2×103J冰在熔化过程，冰升高的温度=10℃加热前冰的初温t0=t-Δt冰=0℃-10℃=-10℃18．在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和某种液体（注：c 水＞c 液体）进行了实验，实验中，水和该液体在相同时间内放出的热量相等。两种液体的温度随时间的变化关系如图所示。分析图象可以得出_____（选填“甲”、”乙”）物质为水，另一种液体的比热容为_____J/（kg•℃）。[水的比热热容为 4.2×103J/（kg•℃）]【答案】甲 2.1×103 【解析】[1]时间相等时，两种液体放出的热量相等，由图象可知，乙液体的温度降低的快，甲液体温度降低慢；根据 Q 放=cm∆t 可知，在质量相等、放热也相同的情况下，谁的温度降低得快，它的比热容就小；所以，甲液体的比热容大，若 甲、乙 两种液体中，一种液体是水，则一定是甲液体。[2]由题知，而水和液体的质量相同，即 m 水=m 乙，而水和另种液体在相同时间内放出的热量相等，即 Q 水放=Q 乙放，则 c水 m水∆t=c乙 m乙∆t结合图象（15min 以内）可得4.2×103J/（kg•℃）×m水×（60℃－40℃）=c乙m乙（60℃－20℃）解得c 乙=2.1×103J/（kg•℃）19．如图所示，是冷水与热水混合时，温度随时间变化的图象，假设在热传递过程中没有热量损失，那么，由图中所给的信息可知，冷水与热水的质量之比是_____，冷水吸收热量与热水放出的热量之比是_____．【答案】2∶1 1∶1 【分析】知道冷水与热水的比热容相同，冷水与热水混合时，热水放出热量、温度降低，冷水吸收热量、温度升高，直到二者温度相等，热传递停止；从图可以得出冷水与热水的初温和末温，根据热平衡方程解答本题。【解析】[1][2]由图可知：热水的初温为80℃、末温为40℃t热=80℃﹣40℃=40℃冷水的初温为20℃、末温为40℃t冷=40℃﹣20℃=20℃根据热平衡方程：Q吸=Q放，则Q吸∶Q放=1∶1所以c冷m冷t冷=c热m热t热即4.2×103J/（kg•℃）×m冷×20℃=4.2×103J/（kg•℃）×m热×40℃．所以m冷∶m热=2∶120．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，加热质量相同的水和煤油，使它们升高相同的温度。 比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。(1)为了得到质量相同的水和煤油，在实验室里通常使用的测量工具是________。(2)在相同条件下用相同的电加热器分别给水和煤油加热，要使水和煤油升高相同的温度，对________（“水””或“煤油”）加热的时间更长。(3)根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随时间变化的图象，由图象可知，煤油的比热容为_______J/（kg•℃）[c 水=4.2×10 J/（kg•℃）]。【答案】天平 水 2.1×103 【解析】(1)[1]在实验室里通常使用的测量质量的工具是天平，所以，为了得到质量相同的水和煤油，还需要天平。(2)[2]由于水的比热容较大，所以在相同条件下用相同的电加热器分别给水和煤油加热，要使水和煤油升高相同的温度，对水加热的时间应该更长。 (3)[3]由(2)知道，要使水和煤油升高相同的温度，对水加热的时间更长，所以，水的温度随时间变化的图象是a，由图知道，水的加热时间是煤油的2倍，根据，在质量和升高温度相同的情况下，比热容与吸热多成正比，煤油的比热容21．单位质量的某物质温度变化l℃所吸收（放出）的热量，叫做该物质的比热容，其数学表达式表示为（其中表示温度的变化量）。不同的物质，比热容是不同的。同理，不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数β来表示，单位体积的某种物质，温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数，下面是在压强不变时，某些固体、液体在接近室温时的体膨系数：（1）由上述表格看出，金属的熔点越高，体膨系数就越______。（2）请用初中物理所学过的物理量符号写出物体体膨系数的数学表达式β=______。【答案】小 【解析】（1）[1]分析表中三种金属的熔点和体膨系数，可得出结论：金属的熔点越高，体膨系数就越小。（2）[2]体膨系数的定义是，单位体积的某种物质，温度升高1℃时体积的变化；把此定义和比热容定义进行对比，参照比热容的定义式可得，物体体膨系数的数学表达式为三、实验题22．中午，小华和小明赤脚在海边玩耍，站在沙上感觉比站在海水中烫。晚上他们又来到海边，仔细测试沙子和海水的温度，发现沙子比海水凉。小华认为，可能是海水和沙子吸（放）热的本领不一样。于是，小华和小明各取海水和沙子样品，用如图所示的装置进行探究。①小明和小华是在探究物体吸收的热量与______是否有关，烧杯中的海水和沙子应保持相同的______。②把酒精灯放在烧杯中央的目的是为了使两烧杯______。③实验中他们______（选填“能”或“不能”）直接测量物体吸收的热量。【答案】物质种类 质量、初温 在相同的时间内吸收的热量相等 不能 【解析】①(1)实验选取了海水和沙子是两种不同的物质，是在探究物体吸收的热量与物体的种类是否有关。[2]为了研究水与沙子吸（放）热的本领，实验时，要控制水与沙子的初始温度、质量相等，比较它们吸收相同热量时的温度变化，温度变化越大，吸（放）热本领就越差。②[3]把酒精灯放在烧杯中央，相同时间内酒精灯向两边提供的热量相等，沙子和水加热相同的时间，吸收的热量就是相同的。③[4]物体吸收的热量不能直接测量，需要通过加热时间的长短来反映吸收热量的多少，加热时间越长，水和沙子吸收的热量越多。23．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的探究实验。（1）在这个实验中，所用水和食用油的质量______，它们的初始温度______（两空均选填“相同”或“不相同”）。加热相同一段时间后，食用油的温度比水的温度______（选填“高”或“低”）。（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量______（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。实验表明，______（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。【答案】相同 相同 高 大于 水 【解析】(1)[1][2]这个实验利用控制变量法，质量相同，初温相同，吸热相同，看末温或看升高的温度来比较吸热力；[3]食用油的比热容小于水的比热容，加热相同时间，比热容小的物质升温快，即食用油的温度高于水的温度。(2)[4]吸热多少看加热时间，加热时间越长，吸热越多；[5]质量相同时，升高相同温度，吸热越多，即加热时间越长的物质，比热容越大。24．某物理实验兴趣小组进行“探究不同物质的吸热能力与物质种类的关系”的实验。选用两个规格相同的烧杯，加入初温相同、质量相同的水和食用油，选用两个规格相同的电加热器加热，用两个相同的温度计测量水和食用油的温度，实验装置如图所示。同学们的实验数据记录在表格中。（1）根据表中实验数据可以判断，______的吸热能力更强；（2）在此实验中，应用到的科学探究方法有______法和转换法。【答案】水 控制变量 【解析】(1)[1]升高相同的温度，水加热的时间长，吸收的热量多，故比热容大，吸收热量的能量强。(2)[2]除了变量物质的种类，其他的质量、初温、温度变化量都相同，这为控制变量法，每一组实验只有一个变量。25．如图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”的实验装置，刚开始加入100g冰。（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是______；（2）加热过程中某时刻温度计示数如图甲所示，该物质此时的温度为______℃；（3）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图象，如图乙所示由图象可知：①冰属于______（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是______；②该物质在CD段的比热容是AB段比热容的______倍（被加热物质的质量和吸、放热功率不变）。该物质在______段（选填“AB”或“CD”）吸热能力更强。【答案】使冰块均匀受热 -2 晶体 有固定的熔化温度 2 CD 【解析】(1)[1] 实验中通过水对试管加热的方法叫水浴法，主要是为了均匀加热。(2)[2]温度计的分度值是1℃，温度计读数-2℃。(3)①[3][4]根据熔化图像可知，冰在达到0℃时，吸热温度不变，继续熔化，固定不变的温度叫熔点，有固定熔点的物质叫晶体。 ②[5][6]加热时间长短表示吸热多少，CD和AB段吸热关系AB段吸热CD段吸热可得比热容越大，吸热能力越强。26．小明利用如图所示的装置探究水和沙子吸热本领的大小”，实验数据记录如下：(1)设计实验方案时，小明确定以下需控制的量，其中多余的是____________。A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加的酒精量相同C．取质量相同的水和沙子D．盛水和沙子的容器相同(2)在此实验中，用__________来表示物质吸收热量的多少。(3)分析实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量________（填“大于”或“小子”）沙子吸收的热量，说明__________的吸热能力强。(4)小明在研究表格内的实验数据发现：水和沙子温度升高第一个10℃所用的时间都较长，其中的原因_________。(5)下列事实能用上述实验结果解释的是_______________。A．夏天给教室洒水，感觉凉爽B．用盐水腌制蛋，一段时间后蛋会变咸C．长期堆放煤的水泥地面变成黑色D．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小。【答案】B 加热时间 大于 水 石棉网、盛装液体的容器等要吸收一部分热量 D 【解析】(1)[1]A．为保证水和煤油在相同时间内吸收的热量相同，采用完全相同的加热方式，故A不符合题意；B．实验时为了减小误差，应尽量使酒精灯的火焰大小一样，但不一定要求酒精灯的酒精相同，故B符合题意；C．为了便于比较水与煤油升高的温度差，实验时应取相同质量的水和煤油，故C不符合题意；D．为防止热量散失对实验的影响，应让盛放水和煤油的容器相同，故D不符合题意。故选B。(2)[2]研究物体吸热本领的与物质的种类的关系时，由于是相同的酒精灯加热，即沙子和水在相同的时内吸收的热量相等，所以可以利用加热时间的长短来反映物体吸收热量的多少。(3)[3][4]分析实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，对水加热的时间更长说明吸收的热量多，所以水吸收的热量大于沙子吸收的热量。说明水的吸热能力强。(4)[5]水和砂子温度升高第一个10℃的时间要比第二个10℃的时间要长，原因可能是：物体受热不均匀造成的，也可能是刚开始加热时石棉网和烧杯都要吸收热量造成的。(5)[6] A夏天给教室洒水，感觉凉爽，这是由于水蒸发吸热造成的，故A不符合题意；B用盐水腌蛋，一段时间后会蛋会变咸，这是因为分子是在永不停息的运动的，故B不符合题意；C长期堆放煤的水泥地面变成黑色，这也是由于分子运动造成的，故C不符合题意；D相同质量的水和干泥土相比较，在相同的受冷和受热的情况下，由于水的比热容大，水的吸热能力大，水温度变化慢，而干泥土温度变化快，故沿海地区昼夜温差会比内陆地区小，故D符合题意。故选D。27．某兴趣小组同学研究物质吸收热量多少与哪些因素有关，他们在一只一次性杯中装黄沙或干泥土后放入烧杯中，杯口用透明薄膜密封，然后放在阳光下加热，如图所示。每次实验时，小组同学测出研究物质的质量，并用DIS设备（图中未画出）测出加热的时间及升高的温度，下表记录了他们三次实验的数据。（设每分钟物质吸收太阳辐射的热量相等）（1）分析小组同学设计的实验装置，他们将研究物质密封在烧杯内，并在底部垫泡沫块，这是为了隔绝研究物质与外界空气之间发生______现象。实验时黄沙与干泥土的初始温度______（选填“相同”或“不同”）；（2）分析比较表一（或表二，或表三）中的数据及相关条件可初步得出：______；（3）进一步分析比较表1或表2中的数据及相关条件可初步得出：______；（4）物理学中引入“比热容”，主要基于实验序号______中的数据所反映的事实。【答案】热传递 不同 相同质量的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比 同种物质，吸收的热量与升高温度和质量乘积的比值是个定值 1与7（或2与8，或3与9） 【解析】（1）[1][2]分析小组同学设计的实验装置，他们将研究物质密封在烧杯内，并在底部垫泡沫块，这是为了隔绝研究物质与外界空气之间发生热传递现象，减少由于散热对实验数据造成的影响。实验时黄沙的初始温度为20℃，干泥干的初始温度为18℃，黄沙与干泥土的初始温度不同。（2）[3]分析比较表一（或表二，或表三）中的数据及相关条件可看出，光照时间为原来的几倍，则温度的升高量也为原来的几倍，所以初步得出：相同质量的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比。（3）[4]进一步分析比较表1或表2中的数据及相关条件可看出，不同质量的同种物体升高相同温度，吸收的热量不同，综合分析质量、升高的温度、吸收的热量这三个量，可初步得出：同种物质，吸收的热量与升高的温度和质量乘积的比值是个定值。（4）[5]物理学中引入“比热容”，反映的是相同质量的不同物质温度变化相同时，在吸放热方面存在的差异，所以主要是基于实验序号1与7（或2与8，或3与9）中的数据所反映的事实。28．探究物质的吸热能力，通常有两种方案：方案一：取相同质量的不同种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。方案二：取相同质量的不同种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。表一：表二：利用如图所示装置，小明和小红分别探究甲、乙、丙、丁四种液体的吸热能力，记录的实验数据如表一、表二。①为了便于开展实验探究，在使用相同热源时，将方案中的“吸收的热量”进行了转换，通过测量______可知吸收热量的多少；②分析表一中数据，可知小明同学采用______比较甲、乙两种液体的吸热能力（选填“方案一”或“方案二”）；③分析表二中数据，可知丙、丁两种液体的吸热能力：______；④若甲、乙、丙、丁四种液体均可作为发动机的冷却剂，则选用液体______作为冷却剂效果最佳（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。【答案】加热时间 方案二 不同（丙的吸热能力比丁强） 甲 【解析】①[1]使用相同热源进行加热，可以认为两种液体在相同时间吸收的热量相同，所以可以通过测量加热时间的长短判断吸收热量的多少，即转换法。②[2]表一中液体质量相同，升高相同温度，吸收热量不同（加热时间不同），所以小明同学采用的是方案二比较甲、乙两种液体的吸热能力。③[3]表二中相同质量的不同液体，吸收相同热量（加热时间相同）温度变化不同，丙温度变化小，丁温度变化大，所以可知丙、丁两种液体的吸热能力不同（丙的吸热能力比丁强）。④[4]由表一可知等质量的甲、乙升高相同温度，甲吸收的热量多即甲的吸热能力强，由表二知丙丁两种液体，吸收相同热量（加热时间相同）温度变化不同，丙温度变化小，丁温度变化大，可知丙的吸热能力比丁强。而等质量的甲、丙升高相同的温度，甲吸收的热量更多，说明甲的吸热能力更强，故选甲作为冷却剂效果最佳。四、计算题29．宁宁用电热水壶烧开水，已知电热水壶内装有质量1kg、初温为20℃的水，求：（1）该电热水壶所装水的体积；（2）水加热到100℃需要吸收的热量。[水的比热容为4.2×103 J/(kg•℃)]。【答案】（1）1×10-3m3；（2）3.36×105J【解析】解：（1）由可得，水的体积为（2）水吸收的热量为Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×1kg×（100℃-20℃）=3.36×105J答：（1）该电热水壶所装水的体积为1×10-3m3；（2）水加热到100℃需要吸收的热量为3.36×105J。30．小明家安装了一台燃气热水器，热水器上的铭牌如表所示。如果小明在冬天沐浴一次的时间需要10分钟，设水温从5°C加热到45°C。[c水=4.2×103J/( kg· ℃)]（1）求沐浴一次，需用水的质量m；（2）求沐浴一次，水吸收的热量Q。【答案】（1）100kg；（2）1.68×107J【解析】解：（1）已知热水产率为10千克/分钟，沐浴一次的时间需10分钟，则用水质量m=10kg/min×10min= 100kg（2）沐浴一次，水吸收的热量答：（1）沐浴一次，需用水的质量100kg；（2）沐浴一次，水吸收的热量1.68×107J。31．你还能回忆起“观察固体熔化”的实验情景吗？如图所示为0.5kg某种晶体熔化过程中温度随时间变化图像，则根据图像可知：(1)用同一热源加热，则它在固态与液态时的比热容之比为______。(2)若该晶体液态时的比热为2.4×103J/（kg·℃），其熔化过程中吸收的热量是多少？（__________）(3)若规定“质量为1kg的某种晶体物质在完全熔化时所吸收的热量叫做该物质的“熔化热”，计算出其熔化热λ。（__________）【答案】1∶4 3.6×104J 7.2×104J/kg 【解析】解：(1)[1]用同一热源加热，设每分钟物质吸收的热量为Q，它在固态与液态时吸热为联立可得化简并代入数据可得(2)[2]若该晶体液态时的比热为2.4×103J/（kg·℃），在液态4min阶段吸热为该晶体的熔化过程历了6min，则其熔化过程中吸收的热量是(3)[3]若规定“质量为1kg的某种晶体物质在完全熔化时所吸收的热量叫做该物质的“熔化热”，则熔化热λ为五、综合题32．阅读短文，回答文后的问题。风寒温度人们都有这样的体验：走在街上，穿着的衣服感觉冷暖刚好适宜，这时突然起了一阵大风，顿时感觉周身寒冷，这就是风寒效应。风寒效应会影响人们对冷的感觉，导致人体感觉的温度与温度计的示数有明显的差别。原来，人体的主要散热部位是皮肤，通过皮肤红外辐射、接触传导热量、冷热空气对流和汗液蒸发等方式散热。当无风时，在人体皮肤和周围空气之间，有一个比较稳定的空气层，由于空气是热的不良导体，可以起到保温作用；当刮风时，稳定的空气保温层不断被新来的冷空气所代替，并把热量带走。风速越大，人体散失的热量越快、越多，人也就感觉越寒冷。科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度。并通过大量实验找出了风寒温度和风速的关系，下表是在气温为5℃时，风寒温度和风速的关系。（1）根据文章，风会使人感觉更寒冷的原因主要是加强了下列哪种散热方式______；A．辐射B．传导C．对流D．汗液蒸发（2）一个质量为50kg的人散失热量4.2×105J，如果人体没有产生相应的热量，则体温将下降______；[人体的比热容取4.2×103J/（kg·℃）]；（3）根据上表中数据，当气温为5℃，风速为35km/h时，风寒温度为______，地面的水______（选填“会”或“不会”）结冰；（4）根据所给数据，用T表示风寒温度，t表示气温，v表示风速，请你写出三者关系的表达式：______，根据这个关系，气温为﹣3℃、风速为15km/h时，风寒温度为______。【答案】C 2℃ ﹣2℃ 不会 T=t﹣0.2v ﹣6℃ 【解析】（1）[1]风加速了人体周围空气流动速度，加快了对流散失的热量，故选C。（2）[2]根据Q放=cmt可得，人体降低的温度：（3）[3][4]根据表中数据可知：在气温为5℃时，风寒温度随风速的增大而均匀减小；结合表中数据可得，当气温为5℃，风速为35km/h时，风寒温度为当气温为5℃，风速为35km/h时，虽然风寒温度为﹣2℃，但地表温度较高，地面水的温度仍为5℃，地面的水不会结冰。（4）[5]根据表中数据可知，当气温一定时，风寒温度T与风速v成一次函数关系；设关系式为T=kv+b，把v=0，T=5℃代入上面关系式得b=5℃，即b=t（t为气温）；把v=10km/h，T=3℃代入上面关系式得：k=﹣0.2；则三者的关系式为T=t﹣0.2v[6]当气温为﹣3℃、风速为15km/h时，根据关系式可得风寒温度：T=﹣3℃﹣0.2×15℃=﹣6℃物质比热容c/ （J/(kg·°C)）水4.2×103煤油2.1×103砂石约0.92×103比热容:焦/ (千克•℃)煤油 铝 水 铜 物质β/熔点/铝7.210-5660钢3.610-513001400铜4.210-51083物质/乙醇7510-5甘油4910-5水银1810-5种类质量m/g初温t初/℃末温t末/℃温度变化△t/℃加热时间t/s水200207050170食用油20020705080物质质量/g升高10℃所需时间/s升高20℃所需时间/s升高30℃所需时间/s沙子306489124水3096163220表1：300克、20℃黄沙表2：480克、20℃黄沙表3：300克、18℃干泥土实验序号升高的温度（℃）时间（分钟）实验序号升高的温度（℃）时间（分钟）实验序号升高的温度（℃）时间（分钟）125428724.524105416849361566249613.5液体名称液体质量（克）液体初温（℃）液体末温（℃）加热时间（分钟）吸收的热量小明甲520304多乙520302少液体名称液体质量（克）液体初温（℃）液体末温（℃）加热时间（分钟）吸收的热量小红丙510202相同丁510252相同XX牌燃气热水器型号JSDZ10-B使用燃气种类天然气额定燃气压强1000帕热水产率10千克/分风速（km/h）010203040风寒温度（℃）531﹣1﹣3