人教版2024-2025学年八年级物理上册举一反三系列2.3声的利用(原卷版+解析)

2.3 声的利用（原卷版）本节学习目标1.知道声音可以传递信息；2.知道声音可以传递能量；3.了解生活中常见利用声的现象；4.会判断声的利用类型。要点一 声音传递信息1.声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。2.在声音传递信息方面，出现频率较高的内容有：B超利用B型超声遇到障碍物反射回来成像原理，利用声音反射测距，听诊器利用声音信号诊病，蝙蝠利用超声辨别物体和障碍物，倒车雷达利用超声测距，听声辨识人或物，利用超声波探伤等。【例】手机的声控密码锁解锁时，只能由设置语音密码的人说出密码才能打开手机，这种语音密码记录的是人声音的_________这一特征，手机是通过________来传递信息的。在上课时，教室外手机优美的铃声对同学们来说是__________（选填“乐音”或“噪音”）。【变式1】疫情期间，村书记杨百顺每天都通过大喇叭向村民通报疫情，下列说法正确的是（ ）。A. 村民能听到杨百顺的声音，是因为空气能传声；B. 杨百顺说话时，他发出的声音是大喇叭振动产生的；C. 村民听到杨百顺的声音后，对战胜疫情充满信心，说明声音能够传递能量；D. 村民根据音调，判断出讲话的人是杨百顺【变式2】图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明（　　）。A. 声音只能向一个方向传播；B. 声音的响度与距离无关；C. 声音可以在空气中传播； D. 声音不能传递信息【变式3】下列有关声现象的说法正确的是（　　）。A．通过响度分辨不同乐器演奏的声音；B．笛子发出的声音是由笛子振动产生的；C．教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰；D．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度要点二 声音传递能量1.声音可以传递能量。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。2.在声音传递能量方面，出现频率较高的考题内容有：利用超声波碎石为病人治病，利用超声波清洗牙齿污物，利用超声波清洗首饰，爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话等。【例】端午节赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨，下列说法正确的是（　　）。A．鼓声不能通过水传播；B．鼓声是由于鼓面振动产生的；C．鼓手敲鼓的力越大，发出声音的音调就越高；D．鼓手通过鼓声指挥队员划桨是利用声音传递能量【变式1】下列关于声现象的说法正确的是（ ）。A．调节电视机的音量是为了改变声音的音调；B．“闻其声知其人”是根据声音的响度来区分；C．宇航员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流；D．超声波粉碎结石是利用声波具有能量【变式2】关于声现象，下列说法中正确的是（　　）。A. 响度越大的声音在空气中的传播速度越大；B. 摩托车的消声器是在声音的传播过程中减弱噪声的；C. 从电话听筒中，能听出对方是谁，这是根据音色来判断的；D. 用超声波清洗眼镜说明声波可以传递信息【变式3】下列关于声现象的说法中正确的是（　　）。A．只要物体振动，我们就一定能听到声音；B．“隔墙有耳”说明固体可以传声；C．汽车的“倒车雷达”是利用次声传递能量；D．声源的振幅越大，听到声音的响度就一定越大 2.3 声的利用（解析版）本节学习目标1.知道声音可以传递信息；2.知道声音可以传递能量；3.了解生活中常见利用声的现象；4.会判断声的利用类型。要点一 声音传递信息1.声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。2.在声音传递信息方面，出现频率较高的内容有：B超利用B型超声遇到障碍物反射回来成像原理，利用声音反射测距，听诊器利用声音信号诊病，蝙蝠利用超声辨别物体和障碍物，倒车雷达利用超声测距，听声辨识人或物，利用超声波探伤等。【例】手机的声控密码锁解锁时，只能由设置语音密码的人说出密码才能打开手机，这种语音密码记录的是人声音的_________这一特征，手机是通过________来传递信息的。在上课时，教室外手机优美的铃声对同学们来说是__________（选填“乐音”或“噪音”）。【答案】音色；电磁波；噪音。【解析】（1）任何物体发出的声音音色都不同，就像人的指纹一样，是发声体所独有的。所以，语音密码记录的是人声音的音色。（2）声音的传播需要介质，但手机信号的传播不需要介质，手机是通过电磁波传递信息的。（3）对人们正常活动造成影响的任何声音都是噪音，所以教室外手机优美的铃声对同学们来说也是噪音。故答案是：音色；电磁波；噪音。【变式1】疫情期间，村书记杨百顺每天都通过大喇叭向村民通报疫情，下列说法正确的是（ ）。A. 村民能听到杨百顺的声音，是因为空气能传声；B. 杨百顺说话时，他发出的声音是大喇叭振动产生的；C. 村民听到杨百顺的声音后，对战胜疫情充满信心，说明声音能够传递能量；D. 村民根据音调，判断出讲话的人是杨百顺【答案】A。【解析】A．村民能听到杨百顺的声音，是通过空气传播到村民耳中的，故A正确；B．杨百顺说话时，他发出的声音是他的声带振动产生的，故B错误；C．村民听到杨百顺的声音后，对战胜疫情充满信心，说明声音能够传递信息，故C错误；D．因人的声带结构不同，发出的声音的音色不同，故村民根据音色，判断出讲话的人是杨百顺，故D错误。故选A。【变式2】图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明（　　）。A. 声音只能向一个方向传播；B. 声音的响度与距离无关；C. 声音可以在空气中传播； D. 声音不能传递信息【答案】C。【解析】A．声音是以波的形式向四周传播的，故A错误；B．声音的响度除了与振幅有关，还与传播距离有关，距离越短，响度越大，反之越小，故B错误；C．声音的传播需要介质，介质有空气、液体、固体三类，所以声音能够在空气中传播，故C正确；D．声音能够传递信息与能量，故D错误。故选C。【变式3】下列有关声现象的说法正确的是（　　）。A．通过响度分辨不同乐器演奏的声音；B．笛子发出的声音是由笛子振动产生的；C．教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰；D．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度【答案】D。【解析】A、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，故A错误；B、笛子发出的声音是由笛子内空气柱的振动产生的，故B错误；C、教室内安装噪声检测装置是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，所以学生不能免受噪声干扰，故C错误；D、发生地震时产生的是次声波，由于声可以传递信息，所以通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，故D正确。故选D。要点二 声音传递能量1.声音可以传递能量。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。2.在声音传递能量方面，出现频率较高的考题内容有：利用超声波碎石为病人治病，利用超声波清洗牙齿污物，利用超声波清洗首饰，爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话等。【例】端午节赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨，下列说法正确的是（　　）。A．鼓声不能通过水传播；B．鼓声是由于鼓面振动产生的；C．鼓手敲鼓的力越大，发出声音的音调就越高；D．鼓手通过鼓声指挥队员划桨是利用声音传递能量【答案】B。【解析】A、液体能够传声，所以鼓声可以通过水传播，故A错误；B、鼓声是由于鼓面的振动产生的，故B正确；C、敲鼓的力越大，其振幅越大，故其响度越大，即鼓声越大，故C错误；D、通过鼓声指挥参赛队员们说明鼓声可以传递信息，故D错误。故选：B。【变式1】下列关于声现象的说法正确的是（ ）。A．调节电视机的音量是为了改变声音的音调；B．“闻其声知其人”是根据声音的响度来区分；C．宇航员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流；D．超声波粉碎结石是利用声波具有能量【答案】D。【解析】声音是由于物体振动产生的，声音传播需要介质，真空不能传播；乐音有响度、音调】音色三特征，声音可以传播信息和能量。故选D 。【变式2】关于声现象，下列说法中正确的是（　　）。A. 响度越大的声音在空气中的传播速度越大；B. 摩托车的消声器是在声音的传播过程中减弱噪声的；C. 从电话听筒中，能听出对方是谁，这是根据音色来判断的；D. 用超声波清洗眼镜说明声波可以传递信息【答案】C。【解析】A．声音的传播速度与响度大小无关，所以响度大的声音和响度小的声音在空气中传播速度相等，故A错误；B．摩托车的消声器是在声源处减弱噪声的，故B错误；C．不同的人说话声音的音色不同，从电话听筒中，能听出对方是谁，就是根据音色来判断的，故C正确；D．用超声波清洗眼镜说明声波可以传递能量，故D错误。故选C。【变式3】下列关于声现象的说法中正确的是（　　）。A．只要物体振动，我们就一定能听到声音；B．“隔墙有耳”说明固体可以传声；C．汽车的“倒车雷达”是利用次声传递能量；D．声源的振幅越大，听到声音的响度就一定越大【答案】B。【解析】A、人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz～20000Hz范围内，在此范围以外的声波（超声波和次声波），人耳听不到，故A错误；B、“隔墙有耳”说明固体可以传声，故B正确；C、汽车的倒车雷达利用的是超声波的回声定位，是利用声传递信息，故C错误；D、振幅越大，人听到的声音响度不一定越大，因为响度还跟距离声源的远近有关，故D错误。故选B。