小学音乐人音版六年级下册龙腾虎跃优质课课件ppt

这是一份小学音乐人音版六年级下册龙腾虎跃优质课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了聆听歌曲，主奏乐器唢呐，聆听第二部分，主奏乐器鼓独奏，聆听第三部分等内容，欢迎下载使用。
欣赏视频，说说你的感受？
安塞腰鼓，流传于陕西省延安市安塞区的传统舞蹈，国家级非物质文化遗产之一。 安塞腰鼓历史悠久，。以鼓报警，以鼓助威，以鼓告急，以鼓为乐，这些都是安塞腰鼓的功能。安塞腰鼓分文鼓与武鼓两种，文鼓以扭为主，重扭轻打；武鼓以打为主，重打轻扭。安塞腰鼓是黄河文化的组成部分，是陕北汉子剽悍、虎劲、牛劲的体现，具有民族风格和地域特色。
《龙腾虎跃》是由打击乐演奏家李民雄创作。乐曲情绪炽热，民族风格浓厚，被誉为鼓乐名曲。乐曲主题以浙东锣鼓《龙头龙尾》的音调为素材加工而成。以独特的构思、巧妙地选用鼓乐合奏的形式，谱写了鼓群表演的长大段落。其中领奏与合奏相见，以及各种不同鼓的音色和节奏的多样组合，经过富有激情的演奏，渲染了气势壮阔的群众欢腾场面。
你能听出乐曲的主奏乐器有什么？
鼓、镲、唢呐、笙以及二胡等乐器
一、聆听第一部分主题1
再次聆听，你听到了什么乐器在演奏？
一、聆听第一部分主题2
主题2与主题1的情绪对比有什么变化？主奏乐器是什么？
第一部分:节奏欢快，主要由八分音符节奏组成。曲调明快、跳跃，吹管乐高亢嚎亮的音色，给人以铿弊有力的感觉。之后，由喷呐吹奏出一段悠扬的主题，极富歌唱性。节奏舒展、旋律优美。主题再次出现时，依然伴随着紧密的锣鼓声。
第二部分的主奏乐器是什么？表现了怎样的情绪？
乐曲中的鼓乐的演奏都有哪些变化？是怎么变化的？
速度由慢到快、强弱变化很大
第三部分与哪一部分相似，最后有何变化？
与第一部分相似，结束时速度变慢
第三部分:音乐又回到第一部分的主题。结尾部分:音乐节奏拉宽，在逐渐转慢的速度中，鼓声更加悦耳动听，最后音乐在高潮中结束。
让我们通过鼓的不同奏法、强弱的不同，感受乐曲中表现的场面、情绪如何。感受鼓的独奏部分表达了怎样情感，进一步体验乐曲带来的更加欢快、热烈的情绪，以及激情洋溢、热血沸腾的热闹场景。
边听边模仿乐器演奏的动作
这鼓声、这音乐、这欢腾的节奏、这热烈的气氛带给我们一种振奋人心的感觉，同时使我们精神抖擞。让我们爱上民族打击乐、爱上民族音乐、弘扬民族音乐！