第7课我们是朋友（教案）- 人音版（2012）音乐六年级下册

《我们是朋友》一、教学目标1.审美感知:学生能够感受到歌曲《我们是朋友》传递的纯真、美好、温暖的友谊情感。学生能够辨别歌曲的音乐情绪、节奏和速度变化，体验音乐的起伏跌宕。2.艺术表现:学生能够用歌声准确演唱歌曲《我们是朋友》，并尝试用肢体语言或表情表现歌曲的意境。学生能够展现歌曲中友谊的温暖和真挚，并用自己的方式传递歌曲的情绪。3.创意实践:学生能够用语言或其他艺术形式表达对友谊的理解，展现创意和个性。学生能够尝试用简单的乐器或自编旋律演奏歌曲，体验创作的乐趣。4.文化理解:学生能够了解歌曲《我们是朋友》的创作背景和文化内涵，感受时代变迁与音乐的紧密联系。学生能够理解友谊在人际关系中的重要性，学会珍惜朋友之间的友谊，并用行动践行友谊。二、教学重点:学生能够学唱歌曲《我们是朋友》，并能准确演唱歌词和旋律。学生能够体验歌曲所表达的友谊之情，并用自己的方式表达对友谊的理解，展现个性与创造力。三、教学难点:学生能够理解歌曲中的情感变化，并用歌声或肢体语言表达出来，展现情感表达能力。学生能够尝试用自己的方式创作与友谊相关的作品，展现创意和艺术表现能力。四、教具准备:教师：钢琴或电子琴、多媒体设备、诗歌朗读音频、歌曲《我们是朋友》的伴奏音频、图片或视频资料（可选）。学生：彩笔、纸张、乐器（可选）、绘画工具（可选）五、教学过程(一)课堂导入1.老师今天想带大家一起聆听一首歌曲，它是一首关于友谊的歌曲，充满了温暖和感动。现在，请同学们闭上眼睛，静静聆听这段诗歌，猜猜它讲的是什么内容呢？（播放诗歌音频）2.这首诗歌讲的是友谊，多么美好的词语啊！接下来，老师就用歌声来表达我对友谊的理解。（老师用充满感情的演唱《我们是朋友》的前奏，并邀请同学们一起为老师加油，营造活跃的课堂气氛。）3.这首歌曲的名字叫什么？它表达了什么主题？(二)新课研究1.这首歌曲创作于1988年，当时社会上流行着一股“爱国热情”，这首歌曲正是为了表达人们对友谊的热爱和珍惜，希望大家在生活中都能拥有真挚的友谊。2.现在，请同学们闭上眼睛，用心感受这首歌，仔细体会它的节奏、旋律和情绪，想象一下这首歌想表达什么？（播放顾海滨演唱的《我们是朋友》音频）3.这首歌的旋律优美动听，歌词朗朗上口，是不是很想跟着一起唱呢？现在，老师再放一遍歌曲，同学们可以跟着音乐轻声哼唱。（播放《我们是朋友》的录音版本，学生跟着音乐哼唱）4.这首歌的结构是什么样的？哪些部分是重复的？请同学们用彩笔在纸上标记歌曲的结构。（引导学生用不同的颜色或线条标记歌曲中的不同乐句）这首歌的旋律有什么特点？它表达了什么样的情感变化？5.现在，让我们一起唱响这首关于友谊的歌曲吧！请同学们跟着老师和伴奏一起演唱。（播放伴奏音乐，教师和学生一起演唱，重点指导难唱的音符，并纠正发音和节奏）你觉得这首歌的演唱技巧有什么特别之处？比如，哪一部分的音调高，哪一部分的音调低？6.刚才，我们一起学习了这首关于友谊的歌曲，感受了歌曲中真挚的友谊之情。那么，在你们心中，友谊是什么？请同学们写一句关于友谊的话，并分享给大家。同学们写的都非常棒！接下来，我们一起用歌声表达这些优美的句子，让友谊的旋律在教室里回荡。（抽取学生较好的句子，全班一起演唱）(三)课堂小结 歌曲《我们是朋友》旋律轻快活泼，热情奔放，充满了青春与活力。歌词简明亲切，歌颂了友谊的珍贵与美好， 歌曲曾在1988年中央电视台春节联欢晚会上演唱。让我们用歌声和掌声感谢同学们今天的努力和收获，希望今天和未来我们要感恩生活，珍惜友谊，我们永远是朋友！