福建省泉州市第七中学2024-2025学年九年级上学期考试期中化学试卷

2024-2025学年福建省泉州七中九年级（上）期中化学试卷及解析一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1．（3分）下列培育新质生产力的研究领域中，不属于化学研究范畴的是（　　）A．研制碳纳米管材料 B．研制新型显示材料 C．研发数字货币加密技术 D．研发高纯稀土金属提取技术2．（3分）《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作。《天工开物》中记载的下列过程涉及化学变化的是（　　）A．机杼织布 B．玉石雕琢 C．取水灌田 D．粮食酿酒3．（3分）对物质进行分类是一种非常有效的学习方法。以下物质属于纯净物的是（　　）A．石峰岩寺清澈的山泉水 B．烧杯中的冰水混合物 C．白城沙滩边清新的空气 D．过滤后的海水4．（3分）如图化学实验操作不正确的是（　　）A．取用固体粉末 B．点燃酒精灯 C．倾倒液体 D．读取液体体积5．（3分）宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列分析中错误的是（　　）A．压瘪的乒乓球放热水中鼓起来——温度升高，分子体积变大 B．室内消毒后，气味弥漫四周——分子在不断地运动 C．H2O2溶液可用于消毒，H2O不能消毒——H2O2和H2O分子构成不同 D．氢气燃烧生成水——分子种类发生改变6．（3分）艾草中含有丰富的矢车菊黄素，有平喘镇咳，缓解风寒感冒的效果，其化学式为C18H16O8，下列关于C18H16O8的说法正确的是（　　）A．矢车菊黄素中碳元素的质量分数最大 B．矢车菊黄素由碳、氢、氧三个元素组成 C．矢车菊黄素由18个碳原子、16个氢原子、8个氧原子构成 D．一个矢车菊黄素分子中含有8个氢分子7．（3分）下列说法正确的是（　　）A．O2表示2个氧原子 B．S2﹣中的“2”表示硫元素的化合价为﹣2 C．K2Cr2O7中铬元素（Cr）的化合价为+6 D．2CO表示2个一氧化碳8．（3分）铕是最稀有的稀土元素之一，广泛用于制造反应堆控制材料和中子防护材料，用作影色电视机的荧光粉，在铕（Eu）激光材料及原子能工业中有重要的应用。铕元素的相关信息如图所示，下列有关铕的说法正确的是（　　）A．铕原子的中子数为63 B．铕的相对原子质量是152.0g C．2Eu2+表示2个铕原子 D．铕属于金属元素9．（3分）下列关于燃烧与灭火的说法中，不正确的是（　　）A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积，使反应更充分 B．点燃的蜡烛用扇子一扇即灭，因为带走了蜡烛周围的热量，温度降低 C．图a中的现象可知，金属镁可以在CO2中燃烧，燃烧不一定需要氧气 D．图b中火柴头朝上时更容易熄灭，是因为火柴的着火点降低了10．（3分）某研究小组进行空气中氧气含量的验证实验。试管中加入足量的白磷，按图1装置连接好。数据采集开始后，将试管放入热水中恒温加热，引燃白磷；待火星熄灭后，从热水中取出试管，再放入冷水中冷却至室温。压强传感器测定的压强变化如图2所示，通过初始压强（P1）与反应结束后的压强（P2），可以计算出氧气的体积分数：O2%＝×100%。下列说法错误的是（　　）A．a～b段，说明试管放入热水中，空气受热，压强变大 B．c点时，压强最大，白磷停止燃烧，已消耗全部的氧气 C．d～e段，说明的是试管从热水中取出后，放入冷水中冷却的过程 D．P1和P2的压强分别为a和e所对应的压强二、非选择题（本题8小题，共70分）11．（每空1.5分，共6分）在下列常见物质中：①氧气，②二氧化硫（SO2），③氖气（Ne），④洁净的空气，⑤氯化钠（NaCl），⑥75%的消毒酒精。（1）可制成霓虹灯等电光源的是 　 　（填序号，下同）；（2）以上物质中属于混合物的是 　 　；（3）以上物质中含氧分子的是 　 　；（4）二氧化硫（SO2）中，硫元素和氧元素的质量比是 　 　（填最简整数比）。12．（每空1分，共5分）我国是茶文化的发源地。唐代陆羽《茶经》中记载：“风炉以铜铁铸之……底一窗以为通飚漏烬之所……风能兴火，火能熟水。”“漉水囊...其格以生铜铸之。”（1）“风炉”属于 　 　（填“纯净物”或“混合物”）。（2）“飚”（即风）提供燃烧所需的 　 　。（3）“火能熟水”说明燃烧 　 　（填吸收或放出）热量。（4）“漉水囊”可将茶叶与茶水分离，类似于基本实验操作中的 　 　。（5）茶香四溢，从分子角度解释其原因是 　 　。13．（8分）“见著知微，见微知著”是化学的思维方法。（1）化学上“Cu”能表示单质铜，表示铜元素，还能表示 　 　。化合物中，铜元素常呈现+1价或+2价，写出铜的对应价态氧化物的化学式为 　 　、　 　。（3分）（2）足球烯是近些年科学家们发现的一类物质，因形状像足球而得名，其中一种化学式是C60（如图3）。①物质的性质决定用途，用途反映物质的性质。金刚石可以用作钻头、切割玻璃等，是因为金刚石具有的性质是 　 　。石墨很软，有滑腻感、优良的导电性，因此石墨可以用于作 　 　（写出一种答案即可）。（2分）②金刚石、石墨等物质物理性质有较大差异的原因是 　 　。（1分）③下列关于C60的说法正确的是 　 　。（2分）a.一个分子中含有60个碳原子b.相对分子质量是720gc.C60是单质14．（11分）水是宝贵的自然资源，图中三个实验都用到了水。请回答下列问题。（1）实验甲：集气瓶中水的作用 　 　。该反应的符号表达式为 　 　，基本反应类型是 　 　反应。（5分）（2）实验乙：该反应的符号表达式为 　 　，由该实验得到的结论是：水是由 　 　组成，试管 　 　（填“A”或“B”）中的气体能使燃着的木条燃烧更旺。（4分）（3）实验丙：从微观角度解释，C试管比B试管中酚酞先变红的原因是 　 　。（2分）15．（6分）化学学科注重在“宏观一微观一符号”之间建立联系，请回答相关问题：（1）从微观角度看，钠、氯气、氯化钠三种物质中，由原子直接构成的物质是 　 　。（1分）（2）如图所示是五种粒子的结构示意图。（已知钠元素的核电荷数为11，溴（Br）元素的核电荷数为35）（3分）①微粒D在化学反应中容易 　 　（填“失去”或“得到”）电子；②五种粒子中属于稳定结构的是 　 　（填字母）；③B和E对应元素形成物质的化学式为 　 　。（3）下列有关氯化钠（NaCl）说法错误的是 　 　。（2分）a.氯化钠由氯化钠离子构成b氯化钠中钠元素和氯元素的质量比为1：1c.氯化钠属于化合物16．（13分）实验室制取气体时所需的一些装置如图所示，请回答下列问题：（1）写出标号a的仪器名称：　 　。（1分）（2）实验室用图1中的A装置加热高锰酸钾固体制取制取氧气，该反应的符号表达式为 　 　；实验中取用该固体药品所需的仪器是 　 　；若用C装置收集氧气，集满的现象是 　 　。若实验过程中发现水槽中的水变为紫红色，可能的原因是 　 　。（6分）（3）实验室常用锌粒和稀硫酸溶液混合制取氢气，已知氢气难溶于水，密度比空气小。小明要在实验室制取并收集较纯净的氢气，应在图1中选择的装置组合是 　 　（填字母）。（2分）（4）在制取氢气过程中，若要组装可以随时控制反应发生和停止的装置，需从图2中选择的仪器组合是 　 　（填序号）。（2分）（5）如图可以进行许多实验。下列实验能达到预期目的的是 　 　。（填序号）（2分）①排空气法收集氧气：氧气从c导管进气②测量氧气的体积：在瓶中盛满水，气体从d导管进气，c导管连接量筒③观察气体的流速：在瓶中盛半瓶水，气体从d导管进入17．（17分）过氧化氢溶液俗称双氧水，常温下是一种无色液体，实验室常用双氧水和二氧化锰制取氧气。查阅资料：将新制的浓度5%的双氧水加热到80℃时就有较多氧气产生（资料：酒精灯的火焰最高可达500﹣600℃）。（1）请你写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的符号表达式 　 　。（2分）（2）小红按图1装置进行实验，当溶液中有大量气泡出现时，将带火星的木条靠近试管口，木条并未复燃，为此，他利用图2装置收集氧气于小试管中，再将小试管从水槽中取出，用带火星的木条靠近小试管口检验，木条复燃，那么图1实验中，带火星木条未复燃的原因是 　 　。（2分）（3）下表是某小组同学探究实验室影响过氧化氢分解速率部分因素的相关实验数据。表格中的V＝ 　 　；从实验 　 　和 　 　（填序号）对比可知，过氧化氢分解速率与过氧化氢溶液浓度有关，若x 　 　49.21（填“＞”、“＝”或“＜”）可知温度越高，过氧化氢分解速率越快。小组同学发现实验②中，用15%的过氧化氢溶液制氧气，反应速率偏快，为了减缓反应速率，可采取的措施是 　 　（写出一种即可）。（5分）（4）某化学兴趣小组设计如图所示的对比实验来比较MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果。所用实验装置如图3所示，在小试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的等体积双氧水全部注入小试管中，再利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图4所示。（4分）①图3中造成U型管内红墨水液面左低右高的可能原因是 　 　。为确保实验的成功和精确，你认为将注射器内的双氧水注入小试管时，应该 　 　（选填“快速”或“缓慢”）推动活塞。②结合图4，对过氧化氢分解催化效果较好的催化剂是 　 　。③图4中由氧化铜催化的反应，t1﹣t2时间段反应速率逐渐变 　 　（选填“快”或“慢”）。【拓展探究】（5）同种催化剂，会影响过氧化氢分解速率的因素还有哪些？　 　。（写出一种答案即可）（2分）（6）催化剂在化工生产中起着重要作用，　 　（选填“能”或“不能”）提高产物产量。（2分）18．（4分）我国科学家人工合成淀粉的过程：在催化剂作用下，将二氧化碳和氢气转化为甲醇（CH3OH）和水，再经过较复杂的变化将甲醇转化为淀粉（C6H10O5）n。（1）淀粉（C6H10O5）n的相对分子质量为 　 　。（1分）（2）淀粉（C6H10O5）n中碳、氢、氧原子的个数比为 　 　（最简整数比）。（1分）（3）甲醇（CH3OH）中氢元素的质量分数是多少？（写出计算过程和答案）（2分）2024-2025学年福建省泉州七中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1．（3分）下列培育新质生产力的研究领域中，不属于化学研究范畴的是（　　）A．研制碳纳米管材料 B．研制新型显示材料 C．研发数字货币加密技术 D．研发高纯稀土金属提取技术【分析】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。【解答】解：A、研制碳纳米管材料，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误。B、研制新型显示材料，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误。C、研发数字货币加密技术，属于信息技术领域研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项正确。D、研发高纯稀土金属提取技术，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误。故选：C。【点评】本题难度不大，了解化学研究的范畴（物质的性质、组成、结构及其变化规律等）是正确解答此类题的关键。2．（3分）《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作。《天工开物》中记载的下列过程涉及化学变化的是（　　）A．机杼织布 B．玉石雕琢 C．取水灌田 D．粮食酿酒【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，机杼织布、玉石雕琢、取水灌田都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。【解答】解：A、机杼织布只是形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、玉石雕琢只是形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、取水灌田只是位置发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、粮食酿酒，酒精是新物质，属于化学变化，故选项正确；故选：D。【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。3．（3分）对物质进行分类是一种非常有效的学习方法。以下物质属于纯净物的是（　　）A．石峰岩寺清澈的山泉水 B．烧杯中的冰水混合物 C．白城沙滩边清新的空气 D．过滤后的海水【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质组成。【解答】解：A、石峰岩寺清澈的山泉水中含有多种矿物质，属于混合物，故A错；B、烧杯中的冰水混合物，是由水一种物质组成，属于纯净物，故B正确；C、白城沙滩边清新的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故C错；D、过滤后的海水中含有氯化钠、氯化镁、水等物质，属于混合物，故D错。故选：B。【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。4．（3分）如图化学实验操作不正确的是（　　）A．取用固体粉末 B．点燃酒精灯 C．倾倒液体 D．读取液体体积【分析】A、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（“一倾、二送、三直立”），进行分析判断。B、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，进行分析判断。C、根据向试管中倾倒液体药品的方法，进行分析判断。D、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析判断。【解答】解：A、取用粉末状药品，试管倾斜（或平放），用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，故选项实验操作正确。B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，故选项实验操作错误。C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，故选项实验操作正确。D、量取液体读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故选项实验操作正确。故选：B。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。5．（3分）宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列分析中错误的是（　　）A．压瘪的乒乓球放热水中鼓起来——温度升高，分子体积变大 B．室内消毒后，气味弥漫四周——分子在不断地运动 C．H2O2溶液可用于消毒，H2O不能消毒——H2O2和H2O分子构成不同 D．氢气燃烧生成水——分子种类发生改变【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。【解答】解：A、压瘪的乒乓球放热水中鼓起来，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，故选项解释错误。B、室内消毒后，气味弥漫四周，是因为消毒剂中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到气味，故选项解释正确。C、H2O2溶液可用于消毒，H2O不能消毒，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。D、氢气燃烧生成水，是因为氢分子、氧分子分成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子重新组合形成水分子，分子种类发生了改变，故选项解释正确。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是正确解答此类题的关键。6．（3分）艾草中含有丰富的矢车菊黄素，有平喘镇咳，缓解风寒感冒的效果，其化学式为C18H16O8，下列关于C18H16O8的说法正确的是（　　）A．矢车菊黄素中碳元素的质量分数最大 B．矢车菊黄素由碳、氢、氧三个元素组成 C．矢车菊黄素由18个碳原子、16个氢原子、8个氧原子构成 D．一个矢车菊黄素分子中含有8个氢分子【分析】A、根据矢车菊黄素中的元素质量比进行分析；B、根据物质是由元素组成的，元素只讲种类，不讲个数进行分析；C、根据分子是由原子构成的进行分析；D、根据分子是由原子构成的进行分析。【解答】解：A、矢车菊黄素中碳、氢、氧元素的质量比是：（12×18）：（1×16）：（16×8）＝216：16：128，所以碳元素的质量分数最大，故A正确；B、矢车菊黄素由碳、氢、氧三种元素组成，故B错误；C、1个矢车菊黄素分子由18个碳原子、16个氢原子、8个氧原子构成，故C错误；D、一个矢车菊黄素分子中含有16个氢原子，故D错误。故选：A。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。7．（3分）下列说法正确的是（　　）A．O2表示2个氧原子 B．S2﹣中的“2”表示硫元素的化合价为﹣2 C．K2Cr2O7中铬元素（Cr）的化合价为+6 D．2CO表示2个一氧化碳【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解答】解：A、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氧原子，就可表示为2O，O2表示氧气或者一个氧分子，故选项错误；B、元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，故S2﹣中的“2”表示一个硫离子带2个单位的负电荷，故选项错误；C、钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×7＝0，则x＝+6价，故选项正确；D、化学式前面加上数字表示几个这样的分子，故2CO表示2个一氧化碳分子，故选项错误。故选：C。【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。8．（3分）铕是最稀有的稀土元素之一，广泛用于制造反应堆控制材料和中子防护材料，用作影色电视机的荧光粉，在铕（Eu）激光材料及原子能工业中有重要的应用。铕元素的相关信息如图所示，下列有关铕的说法正确的是（　　）A．铕原子的中子数为63 B．铕的相对原子质量是152.0g C．2Eu2+表示2个铕原子 D．铕属于金属元素【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为63；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数，则该原子的核内质子数为63；相对原子质量为152.0，不是质子数的两倍，则原子核内中子数不等于63，故选项说法错误。B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为152.0，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。C、2Eu2+表示2个铕离子，2个铕原子可表示为2Eu，故选项说法错误。D、铕带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。故选：D。【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键。9．（3分）下列关于燃烧与灭火的说法中，不正确的是（　　）A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积，使反应更充分 B．点燃的蜡烛用扇子一扇即灭，因为带走了蜡烛周围的热量，温度降低 C．图a中的现象可知，金属镁可以在CO2中燃烧，燃烧不一定需要氧气 D．图b中火柴头朝上时更容易熄灭，是因为火柴的着火点降低了【分析】A、根据促进燃料充分燃烧的措施来分析；B、根据灭火的方法与原理来分析；C、根据实验现象来分析；D、根据燃烧的条件与灭火的方法来分析。【解答】解：A、将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积，使反应更充分，故A说法正确；B、点燃的蜡烛用扇子一扇即灭，因为带走了蜡烛周围的热量，温度降低，低于了可燃物的着火点而熄灭，故B说法正确；C、图a中的现象可知，金属镁可以在CO2中燃烧，燃烧不一定需要氧气，故C说法正确；D、火柴梗竖直向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点，而不是火柴的着火点降低了，故D说法错误。故选：D。【点评】本题考查学生利用充分燃烧需要的条件来分析生活中常见的燃烧及灭火的现象，明确常见的做法是否有利于充分燃烧，并注意在生活中做到燃烧充分及合理利用能源。10．（3分）某研究小组进行空气中氧气含量的验证实验。试管中加入足量的白磷，按图1装置连接好。数据采集开始后，将试管放入热水中恒温加热，引燃白磷；待火星熄灭后，从热水中取出试管，再放入冷水中冷却至室温。压强传感器测定的压强变化如图2所示，通过初始压强（P1）与反应结束后的压强（P2），可以计算出氧气的体积分数：O2%＝×100%。下列说法错误的是（　　）A．a～b段，说明试管放入热水中，空气受热，压强变大 B．c点时，压强最大，白磷停止燃烧，已消耗全部的氧气 C．d～e段，说明的是试管从热水中取出后，放入冷水中冷却的过程 D．P1和P2的压强分别为a和e所对应的压强【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；据此进行分析判断。【解答】解：A、空气受热，压强增大，实验的开始是试管在热水中恒温加热，所以a﹣b是试管放在热水中压强的变化情况，故选项正确；B、c点压强最大，且b﹣c是在极短的时间内上升，所以是白磷达到着火点，刚开始燃烧的状态，白磷燃烧放热，所以在极短时间内压强会增大，故选项错误；C、c﹣d是白磷燃烧的过程，氧气被不断消耗，压强减小，实验中白磷燃烧结束后将试管放入冷水中冷却，温度降低，压强减小，且最后会趋于平稳，所以d﹣e是试管放在冷水中冷却的过程，故选项正确；D、P1、P2对应的分别是初始压强和反应结束后的压强，a点是实验最开始的时候，所以P1是a所对应的压强，e是实验结束后最温度的点，所以P2是e所对应的压强，故选项正确；故选：B。【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。二、非选择题（本题8小题，共70分）11．（6分）在下列常见物质中：①氧气，②二氧化硫（SO2），③氖气（Ne），④洁净的空气，⑤氯化钠（NaCl），⑥75%的消毒酒精。（1）可制成霓虹灯等电光源的是 　③　（填序号，下同）；（2）以上物质中属于混合物的是 　④⑥　；（3）以上物质中含氧分子的是 　①④　；（4）二氧化硫（SO2）中，硫元素和氧元素的质量比是 　1：1　（填最简整数比）。【分析】（1）根据常见气体的用途、进行分析解答。（2）根据纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是指由两种或两种以上物质组成的物质，进行分析解答。（3）根据氧气是由氧分子构成的，进行分析解答。（4）根据化合物中各元素的质量比等于各元素相对原子质量总和之比，进行分析解答。【解答】解：（1）稀有气体通电时能发出不同颜色的光，氖气属于稀有气体，可制成霓虹灯等电光源。（2）④洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物；⑥75%的消毒酒精中含有酒精和水，属于混合物；（3）氧气是由氧分子构成的，空气中含有氧气，含有氧分子的物质为氧气或空气；（4）SO2中硫元素与氧元素的质量比＝32：（16×2）＝1：1。故答案为：（1）③；（2）④⑥；（3）①④；（4）1：1。【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。12．（5分）我国是茶文化的发源地。唐代陆羽《茶经》中记载：“风炉以铜铁铸之……底一窗以为通飚漏烬之所……风能兴火，火能熟水。”“漉水囊...其格以生铜铸之。”（1）“风炉”属于 　混合物　（填“纯净物”或“混合物”）。（2）“飚”（即风）提供燃烧所需的 　氧气　。（3）“火能熟水”说明燃烧 　放出　（填吸收或放出）热量。（4）“漉水囊”可将茶叶与茶水分离，类似于基本实验操作中的 　过滤　。（5）茶香四溢，从分子角度解释其原因是 　分子是不断运动的　。【分析】（1）根据混合物的定义分析。（2）风能够提供燃烧所需的氧气。（3）燃烧是发光、放热的剧烈的化学反应。（4）过滤能够除去不溶于水的物质。（5）分子是不断运动的。【解答】解：（1）“风炉”是由多种物质组成，属于混合物。（2）“飚”（即风）提供燃烧所需的氧气。（3）“火能熟水”说明燃烧放出热量。（4）“漉水囊”可将茶叶与茶水分离，类似于基本实验操作中的过滤。（5）茶香四溢，从分子角度解释其原因是分子是不断运动的。故答案为：（1）混合物（2）氧气。（3）放出。（4）过滤。（5）分子是不断运动的。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。13．（8分）“见著知微，见微知著”是化学的思维方法。（1）化学上“Cu”能表示单质铜，表示铜元素，还能表示 　1个铜原子　。化合物中，铜元素常呈现+1价或+2价，写出铜的对应价态氧化物的化学式为 　Cu2O　、　CuO　。（2）足球烯是近些年科学家们发现的一类物质，因形状像足球而得名，其中一种化学式是C60（如图3）。①物质的性质决定用途，用途反映物质的性质。金刚石可以用作钻头、切割玻璃等，是因为金刚石具有的性质是 　硬度大　。石墨很软，有滑腻感、优良的导电性，因此石墨可以用于作 　电极（合理即可）　（写出一种答案即可）。②金刚石、石墨等物质物理性质有较大差异的原因是 　碳原子排列方式不同　。③下列关于C60的说法正确的是 　ac　。a.一个分子中含有60个碳原子b.相对分子质量是720gc.C60是单质【分析】（1）根据元素符号的意义以及化学式的写法来分析；（2）①根据物质的性质与用途来分析；②根据碳单质的结构与性质来分析；③根据化学式的意义、相对分子质量的单位以及物质的分类来分析。【解答】解：（1）化学上“Cu”能表示单质铜，表示铜元素，还能表示1个铜原子。化合物中，铜元素常呈现+1价或+2价，在化合物中，氧元素显﹣2价，则铜的对应价态氧化物的化学式分别为Cu2O、CuO；故答案为：1个铜原子；Cu2O；CuO；（2）①物质的性质决定用途，用途反映物质的性质。金刚石可以用作钻头、切割玻璃等，是因为金刚石具有的性质是硬度大。石墨很软，有滑腻感、优良的导电性，因此石墨可以用于作润滑剂、电极等；故答案为：硬度大；电极（合理即可）；②金刚石、石墨等物质物理性质有较大差异的原因是碳原子排列方式不同；故答案为：碳原子排列方式不同；③a.由化学式可知，一个C60分子中含有60个碳原子，故A说法正确；b.相对分子质量的单位不是“g”，而是“1”，通常省略不写，因此C60的相对分子质量是12×60＝720，故B说法错误；c.C60是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故C说法正确。故答案为：ac。【点评】本题难度不大，掌握化学用语的意义及其写法、物质的性质与用途、碳单质的结构等是解题的关键。14．（11分）水是宝贵的自然资源，图中三个实验都用到了水。请回答下列问题。（1）实验甲：集气瓶中水的作用 　防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底　。该反应的符号表达式为 　Fe+O2Fe3O4　，基本反应类型是 　化合　反应。（2）实验乙：该反应的符号表达式为 　H2OH2+O2　，由该实验得到的结论是：水是由 　氢元素和氧元素　组成，试管 　A　（填“A”或“B”）中的气体能使燃着的木条燃烧更旺。（3）实验丙：从微观角度解释，C试管比B试管中酚酞先变红的原因是 　C试管在热水中，氨分子运动速率比在冷水中快，更快地运动到C试管中的酚酞溶液里，使其先变红　。【分析】（1）对于实验甲，即铁丝在氧气中的燃烧，集气瓶中水的作用是防止溅落的熔融物炸裂瓶底，起到保护集气瓶的作用。（2）对于实验乙，即水的电解，该反应的符号表达式为H2OH2+O2，表示水在通电的条件下分解成氢气和氧气。（3）对于实验丙，即分子的运动性质实验，从微观角度来看，C试管比B试管中酚酞先变红的原因是：温度越高，氨分子运动的速率快，且氨气溶于水后形成的氨水显碱性，能使酚酞变红。【解答】解：（1）铁丝在氧气中燃烧时会放出大量的热，生成高温熔融物，如果直接落在集气瓶底部会使瓶底炸裂，集气瓶中的水可以起到冷却作用，防止这种情况发生；对于反应类型，化合反应是指由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，铁和氧气反应生成四氧化三铁，符合化合反应的定义；故答案为：防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底；Fe+O2Fe3O4；化合。（2）电解水的符号表达式为H2OH2+O2；根据电解水实验，化学反应前后元素种类不变，水分解生成氢气和氧气，所以水是由氢元素和氧元素组成的，在电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，正极产生的气体是氧气，与试管A相连的是正极；故答案为：H2OH2+O2；氢元素和氧元素；A。（3）浓氨水具有挥发性，氨分子在不断运动，在热水中，分子运动速率加快，C试管在热水中，氨分子运动到C试管中的速度比运动到B试管中的速度快，所以C试管比B试管中酚酞先变红；故答案为：C试管在热水中，氨分子运动速率比在冷水中快，更快地运动到C试管中的酚酞溶液里，使其先变红。【点评】本题难度适中，通过三个与水相关的化学实验，考察了学生对化学实验的理解和分析能力，以及对化学反应原理、元素组成、分子运动性质等知识点的掌握情况。15．（6分）化学学科注重在“宏观一微观一符号”之间建立联系，请回答相关问题：（1）从微观角度看，钠、氯气、氯化钠三种物质中，由原子直接构成的物质是 　钠　。（2）如图所示是五种粒子的结构示意图。（已知钠元素的核电荷数为11，溴（Br）元素的核电荷数为35）①微粒D在化学反应中容易 　失去　（填“失去”或“得到”）电子；②五种粒子中属于稳定结构的是 　C　（填字母）；③B和E对应元素形成物质的化学式为 　NaBr　。（3）下列有关氯化钠（NaCl）说法错误的是 　ab　。a.氯化钠由氯化钠离子构成b氯化钠中钠元素和氯元素的质量比为1：1c.氯化钠属于化合物【分析】（1）根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，包括气态的非金属单质、由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠进行分析；（2）①根据若原子的最外层电子数多于4，在化学反应中易得电子，若原子的最外层电子数少于4，在化学反应中易失去电子进行分析②根据最外层电子数是8的结构较稳定结构进行分析；③根据微粒B属于钠原子，微粒E属于溴原子进行分析；（3）根据氯化钠的化学式进行分析。【解答】解：（1）钠、氯气、氯化钠三种物质中，钠属于金属单质，是由钠原子直接构成的，氯气属于气态非金属单质，是由氯分子构成的，氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成的；（2）①微粒D属于铝原子，最外层电子数是3，少于4，在化学反应中易失去3个电子而形成带3个单位正电荷的阳离子；②五种粒子中属于稳定结构的是C；③微粒B属于钠原子，最外层电子数是1，小于4个，在化学反应中易失去1个电子形成带1个单位正电荷的阳离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为+1价；微粒E属于溴原子，最外层电子数是7，多于4，在化学反应中易得到1个电子形成带1个单位正电荷的阴离子，则该元素的化合价为﹣1价，二者形成物质的化学符号为NaBr；（3）a、氯化钠由钠离子、氯离子构成的，故a错误；b、氯化钠中钠元素和氯元素的质量比为23：35.5＝46：71，故b错误；c、氯化钠是由钠元素、氯元素组成的纯净物，属于化合物，故c正确。故选：ab。故答案为：（1）钠；（2）①失去；②C；③NaBr；（3）ab。【点评】本题难度不大，了解物质的微观构成、原子或离子结构示意图的含义等是正确解答本题的关键。16．（13分）实验室制取气体时所需的一些装置如图所示，请回答下列问题：（1）写出标号a的仪器名称：　锥形瓶　。（2）实验室用图1中的A装置加热高锰酸钾固体制取制取氧气，该反应的符号表达式为 　KMnO4K2MnO4+MnO2+O2　；实验中取用该固体药品所需的仪器是 　药匙　；若用C装置收集氧气，集满的现象是 　集气瓶口有大气泡冒出　。若实验过程中发现水槽中的水变为紫红色，可能的原因是 　试管口没有放一团棉花　。（3）实验室常用锌粒和稀硫酸溶液混合制取氢气，已知氢气难溶于水，密度比空气小。小明要在实验室制取并收集较纯净的氢气，应在图1中选择的装置组合是 　BC　（填字母）。（4）在制取氢气过程中，若要组装可以随时控制反应发生和停止的装置，需从图2中选择的仪器组合是 　①③④　（填序号）。（5）如图可以进行许多实验。下列实验能达到预期目的的是 　①②　。（填序号）①排空气法收集氧气：氧气从c导管进气②测量氧气的体积：在瓶中盛满水，气体从d导管进气，c导管连接量筒③观察气体的流速：在瓶中盛半瓶水，气体从d导管进入【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称来分析；（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的原理、装置和注意事项来分析；（3）根据实验室制取氢气的原理和装置，以及氢气的性质来分析；（4）根据①③④的装置组合可以在橡胶管处放一个止水夹，通过止水夹的开关来控制反应的发生和停止来分析；（5）①根据氧气的密度比空气大来分析；②根据氧气的密度比水小来分析；③根据观察气体的流速时气体要从水中通过来分析。【解答】解：（1）由图可知，仪器a的名称是锥形瓶。（2）实验室用图1中的A装置加热高锰酸钾固体制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；高锰酸钾在是粉末状固体，实验中取用该固体药品所需的仪器是药匙；若用C装置（排水法）收集氧气，集满的现象是集气瓶口有大气泡冒出。若实验过程中发现水槽中的水变为紫红色，可能的原因是试管口没有放一团棉花，加热时试管内的粉末状物质经导管进入水中。（3）实验室常用锌粒和稀硫酸溶液混合制取氢气，已知氢气难溶于水，密度比空气小。小明要在实验室制取并收集较纯净的氢气，需要固液常温型发生装置，用排水法收集的气体较纯净，则应在图1中选择的装置组合是BC。（4）在制取氢气过程中，若要组装可以随时控制反应发生和停止的装置，需从图2中选择的仪器组合是：①③④，该装置组合可以在橡胶管处放一个止水夹，通过止水夹的开关来控制反应的发生和停止。（5）①排空气法收集氧气，氧气的密度比空气大，从c导管进气，故选项符合题意；②测量氧气的体积时，在瓶中盛满水，氧气的密度比水小，气体从d导管进气，c导管连接量筒，故选项符合题意；③观察气体的流速时，在瓶中盛半瓶水，气体从c导管进入，故选项不符合题意；故选：①②。故答案为：（1）锥形瓶；（2）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；药匙；气瓶口有大气泡冒出；试管口没有放一团棉花；（3）BC；（4）①③④；（5）①②。【点评】本题主要考查了实验室气体的制取和收集，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。17．（17分）过氧化氢溶液俗称双氧水，常温下是一种无色液体，实验室常用双氧水和二氧化锰制取氧气。查阅资料：将新制的浓度5%的双氧水加热到80℃时就有较多氧气产生（资料：酒精灯的火焰最高可达500﹣600℃）。（1）请你写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的符号表达式 　H2O2H2O+O2　。（2）小红按图1装置进行实验，当溶液中有大量气泡出现时，将带火星的木条靠近试管口，木条并未复燃，为此，他利用图2装置收集氧气于小试管中，再将小试管从水槽中取出，用带火星的木条靠近小试管口检验，木条复燃，那么图1实验中，带火星木条未复燃的原因是 　氧气中含有较多的水蒸气　。（3）下表是某小组同学探究实验室影响过氧化氢分解速率部分因素的相关实验数据。表格中的V＝ 　5　；从实验 　①　和 　②　（填序号）对比可知，过氧化氢分解速率与过氧化氢溶液浓度有关，若x 　＜　49.21（填“＞”、“＝”或“＜”）可知温度越高，过氧化氢分解速率越快。小组同学发现实验②中，用15%的过氧化氢溶液制氧气，反应速率偏快，为了减缓反应速率，可采取的措施是 　降温　（写出一种即可）。（4）某化学兴趣小组设计如图所示的对比实验来比较MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果。所用实验装置如图3所示，在小试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的等体积双氧水全部注入小试管中，再利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图4所示。①图3中造成U型管内红墨水液面左低右高的可能原因是 　反应放热　。为确保实验的成功和精确，你认为将注射器内的双氧水注入小试管时，应该 　快速　（选填“快速”或“缓慢”）推动活塞。②结合图4，对过氧化氢分解催化效果较好的催化剂是 　二氧化锰　。③图4中由氧化铜催化的反应，t1﹣t2时间段反应速率逐渐变 　慢　（选填“快”或“慢”）。【拓展探究】（5）同种催化剂，会影响过氧化氢分解速率的因素还有哪些？　形状　。（写出一种答案即可）（6）催化剂在化工生产中起着重要作用，　不能　（选填“能”或“不能”）提高产物产量。【分析】过氧化氢在催化剂催化作用下分解生成水和氧气。催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变，不同的催化剂，催化效果不同。【解答】解：（1）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的符号表达式是H2O2H2O+O2。故答案为：H2O2H2O+O2。（2）小红按图1装置进行实验，当溶液中有大量气泡出现时，将带火星的木条靠近试管口，木条并未复燃，为此，他利用图2装置收集氧气于小试管中，再将小试管从水槽中取出，用带火星的木条靠近小试管口检验，木条复燃，那么图1实验中，带火星木条未复燃的原因是氧气中含有较多的水蒸气。故答案为：氧气中含有较多的水蒸气。（3）为了进行对比，表格中的V＝ 5；从实验①和②对比可知，过氧化氢分解速率与过氧化氢溶液浓度有关，若x＜49.21可知温度越高，过氧化氢分解速率越快。小组同学发现实验②中，用15%的过氧化氢溶液制氧气，反应速率偏快，为了减缓反应速率，可采取的措施是降温。故答案为：5；①；②；＜；降温。（4）①图3中造成U型管内红墨水液面左低右高的可能原因是反应放热，导致气体膨胀。为确保实验的成功和精确，你认为将注射器内的双氧水注入小试管时，应该快速推动活塞。故答案为：反应放热；快速。②结合图4，对过氧化氢分解催化效果较好的催化剂是二氧化锰，是因为利用二氧化锰反应时间较短。故答案为：二氧化锰。③图4中由氧化铜催化的反应，t1﹣t2时间段反应速率逐渐变慢。故答案为：慢。（5）同种催化剂，会影响过氧化氢分解速率的因素还有形状等。故答案为：形状。（6）催化剂在化工生产中起着重要作用，不能提高产物产量。故答案为：不能。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。18．（4分）我国科学家人工合成淀粉的过程：在催化剂作用下，将二氧化碳和氢气转化为甲醇（CH3OH）和水，再经过较复杂的变化将甲醇转化为淀粉（C6H10O5）n。（1）淀粉（C6H10O5）n的相对分子质量为 　162n　。（2）淀粉（C6H10O5）n中碳、氢、氧原子的个数比为 　6：10：5　（最简整数比）。（3）甲醇（CH3OH）中氢元素的质量分数是多少？（写出计算过程和答案）【分析】（1）根据相对分子质量等于相对原子质量和原子个数的乘积之和进行分析；（2）根据原子个数之比等于化学式中的角标之比进行分析；（3）根据元素质量分数＝×100%进行分析。【解答】解：（1）淀粉（C6H10O5）n的相对分子质量为（12×6+1×10+16×5）＝162n；（2）淀粉（C6H10O5）n中碳、氢、氧原子的个数比为6：10：5；（3）甲醇（CH3OH）中氢元素的质量分数是×100%＝12.5%。故答案为：（1）162n；（2）6：10：5；（3）12.5%。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。实验序号过氧化氢溶液的浓度/%过氧化氢溶液的体积/mL温度/℃二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需的时间/s①55200.1416.75②15V200.146.04③305350249.21④3055502x实验序号过氧化氢溶液的浓度/%过氧化氢溶液的体积/mL温度/℃二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需的时间/s①55200.1416.75②15V200.146.04③305350249.21④3055502x