高中语文人教统编版选择性必修 下册8 茶馆（节选）图文ppt课件

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册8 茶馆（节选）图文ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了第一幕情节概括，第二幕情节概括，第三幕情节概括，茶馆的结构特点，人物语言的个性化，浓郁的北京地方色彩，从戏剧语言看人物特点，从戏剧语言看时代特点等内容，欢迎下载使用。
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老舍（1899～1966） 现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。出生于一个贫民家庭。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而投湖自尽。 他的主要作品有长篇小说《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《骆驼祥子》《牛王踢传》《离婚》《四世同堂》等，中篇小说《我这一辈子》、短篇小说《月牙儿》等，话剧有《龙须沟》《方珍珠》《茶馆》等。
1957年发表并演出的《茶馆》，代表了老舍话剧创作的最高成就。作品以旧北京城中一个大茶馆——裕泰茶馆的兴衰为背景，通过对茶馆及各类人物变迁的描写，反映了从清末、民初到抗战胜利后三个不同时代的、近50年的社会面貌，揭示了半殖民地半封建的旧中国的动荡、黑暗和罪恶，达到了作者预想的写作意图，即埋葬这三个可诅咒的时代，宣告旧中国必将走向灭亡。
黑暗势力横行霸道
卷 轴 式 结 构 特 点
1.常四爷愤世嫉俗参加义和团
2.松二爷软弱无力回忆大清国
黑暗势力横行霸道鱼肉百姓
１．独特的“卷轴式”平面结构　　　
《茶馆》第二幕出场的人物有三十多个，有台词的近二十人，但这些人物没有明显的主次之分，每个人的台词都不多，在茶馆中一闪而过，各自说着自己的事情。剧中人物的语动，都是截取他们在茶馆中的一个横断面。这无数个画面组织起来，便构成了一幅卷轴画，随着剧情逐步展开。
２．用巧妙的衔接与穿插安排分散的人物　　
衔接：这一幕每一情节的发展既是单一的又与下一个情节相衔接，如李三报怨活儿越来越多；王利发的妻子也要求添人手，为康顺子和大力的出现作了铺垫；王淑芬报怨时说要关城门可菜还没买，又给常四爷送菜的戏做了铺垫，这样环环相扣，使每一个情节相互连贯。
穿插：作者还善于利用人物的特定身份和特殊情节造成交错穿插的效果。如刘麻子在茶馆中与逃兵做人口交易这见不得人的事，使他在有人出现时不得不停止；王利发与崔久峰在这时出现，对茶馆生意说来是完全正常的，于是打断了刘麻子的戏；崔久峰下场后，两个老牌特务又上场敲诈逃兵。这样使一个情节恰到好处地终止，又使剧情处于不断发展中。
试比较《茶馆》与《雷雨》结构的不同？
3．《茶馆》对戏剧”三一律”的发展　　
戏剧“三一律”原则是“行动、时间、地点”一致。《茶馆》的地点可说是一致的，情节完全在裕泰茶馆展开。但时间却是从清末到解放前夕，前后五十年，大大超过了一昼夜，打破了“时间一致性”规律。整个戏剧没有一个能抚慰观众心灵的完整的行动，即没有统一的剧情，没有明显的开端、发展、高潮、结局的阶段性，也打破了“行动一致”的规律。《茶馆》打破了戏剧的老套子，显示出“脱窠臼”的独创性。
《茶馆》独特的语言风格　　
寓庄于谐、幽默风趣、带泪的笑
“你这是什么话呀？咱们的买卖要是越做越好，我能不给你长工钱吗？”——对李三添人得给工钱，咱们赚得出来吗？我要是会干别的，可是还开茶馆，我是孙子！——对妻子走吧，我这儿不打发，还没开张！——对难民别耽误工夫！我自己还顾不了自己呢！——对难民您等等！我这儿千真万确还没开张，这您知道！开张后，还得多麻烦您呢！得啦，您买包茶叶喝吧！您多给美言几句，我感恩不尽！——对巡警老总们，让我上哪儿找现洋去呢？——对大兵我永远忘不了您这点好处！——对巡警对！您圣明，我糊涂！——对巡警您慢走！——对巡警
托福！从牢里出来，不久就赶上庚子年，扶清灭洋，我当了义和团，跟洋人打了几仗！闹来闹去，大清国到底是亡了，该亡！我是旗人，可是我得说公道话！现在，每天起五更弄一挑子青菜，绕到十点来钟就卖光。凭力气挣饭吃，我的身上更有劲了！什么时候洋人敢再动兵，我姓常的还准备跟他们打仗呢！我是旗人，旗人也是中国人哪！再见吧，二位，盼着你们快快升官发财！
王掌柜，你好？太太好？少爷好？生意好？怎么样？我想大哭一场！看见我这身衣裳没有？我还像个人吗？谁愿意瞪着眼挨饿呢？可是，谁要咱们旗人呢？想起来呀，大清国不一定好啊，可是到了民国，我挨了饿！我饿着，也不能叫鸟儿饿着！（有了点精神）你看看，看看，多么体面！一看见它呀，我就舍不得死啦！我看见您二位的灰大褂呀，就想起了前清的事儿！不能不请安！您说得对！四爷，走吧！
哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要作皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！人家给咱们改了民国，咱们还能不随着走吗？改良！改良！越改越凉，冰凉！难说！很难说！你看，今天王大帅大李大帅，明天赵大帅又打王大帅。是谁叫他们打的？