第5至7单元月考检测（试题）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版-A4

这是一份第5至7单元月考检测（试题）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版-A4，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下面（ ）的运动是平移。
A．转动着的呼啦圈B．电风扇的运动C．拔算珠
2．下列图形中，（ ）的涂色部分可以用表示。
A．B．C．D．
3．下列属于平移现象的是（ ）。
A．风车转动B．推拉抽屉C．时针走动
4．下面的交通标识，（ ）是轴对称图形。
A．B．C．
5．甲乙两人加工同样多的零件，甲用了小时完成，乙用了小时完成。谁用的时间长？（ ）
A．甲B．乙C．两人用时一样长D．无法确定
6．一个弹力球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，第3次弹起（ ）米。
A．8B．4C．2
二、填空题
7．读作( )，十一分之九写作( )。
8．圆叶图案 有( )条对称轴，每一片叶子都可以由相邻叶子旋转( )°得到。
9．观察下图，判断从前面到后面每次发生了什么变化，用“平移”或“旋转”填空。
10．在“雏鹰争章”活动中，王平得了32颗星，李芳比王平少得5颗星，张小红比李芳多得12颗星。张小红得了( )颗星。
11．做同样多的零件，甲用小时，乙用小时，( )做得快。
12．
有( )个,有( )个,( )比( )多1个．
13．陈叔叔每天晚上去江阴绿道散步，第一天走了40分钟，以后每天比前一天多走5分钟，陈叔叔第三天走了( )分钟，第( )天走了1小时。
三、判断题
14．中，3是分子，4是分母。( )
15．六分之五写作。( )
16．把一个蛋糕分成2份，每份是这个蛋糕的。( )
17．5个和6个一样大。( )
18．1里面有7个。 ( )
19．把一个三角形分成5份，每份是它的。( )
20．红领巾是轴对称图形。( )
21．长方形、平行四边形、等腰三角形都是轴对称图形。( )
22．1米的是1分米。 ( )
23．佳佳先喝了一杯水的，接着又喝了剩余的，这杯水就被喝完了。( )
四、计算题
24．直接写得数。
18×5＝ 86÷2＝ 270÷9＝
25×4＝ 500×6＝ 125×0＝
60÷2＝ 900÷3＝ 70×6＝ 400÷8＝
25．计算（前3题用竖式计算，带*题要验算，第4题直接写得数）。
*807÷4＝
26．看图列式解答。
27．计算下列图形的周长。
（1） （2）
五、解答题
28．修路队抢修一条公路，第一天修了这条公路的，第二天修了这条公路的。
（1）第一天和第二天一共修了这条公路的几分之几？
（2）还剩这条公路的几分之几没有修？
29．小明5分钟写95个字，小刚4分钟写84个字，谁写得快？
30．
（1）两人一共吃了这块巧克力的几分之几？
（2）小明比小丽多吃了这块巧克力的几分之几？
31．小明用一张纸的做小旗，又用这张纸的做五角星。
（1）两次一共用了这张纸的几分之几？
（2）做小旗比做五角星多用了这张纸的几分之几？
32．明明读一本书，第一天读了全书的一半，第二天读了剩下的一半，这时还剩38页，这本书有多少页？
33．花花从商店买了4只红色的纸蝴蝶，送给兰兰1只，送给丽丽1只，又从商店买了5只蓝色的纸蝴蝶，又送给丽丽2只，花花送给兰兰的蝴蝶的只数是送给丽丽的蝴蝶数量的几分之几？
34．爸爸买回一块长4米，宽3米的长方形铁皮，在这张铁皮上截取一块最大的正方形铁片。请你在如图方格中画一画，想一想，算一算。（下面每个小方格的边长代表1米。）
（1）剩下铁皮的周长是________米。
（2）截取的正方形铁片是原来这块铁皮的。
35．画一画，填一填。（每个小方格的边长表示1厘米）
（1）把图中▲先向北平移3格，再向东平移3格，画出平移后的▲。平移后的▲在原来位置的（ ）方向。
（2）在方格图中画一个周长是18厘米的长方形，你画出的长方形长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米。
参考答案：
1．C
【分析】旋转就是指在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。旋转改变的是图形的方向，不改变图形的形状和大小；平移就是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动。平移不改变图形的形状和大小，改变的是图形的位置，据此逐项进行判断。
【详解】A．转动着的呼啦圈是旋转；
B．运动中的电扇是旋转；
C．拨算珠属于平移。
故答案为：C
【点睛】此题是考查对平移与旋转的理解及在实际当中的运用。
2．C
【分析】表示把1个图形平均分成3份，涂色部分占其中的1份，据此解答。
【详解】A．图中的圆虽然被分成了3份，但不是平均分，所以无法用分数来表示。
B．图中的长方形虽然被分成了3份，但不是平均分，所以无法用分数来表示。
C．图中的平行四边形被平均分成了3份，涂色部分占其中的1份，可以用来表示。
D．图中的长方形被平均分成了12份，涂色部分占其中的3份，无法用来表示。
故答案为：C
3．B
【解析】旋转就是围绕着一个中心转动，运动方向发生改变；平移就是直直地移动，移动过程中只改变图形的位置，而不改变图形的形状、大小和方向，据此判断。
【详解】A．风车转动属于旋转现象；
B．推拉抽屉属于平移现象；
C．时针走动属于旋转现象。
故答案为：B
【点睛】本题主要是考查图形的旋转、平移，旋转与平移的相同点：位置发生变化，大小不变，形状不变，都在一个平面内．不同点：平移，运动方向不变；旋转，围绕一个点或轴做圆周运动。
4．B
【分析】判断是不是轴对称图形的关键是看能否找出对称轴，轴对称图形沿对称轴对折后两部分能完全重合。
【详解】A．，找不到一条对称轴，不是轴对称图形；
B．，找到一条对称轴，图形沿对称轴对折后两部分能完全重合，是轴对称图形；
C．，找不到一条对称轴，不是轴对称图形；
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对轴对称图形判断方法的掌握。
5．A
【解析】由题意可得，甲乙两人加工同样多的零件，要求谁用的时间长，只需要比较甲和乙所用的时间大小即可，据此解答即可。
【详解】＞ ，则甲用的时间长。
故答案为：A
【点睛】此题考查了分数的比较大小，关键是明确同分子分数的比较法则：分母大的分数小，分母小的分数大。
6．C
【分析】这道题可以通过画示意图来分析，如图所示，每次弹起的高度总是它下落高度的一半，每次弹起的高度又是下一次下落的高度，求每次弹起的高度就用它的下落高度除以2，算3次即可。
【详解】第1次弹起的高度为16÷2＝8（米）
第2次弹起的高度为8÷2＝4（米）
第3次弹起的高度为4÷2＝2（米）
故答案为：C。
【点睛】这道题的关键有两点，第一是理解第3次弹起的高度是哪一次，结合画图避免出错，第二是理解每次弹起的高度又是下一次下落的高度。
7． 五分之二
【分析】在读分数时，先读分母，中间的分数线读作“分之”，再读分子；在写分数时，可先写分母，再写中间的分数线，最后写分子．据此解答即可。
【详解】（1）读作五分之二；
（2）十一分之九写作。
【点睛】本题考查了学生对分数的读和写。
8． 4 90
【分析】根据轴对称图形的概念：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形进行分析即可。
【详解】
【点睛】此题主要考查了轴对称图形，正确掌握轴对称图形的定义是解题关键。
9．见详解
【分析】平移和旋转的区别：平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。
【详解】
【点睛】本题主要考查学生对平移和旋转的区别的掌握。
10．39
【分析】用32减去5，求出李芳的星星数量，再加上12，即可求出张小红的星星数量。
【详解】32－5＋12
＝27＋12
＝39（颗）
所以张小红得了39颗星。
【点睛】本题考查了整数的加减运算。
11．甲
【分析】同分母分数比较大小，分子大的分数就大，据此比较和的大小，做同样多的零件，谁用时少，谁的速度就快。
【详解】＜，甲做得快。
做同样多的零件，甲用小时，乙用小时，（甲）做得快。
【点睛】理解“做同样多的零件谁用时少，谁的速度就快”是解题关键。
12． 6 5 A B
【详解】略
13． 50 5
【分析】行走的时间等于5乘天数减1的差，再加上40，据此即可解答。
【详解】5×（3－1）＋40
＝5×2＋40
＝50（分钟）
1小时＝60分钟
（60－40）÷5＋1
＝20÷5＋1
＝4＋1
＝5（天）
【点睛】找出行走的时间与天数的关系是解答本题的关键。
14．√
【分析】分数中间的横线是分数线，分数线上面的部分是分子，分数线下面的部分是分母，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，中，3是分子，4是分母，原说法正确。
故答案为：√
15．√
【分析】在写分数时，可先写中间的分数线，再写分数线下的分母，最后写分数线上的分子。
【详解】六分之五写作。
原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题重点考查了分数的读法与写法，属于基础知识，需熟练掌握。
16．×
【分析】根据分数的初步认识可知，原题没有说是“平均分”，无法判断。所以不能确定每份是否是这个蛋糕的12。
【详解】由分析知，每份不一定是这个蛋糕的。
故答案为：×
17．√
【分析】根据分数的意义，5个是，6个是。而＝＝1。据此判断即可。
【详解】根据分析可知，5个和6个一样大，均等于1。
故答案为：√
【点睛】1可以看作任何一个分子分母相同的分数（0除外）。
18．√
【分析】将1个整体平均分成7份，每份是，即1里面有7个，据此作答。
【详解】根据上述分析可得：1里面有7个，原题说法正确。
故答案为：√
19．×
【分析】把一个三角形看作一个整体，平均分成5份，每份是它的，如果不是平均分，每份就不一定是它的，据此判断即可。
【详解】把一个三角形平均分成5份，每份是它的。此题没说平均分，每份就不一定是它的。因此原题的说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查了分数的初步认识，注意一定是把一个整体平均分。
20．√
【分析】轴对称图形是一个平面图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合。红领巾的形状是一个等腰钝角三角形，而等腰三角形是轴对称图形，据此判断即可。
【详解】红领巾的形状是一个等腰钝角三角形，而等腰三角形是轴对称图形，所以红领巾是轴对称图形，原题说法正确。
故答案为：√
21．×
【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴，据此分析。
【详解】长方形和等腰三角形是轴对称图形，平行四边形不是轴对称图形，所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】关键是熟悉轴对称图形和长方形、平行四边形、等腰三角形的特征。
22．√
【详解】略
23．×
【分析】先喝了一半，又喝了剩下的一半，可以看作将这杯水平均分成4份，开始喝了其中的2份，接着喝了其中的1份，那么还剩1份，据此解答。
【详解】佳佳先喝了一杯水的，接着又喝了剩余的，这杯水就被喝完了，这句话不对。
故答案为：×
【点睛】即为一半，喝了剩下的一半，即还剩一半的一半。
24．90；43；30；
100；3000；0；
30；300；420；50
【详解】略
25．201……3；2400；76……1；
【分析】三位数除以一位数：从被除数的高位起，先用除数试除被除数的百位上的数，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小；验算方法：商×除数＋余数＝被除数。
多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
同分母分数相减，分母不变，分子相减。
【详解】*807÷4＝201……3 2400 76……1
验算：
26．64人
【分析】从图中可知：用36减去8求出女生人数，再加上36即可求出男生和女生一共有多少人。
【详解】36－8＋36
＝28＋36
＝64（人）
27．（1）64厘米；（2）80分米
【分析】（1）此图为正方形，正方形的周长＝边长×4，依此计算。
（2）通过平移可知：图二的周长等于长25分米，宽15分米的长方形的周长，长方形的周长＝（长＋宽）×2，依此计算。
【详解】（1）16×4＝64（厘米）
（2）（25＋15）×2
＝40×2
＝80（分米）
28．（1）
（2）
【分析】（1）用第一天修了这条公路的加上第二天修了这条公路的，求出这两天一共修了这条公路的几分之几。
（2）用1减去这两天一共修了这条公路的几分之几，求出还剩这条公路的几分之几没有修。
【详解】（1）＋＝
答：第一天和第二天一共修了这条公路的。
（2）1－＝
答：还剩这条公路的没有修。
29．小刚写得快
【详解】略
30．（1）；（2）
【分析】（1）小明吃的这块巧克力几分之几加上小丽吃的这块巧克力几分之几即可解答；
（2）小明吃的这块巧克力几分之几减去小丽吃的这块巧克力几分之几即可解答；
【详解】（1）＋＝
答：两人一共吃了这块巧克力的。
（2）－＝
答：小明比小丽多吃了这块巧克力的。
【点睛】熟练掌握分数加减知识是解答本题的关键。
31．（1）
（2）
【分析】（1）把做小旗用的几分之几和做五角星用的几分之几相加即可解答。
（2）把做小旗用的几分之几和做五角星用的几分之几相减即可解答。
【详解】（1）＋＝
答：两次一共用了这张纸的。
（2）－＝
答：做小旗比做五角星多用了这张纸的。
【点睛】熟练掌握分数的加减法计算方法是解答本题的关键。
32．152页
【分析】由已知条件第二天读了剩下的一半，这时还剩38页，可以求出读完第一天后剩下几页用38×2，第一天读了全书的一半，则读完第一天后剩下几页×2即为全书页数。
【详解】38×2×2
＝76×2
＝152（页）
答：这本书有152页。
33．三分之一
【分析】用送给兰兰的蝴蝶数量除以送给丽丽的蝴蝶数量就是所求，据此解答。
【详解】花花送给兰兰的蝴蝶只数为1只
花花送给丽丽的蝴蝶只数为：1＋2＝3只
所以，兰兰的是丽丽的。
答：花花送给兰兰的蝴蝶只数是送给丽丽的三分之一。
【点睛】本题在理解上有一定困难，明确送给兰兰的蝴蝶只数和丽丽的只数分别是多少是解决本题的关键。
34．（1）8米；
（2）图见详解；
【分析】（1）在长方形铁皮上截取一块最大的正方形铁片，正方形的边长为长方形的宽；所以剩下部分是一个长方形，这个长方形的长是原长方形的宽3米，这个长方形的宽是（4－3）米，长方形的周长＝（长＋宽）×2；
（2）在方格纸上画一个长4米、宽3米的长方形，再画一条线段截出一个边长为3米的正方形，再观察原长方形被平均分成了几份，截取的正方形铁片占原长方形铁皮的几份；分数的意义：把这个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示；据此解答。
【详解】根据分析：
（1）（4－3＋3）×2
＝4×2
＝8（米）
所以剩下铁皮的周长是8米。
（2）如图：
观察发现原长方形被平均分成了4份，截取的正方形铁片占原长方形铁皮的3份，那么截取的正方形铁片是原来这块铁皮的。
35．（1）东北
（2）5；4
画图见详解
【分析】（1）根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东”及平移的特征，把图中▲先向北平移3格，再向东平移3格，画出平移后的▲，解答即可。
（2）根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，用长方形的周长除以2就是所画长方形的长、宽之和，18÷2＝9（厘米）。可画长5厘米，宽4厘米的长方形。（画法不唯一）
【详解】（1）平移后的▲在原来位置的东北方向。如下图：
（2）在方格图中画一个周长是18厘米的长方形，我画出的长方形长是5厘米，宽是4厘米。如下图：
（长方形画法不唯一）
【点睛】此题考查了作平移后的图形以及根据周长画平面图形知识，结合题意分析解答即可。
题号
1
2
3
4
5
6




答案
C
C
B
B
A
C