第6至9单元月考检测（试题）-2024-2025学年三年级上册数学人教版-A4

这是一份第6至9单元月考检测（试题）-2024-2025学年三年级上册数学人教版-A4，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．新年倒计时开始了，秒针从10走到12，秒针所经过的区域（涂色部分）占整个钟面的（ ）。
A．B．C．
2．下面图（ ）的阴影部分可以用“”来表示。
A．B．C．
3．下图中，甲的周长（ ）乙的周长。
A．大于B．等于C．小于
4．要使23×□的积是两位数，□里最大可以填（ ）。
A．5B．4C．3D．2
5．估一估，51×5的得数大约是（ ）。
A．250B．476C．516D．无法确定
6．一辆从番禺开往广州的客车，用洛溪站时，车上人数的 下车后，又上来车上人数的 ，上车和下车人数比较（ ）.
A．上车的多
B．下车的多
C．同样多
D．无法确定
7．小明的爸爸在河边挖了一块长方形菜地，长8米，宽5米。他用篱笆把不靠河边的三面围了起来，至少得用（ ）米篱笆。
A．26B．18C．23
8．下图是王奶奶家的菜地示意图，种茄子的地占整个菜地的( )．
A． B． C．
9．经过破译敌人的密码，已经知道了“香蕉、苹果、大鸭梨”的意思是“星期三秘密进攻”，“苹果、甘蔗、水蜜桃”的意思是“执行秘密任务”，“广柑、香蕉、西红柿”的意思是“星期三的胜利属于我们”，那么“大鸭梨”的意思是（ ）。
A．秘密B．星期三C．进攻D．执行
二、填空题
10．在乘法里，乘数也叫作( )。
11．一个长方形，长和宽的和是15厘米，这个长方形的周长是( )厘米。
12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
2分( )160秒 3千克20克( )3020克
( ) 90＋0( )90×0
13．你能把涂色部分用分数表示出来吗？
( ) ( ) ( ) ( )
14．5个2相加，算式是5+2=7． ．
15．（1）0×5表示( )+( )+( )+( )+( )=( )，所以0×5=( )．
（2）0与任何数相乘都得( )，任何数和1相乘都得( )．
16．一个足球198元，买7个这样的足球要 元．
17．□26×4的积是三位数，□里最大填( )；如果积是四位数，□里最小填( )。
18．三（1）班参加歌唱兴趣小组的有12人，参加舞蹈兴趣小组有18人，两个小组都参加的有8人，只参加一个兴趣小组的有( )人。
三、判断题
19．一张长方形纸片，对折后一定是两个正方形。( )
20．小明和小李比赛吃西瓜，小明吃了其中的，小李吃了其中的，小李吃的多。( )
21．下图是一个四边形。( )
22．正方形的周长＝边长×2。( )
23．一名同学体重25千克，4名这样重的同学重1吨。( )
24．判断正误：可能性的通常情况下，细分为一定、可能、不可能几种情况．( )
25．一本书页数的一定比另一本书页数的多。( )
四、计算题
26．直接写出得数：
80÷4= 11×6= 80﹣54=
49+35= 70+600= 3×60=
21×4= 6300﹣600= 99÷9=
50÷5=
27．笔算下面各题。
535＋389＝ 986＋114＝ 234×8＝
611×7＝ 340×2＝ 665×9＝
2600×5＝ 264×6＝ 205×8＝
28．用递等式计算。
800－24×5 （452－389）÷7 684－（153＋227）
29．看图列式计算。
30．计算下面图形的周长。（单位：米）
五、解答题
31．小强想知道他家所住楼房的一周有多长，他已经量出的结果，如图所示，他还用再量吗？你能帮他算一算吗？
32．一块长方形菜地，长5米，宽3米，在菜地四周围一圈栅栏，栅栏长多少米？
33．小芳家距离学校700米，她每天步行去学校，中午回家吃饭，晚上步行回家。小芳每天上学一共要走多少米？
34．大熊吃了多少根香蕉？
35．一批电脑捐赠给希望小学。如果每个班3台，正好可以分给15个班，如果每个班5台，可以分给几个班？
36．跑步小组有女同学18人，男同学有17人．武术小组的人数是跑步小组的3倍，武术小组有多少人？
37．把4、6、5、2四个数分别填入□里，写成乘法算式。
（1）要使积最大，应怎样填□□□×□
（2）要使积最小，应怎样填□□□×□
参考答案：
1．B
【分析】钟面上12个数字把整个钟面平均分成12份（12大格），把整个钟面看成单位“1”，则每大格占，秒针从10走到12是2大格，占整个钟面的。
【详解】由分析知，＋＝
秒针所经过的区域（涂色部分）占整个钟面的。
故答案为：B
2．C
【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份儿，取其中的一份或几份的数，根据分数的意义解答。
【详解】A． 没有平均分，不能用分数表示。
B． 没有平均分，不能用分数表示。
C． 平均分成三份，取其中的一份，所以用分数表示。
故答案为：C
【点睛】要想用分数表示必须是平均分。
3．B
【分析】由图意可知：甲的周长＝长方形的长＋长方形的宽＋公共曲线边长，乙的周长＝长方形的长＋长方形的宽＋公共曲线边长，所以甲的周长＝乙的周长。
【详解】根据分析可知，甲的周长等于乙的周长。
故答案为：B
【点睛】此题考查的是对周长的认识，熟练掌握周长的特点是解答此题的关键。
4．B
【分析】根据两位数乘一位数的计算方法可知，23×4＝92，23×5＝115，则要使23×□的积是两位数，□里的数应小于等于4。
【详解】要使23×□的积是两位数，□里最大可以填4。
故答案为：B。
【点睛】两位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘两位数的每一位。哪一位上的乘积满几十，就向前一位进几，并与前一位的乘积相加。
5．A
【分析】估算51×5的得数是多少时，把51看成50计算即可。
【详解】51×5≈50×5＝250
即，估一估，51×5的得数大约是250。
故答案为：A
6．A
【详解】分子相同的分数比较大小，分母小的分数大，分母大的分数小．由此比较后判断上车和下车人数的多少即可．， 所以上车的多．
故答案为A．
7．B
【分析】根据题意可知，这个长方形菜地一面靠河，要使需要的篱笆最少，也就是长边靠河，需要篱笆的长度等于这个长方形的一条长加上两条宽的长度，即可解题。
【详解】8＋5×2
＝8＋10
＝18（米）
所以至少得用18米篱笆。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查长方形周长的意义，掌握长方形的周长公式及应用，关键是明确要使需要的篱笆最少，也就是长边靠河。
8．B
【解析】略
9．C
【分析】先通过给出的水果和含义之间的都有的部分中，找出每个水果表示的含义是什么，逐步推出“大鸭梨”的含义。
【详解】“香蕉、苹果、大鸭梨”和“苹果、甘蔗、水蜜桃”都包含苹果，而它们的意思“星期三秘密进攻”和“执行秘密任务”，都包含秘密，所以苹果表示的意思是秘密；
“香蕉、苹果、大鸭梨”和”“广柑、香蕉、西红柿”都包含香蕉，而它们的意思“星期三秘密进攻”和“星期三的胜利属于我们”，都包含星期三，所以香蕉的意思是星期三；
“香蕉、苹果、大鸭梨”的意思是“星期三秘密进攻”，那么“大鸭梨”的意思是进攻。
故答案为：C
【点睛】本题关键是找出相同部分符号和含义的对应关系，进行推理即可。
10．因数
【详解】在乘法算式里，相乘的两个数叫做因数，所得的结果叫做积；
例如：125×3＝375，因数125和因数3相乘，积为375；
因此，在乘法算式里，乘数也叫因数。
11．30
【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，据此即可解答。
【详解】15×2＝30（厘米）
【点睛】熟练掌握长方形的周长公式是解答本题关键。
12． ＜ ＝ ＞ ＞
【分析】（1）分和秒之间的进率是60，千克和克之间的进率是1000，据此将各个数统一单位，再进行比较。
（2）同分子分数比较大小时，分母大的分数小。
（3）任何数加0都得原数，任何数乘0都得0，据此求出算式的计算结果，再比较大小。
【详解】2分＝120秒，120秒＜160秒，则2分＜160秒；
3千克20克＝3020克
＞
90＋0＝90，90×0＝0，90＞0，则90＋0＞90×0。
【点睛】不同单位的数比较大小时，要先换算成同一单位的数，再进行比较。
13． /
【分析】根据对分数的初步认识可知，分母表示平均分的总份数，分子表示涂色的份数，依此填空即可。
【详解】根据分析，填空如下：
【点睛】熟练掌握对分数的初步认识，是解答此题的关键。
14．错误
【详解】试题分析：5个2相加应为：2+2+2+2+2=10，即5×2=10；由此判断．
解：5个2相加可以列式为：
加法：2+2+2+2+2=10，
乘法：5×2=10；
故答案为错误．
点评：本题考查了乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算，用这个加数乘个数．
15． 0 0 0 0 0 0 0 0 任何数
【详解】略
16．1386
【解析】略
17． 2 3
【分析】①□26×4，其中26×4＝104，因为□26的后两位与4相乘的结果向百位进了1，要使积是三位数，则□26百位上的数与4相乘的结果要小于9，那么□里可以填1－2；
②要使积是四位数，则□26百位上的数与4相乘的结果要大于或等于9，那么□里可以填3－9；据此解答。
【详解】根据分析：□26×4的积是三位数，□里最大填2；如果积是四位数，□里最小填3。
【点睛】掌握三位数与一位数的乘法计算是解答本题的关键。
18．14人
【分析】根据“参加歌唱兴趣小组的有12人，参加舞蹈兴趣小组有18人，两个小组都参加的有8人”可知：只参加歌唱兴趣小组的有12－8＝4人，只参加舞蹈兴趣小组有18－8＝10人，那么只参加一个兴趣小组的就有4＋10＝14人，据此解答即可。
【详解】12－8＝4（人）
18－8＝10（人）
4＋10＝14（人）
只参加一个兴趣小组的有14人。
【点睛】解答本题时注意只参加一个兴趣小组的人数包含两部分：只参加歌唱兴趣小组的人数和只参加舞蹈兴趣小组的人数。
19．×
【分析】长方形的纸对折后也有可能是还是长方形。
【详解】一张长方形纸片，对折后不一定是两个正方形。
故判断错误。
【点睛】此题考查长方形的特征，熟练掌握并灵活应用。
20．×
【分析】直接比较这两个分数的大小即可，分子相同时，就比较分母，分母越小，则这个分数就越大；依此比较并判断。
【详解】4＜5，即＞，因此小明吃得多；
故答案为：×
【点睛】熟练掌握分数的大小比较是解答此题的关键。
21．√
【分析】四边形的特点：四边形就是四条线段围成的图形，有四条边，四个角，据此判断即可。
【详解】是一个四边形，所以判断正确。
【点睛】明确四边形的特点是解答本题的关键。
22．×
【分析】正方形的周长公式是边长乘4，据此解答。
【详解】正方形的周长＝边长×4。
故答案为：×
【点睛】此题考查正方形的周长，熟练掌握并灵活应用。
23．×
【分析】用一名同学的体重乘4，求出4名同学的体重和。千克和吨之间的进率是1000，据此判断4名同学的体重和是否是1吨。
【详解】25×4＝100（千克）
1吨＝1000千克
100千克＜1000千克
则4名这样重的同学的体重和小于1吨。
故答案为：×
【点睛】本题根据乘法的意义求出4名同学的体重和，再与1吨比较大小，关键是明确1吨＝1000千克。
24．√
【详解】略
25．×
【分析】根据题意，本题中没有说每本书的页数，所以一本书页数的与另一本书页数的无法比较，据此解题即可。
【详解】根据分析可知，
一本书页数的一定比另一本书页数的多，是错误的；
故答案为：×
【点睛】未能明确说出每本书的页数，是解答此题的关键。
26．20；66；26；84；670；180；84；5700；11；10
【详解】试题分析：根据整数加减乘除的计算方法进行计算．
解：
80÷4=20， 11×6=66， 80﹣54=26，
49+35=84， 70+600=670， 3×60=180，
21×4=84， 6300﹣600=5700， 99÷9=11，
50÷5=10．
【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．
27．924；1100；1872
4277；680；5985
13000；1584；1640
【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
【详解】535＋389＝924 986＋114＝1100 234×8＝1872

611×7＝4277 340×2＝680 665×9＝5985

2600×5＝13000 264×6＝1584 205×8＝1640

28．680；9；304
【分析】（1）先算乘法，再算减法；（2）先算减法，再算除法；（3）先算加法，再算减法。
【详解】800－24×5
＝800－120
＝680
（452－389）÷7
＝63÷7
＝9
684－（153＋227）
＝684－380
＝304
29．
【分析】把线段的全长看成1，左边部分是全长的，剩下的长度就是全长的1－，由此解答。
【详解】1－＝
30．38米；112米
【分析】根据长方形周长＝（长＋宽）×2，正方形周长＝边长×4，据此列式计算即可。
【详解】（12＋7）×2
＝19×2
＝38（米）
28×4＝112（米）
长方形的周长为38米，正方形的周长为112米。
31．不用； 160米
【分析】根据长方形的周长公式C＝（a＋b）×2，把长57米，宽23米代入公式解答即可
【详解】因为长方形的周长C＝（a＋b）×2，长和宽都是已知，所以不用量；
（57＋23）×2
＝80×2
＝160（米）
答：不用，楼房一周长160米。
【点睛】本题主要是利用长方形的周长公式C＝（a＋b）×2解决问题。
32．16米
【分析】在菜地四周围一圈栅栏，栅栏长就是这个长方形的周长，根据长方形的周长公式：c＝（a＋b）×2，把数据代入公式解答即可。
【详解】（5＋3）×2
＝8×2
＝16（米）
答：栅栏长16米。
【点睛】此题主要考查长方形的周长公式的灵活运用。
33．2800米
【分析】由题意得，要求小芳每天上学一共要走多少米，需要先找准小芳每天上学需要步行几个单程，也就是看有几个700米。“中午回家吃饭”意味着小芳上午和下午分别去学校一次、回家一次，全天一共走了4个700米。求4个700米是多少，用乘法计算。
【详解】700×4＝2800（米）
答：小芳每天上学一共要走2800米。
34．32根
【分析】56根香蕉被平均分成7份，大熊吃了其中的4份，因此先用56除以7计算出一份的数量，再用一份的数量乘4即可。
【详解】56÷7＝8（根）
8×4＝32（根）
答：大熊吃了32根香蕉。
【点睛】熟练掌握分数的简单应用是解答此题的关键。
35．9个
【分析】用15乘3求出这批电脑的总台数，再除以5，就是可以分给几个班；据此解答。
【详解】15×3÷5
＝45÷5
＝9（个）
答：可以分给9个班。
【点睛】此题考查了乘法和除法的意义，根据它们的意义列式解答。
36．105人
【详解】（18+17）×3
=35×3
=105（人）
答：武术小组有105人。
37．642×5；456×2
【分析】首先明确数的高位的数字越大，其值就越大这一规律是完成本题的关键。乘法算式的因数越大，积就越大；因此要使两个数的乘积最大，就要使这两数尽量大；根据数位知识可知，数的高位的数字越大，其值就越大。同理，乘积小的情况正好与之相反，据此计算即可解答。
【详解】要使乘积最大：642×5，要使乘积最小：456×2。
【点睛】本题考查的知识点是三位数乘一位数的积的最大和最小问题。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9

答案
B
C
B
B
A
A
B
B
C