2024-2025学年河北省邢台市威县第四小学冀人版六年级上册期中考试科学试卷（解析版）-A4

这是一份2024-2025学年河北省邢台市威县第四小学冀人版六年级上册期中考试科学试卷（解析版）-A4，共6页。
注意事项
1．选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用0.5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。
2．请按照题号顺序在相应的答题区域内作答、超出答题区域书写的答案无效。
3．保持卷面清洁，不要折叠、不要弄破。
科学冀教版
一、选择。（16分）
1. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”体现了生长环境发生变化，植物的特征也发生了（ ）。
A. 遗传B. 变异C. 相似
【答案】B
【解析】
【详解】“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这句话的意思是橘树在淮南生长时是橘子，而移植到淮北后变成了枳子，说明同一种植物在不同环境下会表现出不同的特征，这体现了植物的变异。遗传是指生物将其特征传递给后代的过程，相似是指特征相近，而这里强调的是特征的变化，因此选变异。
2. 下列属于遗迹化石的是（ ）。
A. 贝壳化石B. 恐龙蛋化石C. 足印化石
【答案】C
【解析】
【详解】遗体化石是由生物体遗骸演变成的化石，如贝壳化石；遗物化石是由动物的排泄物或卵等生理产物演变成的化石，如恐龙蛋化石；遗迹化石是保留生物活动环境痕迹的化石，有时候包括印痕化石和遗物化石，如足印化石。
3. 猫妈妈的毛色是黄白相间的，生下来的猫宝宝毛色（ ）。
A. 可能是黄白相间的B. 一定是黄白相间的C. 一定不是黄白相间的
【答案】A
【解析】
【详解】生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异；生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。猫妈妈的毛色是黄白相间的，生下来的猫宝宝毛色由于遗传可能是黄白相间的，也可能发生变异是其他颜色。
4. 下列做法不能使电磁铁磁力变大的是（ ）。
A. 增加线圈的匝数B. 改变连接电池的正负极C. 增加电池的节数
【答案】B
【解析】
【详解】电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电流大小有关，线圈匝数越多，电池数量越多，电磁铁磁力越强。改变连接电池的正负极只能改变电磁铁的南北极，不能改变电磁铁的磁力大小。
5. 下列日常生活方式中，（ ）是在浪费资源。
A. 骑自行车上班
B. 在夏季将空调设成18℃
C. 电视没人看，随手关掉
【答案】B
【解析】
【详解】A．骑自行车上班，正确；
B．在夏季将空调设成18℃，错误；在夏季将空调应该不低于26℃；
C．电视没人看，随手关掉，正确。
6. 夜幕降临时，街边的路灯会自动点亮，清晨来临时，路灯又会自动熄灭，这是应用了（ ）控制着路灯的工作时间。
A. 普通开关B. 声控开关C. 光控开关
【答案】C
【解析】
【详解】开关的种类有很多，生活中的电路开关有闸刀开关，按压开关，拉线开关、声控开关、光控开关、空气开关等。其中路灯的开关一般是光控开关，夜幕降临时，街边的路灯会自动点亮，清晨来临时，路灯又会自动熄灭。
7. 被科学家誉为“未来能源”“21世纪能源”的是（ ）。
A 核能源B. 地热能C. 可燃冰
【答案】C
【解析】
【详解】可燃冰，又称天然气水合物，是分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中，由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质。可燃冰燃烧后几乎不产生任何残渣，污染比煤、石油、天然气都要小得多。海底可燃冰的分布面积达4000万平方千米，占地球海洋总面积的1/4，被科学家誉为“未来能源”“21世纪能源”。
8. 生物质能、氢能、海洋能等能源（ ）。
A. 都属于不可再生能源
B. 都属于可再生能源
C. 部分属于不可再生能源
【答案】B
【解析】
【详解】能源可分为可再生能源和不可再生能源两类。使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生能源，而使用之后在短时间内不可以从自然界中再次产生的能源是不可再生能源。生物质能、氢能、海洋能等能源都属于可再生能源。
二、判断。（14分）
9. 大约3亿年前，海洋中出现了最早的鱼类——甲胄鱼。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】大约4亿年前，海洋中出现了最早的鱼类——甲胄鱼。大约3亿年前，有些鱼开始爬向陆地生活，逐渐演变成了两栖动物。
10. 人类对能源需求日益增加，不可再生能源面临着枯竭。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】能源是能够提供能量的资源，通常指热能、电能、光能、机械能、化学能等。能源、人口、环境是当今社会的热点问题，其中能源是人类活动的物质基础，在某种意义上讲，人类社会的发展离不开优质能源的出现和先进能源技术的使用。但是人类对能源的需求日益增加，不可再生能源面临着枯竭。
11. 声音能控制路灯的亮与灭，所以声音也具有能量。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】能量是看不见、摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果。能量可以使物体运动或是发生变化，我们以此为依据来决断哪些物体中存在能量。
声音能使物体发生变化，因此也具有能量。
本题说法正确
12. 生物质能是某些物质在发生原子核反应时释放的能量。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】生物质能并不是通过原子核反应释放的能量，而是通过生物质（生物材料）的燃烧或生物化学过程（如发酵）释放的能量。生物质能是太阳能以化学能形式贮存在生物质中的能量形式，它来源于植物通过光合作用固定下来的太阳能。
13. 煤炭形成时间很短，只需几百年就可形成。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】煤炭是大自然经过漫长的地质演变，由几千万年前甚至数亿年前的微生物和动植物在高温、高压等条件的作用下形成的能源。
14. 电风扇的风速旋钮可以控制能量转化的大小。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】开关是一种能量控制装置，它可以有效地控制能量转换的有大小和时间。电风扇的风速旋钮就是一种能量控制装置，可以控制能量转化的大小。
15. 石油被誉为当今世界的第一能源。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大化石燃料，其中被人们称为“工业的粮食”的是煤，被人们誉为“工业的血液”的是石油。石油是各类交通工具、机械设备和军事装备不可缺少的能源，被誉为当今世界的第一能源。
三、把下列能量转换和常见的例子用线连起来。（10分）
16. 把下列能量转换和常见的例子用线连起来。
化学能转换为热能 植物进行光合作用
动能转换为热能 电灯照明
光能转换为化学能 水力发电机发电
动能转换为电能 燃烧木材取暖
电能转换为光能 摩擦生热
【答案】
【解析】
【详解】生活中能量形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。植物进行光合作用是将光能转换为化学能；电灯照明是将电能转换为光能；水力发电机发电是将动能转换为电能；燃烧木材取暖是将化学能转换为热能；摩擦生热是将动能转换为热能。
四、实验探究。（10分）
17. 实验名称：探究阳光下绿色植物能否释放氧气。
（1）实验方法及现象：向水槽内加入干净新鲜的水，把一些水藻或水生植物放入水中。用三个洗衣夹夹住一个漏斗，倒扣在植物上面，在漏斗管上盖一个盛满水的______。把水槽放在______下晒一会儿，一段时间后可以看见，有______从漏斗管口冒出，并聚集在试管顶端。
（2）想一想，用什么方法能证明试管中生成的是氧气？
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（3）实验结论：阳光下绿色植物______（选填“能”或“不能”）释放氧气。
【答案】（1） ①. 试管 ②. 阳光 ③. 气泡
（2）用大拇指堵住试管口，取出试管并立即倒转，将带火星的小木条迅速伸入试管内，观察到小木条复燃，即证明生成的气体是氧气
（3）能
【解析】
【分析】光合作用是指绿色植物在光下，通过叶绿体把二氧化碳和水转化为有机物（主要为淀粉），并释放氧气过程。氧气具有助燃的特性。
【小问1详解】
设计实验验证绿色植物释放氧气，利用氧气具有助燃的特性，实验步骤是：向水槽内加入干净新鲜的水，把一些水藻或水生植物放入水中；用三个洗衣夹夹住一个漏斗，倒扣在植物上面，在漏斗管上盖一个盛满水的试管；把水槽放在阳光下晒一会儿，观察到有气泡从漏斗口冒出时，并聚集在试管顶端。然后我们开始收集气体，当收集到的气体约占试管体积一半时，用拇指堵住试管口将试管轻轻提起，然后将试管口向上取出。
【小问2详解】
氧气具有助燃的特性。因此用大拇指堵住试管口，取出试管并立即倒转，将带火星的小木条迅速伸入试管内，观察到小木条复燃，即证明生成的气体是氧气。
【小问3详解】
植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，光合作用放出的氧气可以用带火星的木条进行检验。根据实验现象可知，阳光下绿色植物能释放氧气。