初中英语人教版（2024）七年级上册（2024）Section B第3课时学案设计

这是一份初中英语人教版（2024）七年级上册（2024）Section B第3课时学案设计，共4页。学案主要包含了单项选择，用数字或英语表示下列电话号码，句型转换等内容，欢迎下载使用。

参考答案
课前预习
zer, ne, tw, three, fur, five, six, seven, eight, nine
电话号码；电话号码；她的电话号码；他的电话号码
合作探究
略
随堂速练
一、单项选择。
CB
二、用数字或英语表示下列电话号码。
1、tw eight ne-nine ne seven six
2、five three five-tw three seven five
3、tw six seven-three zer ne eight
4、49807
5、156318
三、句型转换。
1) What’s yur
2) It’s 单元
Unit1
课时
第 3课时
学习
目标
语言知识：
通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用目标语言询问电话号码并回答，了解他人，提升口语交际能力。
通过学习及练习能够掌握基数词0-9的读法和拼写，能够单个读出数字。
学习能力：
通过观察数字，能够对听力内容进行预测，提高听力理解能力和策略运用能力。
通过对话练习和小组合作，能够进行角色扮演并创编对话。
文化意识：
通过电话号码的询问和回答的交际练习，能够了解中外交际用语的异同，体验不同的文化带来的魅力。
思维品质：
通过课堂活动的体验，能创造性地表达自我，提高跨文化交际意识，提升适应新环境的能力。
学习
重难点
通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用目标语言询问电话号码并回答，了解他人，提升口语交际能力。
通过学习及练习能够掌握基数词0-9的读法和拼写，能够单个读出数字。
课前预习
一、熟悉掌握词汇。
1、个人自读，记忆本课单词，写出以下数字的英文形式。
０______ 1______ 2______3______4______5______6_______7_______8_______9______
2、理解并熟读下列短语写出汉语意思。
phne number____________ telephne number___________
her phne number_________ his phne number __________
3、小组相互检查单词读和写的情况
4、根据汉语写出单词,小组竞赛并展示
合作探究
1、试读下列对话,两人合作练习
A: Hell! What's yur name?
B: My name is Gina.
A: What's yur telephne number, Gina?
B: It's 251-9237.
2、听录音，完成1b。
3、对抗小组开展竞赛,展示自己的对话。
4、熟练掌握几个常见英文名字和数字的读法。
小组合作，组内互读互评。
5、小组内互相询问他人的电话号码，做１c的小组活动。
6、听录音，完成1d电话号码的配对
7、再听录音，补全1d中的电话号码
随堂速练
一、单项选择。
1. —What's yur telephne number, Nick? —______ 874-5268
A.Its B. It C. It’s
2. —What's his telephne number? —______ telephne number is 555-8042
A.MyB. His C. Her
二、用数字或英语表示下列电话号码。
1、２８１-９１７６ ___________________________
2、５３５-２３７５ ___________________________
3、２６７-３０１８ ___________________________
4、fur nine eight zer seven ________________________
5、ne five six three ne eight _______________________
三、句型转换。
1) My phne number is 281-9178.（对划线部分提问） ________ ________ phne number？
2) What's her telephne number. （补全答语） ________ 021-5543.