英语七年级上册（2024）Section B教案

这是一份英语七年级上册（2024）Section B教案，共5页。
单元
Unit5
课时
第5课时
教学
目标
语言知识：
通过谈论运动物品的所属关系和看法，能够复习并巩固目标语言。
通过情景体验，能够梳理制作参赛卡的主要内容。
通过头脑风暴，能够用四宫格组织文章结构并理清各部分书写内容，能够完整产出一篇文章。
学习能力：
通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。
通过自查和互查，能够进行文章的批改和订正。
文化意识：
通过目标词汇和语言的学习，能够谈论物品的所属关系，体验不同的文化带来的魅力。
思维品质：
通过小组合作，能够拉近人与人的距离，加强与人沟通交往的能力。
教学
重难点
通过情景体验，能够梳理制作参赛卡的主要内容。
通过头脑风暴，能够用四宫格组织文章结构并理清各部分书写内容，能够完整产出一篇文章。
教学
工具
IWB, PPT
教学
方法
任务型教学法、情景交际法
教学过程
教学步骤
课堂活动
学生活动
设计意图
Step 1
Lead-in
Greeting.
T shws tw charts and asks students t talk abut the sprts things accrding t the charts.
T shws the ntice and asks students t make the cmpetitin cards fr yu and yur friends fr the schl sprts meeting.
根据表格和问题指示，就运动物品进行问答。
尝试为学校运动会制作一张参赛卡。
通过自由问答的环节，引导学生复习并巩固有关运动物品的问答，为写作打好铺垫。
运动会参赛卡制作的情景设置能有效激发学生的参与感。
Step 2
Pre-writing
T asks students t think abut the basic infrmatin f this article and fill in the blanks.
T uses the fur squares t help students t rganize the writing structures and help student t knw what t write in each paragraph.
T asks Ss t finish task in 3a--Write mre questins abut sprts equipment..
T asks students t finish the task in 3b-- Exchange bks with a partner. Answer his r her questins in 3a.
T asks students t finish the task in 3c-- Lk at the infrmatin in 3a. Write abut yurself and yur partner with but.
思考文章写作的前提条件，理清思路并填空。
跟随老师一起用四宫格法组织文章结构，找出每段书写内容。
完成书本3a部分的任务。
完成书本3b部分任务。
完成书本3b部分任务。
在写作前，让学生梳理清楚基本要求并审清题目。
通过四宫格写作法，使学生更明确的掌握书写结构和内容。
根据文本材料回答关键信息，找出写作思路，出示句型模板帮助学生理解和应用，以读促写，以说促写。
Step 3
While-writing
T leads students t think abut the specific cntent and sentence structure f each paragraph.
T shws the writing structure and asks students t fllw the prmpts t cmplete their article.
跟随老师明确每一段书写格式和内容。
根据四宫格提示开始书写文章。
通过打草稿的过程，使学生更清晰的了解每一段的重点句型和整体结构，更好的帮助学生消化和理解。
Step 4
Pst-writing
T shws a pssible versin t students and asks them t check ut.
T asks students t self-check and peer-check.
T shws the Grading Standard t the students.
根据老师出示的范文和评分标准进行自查和互评。
通过对比范文以及自查互评，让学生养成检查的好习惯。
Step 5
Self Check
T asks students t finish the task in the Self Check:
Exercise 1-- List all the sprts yu knw. Write what yu think f them.
Exercise 2-- Cmplete the questins and answers.
完成书本self check部分习题。
回归书本，通过两道习题回顾本单元重点知识。
Step 6
Language Pints Explanatin
T explains knwledge pints.
将知识点做好笔记。
将本节课重点汇总系统的进行讲解和分析，帮助学生形成语言体系。
Step7 Exercises
T assigns the test.
完成课堂练习。
让学生在课上练习消化知识点，及时操练重点知识点和目标语言，让教师把握学情。
Step 8
Summary
Summarize the key cntent in this lessn.
跟随老师一起进行内容总结。
总结本课所学内容，巩固加深印象。
Step 9
Hmewrk
Finish the article.
Finish the exercise bk.
将家庭作业做好记录。
检查学习效果，加深对知识的理解和记忆。
板书设计：
New wrds
Key sentences
same，lve，with，sprt，them，nly，like，easy，after，class，classmate
I dn't have a sccer ball，but my brther Alan des.
We play sccer at schl with ur friends.
I lve sprts，but I dn't play them.
I nly watch them n TV.
It's easy fr me.
教学反思：In the last perid f the unit, the students shuld use the new items they have learned t practice writing. The T can make full use f the sample t help students. After writing, the teacher can ask the students t crrect and plish the passage they write tgether, which will help t fster their spirit f cperatin.