小学数学北师大版（2024）一年级上册（2024）怎样搭得高优秀教学作业ppt课件

这是一份小学数学北师大版（2024）一年级上册（2024）怎样搭得高优秀教学作业ppt课件，文件包含55解决问题一---课件pptx、55解决问题一--教学设计doc、《20以内的进位加法》单元整体设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
根据立体图形的特征，围绕“怎样搭得高”这一主题，会选择比较稳的物品从下往上依次搭。
遇到搭得不稳的现象时，发现并及时调整，进一步感受立体图形稳定性的特征。
能够主动总结活动经验，并应用获得的经验形成初步的创新意识。
根据立体图形的特征，会选择比较稳的物品从下往上依次搭。
遇到搭得不稳的现象时，能够发现并及时调整。
小组合作，要求：1.小组同学尝试拼搭，交流失败的经验，比比谁搭得最高。2.各组推荐代表讲拼搭技巧。
试一试，你遇到了什么困难？
小的物体放下面会重心不稳。
大的、平的面在下面，尽量把物体往中间放，球在最上面。这样搭很稳。
大的、平的面在下面，尽量把物体往中间放，球在最上面。这样搭很稳。
遇到困难可以再试试，我从其他组学习了拼搭的技巧。
把大的、平的面放在下面，球容易滚动，要放在最上面。
上下物体要对好，不要偏，要不然很容易倒。
想一想，你最喜欢本单元的哪个活动？
回顾本单元的教学活动，梳理知识。
1. 选4 个图形搭一搭。搭得最高的画“√”。
2. 用下面4 个图形搭，哪种搭法最高？ 圈一圈。
3.从下面5个图形中选择4个搭一搭。
搭得最稳的是( )，搭得最高的是( )。
4.在搭得最高的图形下面画“√”，在搭得最稳的图形下面画“○”，在搭得最容易倒的图形下面画“×”。
5.（思维训练）搭一搭，填序号。
(1)选2个物体，能搭得很稳又很低的是( )和( )。(2)选2个物体，能搭得最高又较稳的是( )和( )。(3)不选( )，可以把其他5个物体搭得又稳又高。
1.用长方体、正方体、圆柱和球这四种立体图形拼搭图形时，长方体、正方体和圆柱有平平的面，拼搭起来比较稳定，球不稳定；2.把大的、平的面放在下面，小的面放在上面，易滚动的放在最上面；上下物体要居中对齐，不要偏。这样可以拼搭得高。