小学数学北师大版（2024）一年级上册（2024）综合与实践精品教学复习作业ppt课件

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能用前后、上下、左右描述生活中物品的位置与顺序。
了解钟表的结构，在认识钟表和认读时间的过程中，初步学习观察、比较的方法。
逐步养成按一定顺序进行观察的习惯和时间观念，体会到生活中有数学，初步感受用数学的乐趣。
确定物体的前后、上下、左右的位置与顺序和认读时间。
“上”是指位置在高处的，“下”是指位置在低处的。
在□的右面画○，下面画△。
第一步：判断□的右面是哪一格，然后在格子里画○；
第二步：判断□的下面是哪一格，然后在格子里画△。
分针走一大圈，时针走一大格。
分针指向12，时针指向几就是几时。
分针指向6，时针走过几就是几时半。
注意：分针走过几，必须到两个数的中间。
(1)用汉字表示，是几时就写几时；是几时半就写几时半。(2)用电子表显示时间的方式表示，是几时就在“: ”的左面写几，在“: ”的右面写00；是几时半就在“: ”的左面写几，在“: ”的右面写30。
是几时半，时针指向几和（几+1 ）的中间
判断哪个钟面表示整时,是的画“√”，不是的画“ⅹ”。
整时：分针指向12，时针指向几就是几时。
第一个钟表的分针没有指向12，因此不是整时。
(教材P86“巩固与应用”第1题)
2.看一看，填一填。
(教材P86“巩固与应用”第2题)
(教材P86“巩固与应用”第3题)
4.根据时间补画时针或分针。