四川省眉山市东坡区苏辙中学2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

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D
B
A
C
5．先明确题目要求，在保持愿意的基础上扩展句子。可以在名词“湖边”“树”“雨雾”前加上形容词，比喻句可以用在树那，也可以用在鸟那，也可以两个一起比喻。
答案：在这个薄雾朦胧的清晨，寂静的湖边，翠绿的大树和栖息在树上的鸟，都一动不动地伫立在那，那鸟就站在那，眼神犀利，注目着远方，好似一个哨兵。冰冷的雨雾模糊了人们的视线，光线更加阴暗了。
6 （1）示例：应该多一些昂扬的吟唱 少一些哀婉的咏叹
（2）示例：应该多一些主动的出击 少一些消极的龟缩
7 （1）D （2）C （3）D
（4）①由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。
②这种做法不是可以让它停止了吗?这就叫做丧失了人所固有的本性。
8 （1）D
（2）首句连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口，写霜草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓重；写虫之“切切”，渲染秋夜的凄清。
9.（1）无限山河泪 （2）飞镜又重磨 （3）燕然未勒归无计 （4） 一蓑烟雨任平生
（5）人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。
10 （1）C （2）A （3）D
11 （1）B （2）C
示例：①放开地摊经济，增强城市活力。②地摊经济不能一放了之，要细化举措，加强城市管理。③鼓励地摊经济小店接受京东、阿里巴巴等企业扶持。④不能一哄而起，要准确定位自己的城市和发展阶段，精准施策。
12（1）A
（2）内容上，以“凡事喜欢较真”的老邹，衬托出张师傅磨刀手艺之精湛；结构上，引出张师傅展示磨刀手艺、人们争相磨刀等情节，推动情节发展。
（3）
①这一句运用动作（细节）描写，生动形象地写出刀的锋利，侧面表现了张师傅磨刀手艺的高超，结构上为下文人们争相让张师傅磨刀起铺垫作用，推动了情节的发展。
②“嘿嘿”是拟声词，以张师傅的笑声表现了他憨厚、纯朴的品质和大方地让技艺得到传承的工匠精神。
①小说以张师傅高超的磨刀手艺、诚信纯朴的品质等内容，表达了对劳动者的赞美，对工匠精神的赞美；②小说围绕磨刀这项传统手艺来写，蕴含着希望传统技艺能够得到传承的美好愿望；③小说以张师傅进城后不习惯城市生活，周末靠磨刀“透透气”的内容，表达了对进城农民处境的关注和思考。
13 （1）儒林外史 吴敬梓 周进
（2）周进恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，所以想一头撞死。
俩人都醉心于功名，深受科举制度的毒害，都半生潦倒，受人欺凌和嘲笑侮辱。都晚年中举，飞黄腾达。