四川省眉山市东坡区苏辙中学2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

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一、语言知识运用（20分）
1. 下列加点字注音，全都正确的一项是（ ）（3分）
A. 称职（chènɡ） 粼粼（lín） 澄澈（chénɡ ） 人声鼎沸（dǐnɡ ）
B. 着落（zhá） 怅然（chànɡ） 并蒂（tì） 哄堂大笑（hōnɡ）
C. 星宿（xiù ） 庇护（bì ） 粗犷（ɡuǎnɡ ） 拈轻怕重（niān）
D. 微薄（bó ） 确凿（zá） 草垛（duò） 怪诞不经（dà）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A. 殉职 惊慌失措 恍惚 刨根问底
B. 坍塌 宁静志远 纯粹 混为一坛
C. 决别 迫不急待 气概 神彩奕奕
D. 禁锢 咄咄逼人 安祥 莫不关心
3. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 全队的人都被那驼步声和这嘶喊声，震撼得落下热泪，谁也不肯再向前走一步了。
B. 每个人都该有自己的意见，不宜随声附和，做个盲从者。
C. 对于一班见异思迁人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
D. 截至目前，正在研发的新冠疫苗超过200种，其中48种已处于临床试验阶段，这骇人听闻的消息，令全球人民欢欣鼓舞。
4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 历经八年谈判，全球最大的南海自由贸易区终于正式启航并宣告诞生了。
B. 实施分餐制，可以有效拉大食客之间的距离，从而阻止疫情传播。
C. 11月24日，我国嫦娥五号探测器，耗时近半个小时左右，顺利进入预定轨道。
D. 经过无数建设者的努力奋战，使成宜高速路眉山段铺筑通车。
5.为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。下面是对某校初中三个年级的学生“课外阅读情况”进行调查的结果，阅读表格，回答问题。（4分）
中学生课外阅读情况调查表
从上表可以得出哪两点结论？请分别写出。

6. 《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。进入初中，学习生活翻开了新的一页，这半年来你一定交了不少朋友吧？仿照下列句子，以“朋友”为对象，从“快乐/痛苦、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中，任选一组接续仿写，注意句式、修辞、语意连贯。（4分）
朋友是什么，朋友是成功道路上的一个路标，默默地为你指引奋斗的方向；朋友是失败苦闷中的一轮暖阳，热情地为你驱走心灵的阴霾；朋友是_________________， ___________________；朋友是 ____________________，_______________________。
二、古代诗文阅读（27分）
（一）文言文阅读（15分）
阅读下面选文，完成各题。
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
③子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
④子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”
⑤子曰：“富与贵是人之所欲也不以其道得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。”
⑥子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”
7. 下列各组加点词的意思和用法，完全相同的一项是（ ）（3分）
A. 不义而富且贵 富而可求也
B. 吾日三省吾身 日中不至
C. 不成人之恶 是人之所恶也
D. 为人谋而不忠乎 吾亦为之
8. 对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A. 富与贵是人/之所欲也/不以其道/得之不处也
B. 富与贵/是人之所欲/也不以其道/得之不处也
C. 富与贵/是人之所欲也/不以其道得之/不处也
D. 富与贵是人/之所欲也/不以其道得之/不处也
9. 下列对选段内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 选文①句中“学而时习之”和②句中“传不习乎”，主要讲的是学习方法。
B. 第⑥句中“如不可求，从吾所好”是从反面论述问题，主要讲是学习态度。
C. 选文第③句和第⑤句都运用了对比手法，告诫我们应如何正确对待“富与贵”。
D. 选文都是儒家的修身之言，讲的是学习问题、做人的道理，对我们很有启发意义。
10. 把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）不义而富且贵，于我如浮云。（3分）

（2）君子成人之美，不成人之恶。小人反是。（3分）

（二）古代诗歌阅读（6分）
阅读下面这首词，完成各题。
晚春
（唐·韩愈）
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
11．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．这首描写暮春景色的七绝，一反晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采，给人以满眼风光、耳目一新的印象。
B．这首诗熔景与理于一炉。透过景物描写反映的其实是诗人对春天大好风光的珍惜之情。
C．这首诗平中翻新，颇富奇趣，在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。
D．“百般红紫斗芳菲”中的“斗”，运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花，争妍斗艳的美丽景象。
12．诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。（3分）


（三）名句名篇默写（6分）
13. 在下列横线处，补写出相应的古诗名句。
（1）我寄愁心与明月，______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）_____________，思而不学则殆。（《十二章》）
（3）晴空一鹤排云上，______________。（刘禹锡《秋词》）
（4）_____________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（5）《诫子书》一文中两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，它们是：_________，___________。
三、现代文阅读（37分）
（一）
阅读下面选段，完成下面小题。
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
14. 对标题“秋天的怀念”理解不正确的一项是（ ）（3分）
A. 标题的表层含义是：回忆的往事发生在秋天，表达的是对母亲的怀念。
B. 标题“秋天”是全文的线索。
C. 标题中的“秋天”隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀。
D. 标题暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天才真正体会到母爱的伟大。
15. 下列对本文画横线语句理解不正确的一项是（ ）（3分）
A. 文章第①段画线句运用动作描写，表现了“我”当时内心的痛苦和绝望。
B. 文章第③段画线句运用景物描写，写树叶飘落样子，烘托了“我”悲凉的心情。
C. 文章第④段画线句是一句叙述性的语句，没有必要独立成段，可以直接放在第③段段末，不影响全文的情感表达。
D. 文章第⑦段运用排比的修辞手法，描写了北海的各色菊花。象征着母亲的期望：无论遭遇怎样的厄运，都要活得坚忍，活出尊严，活出自我生命的个性与美丽。
16. 对文章末句“好好活”理解不正确的一项是（ ）（3分）
A. “好好活”虽是朴素至极的话，却寄予着母亲对儿子最纯粹的爱与期望。
B. “好好活”一词是反语，体现了作者对母亲的埋怨。
C. 第一次“好好活”是母亲见我轻生，近乎本能的呐喊。是母亲在恳求儿子坚强起来，珍惜生命。
D. 第二次“好好活”是母亲离世后，“我”和妹妹领悟到母亲未说完的话的深意：是母亲满怀的牵挂和揪心，也是对儿女未来生活的期望，希望他们珍爱生命，勇敢活下去。
（二）非连续性文本阅读（10分）
【材料一】
国内外相关调查显示：美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国0.7小时，而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。72%的中国学生认识到体力劳动和脑力劳动都是劳动，56.2%的学生认为社会上没有最低贱的劳动，但只有6.8%的学生愿意将来做一个有技术的工人或农民，随着学段升级，这个比例还呈下降趋势。“我国青少年劳动教育缺失问题，已到了令人担忧的地步。”辽宁一名专家表示，某县妇联对一所重点中学高一学生做过一次调查，从没洗过衣服的占79%，不会或不敢使用电饭锅、液化气炉的占67%。据调查，孩子为何不做家务？很多学生、家长坦言，不是“不爱劳动”，而是“没时间”“不会劳动”。
【材料二】
①2020年3月20日中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》中提到“近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上正被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。”国内外大量的调查研究证明，童年养成劳动习惯，长大后更可能具有责任心，也更容易适应家庭生活和职场工作的需要，而不爱劳动的人恰恰相反，他们更可能成为生活与职场的失败者。可是，这个显而易见的道理为什么被漠视呢？中国青少年研究中心家庭教育首席专家、中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长孙云晓认为，许多人不是完全不明白，而是被应试教育裹挟了。应试教育是一种反生活教育，自然会轻视劳动教育。“实际上，这是一种扭曲的认识，因为爱劳动、会劳动不仅不会耽误学习，恰恰相反，生活能力强能够促进学习，有助于人的全面协调发展。”
②《意见》强调，学校要注重劳动教育的系统化、课程化，可以开设劳动课程，编写劳动教材。学校在开设课程时，应根据学段特点，设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。
③新时代人工智能、互联网、大数据正在重塑各行各业的形态，正在深刻改变社会生活、改变世界。学校的劳动教育课程要注重“劳动教育+科技”的深度融合，避免劳动教育变成某种生活技能的单纯机械训练，要关注互联网思维、终身学习能力、创新能力的培养，让学生在劳动教育中感受劳动之美。人工智能驱动劳动教育认知模式朝着科学化方向发展，可以让学生在虚拟的平台开展劳动知识学习和劳动实践，在人工智能的赋能下，学生可以通过虚拟的劳动平台，体验劳动情境，获得劳动知识，进而提高其在实践生活中的劳动技能。融入了先进科技手段的劳动教育课程，将更加符合新时代的育人要求，让学生体验到劳动的价值和意义。
④劳动教育事关国家发展大计，社会力量必不可少。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动，参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式提供支持。群团组织以及公益组织要组织动员相关力量搭建活动平台，共同支持学生开展公益劳动。
17．下列对【材料一】和【材料二】有关内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．与国外相比，我国小学生的劳动时间严重偏低，甚至某些高中学生连基本的劳动技能也没掌握。
B．一直以来，我国的劳动教育被淡化、弱化，劳动教育的育人价值也已经被忽视。
C．调查研究证明，不热爱劳动的人，在生活和职场中更容易成为失败者。
D．对学生来讲，适当的劳动不仅不耽误学习，而且能够促进学习，有助于学生的全面发展。
18．根据【材料二】，下列推断不正确的一项是（ ）（3分）
A．学生根据自己的喜好可以自由决定劳动课程。
B．某校可利用虚拟平台技术安排学生模拟汽车修理过程。
C．学校的生物课程可安排粮食种植等教学内容。
D．职业院校可以邀请“劳模”下校开展劳动教育。
19．请结合【材料二】，给学校提出两条如何开展新时代劳动教育的建议。（4分）


（三）文学类文本阅读（18分）
阅读下面一篇文章，完成小题。
手
王世虎
①看见这只手，他的心“咯噔”颤抖了一下。这只手轻轻一拉，慢慢打开了一个黑洞。
②尘封的记忆，就像发黄的电影胶片，徐徐拉开了序幕。
③一个偶然的机会，在工地打工的他认识了一个叫“黑皮”的老乡，黑皮问他想不想发财，他点点头。黑皮带他去了一处偏僻的小区，说是公司的“培训基地”。听完第一堂课，他就什么都明白了。他内心很挣扎，但那一沓沓厚厚的人民币，把他的欲望搅得蠢蠢欲动……
④这只手缓缓伸进了黑洞，好像在寻找什么东西。
⑤第一次执行任务，他万分紧张，虽然身边站满了“同事”，他还是害怕不已，仿佛周围有一万只眼睛在盯着自己。黑皮递给他一个“鼓励”的眼神，他深呼了一口气，借着公交车的颠簸走上前……没想到一切那么顺利，他成功了。
⑥这只手忽然停了下来，似乎找到了想要的东西。
⑦在黑皮的带领下，公司的业务越做越大，他的腰包也越来越鼓。渐渐地，黑皮开始不满足于街头巷尾的小业务了，而把目光盯向了别墅区。最后一次行动，他们做了周密的计划，收获丰厚。可刚出小区，就被埋伏的警察一网打尽了——原来警察早就盯上了他们，人赃并获，无可狡辩。戴上手铐的那一刻，他猛然间觉得整个世界都塌了……
⑧这只手开始慢慢抽出，一个黑色的皮夹露了出来。
⑨三年后，他出来了。回到老家，父亲朝他叹气，弟弟妹妹看他的眼神有些怪异，那是他人生中最灰暗的一段时光。他简单地收拾了几件衣服又返回城里，从最初的搬运工、泥瓦匠，到去酒楼洗盘子、销售员，如今的他，有了家庭和孩子，才更真实地懂得遵纪守法的重要和脚踏实地的珍贵。
⑩这只手继续往外抽，皮夹的大半个身子都出来了……他的心也跟着提到了嗓子眼。
⑪ “嗨，兄弟，真是你啊！”突然，他一把抓住这只手，寒暄道。
⑫这只手一惊，皮夹又滑落了回去，一双清澈而又充满惊恐的眼睛看向了他。“你不认识我了，我是你表哥啊！”话刚落，车到站了，他拉着这只手飞快地下了车。
⑬“大哥，我是第一次，真的！我发誓以后再也不会了……求你千万别报警！”他感觉这只手在颤抖。“好好做人，人生的路还长！”他用力握紧了这只手，然后松开了。
⑭望着这只手渐渐消失在人海中，他如释重负地松了口气。
⑮曾经，他也有这么一只“手”。
（文章选自《意林》2020年第5期）
20. 下列对文章的内容、写法的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 文章以“他”为人物中心，运用语言、心理等描写方法，推动故事情节发展。
B. 文章情感真挚，构思新奇，文笔优美，读来令人耳目一新，回味无穷。
C. 文章采用故事发生的先后顺序记述，记叙了“他”误入歧途后又改过自新的事例。
D. 文章叙写了两个偷窃者，一个曾经的罪人阻止正在犯罪的人，以对比来提示主旨。
21. 阅读小说，依据内容，完成填空。（3分）
22. 根据括号内的提示，品味句子的表达效果。
（1）“看见这只手，他的心‘咯噔’颤抖了一下。”“他感觉这只手在颤抖。”（结合上下文，说说两处“颤抖”的不同含义。）（3分）


（2）“这只手一惊，皮夹又滑落了回去，一双清澈而又充满惊恐的眼睛看向了他。”（从人物描写角度，谈谈表达效果。）（3分）


23. 文章标题是《手》，但有人将标题改为了《在公交车上》，你更喜欢哪一个？结合全文内容，谈谈理由。（6分）


四、名著阅读（6分）
24.（1） 观察下面四幅插图，做下面选择题。
① ②
③ ④
有关上面四幅图的故事内容，下列故事名称概括正确的一项是（ ）（3分）
A. ①车迟国斗法 ②真假美猴王 ③三调芭蕉扇 ④三打白骨精
B. ①大闹天宫 ②降服黑熊怪 ③大闹金兜洞 ④三探无底洞
C. ①真假美猴王 ②降服黑熊怪 ③三调芭蕉扇 ④三打白骨精
D. ①大战红孩儿 ②车迟国斗法 ③盘丝洞斗妖 ④金公施法灭妖邪
（2）家庭教育在同学们的成长中占有极重要地位，但家长在教育引导子女时，方式方法往往是不同的。请你比较一下文学作品《朝花夕拾》中的《五猖会》与美国作家莫顿·亨特的 《走一步，再走一步》中，两位父亲的教育方式有什么不同，请简要概括。（3分）


五、写作（60分）
25. 微写作（10分）
借鉴《春》、《济南的冬天》的一些写法（如比喻、拟人等），展开合理想象，就家乡秋天的风景写一个片断，要求描写生动，至少使用两种修辞手法，注意特定氛围，不超过200字。
26. 阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
当母亲突然诀别而去，秋风瑟瑟，那一刻，史铁生心中特后悔，没有好好带母亲去北海赏菊；当沙丽文老师触水教词，使我快速记住了许多单词，那一刻，我心中是多么的快乐啊……人生有许多的“那一刻”，永远定格在记忆的脑海里！
请以“那一刻，我心中特_______”为题作文。
提示：1. 先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于600字。2. 题目可以补充表示情感或心理活动的词语，如“快乐”、“开心”、“感动”“后悔”“失落”等。3. 注意重点展开叙述，事件中触动你情感的部分。4. 不得套作，不得抄袭，不得透露个人和学校信息。
读书兴趣
读书笔记
有
没有
做了
没做
初一
74.5%
25.5%
45.8%
54.2%
初二
60.9%
39.1%
55.2%
44.8%
初三
39.5%
60.5%
60.7%
39.3%
段 落
内容概括
表现心理活动的词
⑤
第一次偷窃成功
害怕
⑦
(1)________________
觉得塌了
(2)_________
遭遇白眼
灰暗
⑪-⑭
阻止偷窃
(3)_____________