山东省济宁市泗水县2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题

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2.C
3.B
解析：A.使用有误，蔚然成风:意思是事物盛极一时，成为一种良好的风气。该成语和“好风气”意思重复。
B.使用正确，抑扬顿挫:意思是指声音的大小起伏和停顿转折。
C.使用有误，推波助澜:比喻从旁助长或推动事物(多指坏的事物)的发展，扩大声势或影响。该成语褒贬误用。
D.使用有误，鼎力相助:意思是指大力支持帮助，用于请别人帮自己。该成语是敬辞，该成语用错对象。
4.D
解析：A.有误，成分残缺，可将“在……中”或“使”删去；
B.有误，句式杂糅，可将“的传统习俗”或句末处的“习俗”删去；
C.有误，搭配不当，可将“和劳动习惯”删去；
D.正确。
5.D “征蓬”指远行之人
6.B
7.示例:前句设问，写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐;后句作答，原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情。这样写，就使上文的景物描写有了着落，传神地反映出了作者的心情由悠然至怅然的变化，拓深了诗意。
8.D
9.B
10.C
11.庭院（照在）地面的月光犹如一池积水空灵澄澈，水中（仿佛有）水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。
12.凡 苍 蝇 飞 集 塔 上/ 无 论 多 少/头 皆 向 下
13.（1）山山唯落晖
（2）芳草萋萋鹦鹉洲
（3）大漠孤烟直 长河落日圆
（4）岂不罹凝寒
（5）老骥伏枥
14.（1）以诚实守信为荣
手抄报比赛说诚信；演讲比赛说诚信
B
①标题概括了文章的主要内容,本文主要讲述的是老红军以及他与三个兵之间的感人故事;②标题暗示了文章的结构，文章依次介绍老红军余新元的光辉历史和他送三个人去当兵的经历;③标题能够引发读者的猜想,激发读者的阅读兴趣。
12月3日记者在鞍山干休所采访老红军余新元。
①表现了余老以宣传雷锋精神为己任,为传承和弘扬雷锋精神不遗余力;②突出了他为宣扬雷锋精神执着追求的精神品质,这是雷锋精神的延续;③表明了作者对余老这一行为的肯定和赞美。
示例:这则新闻让我认识了一位心系国家、无私奉献、执着追求、不徇私情、热情爽朗、勇敢乐观的老红军余新元。影响:余老对国家的忠诚热爱,让我深受感染,我会刻苦学习知识,以便将来更好地报效自己的国家;余老对雷锋精神的执着宣传让我相信雷锋精神会代代相传。在以后的生活中,我也会学雷锋、做雷锋。
第①段运用环境描写。描写了立春后北方的冬天依然灰蒙蒙，气候寒冷萧瑟，渲染了肃
杀的气氛。烘托了“我”归乡时忐忑胆怯的心情。为后文写“我”回乡后的所见所感做铺垫。
(1)示例:“淌”，是流出、流淌的意思。生动传神地写出老人们在谈家长里短时，愉快满足的情态。表现了故乡老人的淳朴、热情。
示例:运用比喻的修辞手法，把离开故乡的我比作离弦的箭，断了线的风筝，生动形象地表现出再次离开故乡时，我内心的感伤及对故乡的不舍。
21.示例:14年前我们全家搬离故乡在县城买了房子，十年前我开始在城里上学，自此，大山里的老房子变成了故乡。“群山的怀抱”运用了拟人手法，生动形象写出了我对故乡无法割舍的深情，表现了故乡是我们永远的根，表达了我对故土深深地眷恋及不舍。深化中心，发人深思。
22.示例:作者刚刚踏上这片故土时，心情忐忑、近乡情怯;在故乡感受到奶奶和乡亲的热情，感受到关怀与温暖，心情愉悦;离别时想到故乡是我们永远的根，对故乡充满了不舍与眷恋。