四川省广元市市剑阁中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

这是一份四川省广元市市剑阁中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷，共28页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题3分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）
1．（3分）《天工开物》中记载了“蜀省井盐”的制备步骤，其中涉及化学变化的是（ ）
A．挖凿盐井
B．剖竹去节
C．汲取卤水
D．井火煮盐
2．（3分）空气和水均与人们的生活息息相关，下列有关说法正确的是（ ）
A．空气质量指数越大，空气质量越好
B．减少化石能源的使用和积极植树造林均有利于实现碳中和
C．二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮、臭氧、PM10均为空气污染物
D．活性炭具有吸附性，可用于净水过程中的消毒杀菌，也可用于降低水的硬度
3．（3分）化学实验中下列药品取用的操作正确的是（ ）
A．滴加试剂B．倾倒液体
C．量9.5mL液体D．液体加热
4．（3分）推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加
B．物质由元素组成，由一种元素组成的物质一定是纯净物
C．离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定是离子
D．稀有气体元素原子最外层电子数为8（除He外），最外层电子数为8的原子一定是稀有气体元素的原子
5．（3分）下列有关物质、元素、化学反应的分类的说法不正确的是（ ）
A．氟元素为非金属元素，与氯元素化学性质相似
B．液氧为纯净物，澄清石灰水为混合物
C．反应：乙醇+氧气二氧化碳+水，应该填充到图1中b处
D．图2中整个大圆圈表示纯净物，若高锰酸钾属于Y，则水属于Z
6．（3分）西岭雪山是著名旅游胜地，下列对其景色的微观解释错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
7．（3分）五种微粒信息如下，下列有关说法正确的是（ ）
A．上述微粒中属于同种元素的是①③、②⑤
B．X原子质量比Y原子质量小
C．①②在化学反应中均易得到电子
D．③④都属于相对稳定结构且化学性质相似
8．（3分）张青莲院士主持测定的锑、铈等元素的相对原子质量新值，被采用为国际新标准。铈原子核外有六个电子层，最外层电子数为2，铈元素在元素周期表中的部分信息如图。下列说法正确的是（ ）
A．铈元素位于元素周期表第六周期，在化学反应中易得到电子
B．铈的一种氧化物CeO2可在某些反应中用作催化剂，反应前后其质量和性质均不变
C．Ce3+的核内质子数和核外电子数均为58
D．若碳﹣12原子的质量为akg，一种铈原子的质量为bkg，该铈原子的相对原子质量是
9．（3分）下列曲线图能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
10．（3分）某课题组通过数字化实验对白磷燃烧的温度变化及影响因素进行探究。将5g白磷放试管中并将试管放入60℃热水中，t3时打开弹簧夹，并推入过氧化氢溶液。实验装置及数据曲线如图。下列说法正确的是（ ）
A．实验中气球的主要作用是使装置密闭，实验更环保
B．t1—t2时间段时两支试管中压强相等
C．t3后，温度再次升高是因为过氧化氢分解放热
D．t4对应温度高于t2说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈
二、填空题（每空1分，共25分）
11．（6分）含义丰富的化学符号是独特的化学语言，请按要求填空：
①2N2；
②Al3+；
③Ca2+；
④CO2；
⑤3个硫离子；
⑥氧化汞分解过程中的最小粒子。
上述符号中，能表示宏观物质的是 （填序号）；①中符号表示的意义是 ；画出②中微粒的结构示意图 ；③中数字“2”的含义是 ；⑤的化学符号 ；⑥的化学符号 。
12．（3分）下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于：
（1）单质的是 ，
（2）氧化物的是 ，
（3）混合物的是 （均填容器下的字母）。
13．（6分）2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，其主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。
（1）地下水是 （填“混合物”或“纯净物”）。
（2）在如图所示的家庭小实验中，棉花、细沙和小卵石在净水中的作用是 。
（3）实验室制取蒸馏水时，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是 。
（4）机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，能将自来水进一步净化处理得到可直接饮用水，其处理水的过程如图所示。
吸附罐中固体颗粒的主要作用是 ，该过程是 变化，紫外线灯管照射的作用是 。
14．（4分）根据下列粒子的结构示意图，回答问题。
（1）属于同种元素的粒子是 （填字母，下同）。
（2）属于阳离子的是 ，A粒子所属元素位于元素周期表第 周期。
（3）B和E两种原子的 相同，所以它们具有相似的化学性质。
15．（6分）如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质：A、B、C、D为化合物，A与B常温下是液体且组成元素相同。已知丙是地壳中含量第二的金属元素，D在大气中浓度过高会引起温室效应，也是光合作用的原料。其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。
（1）写出有关物质的化学式：C 、D ；
（2）写出下列化学式符号表达式：A→B+甲： ；
（3）点燃乙物质之前，必须先 ，写出乙物质燃烧的符号表达式： 。
（4）丙与甲反应的基本反应类型是 。
三、实验探究题（每空1分，共15分）
16．（7分）小明同学欲用如图所示装置和相关药品在实验室中制取氧气。
（1）写出图中仪器②的名称：② 。
（2）用A装置来制氧气时，发生的反应的符号表达式为 。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，选择C做发生装置，其优点是 ；若选择G装置收集氧气时，气体从 （填a或b）端通入，用该装置收集氧气时，检验气体是否收集满的方法 。
（4）若用F装置收集产生的氧气，收集满后，发现氧气的浓度不够，以下分析原因中不合理的是 （填序号）。
①装置气密性不好
②导管口刚开始产生气泡就收集
③集气瓶中事先未装满水
④收集满气体后，未在水下盖上玻璃片就直接将集气瓶取出
（5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置与收集装置应选择 （填装置编号，从装置A﹣F中选择）。
17．（8分）化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究和再认识。
【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。
（1）按如图所示连接仪器，实验开始前应先 ，写出红磷燃烧的符号表达式 。
（2）集气瓶里预先装进的水，除了吸收生成物防止污染空气，还起到的作用 。
（3）对该实验认识正确的是 。
A.红磷燃烧产生大量白烟，放出热量
B.红磷熄灭并冷却至室温后，再打开止水夹
C.在实验过程中止水夹未夹紧胶皮管，会导致测定空气中氧气体积含量偏小
D.该实验可说明氮气难（或不易）溶于水
【探究一】为了防止在集气瓶外点燃红磷造成空气污染，保证测定结果的准确，已知白磷40℃即可燃烧，于是改进装置（图3）重新探究。
（4）按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图4所示。从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，引起曲线压强减小的因素是 。
【查阅资料】燃烧过程中当氧气体积分数低于8%左右时，红磷就无法继续燃烧，当氧气体积分数低于3%左右时，白磷就无法继续燃烧，因此测定的结果与理论值误差较大。已知铁生锈是与空气中的氧气和水发生缓慢氧化的过程。
【探究二】根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量。
【实验1】如图5所示，第一天现象不明显，通过长达7天的测定，计算得出空气中氧气含量为19.1%。
【实验2】如图6所示，8分钟后测得的数据如下表所示。
（5）根据表中的数据计算，改进实验后测得空气中氧气体积分数是 （计算结果精确到0.1%）
（6）通过对比发现铁粉可比铁丝更加快速地完成实验，你认为可能的原因是 。（写一点）
【反思与评价】
（7）结合实验结果和生活经验，写一条防止生活中铁制品生锈的方法： 。
2024-2025学年四川省广元市剑阁中学九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题3分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）
1．（3分）《天工开物》中记载了“蜀省井盐”的制备步骤，其中涉及化学变化的是（ ）
A．挖凿盐井
B．剖竹去节
C．汲取卤水
D．井火煮盐
【答案】D
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：A、挖凿盐井的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
B、剖竹去节的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
C、汲取卤水的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
D、井火煮盐的过程中，发生了燃料的燃烧，燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2．（3分）空气和水均与人们的生活息息相关，下列有关说法正确的是（ ）
A．空气质量指数越大，空气质量越好
B．减少化石能源的使用和积极植树造林均有利于实现碳中和
C．二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮、臭氧、PM10均为空气污染物
D．活性炭具有吸附性，可用于净水过程中的消毒杀菌，也可用于降低水的硬度
【答案】B
【分析】A、根据空气污染的知识进行分析；
B、根据有利于实现碳中和的措施进行分析；
C、根据二氧化碳不属于空气污染物进行分析；
D、根据活性炭具有吸附性，不可用于净水过程中的消毒杀菌，不能用于降低水的硬度进行分析。
【解答】解：A、空气质量指数越大，说明空气中污染物的含量越多，则空气质量状况越差，故A错误；
B、减少化石能源的使用和积极植树造林，能减少二氧化碳的排放，增加二氧化碳的吸收，均有利于实现碳中和，故B正确；
C、二氧化碳不属于空气污染物，故C错误；
D、活性炭具有吸附性，不能消毒，不能用于降低水的硬度，故D错误。
故选：B。
【点评】本题难度不，掌握造成环境污染的原因及其防治措施、净化水的方法与原理等是解题的关键。
3．（3分）化学实验中下列药品取用的操作正确的是（ ）
A．滴加试剂B．倾倒液体
C．量9.5mL液体D．液体加热
【答案】D
【分析】根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析。
【解答】解：A、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，不符合题意；
B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，不符合题意；
C、量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故应选用10mL的量筒量取9.5mL液体，不符合题意；
D、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的 ，符合题意。
故选：D。
【点评】解答本题关键是熟悉实验基本操作。
4．（3分）推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加
B．物质由元素组成，由一种元素组成的物质一定是纯净物
C．离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定是离子
D．稀有气体元素原子最外层电子数为8（除He外），最外层电子数为8的原子一定是稀有气体元素的原子
【答案】D
【分析】A、根据氧化反应的定义分析；
B、物质的分类和物质的组成分析；
C、根据带电的微粒分析；
D、根据稀有气体原子的结构分析。
【解答】解：A、物质与氧气发生的反应都是氧化反应，但氧化反应不一定有氧气参加，如一氧化碳与氧化铜反应，一氧化碳发生了氧化反应，故A不符合题意；
B、由一种元素组成的物质不一定是纯净物，如金刚石和石墨组成的物质，含有一种元素属于混合物，故B不符合题意；
C、离子是带电的原子或原子团，但带电的粒子不一定是离子，例如电子、质子等也是带电微粒，但不是离子，故C不符合题意；
D、稀有气体原子的最外层电子数为8（氦除外），最外层电子数为8的原子一定是稀有气体元素的原子，故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
5．（3分）下列有关物质、元素、化学反应的分类的说法不正确的是（ ）
A．氟元素为非金属元素，与氯元素化学性质相似
B．液氧为纯净物，澄清石灰水为混合物
C．反应：乙醇+氧气二氧化碳+水，应该填充到图1中b处
D．图2中整个大圆圈表示纯净物，若高锰酸钾属于Y，则水属于Z
【答案】C
【分析】A、根据金属元素名称一般有“钅”字旁，固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头，液态非金属元素名称有“氵”字旁，
B、根据纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是指由两种或两种以上物质组成的物质，进行分析判断。
C、根据b处反应既属于化合反应，又属于氧化反应，进行分析判断。
D、根据物质的分类，进行分析判断。
【解答】解：A、氟带“气”字头，属于非金属元素；氟原子和氯原子的最外层电子数均为7，氟元素与氯元素化学性质相似，故选项说法正确。
B、液氧是液态的氧气，只含有一种物质，属于纯净物；澄清石灰水中含有氢氧化钙、水，属于混合物，故选项说法正确。
C、乙醇+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，则该反应填充到图1中c处，故选项说法错误。
D、图2中整个大圆圈表示纯净物，高锰酸钾是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，若高锰酸钾属于Y，则Y是化合物，Z是氧化物，水是由两种元素组成且有一种是氧元素，属于氧化物，故选项说法正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解化合反应和氧化反应的特征、物质的分类、元素的分类等是正确解答本题的关键。
6．（3分）西岭雪山是著名旅游胜地，下列对其景色的微观解释错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
【解答】解：A、春天花香四溢，能闻到花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。
B、夏天云消雾散，是因为水分子间隔发生了变化，故选项解释正确。
C、秋天层林尽染，是因为分子种类不同性质不同，故选项解释正确。
D、冬天白雪皑皑，只是水分子间的间隔发生改变，水分子种类没有发生变化，故选项解释错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
7．（3分）五种微粒信息如下，下列有关说法正确的是（ ）
A．上述微粒中属于同种元素的是①③、②⑤
B．X原子质量比Y原子质量小
C．①②在化学反应中均易得到电子
D．③④都属于相对稳定结构且化学性质相似
【答案】B
【分析】A、根据决定元素种类的为质子数进行分析；
B、根据相对原子质量和原子质量的关系，及相对原子质量≈质子数+中子数进行分析；
C、根据最外层电子数分析得失电子情况；
D、根据最外层电子数分析化学性质。
【解答】解：A、质子数相同的一类原子统称为元素，X和Z中质子数相同，为相同的元素，Y原子、L分子质子数相同，但一个为原子，一个为分子，则不一定是同种元素，故A错误；
B、相对原子质量≈质子数+中子数，X的相对原子质量为8+8＝16，Y的相对原子质量为10+10＝20，相对原子质量之比等于实际质量之比，故X原子质量比Y原子质量小，故B正确；
C、X原子中质子数为8，为氧原子，易得到电子；Y原子中质子数为10，为氖原子，最外层已达到8电子稳定结构，不易得电子也不易失电子，故C错误；
D、③④的最外层电子数都达到8电子，属于相对稳定结构；但③为氧离子，④为镁离子，化学性质不相似，故D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查原子中各微粒之间的关系及原子结构示意图，根据相关知识作答即可。
8．（3分）张青莲院士主持测定的锑、铈等元素的相对原子质量新值，被采用为国际新标准。铈原子核外有六个电子层，最外层电子数为2，铈元素在元素周期表中的部分信息如图。下列说法正确的是（ ）
A．铈元素位于元素周期表第六周期，在化学反应中易得到电子
B．铈的一种氧化物CeO2可在某些反应中用作催化剂，反应前后其质量和性质均不变
C．Ce3+的核内质子数和核外电子数均为58
D．若碳﹣12原子的质量为akg，一种铈原子的质量为bkg，该铈原子的相对原子质量是
【答案】D
【分析】根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，字母表示该元素的元素符号，中间的汉字表示元素名称，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。
【解答】解：A、周期数＝原子核外电子层数，铈原子核外有六个电子层，则在元素周期表中，元素位于第六周期；最外层电子数为2，少于4，在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子，故选项说法错误。
B、铈的一种氧化物CeO2可在某些反应中用作催化剂，反应前后其质量和化学性质均不变，物理性质可能会发生改变，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为58；原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则该元素的原子核外电子数为58，Ce3+的核内质子数为58，核外电子数为58﹣3＝55，故选项说法错误。
D、若碳﹣12原子的质量为akg，一种铈原子的质量为bkg，该铈原子的相对原子质量是＝，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键。
9．（3分）下列曲线图能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【分析】A、根据催化剂的定义进行分析；
B、根据红磷燃烧放热，且消耗氧气进行分析；
C、根据电解水的现象进行分析；
D、根据高锰酸钾制取氧气的原理进行分析。
【解答】解：A、催化剂能改变反应速率，不能改变生成物质量，该选项不正确；
B、红磷燃烧放热，装置中的温度升高，压强增大，但随着氧气的消耗，装置中的压强又慢慢减小，且冷却后，压强小于开始时的压强，该选项正确；
C、电解水生成氢气和氧气，且生成的氧气和氢气的体积比约为1：2，该选项不正确；
D、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应过程中固体质量减小，但固体质量不会减为零，该选项不正确。
故选：B。
【点评】本题难度一般，主要考查图像分析，掌握催化剂、高锰酸钾制取氧气的原理，以及测定空气中氧气含量的压强变化、电解水的现象等为解答该题的关键。
10．（3分）某课题组通过数字化实验对白磷燃烧的温度变化及影响因素进行探究。将5g白磷放试管中并将试管放入60℃热水中，t3时打开弹簧夹，并推入过氧化氢溶液。实验装置及数据曲线如图。下列说法正确的是（ ）
A．实验中气球的主要作用是使装置密闭，实验更环保
B．t1—t2时间段时两支试管中压强相等
C．t3后，温度再次升高是因为过氧化氢分解放热
D．t4对应温度高于t2说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈
【答案】D
【分析】A、根据白磷燃烧，放出大量的热进行分析；
B、根据右试管产生氧气进行分析；
C、根据t3时，打开弹簧夹，通入氧气，白磷与氧气接触进行分析；
D、根据t4对应温度高于t2进行分析。
【解答】解：A、该实验中，白磷燃烧，放热，装置内气体受热膨胀，压强增大，故气球的作用是调节气压，防止压强过大，橡皮塞被冲出，故A错误；
B、t1—t2时间段，此时弹簧夹关闭，左试管白磷燃烧消耗氧气，气体减少，气压降低；右试管无反应，气压无变化，两支试管中压强不相等，故B错误；
C、t3时，打开弹簧夹，通入氧气，白磷与氧气接触，继续燃烧，故温度再次升高，故C错误；
D、t4对应的温度高于t2，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，放出的热量越大，故D正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查燃烧的条件等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
二、填空题（每空1分，共25分）
11．（6分）含义丰富的化学符号是独特的化学语言，请按要求填空：
①2N2；
②Al3+；
③Ca2+；
④CO2；
⑤3个硫离子；
⑥氧化汞分解过程中的最小粒子。
上述符号中，能表示宏观物质的是 ④ （填序号）；①中符号表示的意义是 2个氮分子 ；画出②中微粒的结构示意图 ；③中数字“2”的含义是 1个钙离子带2个单位的正电荷 ；⑤的化学符号 3S2﹣ ；⑥的化学符号 Hg、O 。
【答案】④；2个氮分子； ；1个钙离子带2个单位的正电荷；3S2﹣；Hg、O。
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
【解答】解：①2N2表示2个氮分子；
②Al3+表示1个铝离子；
③Ca2+表示1个钙离子；
④CO2可以表示二氧化碳等；
能表示宏观物质的是④；①中符号表示的意义是：2个氮分子；铝原子的最外层电子数是3，少于4，在化学反应中易失去3个电子而形成带3个单位正电荷的阳离子，所以②中微粒的结构示意图为 ；③中数字“2”的含义是：1个钙离子带2个单位的正电荷；⑤的化学符号3S2﹣；⑥氧化汞分解过程中的最小粒子的化学符号是Hg、O。
故答案为：④；2个氮分子； ；1个钙离子带2个单位的正电荷；3S2﹣；Hg、O。
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
12．（3分）下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于：
（1）单质的是 AF ，
（2）氧化物的是 D ，
（3）混合物的是 BCEG （均填容器下的字母）。
【答案】（1）AF；
（2）D；
（3）BCEG。
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物。
【解答】解：A、液氧是氧气的液体，是一种物质，是由氧元素组成的纯净物，属于单质；
B、氧气和臭氧是由两种物质组成，属于混合物；
C、二氧化碳和一氧化碳是由两种物质组成，属于混合物；
D、冰水混合物中含有一种物质水，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于氧化物；
E、过氧化氢和水含有两种物质，属于混合物；
F、是由一种分子构成，属于纯净物，是由一种元素组成，属于单质；
G、是由三种分子构成，属于混合物。
故答案为：（1）AF；
（2）D；
（3）BCEG。
【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。
13．（6分）2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，其主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。
（1）地下水是 混合物 （填“混合物”或“纯净物”）。
（2）在如图所示的家庭小实验中，棉花、细沙和小卵石在净水中的作用是 过滤，除去水中的难溶性杂质 。
（3）实验室制取蒸馏水时，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是 防止暴沸 。
（4）机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，能将自来水进一步净化处理得到可直接饮用水，其处理水的过程如图所示。
吸附罐中固体颗粒的主要作用是 过滤和吸附 ，该过程是 物理 变化，紫外线灯管照射的作用是 杀菌消毒 。
【答案】（1）混合物；
（2）过滤，除去水中的难溶性杂质；
（3）防止暴沸；
（4）过滤和吸附；物理；杀菌消毒。
【分析】（1）根据物质的组成与分类来分析；
（2）根据简易净水器的组成以及净化水的方法来分析；
（3）根据蒸馏操作的注意事项来分析；
（4）根据净化水的方法与原理来分析。
【解答】解：（1）地下水中含有水、可溶性杂质等多种物质，因此属于混合物；故答案为：混合物；
（2）在图示的家庭小实验中，棉花、细沙和小卵石在净水中的作用是过滤，除去水中的难溶性杂质；故答案为：过滤，除去水中的难溶性杂质；
（3）实验室制取蒸馏水时，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是防止暴沸；故答案为：防止暴沸；
（4）吸附罐中固体颗粒具有吸附性，它的主要作用是过滤和吸附，该过程没有新物质生成，是物理变化，紫外线灯管照射的作用是杀菌消毒；故答案为：吸附水中的色素和异味；物理；杀菌消毒。
【点评】解答此类题目，首先要明确水净化的原理，其次要知道所加各种物质的顺序以及其作用。解题是要注意：首先除去的是颗粒较大的不溶性固体杂质，因此最上层的应该是小卵石，为防止所加的物质混合，需要用纱布隔开，依次往下放的是石英砂、活性炭、蓬松棉；其次简易净水装置能除去不溶性固体杂质、颜色和异味，不能除去可溶性杂质，因此得到的不是纯净物。
14．（4分）根据下列粒子的结构示意图，回答问题。
（1）属于同种元素的粒子是 BD （填字母，下同）。
（2）属于阳离子的是 A ，A粒子所属元素位于元素周期表第 三 周期。
（3）B和E两种原子的 最外层电子数 相同，所以它们具有相似的化学性质。
【答案】（1）BD；
（2）A；三；
（3）最外层电子数。
【分析】（1）根据同种元素的质子数相同分析。
（2）根据在阳离子中质子数大于电子数、在原子中电子层数等于周期数分析回答。
（3）根据原子的最外层电子数相同的化学性质相似分析回答。
【解答】解：（1）由粒子的结构示意图可知，BD的质子数相同，属于同种元素的粒子。
（2）在A中，质子数＝11＞电子数＝10，属于阳离子；在原子中电子层数等于周期数，A粒子的质子数是11，原子的核外有11个电子，有三个电子层，所属元素位于元素周期表第三周期。
（3）B和E两种原子的最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质。
故答案为：（1）BD；
（2）A；三；
（3）最外层电子数。
【点评】本题考查学生根据微粒结构示意图及核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类方法的掌握与应用的能力。
15．（6分）如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质：A、B、C、D为化合物，A与B常温下是液体且组成元素相同。已知丙是地壳中含量第二的金属元素，D在大气中浓度过高会引起温室效应，也是光合作用的原料。其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。
（1）写出有关物质的化学式：C Fe3O4 、D CO2 ；
（2）写出下列化学式符号表达式：A→B+甲： H2O2H2O+O2 ；
（3）点燃乙物质之前，必须先 验纯 ，写出乙物质燃烧的符号表达式： H2+O2H2O 。
（4）丙与甲反应的基本反应类型是 化合反应 。
【答案】（1）Fe3O4；CO2；
（2）H2O2H2O+O2；
（3）验纯；H2+O2H2O；
（4）化合反应。
【分析】如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质，A、B、C、D为化合物。A与B常温下是液体且组成元素相同，A能转化成B和甲，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，则A是过氧化氢，B是水，甲是氧气；水在通电的条件下生成氢气和氧气，则乙是氢气；丙是地壳中含量第二的金属元素，则丙是铁；铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，则C是四氧化三铁；D在大气中浓度过高会引起温室效应，也是光合作用的原料，则D是二氧化碳；水和二氧化碳通过光合作用转化成氧气，符合题意；据此分析解答。
【解答】解：（1）由分析可知，C是四氧化三铁，化学式为：Fe3O4；D是二氧化碳，化学式为：CO2；
（2）A→B+甲的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：H2O2H2O+O2；
（3）乙是氢气，点燃氢气之前，必须先验纯；乙物质燃烧的反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，反应的符号表达式为：H2+O2H2O；
（4）丙与甲的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，该反应符合多变一的特点，基本反应类型是化合反应。
故答案为：
（1）Fe3O4；CO2；
（2）H2O2H2O+O2；
（3）验纯；H2+O2H2O；
（4）化合反应。
【点评】本题考查了物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
三、实验探究题（每空1分，共15分）
16．（7分）小明同学欲用如图所示装置和相关药品在实验室中制取氧气。
（1）写出图中仪器②的名称：② 水槽 。
（2）用A装置来制氧气时，发生的反应的符号表达式为 KMnO4KMnO4+MnO2+O2 。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，选择C做发生装置，其优点是 控制反应速率 ；若选择G装置收集氧气时，气体从 b （填a或b）端通入，用该装置收集氧气时，检验气体是否收集满的方法 将带火星的木条放在a口，氧气复燃，则说明已收集满 。
（4）若用F装置收集产生的氧气，收集满后，发现氧气的浓度不够，以下分析原因中不合理的是 ②③④ （填序号）。
①装置气密性不好
②导管口刚开始产生气泡就收集
③集气瓶中事先未装满水
④收集满气体后，未在水下盖上玻璃片就直接将集气瓶取出
（5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置与收集装置应选择 AE或AF （填装置编号，从装置A﹣F中选择）。
【答案】（1）水槽；
（2）KMnO4KMnO4+MnO2+O2；
（3）控制反应速率；b；将带火星的木条放在a口，氧气复燃，则说明已收集满；
（4）②③④；
（5）AE或AF。
【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析；
（2）根据装置特点选择药品，进而分析反应原理；
（3）根据装置特点及氧气的性质进行分析；
（4）根据收集氧气的注意事项进行分析；
（5）根据发生装置和收集装置的选择依据进行分析。
【解答】解：（1）由图可知，仪器②为水槽。
（2）A装置为加热固体的装置，且试管口有棉花，适用于高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：KMnO4KMnO4+MnO2+O2。
（3）装置C中，可通过分液漏斗控制液体的滴加速度，进而控制反应速率；氧气密度比空气大，用G装置收集时，氧气从b口通入；且氧气具有助燃性，验满方法为：
（4）①装置气密性不好，氧气收集不满，但不会使收集的氧气不纯；
②导管口刚产生的气泡为装置中的空气，若刚产生气泡就开始收集，则会使收集的氧气不纯；
③集气瓶中事先未装满水，会使收集的氧气不纯；
④收集满气体后，未在水下盖上玻璃片就直接将集气瓶取出，可能会使收集的氧气不纯。
（5）实验室制取甲烷的反应为加热固体的反应，发生装置选A，甲烷密度比空气小，可选E装置收集，且甲烷难溶于水，可选F装置收集。
故答案为：（1）水槽；
（2）KMnO4KMnO4+MnO2+O2；
（3）控制反应速率；b；将带火星的木条放在a口，氧气复燃，则说明已收集满；
（4）②③④；
（5）AE或AF。
【点评】本题难度一般，主要考查实验室制取氧气，掌握制取氧气的原理、装置的选择及注意事项等为解答该题的关键。
17．（8分）化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究和再认识。
【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。
（1）按如图所示连接仪器，实验开始前应先 检查装置气密性 ，写出红磷燃烧的符号表达式 P+O2P2O5 。
（2）集气瓶里预先装进的水，除了吸收生成物防止污染空气，还起到的作用 吸收热量，加速冷却 。
（3）对该实验认识正确的是 ABD 。
A.红磷燃烧产生大量白烟，放出热量
B.红磷熄灭并冷却至室温后，再打开止水夹
C.在实验过程中止水夹未夹紧胶皮管，会导致测定空气中氧气体积含量偏小
D.该实验可说明氮气难（或不易）溶于水
【探究一】为了防止在集气瓶外点燃红磷造成空气污染，保证测定结果的准确，已知白磷40℃即可燃烧，于是改进装置（图3）重新探究。
（4）按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图4所示。从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，引起曲线压强减小的因素是 白磷燃烧消耗氧气、温度降至室温 。
【查阅资料】燃烧过程中当氧气体积分数低于8%左右时，红磷就无法继续燃烧，当氧气体积分数低于3%左右时，白磷就无法继续燃烧，因此测定的结果与理论值误差较大。已知铁生锈是与空气中的氧气和水发生缓慢氧化的过程。
【探究二】根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量。
【实验1】如图5所示，第一天现象不明显，通过长达7天的测定，计算得出空气中氧气含量为19.1%。
【实验2】如图6所示，8分钟后测得的数据如下表所示。
（5）根据表中的数据计算，改进实验后测得空气中氧气体积分数是 20.3% （计算结果精确到0.1%）
（6）通过对比发现铁粉可比铁丝更加快速地完成实验，你认为可能的原因是 铁粉与氧气接触面积更大，可以加快反应速率 。（写一点）
【反思与评价】
（7）结合实验结果和生活经验，写一条防止生活中铁制品生锈的方法： 刷油漆 。
【答案】（1）检查装置气密性；P+O2P2O5；
（2）吸收热量，加速冷却；
（3）ABD；
（4）白磷燃烧消耗氧气、温度降至室温；
（5）20.3%；
（6）铁粉与氧气接触面积更大，可以加快反应速率；
（7）刷油漆（合理即可）。
【分析】可燃物燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，且进入的水的体积即为氧气的体积，据此进行分析。
【解答】解：（1）按如图所示连接仪器，应该先检查装置气密性，再开始实验，避免装置漏气影响实验结果，红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为P+O2P2O5；
（2）红磷燃烧放热，生成的五氧化二磷会污染空气，所以集气瓶里预先装进的水，可以吸收生成物防止污染空气，还可以吸收热量，加速冷却；
（3）A、红磷燃烧产生大量白烟，放出热量，故A正确；
B、红磷熄灭并冷却至室温后，再打开止水夹，否则气体受热膨胀，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致实验结果偏小，故B正确；
C、在实验过程中止水夹未夹紧胶皮管，实验过程中由于红磷燃烧放出大量的热，温度升高，使集气瓶内气体膨胀，压强变大，会有部分气体从导管口逸出，因实验中逸出了一部分气体，所以最终进入瓶内的水增多，导致测量结果偏大，故C错误；
D、该实验中，红磷燃烧消耗氧气，气体减少，集气瓶内气压减小，打开止水夹后，烧杯中的水被压入集气瓶中，瓶内剩余气体的主要成分为氮气，由此说明氮气难（或不易）溶于水，故D正确；
故选：ABD；
（4）白磷燃烧放出大量的热，温度升高，使集气瓶内气体膨胀，压强变大，当反应结束后，热量散失，温度降至室温，同时装置内氧气被消耗，压强减小；
（5）铁粉会与氧气反应，导致集气瓶内气压减小，烧杯内蒸馏水被压入集气瓶中，所以烧杯内减少蒸馏水的体积为氧气的体积为90.0mL﹣63.6mL＝26.4mL，则空气中氧气体积分数是＝×100%≈20.3%；
（6）通过对比发现铁粉可比铁丝更加快速地完成实验，我认为可能的原因是铁粉与氧气接触面积更大，可以加快反应速率；
（7）刷油漆或涂油的方法都可以隔绝水和氧气，防止生活中铁制品生锈。
故答案为：（1）检查装置气密性；P+O2P2O5；
（2）吸收热量，加速冷却；
（3）ABD；
（4）白磷燃烧消耗氧气、温度降至室温；
（5）20.3%；
（6）铁粉与氧气接触面积更大，可以加快反应速率；
（7）刷油漆（合理即可）。
【点评】本题难度一般，主要考查测定空气中氧气含量，理解实验原理、现象、注意事项等为解答该题的关键。选项
景色
解释
A
春天花香四溢
分子在不断运动
B
夏天云消雾散
水分子间隔发生了变化
C
秋天层林尽染
分子种类不同性质不同
D
冬天白雪皑皑
水分子种类发生了变化




A.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
B.用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量
C.将水通电解一段时间
D.加热高锰酸钾制取氧气
实验前的体积
实验后的体积
集气瓶内空气
烧杯内蒸馏水
烧杯内剩余蒸馏水
130.0mL
90.0mL
63.6mL
选项
景色
解释
A
春天花香四溢
分子在不断运动
B
夏天云消雾散
水分子间隔发生了变化
C
秋天层林尽染
分子种类不同性质不同
D
冬天白雪皑皑
水分子种类发生了变化




A.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
B.用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量
C.将水通电解一段时间
D.加热高锰酸钾制取氧气
实验前的体积
实验后的体积
集气瓶内空气
烧杯内蒸馏水
烧杯内剩余蒸馏水
130.0mL
90.0mL
63.6mL