新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县第一中学2024-2025学年高二上学期12月月考语文试题

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1．B 2.A 3.D
4.
4． ①先指明“天下情怀”在古代呈现“天下为公”和“天下太平”两种理念形态，分别运用引证法和例证法加以分析论证；②后阐发“天下情怀”是中华美学精神的核心，通过古今对比，指出其现实意义，提出时代要求。
5． ①继承并发扬中华传统文化中“家国天下”的价值观念，积极投身于人类命运共同体的建设实践；②厚植家国情怀，追求“天下为公”“天下太平”，抓住机遇，努力创造，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量；③将传统的家庭伦理原则和现代社会的公共理性、法制精神有机结合起来，爱国爱家，勇于担当。
6.B 7.C
8. 环境特点：深秋迟暮、寒冷凄凉、萧瑟阴郁。作用：营造了深秋寒冷萧瑟、满目沧桑的阴郁氛围，烘托出人物的迷茫、苦闷、消沉、绝望，对战争的厌恶和对死亡的恐惧，同时也为全文奠定了沉重的悲情基调。
9. (示例)①战火纷飞的意大利，对于故事的叙述者“我”——一个美国人来说，是异国他乡；②远离战场的米兰，对于经历了血与火的伤病员来说，是另一个世界，是“异乡”；③战争的创伤导致这些九死一生的军人疏离社会，与正常的生活“隔绝”，孤寂地生活在另一个世界里。
10． B(敏：勤勉) 11．B 12． B 13． C
14．（1）判断句
（2）定语后置句
（3）状语后置句
15．D 16．（1）相同：
17．（1）江畔何人初见月？江月何年初照人
（2）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回
（3）见贤思齐焉,见不贤而内自省也
18．A.无上光荣 B.情有独钟 C.名垂青史
19．把陈铁军比作血雨腥风中盛开的木棉花，生动形象地表现了陈铁军在艰难的革命环境中依然绽放出绚烂的光彩，如同木棉花一般热烈、勇敢、坚强。
20．诗人樱子这部长诗生动传神地展现了陈铁军烈士的英雄人生，能增强领导干部的社会责任感，激发他们的奉献精神。
21.D
22. ①只有解决续航难题②也要“用得好”③相比于充电模式
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
略