2021-2022学年四川成都温江区七年级上册语文期末试卷及答案

这是一份2021-2022学年四川成都温江区七年级上册语文期末试卷及答案，共17页。试卷主要包含了基础知识与运用，古诗文默写与课外古诗文阅读，名著及现代文阅读，语言运用，写作等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识与运用（每小题2分，共8分）
1. 下列选项中加点字的注音有误的一项是（ ）
A. 莅（lì）临 酝酿（niàng） 怂（sǒng）恿 随声附和（hè）
B. 匿（nì）笑 确凿（zá） 一霎（chà） 神采奕奕（yì）
C. 澄（chéng）澈 恍（huǎng）惚 热忱（chén） 咄咄（duō）逼人
D. 贮（zhù）蓄 蜷（quán）伏 憔悴（cuì） 参差（cī）不齐
【答案】B
【解析】
【详解】B．一霎（chà）——shà；
故选B。
2. 下列语句中书写正确的一项是（ ）
A. 仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
B. 她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者浑为一谈。
C. 对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不人。
D. 我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。
【答案】A
【解析】
【详解】B.浑为一谈——混为一谈；
C.麻木不人——麻木不仁；
D.飘渺——缥缈或飘渺；
故选A。
3. 下列语句中加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 小事不想做，必然大事做不了，对工作拈轻怕重，好高骛远，很难成就一番事业。
B. 学习文言文，务求字字落实，句句明了，万不可不求甚解。
C. “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我们什么也没有看见！这可骇人听闻了。”
D. 这次考试，小海成绩下降得厉害，老师和家长杞人忧天，共同寻找他成绩下降的原因。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】A.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。符合“小事不想做，好高骛远”的语境，使用恰当；
B.不求甚解：只求懂得大概，不求深入了解。符合“学习文言文，务求字字落实”的语境，使用恰当；
C.骇人听闻：使人听了非常吃惊。符合句中皇帝疑惑与吃惊的心理；
D.杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑。对于小海成绩的下降，老师和家长的担心是有必要的，在此应为“煞费苦心”；
故选D。
4. 下列语句中没有语病的一项是（ ）
A. 如今中学生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。
B. 广泛地阅读让我们增长了知识和写作水平。
C. 在学习中，我们应该先独立思考、积极探究，再合作交流、达成共识。
D. 在“精准扶贫”的过程中，贫困户能否顺利脱贫，在于贫困户立脱贫之志，勇于脱贫。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】A.句式杂糅，“由于”“的原因”“造成的”删去其一。
B.搭配不当，改为：广泛地阅读让我们增长了知识，提高了写作水平。
D.两面对一面，改为“在‘精准扶贫’的过程中，贫困户能否顺利脱贫，在于贫困户是否立脱贫之志，勇于脱贫”；
故选C。
二、（每小题2分，共8分）
阅读下面文言文，完成各题
【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
——选自《〈论语〉十二章》
【乙】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——选自《诫子书》
【丙】
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
——选自《狼》
5. 下列与句中加点词解释有误的一项是（ ）
A 不亦说乎 说：同“悦”，愉快B. 非学无以广才 广：增长
C. 学而不思则罔 罔：迷惑D. 顾野有麦场 顾：回头看
6. 选出加点“之”字的用法和其他三项不同的一项是（ ）
A. 饭疏食，饮水，曲肱而枕之B. 屠自后断其股，亦毙之
C. 学而时习之D. 夫君子之行
7. 文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
A. （人）没有淡泊的内心就没有明天的志向；没有宁静的心境就不能达到远方。
B. 不能淡泊自守就不能明白自己的内心，不宁静专注就达不了远大的目标。
C. （人）不能内心恬淡、不慕名利，就没有办法明确志向；不宁静专一，就没有办法达到远大的目标。
D. 不恬淡寡欲就没有明白志气；不宁静专一就不能到达远方。
8. 下列对选文理解和分析有误的一项是（ ）
A. 《〈论语〉十二章》是从《论语》中节选的十二条语录，是孔子及其弟子的言论。
B. 乙文是诸葛亮写给儿子的信，重点阐释了学习、才干、立志这三者的关系，从正面论述，强调“淫慢”“励精”的影响。
C. 乙、丙两文说理透辟，但手法各异。乙文从正反两方面进行对比阐释，让说理走向深刻；丙文寓理于事，富有说服力。
D. 丙文启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。
【答案】5. D 6. D 7. C 8. B
【解析】
【5题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
D.顾野有麦场：他看见田野里有一个大麦场。顾：看，视；
故选D。
【6题详解】
本题考查文言虚词。
A.饭疏食饮水，曲肱而枕之（代词，代指胳膊）；
B.屠自后断其股，亦毙之（代词，代指狼）；
C.学而时习之（代词，代指学过的知识）；
D夫君子之行（结构助词“的”）；
故选D。
【7题详解】
本题考查文言文翻译。
重点词：无以，无法、没有办法、或“没有用来……的办法；明，明确；志，志向；致远，达到远大的目标；致，达到。
正确翻译为：（人）不能内心恬淡、不慕名利，就没有办法明确志向；不宁静专一，就没有办法达到远大的目标。
A.“明天的志向”和“达到远方”翻译错误，应当是“明确的志向”和达到远大的志向；
B.“明白自己的内心”翻译有误，应当是“明确自己的志向”；
D.“明白志气”和“到达远方”翻译有误，应当是“明确志向”和“达到远大目标”；
故选C。
【8题详解】
本题考查文章内容理解。
B.乙文“静以修身，俭以养德”“学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”重点阐释了静心与学习、才干、立志这三者的紧密关系，而“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”又从反面论述“淫慢”和“险躁”给学习带来的危害。所以“重点阐释了学习、才干、立志这三者的关系，从正面论述”理解有误；
故选B。
【点睛】参考译文：
《〈论语〉十二章节选
孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是品德上有修养的人吗？”
孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会使精神受到损害。”
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。”
《诫子书》节选
有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？
《狼》节选
屠户十分害怕，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。于是屠户跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在（屠户）前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这只狼。屠户正想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，打算从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，也杀死了这只狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，大概是用这种方法来诱骗敌人。
狼真狡猾啊，但一会儿两只都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。
第II卷（其他类型题，共84分）
三、古诗文默写与课外古诗文阅读（共16分）
（一）古诗文识记（6分）
9. 默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句的上句或下句（任选两句作答；如三句皆答，按前两句判）
①水何澹澹，______________。（曹操《观沧海》）
②______________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
③三人行，____________。择其善者而从之，其不善者而改之。《〈论语〉十二章》
（2）请在李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》中任选一首，先写出题目再默写古诗。__________
【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 海日生残夜 ③. 必有我师焉 ④. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
《十一月四日风雨大作（其二）》：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【解析】
【分析】
【详解】“竦峙、残、焉、啼、溪、寄”是易错字，注意正确书写。
（二）（4分）
阅读诗歌，完成各题。
夜上受降城闻笛
（唐）李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
10. 描写边塞景色的诗句是：_____________________，_____________________。
11. 本诗表达了诗人怎样的思想感情？
【答案】10. ①. 回乐烽前沙似雪 ②. 受降城外月如霜
11. 全诗写出了戍边将士浓烈的思乡情愫和满心的哀愁。
【解析】
【10题详解】
本题考查诗意理解。
这是一首七言绝句，前两句写景，后两句抒情。前两句抓住沙、月两种景物进行描写，展现了边塞的景色。故描写边塞景色的诗句是：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
【11题详解】
本题考查诗歌情感主题。
（1）这首七言绝句，前两句写景，后两句抒情。主要结合后两句诗句体会诗人情感。
（2）“征人”指戍边的将士，“尽望乡”点明情感，全部在眺望故乡，故这首诗表达了戍边将士浓烈的思乡之情。
（3）一切景语皆情语，结合“沙似雪”“月如霜”这两处比喻性的描写可知，把月光下的沙地比成雪，把月光比成霜，雪和霜都是寒冷的景物，这里含蓄写出了戍边将士的内心的凄凉、哀愁。
故这首诗写出了戍边将士浓烈的思乡情愫和满心的哀愁。
（三）（6分）
阅读下面课外文言文，完成各题
煮饭成粥
宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊②。客与太丘论议。二人③进火，俱委而窃听。炊忘著箅④，饭落釜中。太丘问:“炊何不馏⑤？” 元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜⑥。”太丘曰：“尔颇有所识⑦不？” 对曰：“仿佛志⑧之。” 二子长跪俱说，更相易夺⑨，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？”
——《世说新语》
【注释】①诣：拜见。②炊：做饭。③二人：指元方、季方。④著箅（bì）：放下蒸饭的器具（使米不至于落入水中）。⑤馏：把饭蒸熟。⑥糜：粥。⑦识：记住。⑧志：记住，记得。⑨易夺：改正补充、更换。
12. 用现代汉语翻译下列句子。
客与太丘论议。二人进火，俱委而窃听。
13. 用自己的话说说元方兄弟“饭今成糜”的原因，并谈谈你从中得到什么启示？
【答案】12. 翻译：太丘和客人在交谈议论时，兄弟二人正在烧火，（听到议论）都舍弃做饭来偷听。
13. 兄弟俩烧火做饭时，因都停下来偷听父亲和友人谈论问题，忘了放箅子，因而煮饭成粥。
启示一：学习元方、季方好学，勤学，爱学的品质
启示二：做事需要专注，不能因其他事情忘记了自己的责任
【解析】
【分析】
【12题详解】
本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。此句中重点的词有：论议，交谈议论；进火，烧火；委，舍弃。
【13题详解】
一问考查理解文章内容。结合“饭今成糜”找到原句：大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。即兄弟俩烧火做饭时，因都停下来偷听父亲和友人谈论问题，忘了放箅子，因而煮饭成粥。
二问考查谈启示的能力。回答时一要结合文章内容，二要联系实际。如，结合“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜”“二子长跪俱说，更相易夺，言无遗失”，可知兄弟俩烧火做饭时，因都停下来偷听父亲和友人谈论问题，忘了放箅子，结果饭都成了粥，但是对谈论的内容都能毫无遗漏的说出，可见他们勤学，爱学的品质是值得我们学习的。另外也可以从反面来谈，兄弟二人因为偷听谈论，结果饭都成了粥，告诉我们做事需要专注，不能因其他事情忘记了自己的责任。
【点睛】参考译文：有客人在陈太丘(陈寔)家留宿，太丘让元方(陈纪)、季方(陈谌)兄弟二人做饭。太丘和客人在交谈议论时，兄弟二人正在烧火，（听到议论）都舍弃做饭来偷听。做饭时忘了放箅子，米都落进锅里。太丘问：“为什么没蒸饭呢?”元方、季方跪在地上说：“您和客人谈话，我们俩都在偷听，结果忘了放箅子，饭都成了粥了。”太丘说：“你们还记得我们说了什么吗?”兄弟回答道：“大概还记得。”于是兄弟二人跪在地上一块儿叙说，互相补充，大人说的话一点都没有遗漏。太丘说：“能够这样，只要喝粥就行了，为什么一定要吃饭呢?”
四、名著及现代文阅读（20分）
（一）名著阅读（4分）
14. 阅读《朝花夕拾》选文，回答下列问题。
芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。
这段文字是选自《朝花夕拾》中的《_________》，结合全文揭示了“名医”_________。
【答案】 ①. 《父亲的病》 ②. 巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财，草菅人命的实质
【解析】
【详解】本题考查名著内容的掌握。
从这个文段中“蟋蟀一对”“要原配，即本在一窠中者”的药方，可以判断选自鲁迅写的《父亲的病》一文，被收录在《朝花夕拾》中。文段中的“他”即医生陈莲河。
陈莲河，名为医生，还是“名医”，实则是一个江湖骗子。从陈莲河的药方“最平常的是‘蟋蟀一对’，旁注小字道：‘要原配，即本在一窠中者’”可知，让人寻找一对所谓的原配蟋蟀是多么荒谬的事，足见陈莲河的“故弄玄虚”和“昏庸”。从原文“平地木十株”这一药方“谁也不知道是什么东西”又可见这位庸医的“故弄玄虚”。从药方“败鼓皮丸”是用“打破的旧鼓皮做成”，且治水肿的原因“水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他”足见陈莲河的草菅人命。
他没有救治病人的本事，为显示自己的高明，故弄玄虚，总用奇特的药引来糊弄病人及家属，心安理得地勒索钱财。鲁迅对他道貌岸然、坑蒙病人及其家属的行为非常痛恨，对以他为代表庸医误人、草菅人命的行为深恶痛绝。
15. 《西游记》情节跌宕起伏，引人入胜。如：师徒取经路上，孙悟空因为与唐僧发生矛盾，有两次被唐僧赶走，回到花果山，请你说出发生矛盾的原因。
有一次是因为 。第二次因为盗贼捉住唐僧，孙悟空便将金箍棒变大，压死盗贼，唐僧见孙悟空又打死了人，大怒，便再次赶走孙悟空。
【答案】白骨精变成人，想要抓走唐僧，被孙悟空识破并将之打死，唐僧认为孙悟空滥杀无辜，便写了贬书，赶走孙悟空。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查名著故事情节及分析。解答此题，要结合选段及其他相关章节的内容，分析作答。通读名著，第二十七回讲了孙悟空三打白骨精的故事，结合原著中“一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：‘造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！’它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的”“正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打”“师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒”“白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿”“唐僧喝道：‘你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？’”“唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，写了一纸贬书，递于行者道：‘猴头，执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！’”分析，白骨精三次分别变作村姑、老妇人、老公公，想要抓走唐僧。孙悟空因为打死了白骨精变换的一家三口，被唐僧误以为他滥杀好人，于佛法相悖，所以要赶走他。
（二）（16分）
阅读下面的文章，完成各题
父爱之舟
①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒!
②我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校以和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我的身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。
③恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心。鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小吃摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!
④父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
⑤我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。
⑥为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼做宿旅店和饭店，节省了食宿费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。
⑦老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!
⑧……醒来，枕边一片湿。
16. 本文多从小事着笔而意味深长，请概括文章叙述了那几件小事？
17. 请结合全文，说说以“父爱之舟”为题的作用。
18. 请赏析画线句“新滋味”的含义。
19. 《走一步，再走一步》中的父亲和本文的父亲都教子有方，结合文章情节，简要分析两个父亲在教育儿子时的不同点。
【答案】16. ①花钱住客栈，教育深刻。②赶庙会，父亲买热豆腐脑给“我”吃，给“我”做万花筒。③父亲变卖东西凑学费，送“我”去鹅山高小上小学。④父亲送“我”去无锡师范上学，并在船上缝补棉被。
17. ①“父爱之舟”既指姑爹的小渔船，也是指父亲的爱。②“父爱之舟”承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，是人生之舟、希望之舟、爱之舟。③“父爱之舟”是全文的线索，父亲总以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
18. 新滋味：指的是。“我”看到父亲省吃俭用，不辞辛劳，为自己付出了太多太多，内心有所触动；成长的经历，成长的感悟，“我”长大了，知道疼爱父亲，也感受到浓浓的父爱。
19. ①《走一步，再走一步》的父亲侧重引导孩子在打的难题面前化整为零、循序渐进，从而让孩子获得一生受用的宝贵经验。②本文的父亲侧重于言传身教，他朴实无华，只是用自己倾尽全力的付出、无微不至的爱来陪伴儿子成长。
【解析】
【分析】
16题详解】
此题考查的是对文章的感知和概括。
结合第②段“我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩”可概括出：花钱住客栈，教育深刻。
结合第③段“恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中……领我到小吃摊上吃了碗热豆腐脑……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒”可概括出：赶庙会，父亲买热豆腐脑给“我”吃，给“我”做万花筒。
结合第④段“初小毕业时，我考取了鹅山高小。……我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了”可概括出：父亲变卖东西凑学费，送“我”去鹅山高小上小学。
结合第⑦段“送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被”可概括出：父亲送“我”去无锡师范上学，并在船上缝补棉被。
【17题详解】
本题考查标题的作用。标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。标题含义可以从以下方面分析：题目本身义，指文中的某样物品（题目为名词时多见），文章中的某个情节（题目为句子时多见）；题目深层义，往往与中心相联系。
①文章叙述了父亲和我之间的一些事：赶庙会，父亲买热豆腐脑给“我”吃，给“我”做万花筒。父亲变卖东西凑学费，送“我”去鹅山高小上小学；送“我”去无锡师范上学，并在船上缝补棉被。标题“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用；
②结合第②段“我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校以和上学，总是要借用姑爹那只小渔船”和第⑦段“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了”分析，“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体；
③“父爱之舟”在文中反复出现，是全文的线索。结合第⑦段“送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船”理解，父亲总是以此舟送我读书、考学，此舟，串联起全文内容；“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。
【18题详解】
本题考查理解词义。阅读第④段，结合“钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了”理解，新滋味指父亲为了“我”上学，省吃俭用，任劳任怨，为了自己的孩子付出了一切，“我”感激父亲；结合“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了”理解，“我”慢慢长大，理解了父亲对“我”的爱与付出，“我”心理愧疚，明白了父亲的不易，知道疼爱父亲了。这就是“成长的新滋味”。
【19题详解】
本题考查对比阅读。《走一步，再走一步》中父亲的教子艺术是高超的。他深知亨特需要锻炼自身的勇气，增加自身克服困难的方法和经验。他可以上崖抱亨特下来脱险，但亨特日后人生路上遇到危险如何处理，总不能永远靠父亲，那只能靠亨特自己。在儿子脱险的过程中，亨特父亲只给予鼓励指导，一步一步循序渐进，一切由亨特自己去做。父亲爱孩子， 而且教育有方。他知道，让困境中的儿子得到历练比什么都重要。
本文中的父亲疼爱孩子，侧重于言传身教，在生活中给予孩子无微不至的爱。如第③段“恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中……领我到小吃摊上吃了碗热豆腐脑……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒”，第④段“初小毕业时，我考取了鹅山高小。……我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了”，第⑦段“送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被”等情节，父亲带孩子赶庙会，买热豆腐脑给孩子吃，还给孩子做万花筒。变卖东西凑学费，送孩子去鹅山高小上小学。后送孩子去无锡师范上学，还在船上缝补棉被。文中的父亲朴实宽厚，为了孩子默默付出，体现出浓浓的父爱。
五、语言运用（8分）
20. 阅读下列材料，按要求回答问题。
【材料一】
中央广播电视总台大型文化节目《典籍里的中国》，自牛年新春开播，《尚书》《本草纲目》《论语》《孙子兵法》《楚辞》《史记》《道德经》《传习录》等享誉中外。流传千古的典籍依次登场。节目中有伏生一生守护和传承《尚书》的故事，有“古有《天工开物》，今人继往开来”的科学精神，有李时珍“身如逆流船，心比铁石坚”的医者品格，有司马迁、屈原、孙武等人深切的家国情怀……它通过时空对话的创新形式，以典籍为脉络，串联起中华文明史的文化之链。
【材料二】
中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，根植在中国人内心，潜移默化地影响着我们的思想方式和行为方式。中华民族能立于世界民族之林生生不息，古老灿烂的中华文明源远流长、历久弥新，一个重要奥秘即文以载道、以文化人。著名评论家饶曙光认为，《典籍里的中国》能成为现象级（在短时间内突然爆红而被众所周知）节目，即在于创作者深挖传统精髓，钩沉典籍李的中国精神之源，为当代人指引征途，实现了优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。
（1）根据以上两则材料，概括《典籍里的中国》节目的特点。
（2）请将下面的四个句子分别填入语段空缺处。
没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。① ？作家在写作时，只是要写出他对生活的感悟和他自己的欢悲，由此可知，经典本身是纯粹，② 。更为重要的是，③ 。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能烛照事件背后人性的晦明；而④ ，对于事情的本质内涵，它没有耐心和能力去做深入分析。基于以上理由，经典常常使追求浅层次阅读的读者对它产生隔膜。
A.经典关注的是事物的本质
B.平庸的作品只会对戏剧性的过程趋之若鹜
C.它不会千方百计诱惑你去读它
D.人们为什么会对经典敬而远之呢
① ______ ②________ ③________ ④________
【答案】（1）①以典籍为脉络，串联起中华文明史的文化之链；②深挖传统精髓，钩沉典籍里的中国精神之源。
（2） ①. D ②. C ③. A ④. B
【解析】
【分析】
【小问1详解】
本题考查概括材料内容。
结合材料一末尾句“它通过时空对话的创新形式，以典籍为脉络，串联起中华文明史的文化之链”可概括出：以典籍为脉络，串联起中华文明史的文化之链；
结合材料二“《典籍里的中国》能成为现象级（在短时间内突然爆红而被众所周知）节目，即在于创作者深挖传统精髓，钩沉典籍李的中国精神之源”可概括出：深挖传统精髓，钩沉典籍里的中国精神之源。
【小问2详解】
本题考查语句的衔接。通读文段，第一空横线后是问号，这里是问句，选项语句只有D句是问句，所以填在一空；第二空，前面语境“由此可知，经典本身是纯粹”是总结性语句并回答前文问句“为什么会对经典敬而远之呢”，所以二空填C句“它不会千方百计诱惑你去读它”；结合第三空后文语境“经典总能烛照事件背后人性的晦明”，这里与A句“经典关注的是事物的本质”照应；最后第四空，结合后文语境“对于事情的本质内涵，它没有耐心和能力去做深入分析”对应B句“平庸的作品只会对戏剧性的过程趋之若鹜”。故填：DCAB。
六、写作（40分）
21. 冬日的济南让老舍感受自然之暖、生活之暖；冬日的聚会让谢太傅一家倍感家庭之暖、团聚之暖；冬日的雨让刘湛秋体会思想之暖、生命之暖……再寒冷的冬日也会有暖阳温暖着你，激励着你，灿烂着你。
请选取让你感到最温暖的人、事、物与大家共享。
请以“冬日因你而温暖”为题目作文。
要求：
①联系自己的生活体验习作，写出真情实感；
②书写认真，不少于500字；
③不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】示例：
冬日因你而温暖
寒风侵袭，冬天又悄然而至。冷风穿梭于我衣间，一不小心触碰到了那个寒冬的记忆，温暖涌出。
期中考试，成绩又是一片惨淡。
老师表情略带严肃，带着试卷走进教室，一股脑地把成绩报给了我，让我们一点也没有心理准备，去迎接噩耗。我看了一眼试卷，便迅速移开目光，心在不住地发颤。不知是因为天气，还是因为……总觉得很冷。试卷上鲜红分数刺伤了我的眼，刺激着我身体上的每个细胞。我闭上双眼，努力不去想成绩，可内心的失落与伤痛却难以忽略。眼前一片漆黑，耳边却清晰传来同学们欣喜的话语，它们逐渐吞噬我的心。
走在回家的路上，寒风毫不客气地蚕食我的身体。此刻，我才蓦然发现：这个冬天真的，真的好冷！
身旁，呼啸的风映衬着颤抖的空气，周围寂寞的树都耷拉着脑袋，似乎是进入了冬眠季。远处，墙边的荒芜的土地上，一抹嫩绿印入了我的眼帘。它在寒风的亲吻下，绽出了如少女般的笑颜，吐着满腔的浓绿，绿出了一个鲜活的春天。
我发现，它在周围一片沉寂氛围中展露的不一样的风采。它心怀大志，卯足劲向上生长，冲破冷空气的阻碍，展现了独属它的精彩的生命。
或许是出于好奇，或许是被它迷了心神，在我还没反应过来之前，我已驻足于它面前。它是一株平凡又不平凡的草。它是从黝黑的快被冻住的泥士中挣扎出的幸存者，本以为它也会被沾上污浊，但是，它头顶的那抹绿色实在耀眼。即便身体有些许泛着淡黄，也遮掩不住它旺盛的生命力。一阵风吹过，它有些摇摇晃晃，但依旧不屈地向上攀。风儿携带着凝聚树对草祝福的水珠经过，水珠滋润得它更青翠，给予了它战胜-切的勇气。草,毫不畏惧地面对冬日，以心中的阳光为养料。抵挡一切， 茁壮成长
我站在一旁欣赏着，无法用言语来形容我内心的感受。那一抹绿，那一株草，已闯入我的心怀，在这冬日，你，留下了春的温暖。
我不再迷失于冬日，因为我心头的草已发芽了。课上，专心致志；课间，心静如水；夜晚，挑灯夜读……
思绪渐回，伫立在这寒冬，我将那个冬日的温暖重新封存，珍藏在了我心底最深处。
那个寒冷的冬日啊，因为有你，我感受到了春的温暖。
【解析】
【详解】本题考查写命题作文。
审题和选材：题目中有三个关键词：“冬日” “你”和“温暖”，题目中的“冬日”“温暖”可以理解为在冬天那个能给你带来温暖的人（事、物），也可以理解为内心最复杂最需要帮助的时候有人突然相助，让自己感受到了温暖。如心情消沉时来自老师、家人、朋友等的关心和鼓励，孤独寂寞时来自他人的陪伴，绝望无助时来自他人的帮助等。“你”可以是人，熟悉的人、陌生的人、小说中那虚构的人等都可以；也可以是物：有生命的，如家里的宠物，路边的小花，小草等；无生命的，如那盏台灯，那抹阳光等，那个眼神，那句话语等都行。只要是能够温暖着自己，激励着自己，灿烂着自己的人事物都可以入文。适合写成记叙文或散文。写作思路参考：你是谁，为什么冬日会因你而温暖（你在冬日给我带来了什么），我因为有你后发生了怎样的变化等。写人记事时，要注意使用细节描写，突出“冬日” 特定环境下的“温暖”。
立意参考：
（1）妈妈，您的那个举动，让我在心情疲倦时感到了温暖。
（2）老师，您的那句话语，让我在人生失意时，有了温暖，有了前进的动力。
（3）冬日里的小草，让我在遭遇挫折时，有了温暖，认识到了坚持的重要性，