初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第13课 东汉的兴衰测试题

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第13课 东汉的兴衰测试题，共3页。
第13课　东汉的兴衰（习题）1.西汉后期,朝政越来越腐败,各种社会矛盾越来越激化。公元9年,标志着西汉灭亡的历史事件是( )A.陈胜、吴广起义 B.外戚王莽夺取政权C.匈奴南下袭扰 D.张角领导黄巾起义2.下面所示为东汉初期人口数量变化示意图,据此推测合理的是( )A.东汉初期注重发展农业生产B.东汉初期北方人口大量南迁C.东汉初期经济发展达到鼎盛D.东汉初期社会局面比较安定3.汉代的画像石被称为“艺苑三绝”之一,如图所示的东汉牛耕画像石拓片(局部),可以帮助我们了解东汉时期( )A.冶铁技术的进步,促进了手工业发展B.饲养水平的提高,影响了牲畜的产量C.生活方式的转变,影响了人类饮食习惯D.耕作方法的改进,提高了生产效率4.中国历史源远流长,学习历史能让我们知兴衰。东汉开国皇帝刘秀统治后期,经济得到恢复和发展,社会出现比较安定的局面,史称“　 　”。 5.“宗室权落,外戚兴起;外戚势衰,而宦官又盛。”材料反映了东汉时期的政治状况是( )A.豪强地主兼并土地 B.中央和地方矛盾的加剧C.皇帝昏庸无能 D.外戚和宦官交替专权6.如图是东汉绿釉陶水亭。亭上层四角有张弩控弦的武士守卫,中间有人扬袖起舞,旁有一人抚琴及三人拍手伴歌。这一陶水亭是豪强的生活写照。图中透露的历史信息正确的是( )A.“光武中兴”,人民生活安乐B.豪强大族势力膨胀,社会动荡C.科技文化成就巨大D.匈奴经常南下袭扰7.这是一次经过精心策划、长期准备、有组织的农民起义,对于东汉末年的政局产生了深远的影响。虽然起义被残酷镇压,但在这次起义的打击下,腐朽的东汉王朝已名存实亡。“这次起义”是( )A.陈胜、吴广起义 B.项羽起义C.黄巾起义 D.“国人暴动”8.“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是( )A.严刑峻法,法家思想治国B.奖励耕织,推广铁器牛耕C.整顿吏治,严惩外戚、宦官D.轻徭薄赋,减轻农民负担9.以下关于东汉的史实按时序排列正确的是( )A.“光武中兴”——外戚、宦官交替专权——黄巾起义——州牧割据B.州牧割据——“光武中兴”——外戚、宦官交替专权——黄巾起义C.“光武中兴”——外戚、宦官交替专权——州牧割据——黄巾起义D.黄巾起义——“光武中兴”——州牧割据——外戚、宦官交替专权10.阅读下列材料,回答问题。材料一　刘秀勤于政事,“每旦视朝,日仄乃罢。数引公卿、郎、将讲论经理,夜分乃寐”。在位期间,多次发布释放奴婢和禁止残害奴婢的诏书。为减少贫民卖身为奴婢,经常发放救济粮,减少赋税徭役;兴修水利,发展农业生产;合并郡县,裁减官员。结果,裁并四百余县,官员十置其一。其间国势昌隆,社会安定,经济发展。材料二　皇帝和帝殇帝安帝顺帝冲帝质帝桓帝灵帝少帝献帝即位年龄1011311281512179寿命(岁)27232303936341854材料三　张角在社会底层传教10多年,有三四十万人加入,张角见信徒渐多,便创建了“黄天泰平”,又称“太平道”,管理信徒,自称“大贤良师”。他把势力范围分为36区,称为“方”,大方10 000多人,小方六七千人,每方推一个领袖,都由张角控制。(1)根据材料一,归纳光武帝施政措施。结合所学知识,指出这些措施的实施效果如何。(2)你能从材料二中发现什么问题?这一问题使东汉政局出现了什么现象?这种现象给社会带来了什么危害?(3)结合所学知识指出,材料三中张角领导发起了什么起义。根据材料三指出,这次起义最显著的特点是什么。对东汉政局产生了怎样的影响?答案：1.B2.D3.D4.光武中兴5.D6.B7.C8.D9.A10.（1）答案:释放奴婢,禁止残害奴婢;减少赋税徭役;兴修水利;合并郡县,裁减官员。经济得到恢复和发展,社会出现比较安定的局面,史称“光武中兴”。（2）答案:东汉中期以后,继位的皇帝大多年幼,无法主政。东汉外戚、宦官交替专权的局面反复出现。外戚和宦官集团竭力搜刮民财,导致民生困苦,社会混乱。（3）答案:黄巾起义。有组织、有准备的农民起义。这次农民起义,沉重打击了东汉的统治,使其名存实亡。（4）答案:从统治措施与社会发展、政治状况与国家发展方面思