初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册网络改变世界教案

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册网络改变世界教案，共4页。
课题
2.1网络改变世界
课型
新授课
教具
多媒体、课件
主备人

素养
目标
1.政治认同：正确认识网络对国家发展、社会进步起着积极作用。
2.道德修养：培养网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识。
3.法治观念：学会识别网络陷阱，避免网络危害，依法参与网络生活。
4.健全人格：理解网络的价值与作用，合理利用网络促进自我和社会的发展。
5.责任意识：以对自己、对他人、对社会负责的态度有序参与网络生活，遵守网络秩序，承担网络主人的责任。
核心
问题
1.网络如何丰富日常生活？
2.网络如何推动社会进步？
3.网络的弊端？
教学
方法
故事情景教学+议题式教学
教学过程
教学环节
教师主导
学生主体
设计意图
时政评说
教师点评。
学生说评时政
培养核心素养
互动学习
导入新课：在我们的生活中，网络无处不在。我们很难想象没有互联网的世界会变成什么样。网络如何改变我们的生活？如何改变我们的世界？今天就让我们走进网络生活新空间，一起感受互联网所带来的神奇力量！
启智
导入新课
1．议题：网络对生活的作用
（情景创设）文字故事：小李的日记
（互动设问）（1）互联网出现以前，如果你想要查阅信息或者联络他人，你会选择什么方式？
（2）在网络时代，你会通过哪些方式查阅信息或者联络他人？
（3）除了网络购票，互联网还给我们的生活带来了哪些便利？
总结：网络对生活的作用
2．议题：网络对社会的作用
（情景创设）文字故事：小李的日记
视频故事：“我向总理说句话”栏目、“云游敦煌”小程序
（互动设问）（1）互联网与传统行业相结合，体现了互联网在有经济方面有什么作用？
（2）政府开通这样的渠道有何作用（可从政府、个人等主体思考）？此类网络渠道体现了互联网在政治方面有什么作用？
（3）云游博物馆体现了互联网在文化方面有什么作用？
总结：网络对社会的作用
3.议题：网络的弊端
（情景创设）图片故事：网络弊端的相关新闻
（互动设问）（1）结合材料和实际经历，谈谈网络有什么弊端？
（2）你知道哪些保护个人隐私的方法？
总结：网络的弊端
思考并回答问题。
通过贴近学生生活的文字故事创设情景，让他们感悟网络对日常生活的影响，继而从理性上思考并树立正确的网络观。
通过贴近学生日常生活的文字故事创设情景，让他们感悟网络在经济、政治、文化方面推动社会进步，继而从理性上思考并树立正确的网络观。
真实的新闻故事帮助学生更好地理解网络的弊端，从而辩证地看待网络带来的影响，形成良好的网络生活习惯。
教师寄语——同学们，通过本课的学习，我们懂得了网络丰富了我们的日常生活，推动着社会不断进步，同时也带来了危害，网络是把双刃剑。我们要学会正确地利用网络，趋利避害，做网络的主人！
总结提升
自主学习
1.网络对生活的作用。
①网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络对社会的作用。
①网络为经济发展注入了新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3.网络的弊端。
①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
学生自主课堂整理
学习内化
1.当前，一些网络买卖，个人信息诈骗，侵犯隐私，散布谣言，甚至进行人身攻击，不仅危害了国家信息安全，影响了社会安定，也给公众造成了巨大困扰，这些人也因此受到了应有的惩罚，以下说不正确的是( )
A.网络信息有良莠不齐
B.网络具有消极作用
C.网络交往中个人隐私容易被侵犯
D.对网络敬而远之，避免受到困扰和危害
2.“网民来自老百姓，老百姓上了网，民意也就上了网。群众在哪儿，我们的领导干部就要到哪儿去。各级党政机关和领导干部要学会通过网络走群众路线，经常上网看看，了解群众所想所愿。”这段话表明了 ( )
①网络促进民主政治的进步
②互联网是我们参与社会生活和政治生活的唯一渠道
③互联网使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活
④互联网对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
3.利用网络我们可以上传信息，查询资料，学习求教；可以淘宝购物，工作娱乐，结交新友；也可以了解政府的施政纲要，利民措施。如今社会已进入“人人都是通讯社，个个都有麦克风”的时代。这反映了 ( )
①网络生活很丰富，网络交往很诱人，它是一把锋利的双刃剑
②网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了我们以前的交往方式
③网络世界有其自身的独特优势，我们可以享受网络的诸多益处
④在网络世界，人们可以享受绝对的文化权利和自由
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
4.抖音是一款社交软件，通过抖音，可编辑短视频分享生活、认识朋友、了解歌曲和奇闻趣事。但某些短视频出现了不适宜未成年人观看的内容。因此，青少年应该( )
A.加强文化市场管理，净化网络文化环境
B.提高辨别能力，拒绝不良诱惑
C.改进信息技术，促进传媒的商业化发展
D.防微杜渐，远离网络
学生自我检测
学习迁移
巩固提升
板书设计
教学反思