广西玉林市玉州区2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题（解析版）-A4

这是一份广西玉林市玉州区2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题（解析版）-A4，共15页。试卷主要包含了非选择题用直径0等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：75分钟；满分：75分；考试形式：闭卷）
注意事项：
1.请将答案直接填写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的选项标号涂黑。
3.非选择题用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。
一、单项选择题(本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。)
1. 在社会大家庭中，我们是社区的居民，是景区的游客，是父母的子女，是老师的学生等。这表明（ ）
A. 每个人只有一种身份，这种是固定不变的
B. 社会关系复杂多样，影响正常生活
C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
D. 每个人都拥有相同的身份
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查个人与社会的关系。
C：材料中体现了我们在不同的社会关系中的不同身份，说明我们的身份随着社会关系的变化而变化，体现了在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故C符合题意；
A：每个人不止一个身份，会随着社会关系的变化而变化，故A说法错误；
B：社会关系是复杂多样的，但是我们处理好了，是有助于我们的正常生活的，故B说法错误；
D：每个人的身份是不同的，故D说法错误；
故本题选C。
2. 作为中学生，我们要积极融入社会，在社会课堂中学习、成长，我们可以（ ）
①到图书馆借阅图书
②宅在家中玩网络游戏，不问世事
③到爱国主义教育基地参观
④在学校学习期间，不参加校外一切活动
A. ①②B. ①③C. ③④D. ②③
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。
①③：结合所学知识，我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，养成亲社会行为，才能实现自己的人生价值。选项中到图书馆借阅图书 ，到爱国主义教育基地参观，都是主动认识社会，积极融入社会的体现，故①③符合题意；
②：宅在家中玩网络游戏，不问世事，不符合社会化要求，不利于养成亲社会行为，故②说法错误；
④：不参加校外一切活动不利于个人成长，故④说法错误；
故本题选B。
3. 2024年是新中国成立75周年，有的家长组织中学生前往北京观摩天安门升旗仪式，他们和社会各界人士及海内外友人一起齐聚天安门广场，见证五星红旗冉冉升起的庄严时刻，这一活动主要说明（ ）
A. 人们在交往中形成各种社会关系
B. 人们外出旅游的感受是一成不变的
C. 每个人都要观看一次升国旗
D. 我们应积极融入社会，体验社会生活
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查养成亲社会的行为。
D：家长组织学生参加天安门的升国旗仪式，这是一种参与社会生活，亲社会的表现，这告诉我们应积极融入社会，体验社会生活，故D符合题意；
A：材料中未体现人们在交往中形成各种社会关系，故A不符合题意；
B：随着身体的成长，智力的发展、能力的提高，人们对社会生活的感受会越来越丰富，出游的感受并不是一成不变的，故B说法错误；
C：“都”此观点过于绝对了，夸大了观看升国旗的作用，故C说法错误；
故本题选D。
4. 某中学多年来坚持让学生每天收看《新闻联播》，并利用道德与法治课堂课前5分钟，组织学生进行时事播报，该学校的做法有利于学生（ ）
①体会错综复杂的社会关系
②关注国家、社会发展变化
③更深刻认识社会生活
④快速提高学习成绩
A. ②③B. ③④C. ①④D. ①②
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查亲近社会。
②③：某中学多年来坚持让学生每天收看《新闻联播》，有利于学生关注国家、社会发展变化，更深刻认识社会生活，养成亲社会行为，②③说法正确；
①：说法与题干无关，应排除；
④：该学校的做法并不能快速提高学生的学习成绩，④错误；
故本题选A。
5. 近年来，我市许多中学组织学生参加玉林市中小学生综合实践教育学校的实践活动，学生从课本到户外,从书本到实践,孩子们通过实践活动感受了成长的奇妙。开展这些活动（ ）
A. 会增加学生学科的课外作业负担
B. 会严重影响中学生的健康成长
C. 主要目的是培养中学生养成亲社会行为
D. 能迅速提高中学生的社交能力
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。
C：学生从课本到户外，从书本到实践，通过实践活动感受到成长的奇妙，更好的感受社会生活，培养自己的能力，这些活动的目的是培养中学生养成亲社会行为，故C符合题意；
A：这些活动是为了促进学生全面发展，不会增加课外作业负担，故A说法错误；
B：会促进中学生的健康成长，故B说法错误；
D：“迅速”说法绝对化，在一定程度上提高中学生的社交能力，故D说法错误；
故本题选C。
6. 2024年9月18日，江苏盐城的女网红“娟子爱吃”在直播中将“九一八”事变历史纪念日错说成“618”，并随之大笑不止，并声称自己“没听说过‘九一八’”，甚至扬言自己不是中国人。抖音决定对其账号进行永久封禁，以儆效尤，建议平台移交公安机关进行调查，追究其法律责任。这一案例给我们的启示是（ ）
A. 网络不是法外之地，应遵纪守法
B. 坚决守护个人信息，不要泄露隐私
C. 网络世界自由无限，能畅所欲言
D. 积极维护网络安全，主动严格执法
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。
A：女网红“娟子爱吃”在直播中将“九一八”事变历史纪念日错说成“618”，甚至扬言自己不是中国人，最终受到法律制裁，启示我们要理性参与网络生活，要恪守道德，遵守法律， 网络不是法外之地，应遵纪守法，故A说法错误；
B：材料未体现守护个人隐私，故B不符合题意；
C：网络世界自由也是有限制的，发表言论时要遵守道德和法律，故C说法错误；
D：我们要积极维护网络安全，执法机关严格执法，青少年没有执法权，故D说法错误；
故本题选A。
7. 2023年9月11日至17日，我国开展主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民”宣传活动，维护网络安全，我们青少年应该（ ）
①合理利用网络，提高媒介素养 ②加强网络监管，加大处罚力度
③坚持诚实守信，恪守法律原则 ④依法治理网络，提高生活水平
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。
①③：依据教材知识，维护网络安全，我们青少年应该理性参与网络生活，合理利用网络，提高媒介素养，坚持诚实守信，恪守法律原则，故①③符合题意；
②④：加强网络监管，加大处罚力度，依法治理网络，提高生活水平属于相关国家机关的职责，不是青少年的做法，故②④不符合题意；
故本题选B。
8. 我们在社会生活中的规则，像风筝的牵线，像汽车上的安全带，像桥梁边上的护栏，这些比喻内容启示我们（ ）
①社会规则是人们享有自由的保障
②违反规则就会受到法律的制裁
③遵守社会规则只能依靠外部的强制力量
④每个人要发自内心地敬畏规则
A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查自觉遵守规则、自由和社会规则的关系。
①④：题目中的比喻表明社会规则的作用是保护和保障我们的安全和自由，就像牵线让风筝自由飞翔、安全带保障驾驶者安全、护栏保护行人安全，启示我们社会规则是人们享有自由的保障，每个人要发自内心地敬畏规则，故①④说法正确；
②：违反法律才会受到法律的制裁，故②说法错误；
③：遵守社会规则既要靠外部的强制力量，也要靠自觉遵守，故③说法错误；
故本题选D。
9. 下表中对“社会行为”进行“微点评”正确的是（ ）
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查遵守社会规则、违法行为的分类、践行诚信的要求、理性参与网络生活的要求。
①：占用消防通道停放电动自行车是没有遵守社会规则的表现，不利于公共安全，故①说法正确；
②：在操场拾到他人手表拒绝归还，违反了民事违法行为，属于民事违法行为，故②说法正确；
③：只要看到需要救助的就转发属于没有理性参与网络生活，我们要学会辨析网络信息，故③说法错误；
④：为班级中抄袭作业的同学保守秘密属于没有践行诚信，故④说法错误；
故本题选A。
10. 2024年4月1日新修订的《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》，对严重违规行为如酒驾、超速加重处罚，新增了对未使用安全带、儿童座椅等行为的扣分项目，旨在强化驾驶员的安全意识。这体现了（ ）
①社会规则限制了自由，违背了平等原则
②对未成年人的特殊保护和关爱
③完善规则是为了更加符合人民的利益
④规则不是一成不变的，要调整和完善
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对未成年人的特殊保护、积极改进规则。
②：新增了对未安装儿童座椅等行为的扣分项目，体现了对未成年人的特殊保护和关爱，故②说法正确；
③④：《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》的修改与完善，体现了社会规则不是一成不变的，社会规则需要加以完善和调整；完善规则是为了更加符合人民的利益，故③④说法正确；
①：社会规则保障了自由，维护了平等原则，故①说法错误；
故本题选D。
11. 某学校开展“文明礼仪我践行”的活动，以下同学的行为体现了这一活动的要求的是（ ）
A. 小陈认为跟同学关系较好，就随意地翻看他们的私人物品
B. 小吴在公交车上，主动为刚上车的一位陌生老人让座位
C. 小张小事出口成“脏”，甚至还将此视为时尚和个性
D. 小王喜欢在公交车上与同伴吃辣条，车厢内充满辣条味
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文明有礼的要求。
B：在公交车上主动为陌生老人让座体现了文明有礼的要求，故B符合题意；
A：我们要学会尊重他人的隐私，不能随意翻看他人的私人物品，故A说法错误；
C：出口成“脏”不是文明有礼的体现， 没有做到用语文明，故C说法错误；
D：在车厢内吃一些味道大的食物没有做到举止端庄，故D说法错误；
故本题选B。
12. “世界上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空还广阔的是人们的心灵。”这句话主要告诉我们（ ）
A. 追随他人主张，放弃自我B. 将心比心，换位思考
C. 学会宽容和理解体谅别人D. 平等待人，欣赏他人
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查尊重他人要求。
C：“比天空更广阔的是人的心灵”说明了做人要学会宽以待人，学会宽容和理解体谅别人，包容他人，故C符合题意；
A：我们要有自己的主见，不能一味的追求他人主张，更不能放弃自我，故A说法错误；
BD：材料中未体现将心比心，换位思考；平等待人，欣赏他人，故BD不符合题意；
故本题选C。
13. 我们在社会生活中，看到人们乘坐公共交通时主动让座，参观游览时自觉排队，在图书馆不大声喧哗，参加社交活动时衣装整洁，这说明了（ ）
①尊重使社会生活和谐融洽 ②违反社会规则都要受到法律的制裁
③诚信是中华民族的传统美德 ④社会规则保障社会秩序的实现
A. ①②B. ①③C. ①④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查尊重的重要性、社会规则的重要性。
①④：依据教材知识，分析题文，让座、自觉排队、在图书馆安静等，体现了尊重他人和遵守社会规则，说明尊重使社会生活和谐融洽，社会规则保障社会秩序的实现，故①④符合题意；
②：违反法律会受到法律的制裁，故②说法错误；
③：材料中未体现诚信是中华民族的传统美德，故③不符合题意；
故本题选C。
14. 我国素来有“礼仪之邦”的美誉。“礼”体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列行为能体现此良好品质的是（ ）
A 小吴聚餐时践行光盘行动B. 小周积极参加校园活动
C. 小郑随手捡起地上的垃圾D. 小王见到长辈主动问好
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查文明礼仪的表现。
D：“礼”主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面，小王见到长辈主动问好，体现语言文明、对人有礼貌，D正确；
A：体现勤俭节约的品质，未体现文明有礼，A不符合题意；
B：参加校园活动，未体现文明有礼，B不符合题意；
C：体现爱护环境的品质，未体现文明有礼，C不符合题意；
故本题选D。
15. 图示有利于揭示概念间的关系。下列不正确的是（ ）
A. ①③B. ②④
C. ①②D. ②③
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查社会规则的分类、依法求助的途径、违法行为的分类、刑罚处罚的分类。
②：诉讼，或称打官司，是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。故二者是一个意思，不是包含与被包含的关系，故②说法错误；
④：主刑包含管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境；所以助主刑和罚金不是包含与被包含的关系，故④说法错误；
①：规则包括道德、纪律、法律等，故规则与道德是包含与被包含的关系，故①说法正确；
③：根据对社会危害程度不同，违法行为分为一般违法行为和犯罪，所以违法行为和犯罪是包含与被包含的关系，故③说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选B。
16. 《2021“诚信之星”》发布仪式在中央电视台播出。八位个人“诚信之星”践行了自己的诺言，他们用行动照亮了他人的生命。举办这样的活动（ ）
①有利于营造社会诚信的环境 ②体现了改革创新的时代精神
③有利于公民汲取榜样的力量 ④启示我们要对人守信对事负责
A. ①②④B. ①②③C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查诚实守信。
①③④：根据题文、结合所学可知，举办这样的活动体现了诚信的重要性，这有利于营造社会诚信的环境，有利于公民汲取榜样的力量，启示我们要对人守信对事负责，所以①③④正确；
②：在题干中未涉及，②排除；
故本题选C。
17. 下图漫画给我们的启示是（ ）
①遵守规则需他律，自由被限无意义
②人行横道保安全，交通规则记心间
③横跨护栏受刑罚，道路安全全靠法
④交通规则伴我行，遵法守法保太平
A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查遵守规则、违法行为的分类。
②④：“老师说要走人行道”体现了我们遵守社会规则需要他律，我们走在人行车道可以在一定程度上保障我们的安全，我们要牢记交通规则；我们要遵守交通规则，遵法守法有助于社会太平，故②④符合题意；
①：遵守规则需要他律。这种规则是对自由的保护，是有意义的，故①说法错误；
③：横跨护栏是一种行政违法行为，应该受到行政制裁，不是刑罚，故③说法错误；
故本题选D。
18. 2024年9月，为全面贯彻落实党的二十大和中央经济工作会议精神，商务部等11个部门扎实开展“诚信兴商宣传月”20周年系列活动，这一活动主要是为了让企业和商家（ ）
A. 坚持诚实守信B. 降低生产成本
C. 重视广告宣传D. 扩大企业规模
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对诚信的认识和理解。
A：依据教材知识并分析题干可知，开展“诚信兴商宣传月”的活动有利于企业和商家诚信经营、诚信办事，塑造良好的形象与信誉，能够帮助企业赢得更多客户，故A说法符合题意；
BCD：此三项均与题干主旨不符，故BCD说法不符合题意；
故本题选A。
二、非选择题(本大题共4小题，共39分。)
19. 【亲近社会，体验生活】
某中学八年级开展研学旅行活动。校学生会以“亲近社会”为主题负责组织策划。作为校学生会的一员，请你参与并完成以下任务。
学校推荐了缅怀先烈、志愿服务和劳动体验等三个研学旅行活动。
（1）请你说说学校推荐研学劳动体验（活动三）项目的理由。
（2）假如你是班长，发现有少数同学不愿意参加这些研学旅行活动，请运用所学知识，谈谈你如何劝说他们积极参加活动？
（3）今年是新中国成立75周年，新中国是我国无数革命先烈的生命换来的，请你为缅怀先烈（活动一）撰写一句宣传标语。
【答案】（1）①劳动教育是学校培养人才的要求。②让学生懂得劳动的伟大意义。②培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。③发挥劳动的育人功能,塑造健康的人格。④体会劳动光荣，培养劳动正确的价值观念。
（2）①研学是个人健康成长与社会化过程；②有利于青少年培养亲社会行为习惯；③与人交往的能力也会得到锻炼；④获得他人和社会的接纳与认可等。有利于建设良好班集体。请家长、老师协助动员等。
（3）缅怀革命先烈，弘扬革命精神。继承烈士遗愿,牢记初心使命。
【解析】
【分析】考点考查：亲社会行为、人是不断社会化的过程。
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 。
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年。需要运用亲社会行为的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：劳动体验活动→可链接是学校培养人才的要求、懂得劳动的伟大、培养劳动能力、体会劳动光荣的价值观念等。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年。需要运用亲社会行为的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：缅怀先烈、志愿服务、劳动体验活动→可链接是不断社会化的过程、亲社会行为的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查为缅怀先烈写宣传语，属于开放性试题，言之有理，符合题意即可。
20. 【科学用网，健康生活】
◆新闻摘要
2024年9月9至15日，国家网络安全宣传周以2024年国家网络安全宣传周以“网络安全为人民，网络安全靠人民”和“市民身边的网络安全”为主题。通过论坛、研讨、展览、竞赛等形式，党政机关、科研机构、高校、企业、社会组织、群众等各方力量广泛参与网络安全宣传活动，全面营造全社会共筑网络安全防线的浓厚氛围。
（1）如何你们学校举办网络安全宣传周，请你列举可以采取哪些形式？请列举2种。
《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2024年6月，我国网民规模近11亿人其中，我国新增网民742万人，10-19岁青少年占新增网民的49.0%。中学学生利用网络的利与弊，许多专家有不同的看法，总的来说，“网络是一把双刃剑”。
（2）专家说，对青少年说“网络是一把双刃剑”，请谈谈你对这一观点的理解？
【答案】（1）主题班会、专家报告、知识竞赛等。
（2）①网络丰富青少年的日常生活，方便学习和交友，能参与信息发布等。②但也出现虚假和不良信息，青少年网络成瘾、网络欺凌和网络诈骗等问题。
【解析】
【分析】考点考查：网络的影响。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
本题考查举办网络安全宣传周的活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用网络的影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：网络是一把双刃剑→可链接网络丰富日常生活的表现和网络的消极影响。
第三步：整合信息，组织答案。
21. 【学以致用，时政分析】
（1）上述要求可以培养中学生什么样道法与法治学科素养？
某学校为了落实新时代学校思政课建设推进会精神，学习《遵守社会规则》内容后，学校与所在地区交警大队联系，组织学生“维护交通秩序”实践活动，组织学生按时到达辖区主要交通路口，协助交警指挥车辆和行人，对违反交通规则的行人进行劝阻。
（2）如果你协助交警指挥交通中看到上图中的现象，请你运用所学自由与规则知识劝说闯红灯的市民做到自觉遵守规则？
（3）在全程参与了“维护交通秩序”实践活动的活动后，请谈谈你对社会社会规则与社会秩序的认识。
【答案】（1）责任意识、健全人格、亲社会品质、实践能力等。
（2）①自由与规则是密不可分的。一方面，社会规则划定了自由的界限，自由不是随心所欲，集体闯红灯违反交通规则，损害其他交通参与者的自由。②另一方面，社会规则是人们享有自由的保障，在道路交通中只有遵守交通法律，才能享受自由。集体闯红灯是违法的行为，要受到应受法律道德、诚信等方面处罚，还有可能失去自由或生命。
（3）①严格要求自己，遵守规则从自己做起，从小事做起。②内心敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。③通过他人的监督、提醒、奖惩等外在约束，让自己遵守规则。④学习熟悉社会新规则，适应社会规则发展的变化。
【解析】
【分析】考点考查：亲社会行为、自由与规则的关系、自觉遵守规则。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、责任意识、道德修养。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：把思政小课堂和社会大课堂结合起来，推动学生更好的了解国情民情→可链接责任意识、健全人格、亲社会品质、实践能力等。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用自由与规则的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：红灯时，汽车鸣笛。行人凑一起就闯红灯行走→可链接自由与规则的关系。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用遵守规则的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：全程参与了“维护交通秩序”实践活动→可链接自觉遵守规则要求。
第三步：整合信息，组织答案。
22. 【依法护网，健康成长】
（1）尽管条例对未成年人做出相关的保护规定，但在网络中“畅所欲言”也容易成为网暴施暴者或受害者，请你为遇到这种情况的同学提两点建议。
2024年9月14日，公安部公布“净网2024”专项行动10起典型案例，请你分析以下案例。
案例一 北京公安机关侦破赵某、成某某实施“开盒”网络暴力案。公安机关查明，犯罪嫌疑人赵某、成某某等人通过黑客等手段非法获取公民个人信息，在网络上“开盒”曝光某虚拟偶像团体成员和“粉丝”等800余人隐私信息，并恶意侮辱谩骂受害人，造成恶劣影响。目前，2名犯罪嫌疑人已被依法采取刑事强制措施。
案例二 江苏无锡公安机关办理浦某某捏造事实诽谤他人案。公安机关查明，违法人员浦某某在网上讨论“江浙沪独生女被诈骗1.3亿”等不实内容，造谣该不实事件与本地某公司女高管相关联，并将女高管简历、照片等个人信息截图在网上传播扩散，引发网民对该女高管谩骂攻击，损害他人名誉，造成不良影响。目前，公安机关已依法对浦某某处以行政拘留处罚。
（2）上述案例一赵某、成某实施“开盒”网络暴力和案例二浦某某捏造事实诽谤他人分别是什么性质的违法行为？请你分别根据材料说说你判断的依据。
【答案】（1）①要提高媒介素养，学会辨析网络信息。②遵守法律，树立自我保护意识，掌握自我保护方法。③恪守道德，敬畏生命，提升受挫能力，尊重善待他人等。
（2）案例一赵某、成某是严重违法行为,案例二浦某某是一般违法行为。依据：案例一赵某、成某恶意侮辱谩骂受害人，造成恶劣影响，被依法采取刑事强制措施。案例二浦某某被公安机关依法处以行政拘留处罚。
【解析】
【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求、违法行为的分类。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：法治观念、健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络生活的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在网络中“畅所欲言”也容易成为网暴施暴者或受害者→可链接理性参与网络生活的要求、敬畏生命等。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：犯罪嫌疑人赵某、成某某等人通过黑客等手段非法获取公民个人信息，并进行曝光，造成恶劣影响→可链接严重违法行为（犯罪）。
关键词②：违法人员浦某某在网上讨论“江浙沪独生女被诈骗1.3亿”等不实内容，损害他人名誉，造成不良影响→可链接一般违法行为。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：犯罪嫌疑人赵某、成某某等人通过黑客等手段非法获取公民个人信息，并进行曝光，造成恶劣影响→可链接赵某、成某恶意侮辱谩骂受害人，造成恶劣影响，被依法采取刑事强制措施。
关键词②：违法人员浦某某在网上讨论“江浙沪独生女被诈骗1.3亿”等不实内容，损害他人名誉，造成不良影响→可链接浦某某被公安机关依法处以行政拘留处罚。
序号
社会行为
微点评
①
占用小区消防通道停放自己电动自行车
不遵守社会规则
②
朱某在学校操场拾到他人丢失的手表，拒绝归还
民事违法行为
③
只要看到需要救助的信息就在微信朋友圈转发
乐于助人
④
为班中的同学保守抄袭作业的“秘密”
诚实守信
2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》开始施行，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。
◆第二十六条 任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。
◆第五十八条 违反本条例规定，侵犯未成年人合法权益，给未成年人造成损害的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。