部编版小学语文三年级下册第一单元测试卷

这是一份部编版小学语文三年级下册第一单元测试卷，共7页。试卷主要包含了基础知识，句子练习，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识。（35 分）
1.看拼音，写词语。（10 分）
wǔ dǎ ǒu ěr jù lǒng lián peng bǎ zhàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zī shì fǎng fú suí fēng piān piān qīng tíng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.给下列加点字选择正确的读音，打 “√”。（6 分）
河豚（tún zhú） 衣裳（shang shàng） 闲散（sǎn sàn）
纤细（qiān xiān） 伶俐（líng lín） 横掠（luè lüè）
3.形近字组词。（5 分）
蹈（ ） 稻（ ） 胀（ ） 账（ ） 蓬（ ） 篷（ ）
4.补充词语，并选择合适的词语填空。（8 分）
（ ）（ ）粼粼 （ ）（ ）起舞 （ ）（ ）挤挤
（ ）（ ）夺目 （ ）（ ）蛇影 （ ）（ ）辕北
（1）一阵微风吹过来，荷花池里的荷花（ ），美丽极了。
（2）清晨，阳光洒在湖面上，（ ），景色十分迷人。
5.按要求写句子。（6 分）
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
（2）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）
（3）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿写拟人句）
二、句子练习。（10 分）
扩写句子。
（1）（ ）的燕子（ ）地飞回来了。
（2）（ ）的荷花（ ）地开着。
缩写句子。
（1）微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
（2）活泼机灵的小燕子在波光粼粼的湖面上飞行。
三、阅读理解。（25 分）
（一）课内阅读。（12 分）
《荷花》片段
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
这段文字描写了荷花的__________和__________。（2 分）
用 “ ” 画出文中的比喻句，这句话把__________比作______。（3 分）
文中写出了白荷花__________种不同的姿态，分别是____________________。（3 分）
为什么说这一池荷花是 “一大幅活的画”？（4 分）
课外阅读。（13 分）
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅 —— 太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
用 “____” 画出 “我” 在幻境里看到的东西。（3 分）
判断下列说法是否正确，对的打 “√”，错的打 “×”。（4 分）
（1）“飞龙仿佛进入一片原始森林。” 这句话运用了比喻的修辞手法。（ ）
（2）“森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。” 这句话是动态描写。（ ）
你从文中哪些语句体会到了晚霞的美丽？请用 “﹏﹏” 画出来。（3 分）
你觉得晚霞还会像什么？请发挥想象写一写。（3 分）
习作表达。（30 分）
你的植物朋友是谁？它有哪些特点让你印象深刻？请你仔细观察，把它写下来。要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感，不少于 300 字。


















参考答案
一、
舞蹈 偶尔 聚拢 莲蓬 饱胀 姿势 仿佛 随风 翩翩 蜻蜓
2. tún√ shang√ sǎn√ xiān√ líng√ lüè√
3. 舞蹈 稻田 膨胀 账本 莲蓬 帐篷
4. 波光 翩翩 挨挨 光彩 杯弓 南 北
（1）翩翩起舞 （2）波光粼粼
5. （1）示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
（2）这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
（3）示例：鸟儿在枝头欢快地唱歌。
二、
1. （1）伶俐可爱 轻快 （2）美丽 静静
2. （1）微风吹拂着柳丝。
（2）小燕子飞行。
三、
（一）1. 形态 姿态
2. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 大圆盘
3. 三 有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了；有的还是花骨朵儿
4. 因为荷花色彩鲜艳，形态各异，而且是活生生的充满生机的景象，所以说这一池荷花是 “一大幅活的画”。
（二）1. 天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅 —— 太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
2. （1）× （2）√
3. 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。 太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
4. 示例：晚霞像一匹绚丽的锦缎，五颜六色，美丽极了。又像一群仙女在天空中翩翩起舞，她们穿着五彩的衣裳，挥动着手中的彩带。
四、
参考范文：
我家的吊兰
在我家的阳台上，摆放着一盆郁郁葱葱的吊兰，它是我最喜爱的植物朋友。
吊兰的叶子细长细长的，宛如一把把绿色的宝剑，从花盆中心向四周伸展着，层层叠叠，挨挨挤挤。叶子的颜色十分鲜亮，绿得仿佛要滴出水来，每一片叶子都像是被大自然精心雕琢过的艺术品，有着清晰而细腻的纹路。
它的藤蔓如同绿色的丝带，轻柔地垂落下来。藤蔓上还会长出一些小巧玲珑的新植株，这些新植株就像一个个绿色的小铃铛，微风拂过时，它们轻轻摇曳，仿佛在演奏着一曲无声的乐章。
吊兰的生命力极其顽强。记得有一次，我们全家外出旅游了好长一段时间，等回来时，发现许多花草都已经枯萎了，唯有吊兰依然坚强地活着。它虽然叶片有些微微发黄，但只要浇上一点水，没过几天，便又恢复了往日的生机与活力。
在照顾吊兰的过程中，我也收获了许多乐趣。闲暇时，我会给它浇水、施肥，仔细地擦拭每一片叶子，跟它说说我的心里话。每当我看到它那一抹清新的绿色，学习和生活中的烦恼似乎都烟消云散了。
我家的吊兰，它虽然没有玫瑰的娇艳，也没有牡丹的华贵，但它却以自己独特的魅力，默默地陪伴着我，为我家增添了一份生机与宁静。我会一直用心呵护它，让它在我家的阳台上绽放属于自己的美丽。