初中语文人教部编版（2024）九年级下册十五从军征课堂检测

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级下册十五从军征课堂检测，共3页。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时热，不知贻阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
1．下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是（ ）
A．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。
B．“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。
2．请结合全诗，分析诗中主人公的形象。
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C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一动作细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。
D．全诗以老兵回家的情感变化为线素：满怀希望一希望落空一彻底失望一悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。
E．此诗与《采薇》同为战争题材的诗作，都表达了归途中急切、担优以及回家后发现家中物是人非的哀伤之情。
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3.用诗中的句子回答：主人公的家现在怎样？
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4.全诗表达了一个怎样的主题？
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5.“十五”“八十”是____的手法，这样写的目的是什么？
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6.此诗抒发了老翁怎样的心情？通过哪句诗体现出来的？
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7.“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。
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8.请从修辞角度赏析“十五从军征，八十始得归”。
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9.下列对诗作赏析有误的一项是（ ）
A. “八十始得归”中“始”字，巧妙地传达出主人公从军多年思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩了一层凄凉悲伤的感情色彩。
B. “兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句以乐景写哀情，写老兵出征归来，看见故居充满生机和活力的情形。
C. “出门东向看，泪落沾我衣”两句是细节描写，将老兵举目无亲、孤身一人、寂寞难耐的形象刻画得栩栩如生，读后令人心酸。
D. 这是一首第一人称的叙事诗。该诗借一个老兵从军多年回家后的所见所闻，揭露了封建社会不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役。
10.《十五从军征》中揭露汉代兵役不合理的诗句是____________，________________。
11.《十五从军征》中写近景（极其荒凉）的诗句是____________，________________。
12.《十五从军征》更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是____________，________________。
13.《十五从军征》老兵来到已经不成其为“家”的家中，见到这样一幅破败荒凉的画面：____________，________________。
14.《十五从军征》暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是：____________，________________。
15.这首诗是如何通过景物和动作描写来刻画人物的悲剧命运的?
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答案
1．BE。B：“侧面写出”不正确，这四句是直接描写老兵家园的荒凉景象；E：“都表达了回家后发现家中物是人非的哀伤之情”错，《采薇》只描写了回家途中的所思所想。
2．本诗描绘了一个久战沙场、不得归家，年老归家却已家破人亡，孤苦无依、内心哀伤的老兵形象。久战沙场，不得归家；“十五”从军，“八十”方回，写出老兵一去数十年，有家归不得，年老归家却已家破人亡；归途中逢乡里人，得知家中已是荒坟累累，到家所见是兔子、野鸡；庭院中长出了“旅谷”井台上也长出了“旅葵”，处处荒凉破败。孤苦无依、内心哀伤；春谷作饭，采葵作羹，却不知递谁，出门东望，潸然泪下，心中的悲哀诉说不尽。
3.松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。
4.全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。
5.夸张 暴露封建社会兵役制度的极端的不合理。
6.抒发了老翁孤独凄凉的心情。从“羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。”看出来。
7.走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。由远及近地描写了一幅老兵回家看到人去屋空、人亡园荒的凄凉画面。
8.“十五”与“八十”相对照，运用了夸张的修辞手法，突出主人公从军时间之久。说明了不合理的兵役制度给人民带来的灾难，表现了诗歌的主题。
9. B “兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句表现出老兵故居没
有人影，没有炊烟，只有野物出没，杂草丛生，一派破落、荒凉的景象，这是以哀景写哀情。B项赏析有误。
10.十五从军征，八十始得归。
11.中庭生旅谷，井上生旅葵。
12.羹饭一时熟，不知贻阿谁 。
13.兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。
14.羹饭一时熟，不知贻阿谁。
15.选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老兵亲友凋零；通过对兔、难栖身于家屋、谷葵丛生于庭院的景物描写，来说明老兵家园的残破。而“采葵持作羹”“不知饴阿谁”的动作，则表现出老兵的孤苦伶灯；尤其是“出门东向看”这一动作，更写出了老兵悲哀至极，以至精神恍惚、表情呆滞的情态。