初中语文人教部编版（2024）九年级下册第六单元24 诗词曲五首白雪歌送武判官归京综合训练题

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级下册第六单元24 诗词曲五首白雪歌送武判官归京综合训练题，共3页。试卷主要包含了山回路转不见君，雪上空留马行处，纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻，北风卷地白草折，胡天八月即飞雪，瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝等内容，欢迎下载使用。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮宾客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1.诗歌中画线句在结构上起什么作用？请结合诗歌内容进行赏析。
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2.这首诗以什么为线索？描绘了哪四幅场景图？
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3.“山回路转不见君，雪上空留马行处”这句诗表达了诗人怎样的思想感情？
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4.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是脍炙人口的名句，请你说说其中的妙处。
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5．岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是_______________________，______________________。
6．岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是_______________________，______________________。
7．岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是_______________________，______________________。
8．岑参的《白雪歌送武判官归京》中借自然景物写凄凉寒冷景象（或描写塞外风狂雪早的句子是_______________________，______________________。
9．岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象（或起承上启下过渡作用）的诗句是_______________________，______________________。
10.简要品析结句中"空"字表达了诗人怎样的情感？
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11.用自己的语言描绘一下“山回路转不见君，雪上空留马行处。”展现的画面。
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12.赏析：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
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13.赏析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”一句中“愁”的作用？
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14.“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”这句诗的妙处。
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15. 体会“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”这句诗的妙处。
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答案
1.划线句在结构上起承上启下的作用。第一句描绘了沙漠纵横交错着无边风雪的画面，对上文冰天雪地的奇寒景色作了总结；第二句“愁云惨淡万里凝”写了天空中布满惨淡的阴云，引出诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情，由此自然转入下文的送别。
2.以“雪”为线索，描绘了边塞飞雪图、军营酷寒图、军中饯别图、雪地送别图。
3.依依惜别和无限惆怅之情。
4.以春景写冬景，运用比喻，联想，既写出诗人欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光。
5.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
6.山回路转不见君，雪上空留马行处。
7.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
8.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
9.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
10对友人依依惜别之情；对友人前途担忧之情；与友人离别后的惆怅之情；自己不能回归故乡的凄楚之情。
11.山路蜿蜒曲折，几番回转就看不见你的踪影了；但我还伫立在那里凝望着，山路上早已空无一人，只有马行走过留下的足迹。
12本句中白雪和红旗构成了色彩鲜明的画面，象征戍边将士不畏艰险的英武气概。
13.句中“愁”字既写出了诗人为友人的长途跋涉而产生的担忧之情，又为下文写送别作铺垫。
14.生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，“将军”与“都护”尚且如此，一般士兵就可想而知了。 既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧面烘托出了大雪的寒威。
15.“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”也把人带入风雪弥漫、景物新奇的境地。大雪纷飞，满眼是银白世界，然而，在这皑皑白雪中，中军帐上那一面鲜红的旗帜就格外引人注目。这冷色基调上的一星暖色，一方面衬得整个画面更加洁白、凄寒，另一方面又给人以活力，给人以火热的激情，积极向上的进取精神。这是诗中又一处精彩的奇笔。