初中语文人教部编版（2024）九年级下册邹忌讽齐王纳谏第1课时教案

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级下册邹忌讽齐王纳谏第1课时教案，共2页。教案主要包含了知识链接，诵读课文，疏通文意，文本研读等内容，欢迎下载使用。
1．朗读课文，掌握重点实词、虚词的意义和用法，以及文言文的特殊句式，积累文言知识。
2．疏通文意，概括本文的主要内容。
教学重点
掌握重点实词、虚词的意义和用法，以及文言文的特殊句式。
2. 结合注释以及积累的文言知识，疏通文意。
教学难点
掌握重点实词、虚词的意义和用法，以及文言文的特殊句式。
教学过程
新课导入
古语云“忠言逆耳利于行”。“忠言”一定会“逆耳”吗？非也。今天，让我们穿越时空隧道，一起走近邹忌和齐威王这对被人称颂的贤臣明君，共同欣赏邹忌讽谏艺术的魅力吧！
新知探究
一、知识链接
【活动内容】出示课件中《战国策》和“常见史书体例”的相关介绍，教师可简要补充。
【设计意图】了解作品及史书体例的内容。
二、诵读课文
【活动内容】1．听《邹忌讽齐王纳谏》的范读音频，注意生僻字的读音。
2．学生自由朗读课文，将课文读通读顺，读准节奏。教师展示课件中的“朗读节奏”示例。
【设计意图】通过朗读，感知文言特点，培养文言语感。
三、疏通文意
【活动内容】1．学生自主归纳文中的重难点词语，教师指导学生学习本文中的一词多义、词类活用和特殊句式。教师重点引领学生学习一词多义。
2．朗读课文，注意体会古代汉语和现代汉语在用词上的不同。小组合作，疏通文意，互相质疑解难，尝试翻译课文。教师展示课件中的译文。
【设计意图】引导学生自主学习、合作学习，进而把握文意，理解文本内容。
四、文本研读
【活动内容】用一句话概括本文的主要内容。引导学生理清故事情节，然后按照“人+事”的模式概括故事的主要内容。
【设计意图】引导学生概括故事的主要内容。