初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册尊重他人课堂教学ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册尊重他人课堂教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了1尊重他人，尊重是交往的起点，尊重从我做起，尊重他人，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
第四课 社会生活讲道德
人教版 八年级上册 道德与法治
自学指导： 请大家仔细阅读课本P32-36，完成下面的思考问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。
1.什么是尊重？尊重他人有哪些表现（是什么）？2.尊重有怎样的意义（为什么）？3.如何做到尊重他人（怎么办）？
说一说：生活中尊重他人的表现
尊重他人的人格与权利等
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
每天上午8时，浙江杭州江干区解放东路58号J座杭州图书馆新馆楼下就站了不少人。晨练的市民发现，总有些人扛着脏兮兮的大麻袋，或拎一兜饮料瓶，衣衫褴褛。据了解，杭州图书馆不仅允许流浪、拾荒者入馆，也允许他们携行李入内。
一、交往的起点——认识尊重
某市图书馆规定衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。
读者甲：图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。
读者乙：图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者不尊重。
读者丙：穿着是个人自由，图书馆不应该规定读者得着装。
思考：你如何看待以上观点？
“我无权拒绝他们来读书，但您有权离开。”
杭州图书馆馆长褚树青说了16个字，获得网友的高度赞扬。
探究二：为什么要尊重他人
合作探究：结合情境，分组讨论，杭州图书馆为什么允许拾荒者入内阅读？
一、 交往的起点——认识尊重
2.为什么要尊重他人
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（必要性）③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。 尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。（重要性）
杭州图书馆不仅允许拾荒者入内，还可在设有空调的书馆内免费看电视、电影、上网、听音乐、接开水，甚至用书桌下的电源充电。有市民无法接受，馆长褚树青说：“我无权拒绝他们来读书，但您有权离开。”杭图一时被网友赞为“史上最温暖图书馆”，各地图书馆纷纷前来学习。
二、交往的准则——践行尊重
议学活动：对于杭州图书馆的做法，同学们议论纷纷：
议学环节二：交往的准则——践行尊重
图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。
体现了杭州图书馆平等对待他人，尊重他人，能够重视流浪者的读书需求。
如果全国的图书馆都这样做，那我们看书就方便多了，喜欢看书的人一定会越来越多。
议学探究：结合议学情境及同学们的讨论，说一说杭 州图书馆的做法给我们什么启示？
暖心之举——换位思考、尊重他人
林丹和李宗伟——相互欣赏、共同进步
“林丹防守太好了！”——李宗伟“李宗伟发挥得不错，他的防守和进攻比前几次相遇都要出色。”——林丹李宗伟给自己的自传取名《败者为王》。这部自传已被改编为电影，里面李宗伟誓言要战胜的依旧是自己一生的对手——林丹。在许多场合中，林丹都说李宗伟在他职业生涯中占有重要的位置。
3. 如何做到尊重他人
①积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注。②平等对待他人。发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。③学会换位思考。设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给他人。④学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，给予他人积极评价。
尊重即尊敬、重视。
每个人都希望得到他人和社会的尊重。
尊重使社会生活和谐融洽。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现
1.（2023秋·山西吕梁·八年级统考期末）为广配合班会主题，某班板报组的几位同学专门搜集了下列几幅图片，你能从中推断出该班会的主题是什么吗?( )A.换位思考 B.诚信待人 C.尊重他人 D.尊老爱幼
【详解】：本题主要考查换位思考。A:观察漫画中人物的言行，可以看出他们没有站在对方的角度思考问题，设身处地为他人着想，这说明他们需要学会换位思考，A正确;BCD:尊重他人、诚信待人、尊老爱幼与漫画主旨无关，BCD与题意不符;故本题选A。
2.（2023春·黑龙江大庆·八年级校考阶段练习）尊重他人是一种高尚的美德,是个人内在修养的外在表现。下列关于尊重的说法正确的是( )①只有做出贡献的人才值得我尊重,没有做出贡献的人不值得尊重②比我年龄小的人应该尊重我,我不用尊重比我年龄小的人③只有尊重自己,才会获得别人的尊重④每个人都应当得到尊重A.②④ B.①② C.①③ D.③④
【详解】：本题主要考查对尊重的正确认识。①:没有做出贡献的人同样值得尊重，①说法错误;②:尊重不分年龄大小，②说法错误;④:每个人都是有尊严的个体，每个人都应当得到尊重;尊重从我做起，只有尊重自己，才会获得别人的尊重，③④说法正确;故本题选D。