初中人教版（2024）4.1.2 点、线、面、体教学ppt课件

这是一份初中人教版（2024）4.1.2 点、线、面、体教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了图片导入，情境导入，包围着体的是面，点动成线，线动成面，小组展示，我提问，我回答，我补充，我质疑等内容，欢迎下载使用。
1. 通过实物能认识点、线、面、体的几何特征，从运动的角度进一步认识点、线、面、体之间的关系，提高学生的几何直观能力．（重点）2．通过对点、线、面、体的认识，使学生经历用图形描述现实世界的过程，用它们来解释生活中的现象，培养学生的抽象能力．（难点）
同学们，夜空中的繁星点点、天空中飘落的雨滴、表针不停地转动，这些现象呈现在你面前的又是什么呢？
同学们，找一找：图中有哪些你熟悉的立体图形？
1. 观察下列实际物体，从它们的外形中可以抽象出怎样的立体图形？2．观察上述几何体，再联想上一节课“展开图”的知识，想一想：（1）包围着体的是什么？（2）这些面有区别吗？请举例说一说．
长方体、正方体、圆柱、圆锥、球
有区别．如长方体由6个面构成，这6个面都是平面，圆柱由3个面构成，两个底面是平面，一个侧面是曲面
（3）请你举出一些实际生活中平面与曲面的例子．3．观察上述几何体，思考：（1）面和面相交的地方形成了什么？它们有什么不同？
足球的表面是曲面，桌子的上面是平面等，答案不唯一
面和面相交的地方形成了线．不同：这些线有的是直的，有的是曲的
（2）线和线相交的地方形成了什么？它们有什么不同？
线和线相交的地方形成了点．点都是相同的
4．如果把笔尖看作一个点，这个点在纸上运动时，形成的图形是什么？可以得出什么结论？5．如果把汽车雨刷看作一条线，从几何的角度来观察它在挡风玻璃上摆动时的现象，可以得出什么结论？
6．当面运动时会形成什么图形？请你举例说明．7．观察下面的图片，你认为组成图形的基本元素是什么？
面动成体．如一张长方形纸片绕它的一边所在直线旋转一周，得到圆柱；三角尺绕它的直角边所在直线旋转一周，得到圆锥等
组成图形的基本元素是点
1. 练一练：如图，下面的平面图形绕轴旋转一周得到的立体图形是哪一个？把有对应关系的平面图形与立体图形用线连接起来．
2．请你举出实际生活中点动成线、线动成面、面动成体的例子．
提疑惑：你有什么疑惑？
1．点、线、面、体的概念：（1）点：线和线相交的地方是点．（2）线：面和面相交的地方形成线．线分直线和曲线．（3）面：包围着体的是面．面有平的面和曲的面．（4）体：长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体．几何体也简称体．
知识点：点、线、面、体（重难点）
2．点、线、面、体之间的关系：几何图形都是由点、线、面、体组成的，点是构成图形的基本元素．
【题型一】点、线、面、体的识别
例1：下列图形中，含有曲面的是（　 　）变式：（1）一个正方体有____个面； （2）圆锥是由____个面围成的，其中____个平面，____个曲面；（3）如图①的棱柱有____个顶点，有____条棱，有____个面；（4）如图②的棱锥有____个顶点，有____条棱，有____个面．
例2：如图，甲、乙、丙、丁各平面图形绕虚线旋转一周，可以得到立体图形，那么与甲、乙、丙、丁各平面图形对应的立体图形的编号依次为（　 　）A．③④①② B．①②③④ C．③②④① D．④③②①
变式：如图，把图形绕着给定的直线旋转一周后形成的几何体可能是（　　）
1. 几何图形都是由点、线、面、体组成的，点是构成图形的基本元素．2．点、线、面、体之间的关系：
同学们，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，所以，在生活中，就让我们从每件小事做起吧！